精選小學寫事作文600字三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學寫事作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫事作文600字 篇1
每年的元旦，我和爸爸、媽媽享受著親人團圓的天倫之樂，我感到幸福；今年我在教室里和老師、同學一起度過這個美好的節(jié)日，我感到快樂。 那天老師、同學緊張地忙碌了一個下午，一切準備就緒。課桌圍成了方形。每張桌子上都擺滿了橘子、糖果、瓜子等食品。黑板上“元旦快樂”四個大字給我們的教室增添了喜慶的氣氛，教室里的燈光顯得格外明亮。
兩點整，聯(lián)歡會正式開始。張澤凱、王金玉兩位小主持人走上臺，他們笑容滿面，聲音甜美，一段精彩的臺詞拉開了聯(lián)歡會的序幕。
首先是譚可欣、劉明洋演唱的一首歌曲：《蝸�！罚覀冋两谔鹈赖母杪曋�，突然一團噴花從天而將，大家歡呼跳躍，教室成了歡樂的海洋；接著王軒、付宏宇等表演的《三句半》也十分搞笑。
重頭戲來了！主持人一報幕，說下一個節(jié)目是趙本山和宋丹丹的小品《策劃》，掌聲響起來了，這個小品非常搞笑，我們都期待著這一刻，不知同學們會演繹成什么樣子？“宋丹丹”出來了，居然是張澤凱，大家發(fā)出了驚呼聲。他可是我們班最能鬧的BOY了，他能制造出宋丹丹演繹的“白云”形象嗎？“黑土”也上來了，他是李世博？班長是看中了李世博的體形嗎？看了一會，我們不禁贊嘆，這個“宋丹丹”真像！無論是嗓音、動作、語氣都模仿的惟妙惟肖，尤其是那個錄制下蛋公雞廣告的時候，動作幾乎是復制的一樣。而李世博模仿的“黑土”稍有欠缺，沒有“白云”模仿的像，不過也模仿的很好了。自從那次聯(lián)歡會以后，張澤凱又多了個外號：張丹丹。李世博的外號又叫：李本山。
隨后，又有許多同學上臺表演了節(jié)目，還有雙節(jié)棍，相聲等，節(jié)目精彩極了。看到同學們興致這么高，老師也很高興，老師和同學們在哇哈哈的樂曲聲中翩翩起舞。教室里掌聲連連，我們歡快的笑聲飄出窗外……
雖然聯(lián)歡會過去了，但我不能忘記那個充滿歡笑的時刻，更不能忘記我小學階段的最后一次元旦。
小學寫事作文600字 篇2
記憶是一個大花園，在這個花園里盛開著許許多多花朵，每一朵花都是一個小故事，其中有一朵最美麗的'花，那就是一件最令我難忘的事。
那是一個星期天，爸爸受人邀請去鄉(xiāng)下釣魚，順便把我也帶去了。爸爸給我買了一根釣魚桿，準備了一些誘餌，然后大家就出發(fā)了。我們乘著車，欣賞著路邊的美景，十多分鐘后就到了目的地。一到目的地，大家就把各自的漁具拿了出來，一個叔叔把自己的魚桿拉開，哈，都要伸到魚塘對面了！旁邊一位伯伯拿出了一串炸彈釣，上面的魚鉤可真多，就像一串葡萄一樣（只是上面“結(jié)”的是魚鉤而不是葡萄）。還有一個伯伯拿出了兩桿魚桿，一根上面安了鈴鐺，當鈴鐺響了就表示有魚上了鉤，插在地上，另一根拿在手上，嘿，真是“八仙過海，各顯神通”�。e人都準備好了，開始釣魚了，可我連誘餌——蚯蚓都還沒上好，不是我沒有抓住它，溜走了，就是叉上鉤時刺到手了。這時爸爸過來，抓起一條小蚯蚓，向地上用力一摔，原本扭來扭去的蚯蚓立刻停止了扭動。爸爸說：“把它摔昏后，它就停止了扭動，叉上鉤時就容易多了�！蔽夷闷鸹杳粤说尿球�，一下子就叉了上去�？磥恚�是老的辣�。�
