實(shí)用的高中寫(xiě)事作文16篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)用的高中寫(xiě)事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 1
有一種愛(ài)叫“無(wú)情”的愛(ài)，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關(guān)心；有一種性格叫“嚴(yán)肅”，內(nèi)心溫暖。
父親一向非常嚴(yán)肅，從沒(méi)對(duì)我笑過(guò)，但從他的嚴(yán)肅里依然有愛(ài)的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，非常吃力的前進(jìn)著。無(wú)助的我眼里閃動(dòng)著淚花，只能在心里默默的對(duì)自己說(shuō)加油啊，非�？炀偷搅�。從樓上搬到樓下，再?gòu)臉窍掳岬綄W(xué)校門口，就這一段非常短的路，我走走停停，在我看來(lái)像是“度日如年”的`感覺(jué)，痛到骨髓里去了。強(qiáng)烈的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽(tīng)到了父親對(duì)我說(shuō)的話：學(xué)會(huì)自己承擔(dān)一些，這樣你就不會(huì)做事時(shí)總依賴別人了。此時(shí)，我堅(jiān)定了信念，會(huì)辦到的。
那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學(xué)校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個(gè)特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來(lái)回走動(dòng)，臉上流下的汗水來(lái)不及擦干，我非常明確，那就是父親。于是我踏過(guò)擁擠的人群，沖上前去，來(lái)到他的身邊，高興地說(shuō)：“吧，您來(lái)了�！备赣H沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地說(shuō)去取東西吧。
就這樣，我感動(dòng)得哭了，我一路狂跑，淚水隨風(fēng)吹打在周圍的樹(shù)葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺(jué)不到它的沉重了。微風(fēng)吹好了我的頭發(fā)，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見(jiàn)了父親那蒼老的白發(fā)，蒼老的布滿整個(gè)的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒(méi)有力氣來(lái)罵我了。我看見(jiàn)他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。透過(guò)倒車鏡，我看見(jiàn)父親的眼神里充滿了關(guān)心與責(zé)備。
愛(ài)隱藏在內(nèi)心，不善表達(dá)。而在我認(rèn)為的“無(wú)情”，其實(shí)飽含父親深深的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)藏在深處。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 2
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木漸漸抽出新芽，長(zhǎng)出嫩葉，而在這個(gè)綠意盎然的季節(jié)里也是我們學(xué)習(xí)雷鋒的日子，讓學(xué)習(xí)雷鋒的中在心中萌芽，把雷鋒精神永久的傳遞下去，感受到幫助跌人的快樂(lè)。
提請(qǐng)雷鋒想必大家都不曾陌生。雷鋒自小家庭貧困，這樣不幸的家境使勁七歲的雷鋒成了孤兒，但他并沒(méi)因此而頹廢，沒(méi)有被生活打倒。雷鋒常常幫助別人，在他心中總有那么多的人比他更需要幫助。
雷鋒是一名普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，為人們做的好事比他的年齡大出好幾倍，甚至幾十倍。主人對(duì)被人來(lái)說(shuō)只是無(wú)i不足道的小事，但雷鋒總會(huì)把它放在第一位。他那樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神伴隨著我們成長(zhǎng)，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
雷鋒，用他平凡的身軀證明了他自己，用他平凡的事跡實(shí)現(xiàn)了他的價(jià)值。雷鋒這個(gè)平凡而偉大的人，在我們心中留下了永恒不變的記。
