有關(guān)教師節(jié)的作文(必備)
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的有關(guān)教師節(jié)的作文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)教師節(jié)的作文1
一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來,在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……
清楚的記得,那是在一個涼風習習的下午,由于我們這個班成績較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天,在關(guān)鍵的時刻,王老師挑起了這副重擔,走進了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學老師,也是我們的政治思想輔導員。他常啟發(fā)我們要自尊,自重,自愛,去做生活的強者。還常說:失敗并不可怕,可怕的是不再奮斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好,經(jīng)常點起蠟燭幫我們補課。有時,我就想,老師不就是這蠟燭,永遠只知道犧牲自己,照亮別人。晚上補課還不算什么,讓我們煩惱的是他患有嚴重的關(guān)節(jié)炎,每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣,太還是早出完歸,風雨無阻。每次講解他都是耐心細致,孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止?傻筋^來,回報她的是什么期中考數(shù)學僅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?
好久,好久,老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試,此時,同學們一個個都把頭垂得很低,不敢去正視老師的眼睛。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。接著,他帶著沙啞的聲音說:這次考試很不理想。大家默不作聲。還說:今天是我給你們上的最后一課。什么,最后一課,這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了,今后可要努力學習呀!這聲音雖然很小,但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然,班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來:王老師,您不要走,都怪我,是我不好,上課貪玩,搗亂,盡惹您生氣,您罰我吧!只要您不走,怎么罰都行。他聲淚俱下?梢,老師對我們的關(guān)懷遠遠超過了我的想象。唉!望著他這樣,老師又長長地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這只能怪我。老師的聲音很低沉,這是我教學二十年來最痛的一次失敗,我深感慚愧,我辜負了家長的期望,辜負了學校的信任,沒有帶好學生,我對不起你們。說完老師的頭低了下去。
下課鈴聲響了,老師的背影消失在門外,可教室里依然是那樣的靜,同學們呆坐著,一動不動,大家的臉如陰云,心似鉛塊一樣沉重。
夕陽西下,秋風伴著細雨帶來了冬的寒意。夜晚,王老師滿懷惆悵地走進了學校,悄悄地打開了辦公室的門。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著,他清楚,這手絹代表了同學們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。
窗外,我們正踮著腳往里敲,不知是誰不小心踩到了花盆,響聲驚動了老師。王老師打開門,才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭氣的學生。怎么,你們都沒有回家們在等您呢!知道您會來的。我們一下子涌進去,把老師團團圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴?面孔,一雙雙期待的眼睛,一句句真摯的話語,深深地打動了老師的心。王老師臉上露出了笑容,終于點了點頭,說:失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓,迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵,更充滿了信任。
激動的淚水,從同學們的臉上,從老師的臉上流下……
直到今天,我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓,迎頭趕上。這句話,在我今后的人生中有重大作用。
老師,今天是教師節(jié),在這里我祝您身體健康,工作順利。
是您的光芒,照亮了我,您將永遠是照亮我人生道路的紅燭,永遠。
有關(guān)教師節(jié)的作文2
今天是個特別的日子——教師節(jié)。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天,因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨,我獨自一人走在大街上,看見路邊許多小朋友手上都拿著花,我感覺很奇怪。還沒多想,就到學校門口的小巷子里,發(fā)現(xiàn)小店門前放滿了美麗的花朵,有的是塑料花,有的是真正的花,有一支一支的,也有一束一束的。此時,我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋,完了,完了,沒有錢錢,看著別人手中的鮮花,那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時,林江誠的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花,自在滿滿地走了過來。我一見,立馬沖上前去,大聲說道:“林江誠,我看你拿著兩束花挺不容易的',就幫你一下,你看,我夠哥們吧。”“林江誠一點也沒看出我的花花腸子,還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花,抱在懷里。這下,我可神氣了,別人都以為是我買的花,都用羨慕的眼光看著我們,因為我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風光還沒結(jié)束,下午,我、林江誠和黃登科一起,又去買了一個超大號的花,想送給上個學期教我們的張老師,因為新班主任說,張老師就要退休了,這是她和同學們過的最后一個教師節(jié)。我們走在大街上,每個人都盯著我們,讓我們感到很驕傲。到了學校,同學們的目光都集中在我們這兒,特別是那束大鮮花,更是引人注目。想起張老師教了我們兩年,兩年來對我們的關(guān)照,讓我們感激不盡,于是,我把一直想對張老師說的話,終于說出口了:“張老師,您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝,謝謝,我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
【篇六:教師節(jié)】
今天是個特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個書包看了看時間,還來得及去給老師準備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說:“我真的看見路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會不會對老師不尊敬?小霞左思又想,后來再想一想老師應該不知道,因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美,一點也沒有皺,而且還帶著芳香,小霞說:“送給老師能表達自己的心意!
