教師節(jié)的作文優(yōu)秀（12篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文 篇1
感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己!在走進校園的第一天，就是您時時刻刻教我們指使，您守著教書育人的心態(tài)，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學習，我們從無知到一點點學會做人，都是因為您我敬愛的老師!
記得有一天，那天外面寒風刺骨，冷的要命，而我卻在學校發(fā)著高燒，我的爸爸媽媽因為加班無法接我回家，而您看我發(fā)著高燒鼻炎藥把我送回家，我?guī)еㄒ坏囊粭l圍巾，您守牽著我的手離開了校園。果不其然，外面正在下著大雪，冷的要命。我?guī)е奈ㄒ灰粭l圍巾，雖然有些冷，但比沒有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經(jīng)感覺不到了，因為您給我的溫暖已經(jīng)將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的'心意已全部深深的烙印在我的心頭!謝謝您老師!
老師您像春蠶寧愿犧牲自己。也要為我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離成功越來越近!
老師謝謝您，在我們喪失斗志的時候，鼓勵我們。在您無微不至的照顧下，我們從小樹苗，變的強壯起來，從無知到學會本領，這些都離不開您的教導!
是您用您的熱情感染我們的心靈!在這金色九月，秋風送爽。在這個如詩如畫的季節(jié)里
，我們雖然離開了您，走向離成功更近的地方，我們還是忘不了那個為我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您為我們付出的太多了，您為我們所做的太瑣碎了，您的一切太過平凡了。但正是這樣，我們才讀出了您平凡的軀體中偉大的靈魂。
有人說過有人說老師是一本永遠寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書里永遠記著她的笑顏，她將智慧的種子播撒，天涯各處開滿鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教導，您的陪伴!我們的師生情誼不是對于曾經(jīng)的，而是在不久的將來實實存在的!是寧用您的青春勾勒出我們這些學生未來的畫卷!您是素樸的花，渲染著我們青春的顏色。我心里的感謝是不能用語言表的而出的，我只能做的更好才能報答您為我的付出!
九月清涼的風吹出來我對您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對您的感激，在教師節(jié)的這一天，我無論如何都要說一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸�？鞓�!”
您對我們的愛早已經(jīng)深深的埋藏在我心里，我無時無刻不在牽掛您，我的老師!
教師節(jié)的作文 篇2
老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。
在昨天與鋪設大道，在現(xiàn)實和理想架起橋梁。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項不蘊含著教師的辛勞……。！
我在四年級時學的一篇課文，學了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)的崇高，的，的無私，的辛苦。是教師節(jié)，讓我又了教過位老師，我想對您說：老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的'蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。
而我，最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡，長得的秀氣，高挑的身材，平時對人笑瞇瞇的，對學生也很。
讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來到教室，有位同學老師說我有點不舒服，吳老師聽后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，連忙問我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應該讓家長接回家，在路上誰也不�！贝蛲觌娫�，吳老師讓我在辦公室里坐一會，等來了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。來了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時對同學親切溫柔，但在教學管非常嚴，但上課的很生動的。記得有，學習倍數(shù)的，吳老師說：“來玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W們都驚呆了，想嚴肅的吳老師還會跟做游戲。，吳老師把的學號都念了一遍，接著說：“學號是2的倍數(shù)的同學起立�！蓖瑢W錯，老師又說：“是3的倍數(shù)起立。”同人錯，老師又說：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學起立�！眻筮^數(shù)后，細心的吳老師45號的同學站，便問：“45號是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)��？”說：“是�！倍�45號的同學站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個同學上了講臺，都覺得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說：“的同學唱歌��！”聽后“啊！還要玩�。 贝斡螒蛑�，幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱課�！币贿呅蕾p著那“動聽”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學號讓輕而易舉的學會了倍數(shù)的。
在昨天與鋪設大道，在現(xiàn)實和理想架起橋梁……。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的作文 篇3
"女士們，先生們，我們的飛機已到達廈門高崎國際機場"伴隨著那首親切的鼓浪嶼之波，告別遼寧熱辣的太陽，迎著廈門濕潤的海風，我們帶著遼警的作風，唱著軍歌來到了廈門航空培訓部。是的，我們回來了！
她帶著氣場走進門，我們的腦海里不約而同浮現(xiàn)了幾個字，端莊！大氣！專業(yè)！這，就是我們的第一個專業(yè)課老師——xx！老師是那種你明知道她很溫柔可卻絲毫不敢造次的人，一個完完全全鎮(zhèn)住我們這幫氣血方剛嗷嗷叫的小伙子的人。原本我們以為她的課會很嚴苛，但是后面的接觸讓我們完全改變了這個想法。如果在沙漠里最幸運的事情是遇到綠洲，那么作為一個學生最幸運的事就是遇到一個好老師，然而我們就是這么幸運的人。
劉老師是嚴格的，回答她的問題，你連一個逗號都不能答錯，要的就是標準答案。而每個人都要被叫起來回答問題，記得有一個同學因為回答得不標準被反復的提問同一個問題，原本我們以為完了老師要發(fā)火了，然而劉老師卻很溫和的用她的方式讓我們牢牢的記住了那個知識點。
在不重要的事情上劉老師從不拖泥帶水，生怕我們多浪費了一點精力，因為她知道我們學業(yè)繁重精力寶貴。在重要的知識點上，劉老師恨不得印烙在我們的腦海里，因為她清楚，這或許在以后的飛行中，能給我們挽回不可能衡量的`損失。作為一個前輩，以自己的經(jīng)歷，讓我們感同身受的認識到這個工作的不易，讓我們在這條路上走得嚴謹嚴謹再嚴謹，就像怕自己的孩子走了彎路，而我們也深深的感受到了這種關懷。
我們在她身上認識到了一個優(yōu)秀的乘務長該是什么樣子，反省到自身，我們不僅學到了知識，更是找到了方向，原來，接下來的路，我們該這么走。
老師用著最簡單明了的方法讓我們吸收知識，但絕不放過任何一次我們的馬馬虎虎，這是對我們的嚴格也是對我們的負責，原本她不用做這么多。正是這樣，讓我們感受到了這個大家庭的關懷與溫暖。
這就是我們心中的好老師，俗話說授人以魚不如授人以漁，老師像一座燈塔為我們指明了方向，也像一把尺子讓我們認識到了標準。就像在培訓安全員學會的那句話，來到了哪個山頭就唱哪首山歌，接下來，我們會帶著前輩們的希冀，全力以赴，唱好這首——鼓浪嶼之波。
登上日光巖眺望，只見云海蒼蒼，我渴望，我渴望，快快見到你，美麗的廈門港。
教師節(jié)的作文 篇4
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿的果實和樸實的汗水。她的美是無聲無息的。——題記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個最尷尬的位置。他們一周跟學生打照面的時間確鑿并不比其他主科老師的時間少。可是每逢教師節(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個女老師。她幾乎總是戴著一個黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點兒也不淑女的運動服，奔跑著跟隨著她的學生。她的眉目其實清秀，但在烈日炎炎的驕陽下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的'眸光。