“學(xué)雷鋒做好事”是我們每個(gè)人應(yīng)盡的道德義務(wù)，但它并不是讓你去做驚天動(dòng)地的大事。我們可以在校園里的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到。不需要太多言語(yǔ)，只要行動(dòng)起來(lái)。在看到紙屑的時(shí)候順手撿起它，對(duì)老師多一聲問(wèn)候，多一絲關(guān)心，幫助遇到難題的同學(xué)解答，一點(diǎn)點(diǎn)的，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你做的那些力所能及的小事可以保持校園的美麗，老師會(huì)對(duì)你多一份和藹，多一份關(guān)注，同學(xué)也會(huì)對(duì)你刮目相看，這些都是你的“小成就”，相信與此同時(shí)你一一定感受到快樂(lè)了吧？這就是樂(lè)于助人得到的快樂(lè)。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每時(shí)每刻每分鐘我們都要把它放心中第一位。去樂(lè)于助人，為國(guó)家，為社會(huì)盡到自己的一份力。隨著春天的腳步，我相信我們會(huì)把雷鋒精神永久傳遞下去，不會(huì)因時(shí)代的變遷而被世人遺忘，會(huì)永駐我們心中。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 3
夕陽(yáng)，漸漸地沉了下去，慢吞吞地收回一縷縷柔和的霞光。燈下，十來(lái)張復(fù)印的《高考志愿表》，幾本買不久卻翻得有些爛的《高考指南》，橫七豎八地躺在書(shū)桌上;還有一雙翻《高考指南》的手，其中一只還夾著一支筆。這雙手的主人，此刻正戴著一副重重的眼鏡，本來(lái)并不小的眼睛被眉毛擠成兩條線。
他是我爸爸。為了哥哥的高考，他不知道已經(jīng)串過(guò)多少家門，打過(guò)多少次電話，查過(guò)多少本書(shū)。平時(shí)一看書(shū)就頭昏的他，竟破天荒在書(shū)桌前對(duì)著書(shū)研究，而且一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。
爸爸點(diǎn)燃了一支煙，吸了一下，吐了口氣，又緊鎖眉頭。他把書(shū)翻到“中山大學(xué)”一頁(yè)，眼睛定格在“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一欄上：771分。他搖了搖頭，苦笑了一下，又要翻到“華南理工大學(xué)”一頁(yè)。正在尋找之際，見(jiàn)到了“北京大學(xué)”的錄取分――880分。爸爸倒抽了一口冷氣，甩了甩頭，似乎要甩掉腦中不安分的思想。隨即又翻到“華南理工大學(xué)”那頁(yè)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一欄：740分。爸爸又搖了搖頭，似乎不太滿意。隨后又把整本書(shū)翻了翻，又沒(méi)有什么收獲。
良久，爸爸終于開(kāi)口了：“是中大呢，還是華工?自己考慮吧！”說(shuō)罷，抽出了一張志愿表出來(lái)，填上哥哥的姓名及學(xué)號(hào)。
猶如幾個(gè)世紀(jì)的'幾分鐘過(guò)后，傳來(lái)哥哥堅(jiān)定但又帶著點(diǎn)猶豫的聲音：“中大�！�
“中大?中大太冒險(xiǎn)了……華工也不錯(cuò)。其實(shí)中大好不了華工多少�！卑职钟治丝跓煟戳丝粗写笈c華工的招生數(shù)。
“中大！”哥哥似乎完全確定了，語(yǔ)氣顯得有些牢不可破。
爸爸不吱聲了，調(diào)整了一下姿勢(shì)，在志愿表的第一批第一格上，慎重地填下了“中山大學(xué)”。之后，想了想，才在代號(hào)一欄上寫(xiě)下：5021。又沉默了許久，抓起另一張表格，在第一批第一格上填下“華南理工大學(xué)”，又把兩張表拿起來(lái)，都看了看，似乎還想開(kāi)口，但又忍住了，把書(shū)翻到“中山大學(xué)”一頁(yè)，仔細(xì)地看了又看，對(duì)了又對(duì)……
燈下，那個(gè)背影似乎消瘦了許多。我若有所思地望了望，突然發(fā)現(xiàn)在燈光的照耀下，有幾絲白發(fā)多么顯眼……
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 4
幸福，多少人都在憧憬，都在向往，都認(rèn)為遙不可及，殊不知，回頭一看，幸福就在身邊。
上高中后，我是第一次住校，長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)家還真的不習(xí)慣，總是抑制不住想家的心情，到月底后，放了月假，回到家，又吃到那熟悉的菜，又聽(tīng)到那縈繞在我心間的嘮叨聲，還有那充滿快樂(lè)的斗嘴，都讓我感到快樂(lè)，感到幸福，呆在家里，待在爸爸媽媽身邊，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到來(lái)自他們的關(guān)愛(ài)，也許正是因?yàn)檫@樣的'機(jī)會(huì)對(duì)上高中的我來(lái)說(shuō)是很少的，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我從中體會(huì)到了幸福，有爸爸媽媽在的地方，就有濃濃的幸福。
剛開(kāi)始，班里的同學(xué)一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，總以為自己融入這個(gè)班級(jí)需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，但現(xiàn)在，這個(gè)班馬上又要面臨分離，從彼此間的不熟悉到慢慢變成朋友，這是一個(gè)奇妙的過(guò)程�，F(xiàn)在，班里充滿里濃濃的分離的傷感，這個(gè)班也許凝結(jié)了我們五十多個(gè)人這一年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，也許其中有過(guò)矛盾，有過(guò)沖突，可是我還是由衷的愛(ài)這個(gè)班級(jí)，這一年教會(huì)了我太多太多，在班級(jí)里，就是幸福。