小霞見周圍沒有,馬上把地上的花撿起來,高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因為學校就他一人來得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見桌上擺放著一本書,書沒合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習,老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了,我走過您的窗前,您是那么的`認真,慈母般輔導他,輕聲細語。我想對您說:“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,還像蠟炬成灰淚始干!
突然聽見的腳步聲,我急忙跑出去,誰知被撞見了,我說了聲:“老師,您好!”老師覺得奇怪,走進去了,我想老師看見我的花一定很高興。
在上課時,老師對我微笑了一下,這時我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了,我聽了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對老師說:“老師你像辛勤的園丁哺育著我們,老師,你辛苦了!”
有關(guān)教師節(jié)的作文3
走進老師的辦公室,迎面撲來了一陣陣濃郁的花香,地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵,有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放,給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事?好端端的學校怎么成了花店?原來,今天是教師節(jié)。
教師節(jié)!這無疑成了學生們最關(guān)注的焦點。彼此都互相揣摩著,要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動,攀比著誰的禮物珍貴。但是,無人知曉,我們五(一)班的學生們正暗中精心地策劃著一個為老師準備的節(jié)日驚喜……
“叮咚”下午第二節(jié)班隊課的鈴聲在耳邊徘徊,我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了,我們盡力壓制住喜悅的心情,裝作“什么也沒發(fā)生”的樣子,憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起,正在畫黑板的'我、葉卉、林昱汝,下意識地向門外望了望,張老師來了!我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神,他心領(lǐng)神會地點點頭,走下講臺,輕聲提醒每一個同學:張老師來了!準備好……
第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后,我們就迫不及待地睜開了眼睛,甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手,悄悄做了個暗語(這是我們旱就商量好了的秘密手勢)。我們?nèi)嗤瑢W便異口同聲地吶喊著:“祝老師教師節(jié)快樂!”邊說第二排同學邊舉起一個我們親手繪畫的藝術(shù)字(雖然歪歪扭扭的,不太美觀,不過至少還算不錯吧)。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中,有的同學還故意把“樂”字拖得長長的,引來一片善意的笑聲。
在喧囂中,一位同學鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學帶來的花組成的花束,用紫色的絲帶精心地包扎起來,雖然不能與花店里“身價”一兩百的“貴族花”相媲美,不能與那些精致的賀卡一爭高下,倒來倒去立不穩(wěn),但我們已經(jīng)費盡了不少心血了,雖說沒有達到特別完美,特別精美的程度。細心的同學很快注意了,老師的眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來了,面面相覷,心生疑惑,是不是我們又做錯了什么事情了?
直到主持人登場,才打破了這片沉默……
班隊課結(jié)束后,張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個同學一高興,忍不住高呼:“張老師萬歲!”老師抿嘴笑了笑,說道:“只要你們畢業(yè)回來看我就行了!
我們一致同意。張沙偉還打趣地說:“我大學畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師!”