初遇時，在每節(jié)課自由練習玩耍的情況下，我一點兒都不歡迎她的到來。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當體育老師是一個女老師時，體育課的鍛煉時間往往都不太舒坦了。于是當體育課的訓練強度猛然增大的時候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個烏煙瘴氣的黑色時光。一想到體育課，那呼嘯的風，干渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學壓軸題更可怖的存在。明明那時候多美。笑起來像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會。
直到后來啊，我才明白了。那一句句樸實無華的鼓勵，是多么的可貴。她不會滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無聲的，是在我們八百米時緊貼著的關懷目光，是訓練足球時步步跟隨的往返教學，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準備考試的木樁，是在寒風細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽下跟我們一起流汗成長。
而現(xiàn)在，我終于學會了體貼。原來小巫婆也會穿上可愛的連衣裙，原來標配的運動鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們?nèi)缃竦某煽儭?/p>
在那一個個汗水從兩鬢流下的時刻中，是她教會了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進無人問津的鴨舌帽中。
教師節(jié)的作文 篇5
教師節(jié)算是老師開心的日子了。我望著桌上五顏六色的信封，露出了微笑。
淡淡的欣慰和小小的滿足填滿了我的腦袋。輕輕拆開一封親手制作的信箋，又仔細一看，署名是一個很優(yōu)異的學生，想不到他這般心靈手巧，連賀卡也做的這樣精致。我輕輕驚嘆了一聲，望著那工整的字跡，懇切的言辭，我感動之余，拿著賀卡在辦公室四處炫耀，笑逐顏開的臉，就是綻在春風里的花朵也是比不了的吧？
同事們羨慕的說，擁有這樣一個品學兼優(yōu)的學生是我的福氣。
以后上課，我便頻頻望向他，有意無意的多加照顧。之后的每年，雖說我已不再教他了，他每個教師節(jié)的賀卡卻每次都很準時。
我拿著賀卡，笑得更歡樂了。同事們說，我簡直就是一只花蝴蝶。
可是，這份歡樂戛然而止的無聲無息。
那一年教師節(jié)，我沒有收到賀卡。
我躊躇了很久，最終還是決定打給他，這是幾年前我做班主任時他留的，我怯怯地撥通了電話。
接電話是他，百無聊賴的聲音，誰�。�
我是張老師，為什么今年沒有送賀卡��？
張老師？那個張老師？
教你小學數(shù)學的張老師啊。我說明著我的身份。
小學？不是吧！老師我都畢業(yè)這么久了，你還要我送什么教師節(jié)禮物！我明天要參加奧數(shù)比賽，添什么亂啊，先掛了。
我聽得一愣一愣的。
還有，你沒事就不要打我家電話了。已經(jīng)畢業(yè)了還這樣啰嗦。早知道就不把號碼給你了。
然后是一聲聲的忙音......
嘟……嘟……
我久久才回神，去翻過去的筆記本，然后一家一家打電話，尋找那個送賀卡的人。
每一個令我驕傲學生，都抱怨著什么，然后再一句“無聊”中打斷我的詢問。當初我眼中品學兼優(yōu)的學生啊，狠狠傷了我的自尊心。
最后只剩下一個女生，成績不堪入目，我還是象征性的撥打了。接電話的`她很激動，是老師啊，你還記得我的電話��？
我鼻子一酸。
我明天就要嫁到其他地方去了，但是老師，我不會忘記你的。你知道嗎？上一次下雨時，是你借了我一把傘，我就知道老師一定關心我的。
我無言以對。
我的成績不好，還以為老師不會在意我呢。
我匆匆說了幾句，慌忙掛了電話。
我哭得像一個孩子，忽然明白了什么。
原來只是為了讓老師高興才撒這個美麗的謊言的啊。認為如果是優(yōu)秀的學生的禮物，老師一定會高興對嗎？你究竟是被忽略了多少次啊，孩子。
那一個教師節(jié)，窗外下起大雨。我的心，也下起大雨。
教師節(jié)的作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當我聽到這首歌時，我總會情不自禁地想起我們親愛的老師。是她，教會了我們?nèi)绾握_地處理同學之間的關系；是她，教會了我們?nèi)绾握_而又快速地提高成績……