高中的生活真的很累。曾經(jīng)和朋友感嘆，上高中后我覺(jué)得人生最幸福的一件事就是睡覺(jué)。如果能給我一天睡覺(jué)的時(shí)間，我會(huì)覺(jué)得人生是如此的美好與幸福�？墒钱�(dāng)我懷著夢(mèng)想，懷著信念坐在教室里靜靜的思考，聽(tīng)課，做題的時(shí)候，當(dāng)我覺(jué)得過(guò)了充足的一天，當(dāng)我把每一科的作業(yè)都完成的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)我朝夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步，我會(huì)覺(jué)得前方的路又清晰了一些，我會(huì)更加快樂(lè)，這就是痛并快樂(lè)著。我愿意，我高興，我堅(jiān)持，我幸福。當(dāng)我做出一道難題時(shí)，當(dāng)我完成幾篇閱讀理解和完型填空時(shí)，我會(huì)覺(jué)得天空是那么燦爛，會(huì)覺(jué)得心里是那么充實(shí)，即使每天早上會(huì)困得半死，可我還是由衷地愿意早起半小時(shí)去早背書(shū)，比別人先學(xué)，比別人多學(xué)，是超越別人的唯一途徑。我覺(jué)得學(xué)習(xí)真的很幸福。
幸福并不奢侈，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于珍惜，善于觀察，每天都是春暖花開(kāi)，每天給自己一個(gè)微笑，一個(gè)堅(jiān)持下去的動(dòng)力，哪怕再累也要無(wú)怨無(wú)悔，把挫折當(dāng)一次次的冒險(xiǎn)，帶著興趣和刺激，去勇往直前的挑戰(zhàn)。那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是無(wú)比的美好，無(wú)比的絢爛。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 5
第一次讀《老人與�！�，便覺(jué)得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長(zhǎng)期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。? 他出海連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，后來(lái)斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚(yú)，返航途中又一路與鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，最后只剩下一副魚(yú)骨架——“足有18英尺長(zhǎng)”�！独先伺c�！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說(shuō)，更像是一部寓言小說(shuō)。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，以表現(xiàn)主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。? “打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現(xiàn)，也是小說(shuō)的主題之一。譬如說(shuō)，他與大馬林魚(yú)相持一天半的時(shí)間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說(shuō)：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不算什么�！痹谂c大馬林魚(yú)搏斗到最后關(guān)頭，他頭暈?zāi)垦�，仍自言自語(yǔ)：“斗不過(guò)你嗎?你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的嗎?”海明威把世界看成一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，任何英雄的行為都是可以實(shí)現(xiàn)的。正如作品所說(shuō)，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的.人。
他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。? 讀完小說(shuō)，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。常聽(tīng)人說(shuō)：現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)壓力，社會(huì)壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見(jiàn)，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)后更想跳起來(lái)的人。? 在小說(shuō)的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)兒凄涼，但小說(shuō)帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的。做一個(gè)硬漢，我對(duì)自己說(shuō)。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 6