我舉起魚桿，用力往前一甩，結(jié)果魚鉤從后面鉤住了我的衣服，爸爸幫我把魚鉤取了下來，見我有點沮喪，就安慰我：“畢竟是第一次釣魚嘛，出現(xiàn)這種情況是正常的。應該像我這樣，看好了！”說完爸爸抓起魚桿，往后一拉，把魚桿都拉彎了。突然，爸爸把手一松，魚鉤借魚桿的彈力向前蕩去，同時爸爸把魚鉤往后一帶，魚鉤就這樣順從地“跳”進了魚塘。
我學著爸爸的動作，把魚鉤甩入魚池中，下面要做的事就是等了，我坐在椅子上拿著魚桿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標，突然，浮標沉了下去，又浮了起來。爸爸喊道：“拉桿！拉桿！”我慌忙站起來用力一拉，一條活蹦亂跳的魚躍入了我的視線，哈哈，釣上一條嘍！太陽偏西了，該回去了，我一共釣上來了十條魚，可其中一條被我甩到后面的魚池里去了，還有一條沒抓緊，又蹦回去了。這有點遺憾啊！人們都說“人生中不可能沒有一點遺憾”。于是我沒有十分在意。
第一次釣魚，一件令我最難以忘懷的事，記憶的花園里開得最燦爛的一朵花，我要把它永遠收藏在我心中！
小學寫事作文600字 篇3
前天，我們一家四口和親朋好友到四川省名山縣的外婆家玩。剛到外婆家門口，爸爸就去了屋后的小路。不一會兒，他拿來一團看上去毛絨絨的東西，我仔細瞧，才發(fā)現(xiàn)那其實是一個渾身長刺的板栗。爸爸把剝好的板栗給我嘗了嘗。我覺得這挺有意思的，便和爸爸到屋后去打板栗。
我們在竹林里找到兩根長木棍，再用一根麻繩把兩根木棍的一端系在一起，中間留一點空隙，讓繩子能在空隙中自由擺動。這就做好了打板栗的工具。它像巨大的筷子一樣，只是綁了一根繩子。我們拿著工具走向小路。這路可不平坦，到處都是坑坑洼洼的。要是不小心跌了一跤，就會滾下山，不受傷是不可能的。好在我和爸爸都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叩搅税謇鯓淝�。這點兒困難怎么會難住我們呢？
板栗樹長在路邊傾斜的土坡上，有些板栗伸手就可以摘到，但越大的板栗長得就越遠，這時便需要工具來幫忙。我們用長木棍中間的繩子套住用手夠不著的樹枝，把樹枝拉到近處，然后把大板栗連同它后面的枝條折斷。如果折不斷太粗的枝葉，我就大幅度地搖晃它，很容易就把板栗打下來了。然后將板栗在地上摩擦一下，使刺上的蟲子掉下去。爸爸告訴我，在打板栗時千萬不要忽然觸碰板栗上的刺，那樣會被刺傷的。拿著板栗的枝條就行了。要不是爸爸提醒，我早就被刺了好幾個小洞了。我們拿著十幾個板栗來到屋前的空地上。爸爸扛了一把鋤頭到我面前。我下了一跳，他說是要打板栗。我很不解，就問：“板栗不是已經(jīng)打下來了嗎？”爸爸笑了笑，說：“不把板栗的刺和殼剝掉怎么能吃��？”我恍然大悟。爸爸所說的“打板栗”，其實是剝板栗。他用鋤頭敲擊板栗的刺，板栗裂開了，還要把長滿刺得殼掰開，一個個嫩白的板栗仁便現(xiàn)身了。我照著爸爸的樣子打板栗，可幾次都失敗了，原來這看似簡單的動作，自己做起來還是挺難的嘛！爸爸教了教我，我馬上就掌握了打板栗的訣竅。板栗仁都打好了，現(xiàn)在我們只需將板栗仁上的皮剝掉就可以吃了。我們最終打出來的板栗是嫩黃色的。因為板栗在農(nóng)歷八月份才完全成熟，所以我們打的板栗還是嫩板栗，但它們已經(jīng)能食用了。
我們大家吃著香甜可口，清脆美味的板栗，可打板栗的過程是多么不容易，多么有意義啊！
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