我們深知當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于你們傳授給我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——親愛的老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的'人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切煩惱向您傾訴，您也能不耐其煩地幫我們排憂解難。您常說您曾經(jīng)也是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
至今還記得軍訓那幾天，原本您可以坐在辦公室慢慢享受您最后的假期，可您卻不放心我們這班調(diào)皮的孩子們，頂著烈日陪我們軍訓，有時我們回頭偷偷地打鬧，您就會用那犀利的眼神制止我們，等到我們休息時，您的表情卻是180°大轉(zhuǎn)彎，您總是會笑瞇瞇地和我們聊天，問我們軍訓是不是很累，我們總會像磕頭蟲似的使勁點頭，那時的您總會莞爾一笑，告訴我們軍訓雖有苦但也有樂，人生亦是如此。
您的教學方法也與其他老師不同，您總是贊成讓我們自主站起來回答問題，哪怕是回答錯了也沒有一句責備我們的話，有時同學們都不敢回答問題，您總是說一些鼓勵我們的話，其實我們都明白，您這樣做是為了鍛煉我們的膽量，讓我們能勇敢地站起來回答問題，勇于挑戰(zhàn)自我，因此，我衷心地感謝您對我的諄諄教導。
俗話說：一日為師，終身為父。您正如我們的父母默默地替我們操勞。在此，我要感謝您——老師，我們能為做您的學生而感到榮幸。
教師節(jié)的作文 篇7
今天早上，我們正在教室里上語文課，忽然一只黃點小蝴蝶莫名其妙地從窗外飛了進來，隨后它在教室里不停地盤旋起來。于是，我們的目光也隨著它飛上飛下，忽遠忽近，終于，小蝴蝶落在了我們班為慶祝第17個教師節(jié)剛出好的《紅燭頌 師生情》黑板報上。它一動不動地停在那兒，隨后又沿著黑板開始慢慢爬行了起來，我望著那只小蝴蝶，不禁產(chǎn)生了這樣一個想法：難道它也認識漢語，也要感恩老師？
就這樣過了好一會兒，小蝴蝶終于扇動翅膀，繞著黑板報飛了幾圈，然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠的小蝴蝶，我的心也隨著它飛走了。
黃點小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，終于落到了一個巨大的向日葵花盤上，只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶，它們一個個都在緊張地忙碌著，有的在綁氣球，有的在系彩帶，有的'在貼標語，還有的在——對了，它們也在出黑板報。只見剛落下的黃點小蝴蝶和正在出黑板報的小蝴蝶意味深長地對視良久，然后它們相顧莞爾一笑，便開始互相忙碌了起來。黃點小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉，開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來，不久，“紅燭頌 教師情”幾個大字了出現(xiàn)在了上面，另外幾只小蝴蝶也在工作著，有的畫著美麗的圖案，有的畫著絢麗的焰火，有的還添上了五顏六色的氣球，那模樣，比我們班出的黑板報可漂亮多了。
忽然，一聲巨響，一幅巨幅標語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第17個教師節(jié)。此時，我終于明白了，原來它們也在慶祝教師節(jié)，怪不得黃點小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察，為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報，它們可真有心��！我不禁在心里暗暗感嘆道。
“老師來了！老師來了！”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來，一團團焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老師，激動得熱淚盈眶，抱著周圍的蝴蝶不停地說道：“老師謝謝你們了！”頓時，全場一片掌聲雷動。隨后，蝴蝶國的第17個教師節(jié)慶祝大會正式開始，歌舞表演、樂器獨奏精彩紛呈，一首詩朗誦《老師，您好》更是把慶祝會會推向了高潮。
就在這歡悅之際，我卻悄悄地飛走了，飛回到了教室里，我迫不及待地想把這個消息告訴同學們，更重要的是告訴他們，我們要趕緊行動起來，為教師的第17個生日獻上自己的一份真情祝福，可不能輸給了那小小的蝴蝶喲！
教師節(jié)的作文 篇8
今天是教師節(jié)，王偵拿著買給老師們的禮物，興高采烈的朝校園走去，當時天氣晴朗，陽光明媚，這和王偵的心情非常符合．