其實,如果沒聽到這句話之前,我還未意識到自己已經(jīng)五年級了,再過一年就要畢業(yè)了。想到這兒,我不禁有些傷心,在這個學校,這個班級,這個集體里呆了四年多,過一年就畢業(yè)了,即將與相處這么久的好朋友分開,踏上一所陌生的學校,我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經(jīng)五年級了,但我看待這個集體的眼光,還是一年級的,還是以為能在學校里呆好久呢!我還以為,小學的生活是漫無盡頭的呢!時間飛快地流逝,不知不覺,我已經(jīng)五年級了,我已經(jīng)長這么高了。
課后管理時,幾個哥哥姐姐走了進來,認真打量,原來他們是張老師上一屆的學生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室,欣賞著我們的作品,我想,他們一定回憶起許多往事……
如果,再過幾年,我們畢業(yè)后,再次回到這個教室時同,會不會也是像這樣的場景呢?我遐想著:走進這個既熟悉又不屬于我們的教室,面對一張張好奇的新面孔,回憶著以前的點點滴滴……
突然,我對這個集體有了一種依賴的感覺,我真希望時間一直停留在這個瞬間,一直停留在這個集體里……
但是,女孩總要變成少女,小孩總要變成大人,這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來,我望著璀燦的星空,莫名其妙地有點傷感……
這個教師節(jié),令我終生難忘,它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
有關(guān)教師節(jié)的作文4
從小學到大學,一路走來,我遇到了許多好老師,他們用自己的青春播撒著知識的種子,讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中,有一位老師給我留下的印象最深刻,每一次,回憶他時,曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。
高二開學的那一天,我們拿著自己的行李物品,紛紛尋找著自己所分的班級,我終于找到了自己所分的班級,我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了,真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。
陳老師教數(shù)學,同時還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮,一節(jié)課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切,因為他的親切我們班同學給去了一個外號“鐵鐵”,班上所有同學都談到他時,都稱呼他的外號,這種稱呼方式直到現(xiàn)在,我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣,每天都樂呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說他的生活,說他高考的經(jīng)歷以此來激勵我們。至今我還記得,他說:他第一次高考失敗后,非常的難過、灰心,后來在家里的同意下,他決定去復讀,去學校復讀的前天晚上,有著皎潔的月光,他跑到自己家旁邊的一座橋上,跪在橋面上,對天發(fā)誓,一定要努力考上大學。在他這種言傳身教下,我們對高考多了一種執(zhí)著和認真。
輕松的日子總是過得很快,一眨眼,我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大,學業(yè)也很重,每天都在做題,有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小說,到了高三后就沒看過了。有一天,我看見我同桌在看一本武俠小說,她看完后,我看那時還是中午休息時間,就借過來看,很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了,夕會課的鈴聲響了,我還是舍不得關(guān)上,抬頭看看教室,發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒來,繼續(xù)看,就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節(jié)中,突然,身邊感覺不對,教室也過于安靜,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊,也不知道站了多久,條件反射般快速地把小說塞進桌子,心在“嘭、嘭、嘭......”地飛速跳著,等著即將來臨的暴風雨,可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去,課后,他也沒有找我去他的.辦公室?墒,我在心里做了深刻的反省,同時覺得很愧疚。在那之后的一段時間里,我都沒有去看過小說。
高三的第二個學期,有一段時間自己的注意力總是不能集中,鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常,趁著下課的時間,找我聊天,了解了情況后,他讓我有時間到操場去,走一走操場上的那一圈很窄很窄的路,不讓自己掉下來,我去試了試,為了不掉下去,就得集中注意力走好每一步,同時還的保持身體的平衡,剛開始沒走幾步就會掉下來,慢慢地自己能夠走得越來越遠,上課時自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變。現(xiàn)在,看見那種路,我有時候還會去走走,走著走著感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了,心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵,他和我們每位同學都握了握收,好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們,讓我們都能笑傲考場。
高考后,班上的同學都將分開,開始以后的生活。離別在即,大家都舍不得鐵鐵,商量一起去看他,他還是樂呵呵、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵,我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情,也說了今后的一些打算,時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席,要走時雖然沒有痛哭流涕,但都還是包含著淚花。
鐵鐵一名很普通的老師,做著其他老師都在做的事情,可是平凡中卻有著不同,他自己覺得他沒做過什么,卻令我們難以忘記!
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