小時(shí)候的那次記憶令我記憶猶新，那次的記憶可以說(shuō)是難過(guò)的。當(dāng)我一次次想到那段時(shí)光里的事，眼角總會(huì)有淚光閃爍。想過(guò)那段記憶之后，令我更加珍惜現(xiàn)在的一切。
初中的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ鞯脑蛞酵獾毓ぷ�，而我似乎成為了他們的牽掛。終究有一天，我像扔垃圾似地，被無(wú)情的丟進(jìn)了‘寄宿部’，而父母卻連要走的消息也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一下，我連向他們告別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有……
看到這陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的一切……孤獨(dú)和無(wú)助如同潮水一樣，向我襲來(lái)，讓我無(wú)處可逃。那一刻，我多么想念我的爸爸媽媽，多么想撲進(jìn)他們的懷抱痛哭一場(chǎng)
看到別的同學(xué)的父母來(lái)探望他們，他們臉上露出幸福的微笑。曾幾何時(shí)，我的臉上也有過(guò)這樣幸福的微笑。而現(xiàn)在，‘寄宿’生活剝奪了我幸福的權(quán)利。每次放學(xué)回家，我都會(huì)撲向爸爸媽媽的懷抱，向他們講述學(xué)校里的生活，告訴他們我今天都干了些什么。而現(xiàn)在，每次放假回家，迎接我的是空空如也的冰冷的空房子，我多么想擁有一個(gè)有父母在家的屋子��！
每次，當(dāng)與同學(xué)聊天的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)說(shuō)：“你這次回家，你爸媽會(huì)給你做什么好吃的��？”當(dāng)同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我不知道該如何回答，心里面有抑不住的酸苦往外面溢出。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我：“你爸媽這個(gè)星期會(huì)來(lái)看你嗎？”我的.回答只能是搖搖頭，這個(gè)答案似乎既蒼白又無(wú)力，我多么想告訴我的同學(xué)們我父母離開(kāi)我了，在外地……
每天下晚自習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)自己一個(gè)人到空曠的操場(chǎng)上，獨(dú)自一個(gè)人默默的哭泣、默默地思念著他們。想起以前，自己總是很任性的在父母面前撒嬌，惹他們生氣，耍耍小脾氣。而現(xiàn)在，什么都已不復(fù)存在了，再也沒(méi)有人會(huì)微笑的包容我的任性。自己只能躲在角落里默默的哭泣。
直到有一天我慣性的望向校門口的時(shí)候，看到了令我驚呆的兩個(gè)人，我的爸爸和媽媽……
飛一般的撲向他們的懷抱，把心里的酸苦變成了淚水流淌出來(lái)。那一刻，我感到了幸�！�
有人總在問(wèn)‘幸福’是什么？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單！
我總認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人擁有很多很多東西的時(shí)候，才會(huì)有‘幸�！裳浴６F(xiàn)在，我的幸福*了我心里對(duì)幸福的定義
幸福就是和家人一起度過(guò)的時(shí)光！朋友，把握幸福吧！珍惜幸福吧！
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 7
對(duì)你的記憶，最多的還是那雙手。
小時(shí)候，我總愛(ài)纏著你帶我出去玩。你握著我的手，我睜著一雙好奇的大眼睛，看著那些新奇的事物�；蛟S是孩子的天性使然，我總愛(ài)到處亂跑。卻忘記了，你跟在我的身后不停地走著。到了回去時(shí)，我玩累了，你讓我趴在你的背上，把我背回家。夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我小小的身影與你重疊在一起，交織出一片溫馨的畫(huà)面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我?guī)?lái)了濃濃的溫暖。我把小手覆蓋在上面，柔軟又溫暖，握著你的大手，感受那溫暖的源泉。
我慢慢地長(zhǎng)大了。記得有一次我犯了錯(cuò)，害怕的不敢回家。于是就躲到你這里來(lái)。本以為，你會(huì)像從前一樣，握住我的手，把我保護(hù)在你的羽翼下�？墒�，你并沒(méi)有這么做。你用那雙已有了條條皺紋的手重重地打了我，一下又一下。我哭著、喊著要你別打了，說(shuō)我知道錯(cuò)了。你這才停下手。我看到你停在半空中的.手微微地顫抖著，連帶著身體也像枯葉般，風(fēng)一吹便要倒下的樣子。你無(wú)力地跌坐進(jìn)椅子中，抓著我的手默默地哭著。我把小手覆蓋在上面，你的手依舊顫抖著，握著你的大手，感受那嚴(yán)厲的慈愛(ài)。