突然，王偵突然感到一陣悶響，這悶響發(fā)出的聲音非常小，路上的行人都沒有察覺到，但王偵朦朦朧朧感覺到了．幾乎在同一時刻晴朗的天氣突然變的陰暗下來．這突如其來的昏暗著實讓行人大吃一驚，也讓王偵吃了一驚，他感到好象要有什么重要事情要發(fā)生了．頓時人群變的混亂起來，有的人說是上帝發(fā)怒了，有的人說是日食，就算是日食，那那個悶響又怎么解釋呢？王偵想．這時他腦海里閃過這樣一個想法：因為強烈爆炸引起天氣突變．他聽物理與化學老師講過強烈爆炸會引起大量氣體的擴散，以及大氣層的迅速移動從而引起陰云遮滿天空．但他馬上打消了這個念頭，在自己生活的黑龍江省很少發(fā)生爆炸．他正想著，突然撞在一個人身上，他抬頭一看，原來是自己的好朋友李探，他旁邊站著孫名．王偵說：＂真巧�。。⒗钐秸f：＂恩＂＂你買了禮物給老師�。O名看著王偵手上的禮物道．＂對＂，王偵道，＂你們有沒有聽到悶響�。O名道＂你也聽到了？＂王偵很驚奇，他以為只有他聽到了．＂我也聽到了＂李探說．＂我總覺得悶響和突變的天氣有關聯(lián)＂王偵道，＂我們也這么覺得＂孫名道，＂你們看陰云還沒有散去呢．＂他們你一言我一語談論著剛才的怪事．不知不覺的來到了語文辦公室．語文老師不在，王偵把禮物放在老師桌子上，有和李探。孫名來到一樓數(shù)學，英語，物理，化學的辦公室
把禮物一一送到數(shù)學，英語辦公室后，來到了物理辦公室．他們往里面一看，大吃一驚，老師不在里面，桌子上的'書籍亂放，有不少掉在了地上，桌子擺放的亂七八糟．因為班主任都在主持晨讀，而其他老師都在辦公室，誰也沒有看見這里發(fā)生了什么事．王偵有往對面的化學辦公室，更加吃驚，化學辦公室同樣遭遇，也沒了老師，桌子，書籍亂放．三人呆了，奇怪的天氣，辦公室的一片狼籍還有莫名的悶響這幾件事情后面隱藏著什么？這幾件事又有什么聯(lián)系？王偵，李探和孫名又能解開謎團嗎？請看下章節(jié)《蛛絲馬跡》。
教師節(jié)的作文 篇9
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意！
——題記
不知不覺中，教師節(jié)再次降臨，如今我已升入初三，老師們都換了新面孔，不再有英語老師的諄諄教導，不再有生物老師的幽默風趣，不再有語文老師的絮絮叨叨……這個學期未免有些不大適應，在這個特殊的日子里我不禁回憶起了當初那段時光，為此我要歌頌您，我的老師。
都說“一日為師，終生為父。”老師，你們就像是我的父母一樣，給予我關懷，幫助我成長，還記得有一次，我成績暴跌，心中充滿悔恨，苦惱當初為何不努力學習，您看見我坐在座位上獨自苦惱時，就徑直走到我身旁，拍拍我的肩膀?qū)χ艺f：“趙XX，你這次發(fā)揮的可不好，以后需要努力呀！我相信你下次一定能考好，加油！”老師的話打動了我的心，我努力控制在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，不讓它流下來，哽咽地回答了老師：“是的，老師下次我一定會努力，不會讓您再失望�！惫�，下次那優(yōu)異的成績是我給老師最好的答復。老師又對我淳淳教導：“可不要驕傲呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后。革命尚未成功，同志仍需努力呀�！蔽液屠蠋熛嗷タ纯矗夹α�。老師啊，千言萬語，道不盡那年哪月那日；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。無盡的恩情，永遠銘記心中，在每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的.磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您用生命照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
教師節(jié)的作文 篇10
師之事業(yè)，神圣；師之襟抱，博大。師之智慧，燦若星斗;師之品德，美如春紅。師以道為榮，師以授業(yè)為樂，師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈里，師的開拓在人的目光前，師的進取在人的步履中。師的肩膀是人類前進的梯子。
從古至今，都贊美老師的偉大、老師的無私;而又有幾人真正理解老師呢?
是的，老師偉大而無私，而我卻要說老師是平凡而辛勞的!是，‘師之事業(yè)，神圣’，可神圣的背后卻是無盡的惆悵，因為“教師是自我犧牲和貢獻最大的職業(yè)!”；是，‘師之襟抱，博大’，可博大的背后卻是無奈的嘆息，因為學生并不是都擁有博大的襟抱;是，‘師之智慧，燦若星斗’，可燦若星斗的背后卻有無盡的失意，因為燦若星斗的學生中仍有數(shù)不清的“暗星”;是，‘師之品德，美如春紅’，可春紅背后卻有無奈的感傷，因為學生質(zhì)疑這美如春紅的‘師德’;學生對老師的不理解與不信任，這是學生的悲劇。
老師，您是冰雪覆蓋的沙漠中的一株松樹，不畏風而折腰，不畏雪而壓倒，傲然挺立著，用自己寬大的枝葉守護著根部的“小樹苗”，不讓他們受到絲毫的傷害。
老師是平凡的，但她用不平凡的力量呵護著身旁的“小樹苗”，此舉，又是多么的偉大!
