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難忘許文周老師
難忘許文周老師(這張已很有些年頭的老照片，來(lái)自現(xiàn)居海南的我的老同學(xué)羅樸華先生的博客，右二的那位仁兄。右三即是我們尊敬的許老師。其他幾位也都是我們的同學(xué)，和我一樣，他們當(dāng)年其實(shí)也并不算是最優(yōu)秀的學(xué)生，但在許校長(zhǎng)眼里，我們同樣都是他的親學(xué)生，永遠(yuǎn)的弟子！)
◇文彥群2010-9-9
又到一年九月九，又近一屆教師節(jié)。關(guān)于教育的話題，我已無(wú)言，懶得再說(shuō)什么。此時(shí)此刻，我更愿意充滿深情地回想起我學(xué)生時(shí)代的每一位老師。
暑假期間，有在咸陽(yáng)工作的同學(xué)，也是我為數(shù)不多的好兄弟燕新博，曾兩次打來(lái)電話，和我說(shuō)起了中學(xué)時(shí)代的許文周老師。這使十多年前的許多往事，一件件，一幕幕，再一次泛上我的心頭，波瀾起伏，情難自抑！
我和新博是高中時(shí)代的同學(xué)，在旬邑中學(xué)讀高中時(shí)，是在上世紀(jì)九十年代的初期，現(xiàn)在說(shuō)來(lái)，已經(jīng)給人以遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。那時(shí)，許文周老師是學(xué)校里的教導(dǎo)主任，后來(lái)，他又是主管教學(xué)的副校長(zhǎng)。我們畢業(yè)后沒(méi)有幾年，他就成了縣教育局的一名副局長(zhǎng)。多年不見，聽新博說(shuō)，許老師現(xiàn)在是教育局的書記。
不管新博的消息準(zhǔn)確與否，但我堅(jiān)信，從旬邑中學(xué)畢業(yè)的萬(wàn)千學(xué)子，我眾多的學(xué)兄學(xué)弟、學(xué)姐學(xué)妹們，沒(méi)有人不對(duì)許老師有著美好而深刻的印象。在我們的印象中，許老師永遠(yuǎn)是那樣的年輕、瀟灑，具有風(fēng)度，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，講究的服飾、發(fā)型，他從不吸煙，想來(lái)也不喝酒，嚴(yán)謹(jǐn)整飭的生活態(tài)度，都是學(xué)生爭(zhēng)相效仿的人生楷模。他擅長(zhǎng)文藝，喜愛唱歌，蔣大為男高音的路子，學(xué)校、縣上大型文藝活動(dòng)的鐵定主持人，典型的文人氣質(zhì)、知識(shí)分子形象！
這樣的印象，與男女性別無(wú)關(guān)，也與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)，更與家庭背景無(wú)關(guān)。在許老師的眼里，學(xué)生是一視同仁，不分三六九等的，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，他都會(huì)有足夠的熱情和盡可能的關(guān)愛。他的記憶力之好，簡(jiǎn)直令人稱奇。新學(xué)年伊始，不出一個(gè)月，他就能夠把全校六七百新生的名字，熟記在心，無(wú)論在教室、在校園，或是在街道里偶然遇見，他都能隨口叫出你的名字，準(zhǔn)確無(wú)誤，萬(wàn)無(wú)一失。這一點(diǎn)，特別讓學(xué)生佩服，更令學(xué)生感動(dòng)，尤其，是那些如我一樣，成績(jī)一般、表現(xiàn)平平的"未名"學(xué)生。
許老師是個(gè)有心人，非常注重細(xì)節(jié)。一次，他聽我們班的課后，對(duì)帶課的女老師說(shuō)，換穿了一件醒目的新衣，或是改換了發(fā)型、頭飾后，一定要早進(jìn)教室，提前和學(xué)生見面，讓學(xué)生熟悉一下，而不要踏著鈴聲進(jìn)教室，那樣，開始上課后，學(xué)生的注意力會(huì)集中在老師的身上，半天回不過(guò)神來(lái)，影響了課堂的教學(xué)效果。這是個(gè)典型的細(xì)節(jié)問(wèn)題，它包含著教育心理學(xué)的某些原理，雖然并不非常深?yuàn)W，但這樣的細(xì)枝末節(jié)，又有幾人能夠想得到?又有幾人能夠做得來(lái)?