老師是辛勞的，但她仍堅持“神采奕奕”微笑著走進課堂，此舉，又是多么的無私!
我們敬師、知師，要向知己、敬己一樣!知師者，必定是知己之人;敬師者，必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛師也!
老師的巨大力量在于做出榜樣。愛師之行為乃學習“榜樣”。
如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍，守衛(wèi)著祖國的.領土，那么教師則是用一塊一塊黑板，書寫殷切的期望;如果說漁民的一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么教師的三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛;如果說花農(nóng)用一把大剪，剪出了滿園碧綠，那么教師是用兩袖清風，培育出桃李滿天下!老師在我們成長過程中有不可替代的作用。老師，既是我們的良師也是我們的益友!
學生是金，千錘百煉師之恩;學生是玉，千雕百刻師之功。學生如日，師如風，清風吹散繞日之霧，日尤紅!
師愛是博大而無私的，從點滴之處滋潤著我們，為我們的前行，鋪平了道路，指明了方向，我們會沿著愛的足跡送老師一份微笑。
教師節(jié)的作文 篇11
20xx年9月10日是第二十個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。
接著是企業(yè)代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發(fā)言。發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在江都市數(shù)學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。
你瞧，咱班的數(shù)學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的`同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是��！
這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！
看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲�？吹竭@一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。指導老師：陳建國
教師節(jié)的作文 篇12
呵呵！一年一度的教師節(jié)就要到了，該怎么布置才好呢？當然要大家自己盡情的想象咯！既然大家這么積極，那我也過過教師節(jié)吧！
一：未來式教師節(jié)
這時，因為時間是訂在了未來，所以就搞的濃重一點――事先把老師在平時課上對我們的教育用VIR拍下來，裝在“多媒體機器人”身上。在老師的課快要下課時，突然，老師的電話響了，老師連忙去外面接。接著，看到這里，負責這一項目的學生用遠程操縱給大電話的那個學生指示，讓他放出老師在課上講話的聲音……老師聽后不以為然，喊同學們下課。這時，同學委托大隊委繼續(xù)播放老師在課上教學的聲音，并且插入老師與同學們幽默的對話。這時，同學們使用隱形紗布把自己給“變沒”了，老師轉(zhuǎn)過頭時大吃一驚，然后四處去尋找。我們就在旁邊默默的看著，寫下對老師的祝福與關心，然后用“羽翅”使信封能飛起，傳到老師的周圍，指引老師走到我們的一個“秘密據(jù)點”……帶到老師一進門，滿眼都是老師辛苦工作的畫面，跟學生們獲獎的'稿件。接著我們揭開隱形紗布出現(xiàn)在老師面前，一邊講解清楚，一邊送上賀卡。之后，在與老師去公園里散散心，談談自己的感受……恩！相信這也是一個快樂的教師節(jié)！
二 ：篝火式教師節(jié)
這天，大家就可以經(jīng)過校長批準，穿著奇裝異服，紛紛來學校。教育局可以允許的話，那就今天全天不上課，來好好的慶祝一下教師節(jié)――大家不用比誰的衣服最獨特，只要認不出來就行，老師也是如此。在早晨的時候，大家盡量加入一些民族元素，來進行各種各樣的表演，一定是自愿的哦！在操場上表演，可以分幽默跟話劇兩種“顏色”，演的越好，來觀看的老師與同學就越多。不過不要擔心演不好，因為這是我們對老師的特殊表演嘛，不存在高低之分。在這之后，大家盡量的能在人不知鬼不覺的情況下，把自己對老師的祝福悄悄塞進教師節(jié)為老師特別發(fā)的布袋，裝在里面。到了晚上，大家在安全的情況下，升起篝火，然后盡情的做游戲。大家可以把祝福語寫在古老的孔明燈上，放飛。還可以做成小紙船，放在池塘里，隨風漂流……接著，等校長一
宣布，呵呵！大家“現(xiàn)身”，你看看我，我看看你，在看看老師，都笑了！
真希望有這么一個教師節(jié)��！
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