我在旬中讀書幾年，平平庸庸，不很突出，屬于"未名"一簇，但我很是榮幸，曾經(jīng)兩次蒙受過(guò)許老師的特別關(guān)照，至今想來(lái)，都心存感念。我從太村(鎮(zhèn))初中畢業(yè)后，被分到了張洪(鎮(zhèn))高中。離家四十多里，騎自行車上學(xué)，每逢周末回家取饃一次。路途遙遠(yuǎn)，上學(xué)不便是一個(gè)原因，但另一個(gè)更為重要的原因，張洪高中是在張洪鎮(zhèn)上，這里的學(xué)生少，教學(xué)質(zhì)量也一般，壓根是不能和縣城里的旬邑縣中學(xué)相提并論的。不出一學(xué)年，班里和村上的多個(gè)同學(xué)，都陸續(xù)設(shè)法轉(zhuǎn)往縣城中學(xué)。我也動(dòng)了這個(gè)心思。我把自己的想法在父親面前說(shuō)了幾次，他也沒(méi)法。當(dāng)時(shí)，父親在赤道(鄉(xiāng))中學(xué)教書，他向一位同事訴說(shuō)了自己的難處，沒(méi)曾想到，那位老教師竟是許老師的姑父。他告訴父親說(shuō)：我給你寫一個(gè)便條，你直接找旬中的教導(dǎo)處許主任！拿著這個(gè)便條，我和父親第二天就去了縣城中學(xué)，沒(méi)費(fèi)任何周折，就處理完的我的轉(zhuǎn)學(xué)大事。許老師接待的我們，問(wèn)明來(lái)意，二話沒(méi)說(shuō)，他便安排我到高二四班，班主任是唐養(yǎng)林老師。過(guò)后兩天，他還特意到教室來(lái)，問(wèn)我還有什么困難。這是許老師給我的第一印象：待人熱情，和藹，親切，初次見面，沒(méi)有距離感。
我喜歡文科，但不知為什么，讀高二時(shí)卻報(bào)了理科。在高二四班那一年，數(shù)理化簡(jiǎn)直不開竅，幾乎沒(méi)有學(xué)到什么。又和初中同學(xué)張永勝同桌，坐在教室最后一排，這一年兩人慌里慌張，可說(shuō)全是虛度了。當(dāng)年秋季開學(xué)時(shí)，我覺(jué)得這樣終究不成，上高三也定是白上。沒(méi)和家長(zhǎng)商量，我就自己做主，決定轉(zhuǎn)往文科，在高二重新再讀一年。這樣，我就自己貿(mào)然去找許老師，向他說(shuō)了我的想法，同樣，他看我注意已定，態(tài)度堅(jiān)決，沒(méi)有多話，就讓我去高二一班報(bào)到，班主任是田東洋老師。事情就是這么簡(jiǎn)單，也沒(méi)費(fèi)何周折。多年以后，我常常想起這些往事，有著太多的感慨，也感到后怕，人之一生，有著許多的偶然：如果當(dāng)年不是及時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)，我后來(lái)能不能考上大學(xué)，真不好說(shuō)；如果高二不及時(shí)轉(zhuǎn)往文科，我后來(lái)能不能考上大學(xué)，更不好說(shuō)；如果這兩次轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)科過(guò)程中，不那么輕而易舉，稍費(fèi)周折，而我知難而退，后來(lái)的事，就更難說(shuō)了。
我后來(lái)上的大學(xué)是寶雞文理學(xué)院，專業(yè)是歷史系。雖然是個(gè)省屬院校，一般大學(xué)，但對(duì)于我，還是很知足的。畢竟，在大學(xué)四年里，我有了更多的發(fā)展，畢業(yè)后能夠輕易留在了西安，做一名中學(xué)教師，這是絕對(duì)超出了我當(dāng)年對(duì)自己前途的構(gòu)想。如今，快二十年過(guò)去了，社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，但同時(shí)，社會(huì)風(fēng)氣也敗壞到了極點(diǎn)，就是最清純的教育行業(yè)，也不復(fù)再有當(dāng)年那種單純深厚的師生情誼、簡(jiǎn)單樸素的人際關(guān)系。為什么現(xiàn)在的學(xué)生不很尊重老師了，是因?yàn)樯鐣?huì)上的歪風(fēng)邪氣已經(jīng)侵蝕了校園，是因?yàn)槔蠋熀徒疱X的聯(lián)系太過(guò)密切了。在西安，據(jù)說(shuō)，要想讓孩子上一個(gè)名校，擇校費(fèi)得好十幾萬(wàn)，借讀費(fèi)七、八萬(wàn)。據(jù)近日?qǐng)?bào)載：暑假期間，有家長(zhǎng)給孩子所花的補(bǔ)課費(fèi)，高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。聽聽，多么可怕呀，我們的社會(huì)到底是怎么了?看來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)有出息的孩子，不光要孩子學(xué)習(xí)好，還得家長(zhǎng)勢(shì)大錢多，不知是學(xué)校膽大，還是政府無(wú)能?教育都亂成這樣了，還有什么好說(shuō)的！
"在掌聲雷動(dòng)的今天，我選擇了沉默；在頌歌泛濫的時(shí)日，我選擇了批評(píng)。"正如作家安黎一樣，對(duì)于這個(gè)偉大的時(shí)代，繁榮的社會(huì)，我也有著自己太多的不以為然！在我這樣一個(gè)不合時(shí)宜的"憤青"眼里，可以目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，卻絕不可以忘恩于當(dāng)年培育過(guò)自己的每一位師長(zhǎng)。
是的，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
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