又是幾年，我已經(jīng)讀初中了。你親自來(lái)接我放學(xué)。每當(dāng)放學(xué)，我總看見(jiàn)你站在馬路對(duì)面的紅綠燈旁等我，朝我微笑。我興奮地朝你招手，沒(méi)等跳到綠燈，就急急忙忙地沖了過(guò)去。里你還有幾步之隔，就聽(tīng)到剎車聲刺耳地響起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一邊�；剡^(guò)神來(lái)，看到你的手緊緊地拉住我的袖子，那堅(jiān)定的力道讓我的心莫名的感到震撼與心疼。我強(qiáng)自鎮(zhèn)定地對(duì)你說(shuō)道：“我沒(méi)事了。別擔(dān)心。”可是衣服上微小的震動(dòng)告訴我你還是心有余悸。我把小手覆蓋在上面，你的手早已冰涼，握著你的大手，感受那堅(jiān)定的守護(hù)。
曾幾何時(shí)，你那雙光滑細(xì)膩的手已經(jīng)變得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地?fù)砭o我，給我溫暖的時(shí)候;在你重重地打了我，卻默默流淚的時(shí)候;在你緊緊地保護(hù)我，堅(jiān)定地守護(hù)著我的時(shí)候：這一切都是因?yàn)槲野 ?/p>
外婆，你那雙溫暖、嚴(yán)厲以及堅(jiān)定的手啊，在成長(zhǎng)的道路上，一直呵護(hù)著我。而現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大到足以為你的后半生保駕護(hù)航了。
所以，親愛(ài)的外婆，讓我握住你的手，為你的未來(lái)帶來(lái)快樂(lè)。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 8
又是一個(gè)多雨的季節(jié)，我望著窗外粘稠而溫柔的陽(yáng)光，沒(méi)有了雨天的烏云密布，突然一個(gè)熟悉的身影從我腦海前閃過(guò)……
那是一年前七月的一天，剛下了一場(chǎng)大雨。我急忙趕回家。窗外只有灰蒙蒙的一片。我看著這一切，不禁有些傷感。不經(jīng)意的一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)模糊的背影一個(gè)匆匆的背影，一個(gè)在茫茫雨中的背影。他身披黑色的大雨衣，長(zhǎng)得挺高大，旁邊有一車水果，水果上似乎蓋著一層薄薄的布。他安靜的站在路邊，注視著過(guò)往的行人。下雨天，人們都在家里呆著，很少有行人。就算有，也急急忙忙地走了。曾經(jīng)喧囂的街道因下雨而變得冷清。過(guò)往的人們只管走自己的路，而就在身旁，擦身而過(guò)賣水果的人，卻沒(méi)有人注意，沒(méi)有人理睬。模糊的背影，站在風(fēng)雨中，沉默著。
雨依然下著，行人依然匆匆，背影也依然。我雖然看不見(jiàn)他的臉，但從他的背影，從他不斷目視著一雙雙無(wú)情的眼睛。我看到在風(fēng)中流淌著的一絲絲憂愁;看到了在雨滴中徘徊著的一縷縷陽(yáng)光。憂，憂一切人情世暖;愁，愁路人的冷漠無(wú)情。陽(yáng)光，希望的太陽(yáng)再次從雨中冉冉升起。
然而，他還是站在公路的那一頭，還是時(shí)不時(shí)向四周的行人投向希望的目光。雨，似乎也被這背影所感化，化作最美的一片陽(yáng)光――希望，留給了這背影，這默默無(wú)聞的不要，這渴望陽(yáng)光的背影。雨停了，太陽(yáng)又羞羞答答地伸出她可愛(ài)的笑臉。那背影抬頭仰望美麗的'太陽(yáng)，顯得特別有希望、有活力�？墒�，背影走了，他推著車子走了……
輕輕關(guān)上記憶之門，那時(shí)的情景卻歷歷在目。我忘不了他的那份堅(jiān)持，那份挺拔，更忘不了那份希望。我坐在窗臺(tái)上，又麻木地等待著他的到來(lái)。誠(chéng)然，從那次起，他再也沒(méi)有來(lái)。但是我相信，只要希望只火還在心中，任何事情都有機(jī)會(huì)發(fā)生。那并不是別人，正是他教我的。
此后，我每分每秒都帶著希望去學(xué)習(xí)、去生活，它使我隨時(shí)都擁有機(jī)遇，去接受一切挑戰(zhàn)。
又是一個(gè)匆忙的雨天，我照舊錯(cuò)在窗臺(tái)上，欣賞著雨后清新的太陽(yáng)，頓時(shí)叩開(kāi)了我的思緒之門。突然一個(gè)熟悉的背影又推著水果車從我的眼前閃過(guò)。不知是一個(gè)舊的結(jié)束，還是一個(gè)新的開(kāi)始?
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 9
小時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，記得我都叫她小薇。她是我外婆村子里的，每次我去外婆家，總會(huì)跑去她家玩�！靶∞保襾�(lái)了！”一到她家門口我就會(huì)喊她�！疤裉�，你都好久沒(méi)來(lái)了，過(guò)得還好嘛？”……只要我們一碰面就會(huì)聊個(gè)不停。我還經(jīng)常和她一起睡覺(jué)，一起燒飯，一起干活……她還把一些小秘密告訴我，她說(shuō)她隔壁的那個(gè)姐姐是蛇變的，非常壞的。當(dāng)時(shí)我非常小，也就信了。我們天真、活潑，無(wú)話不談，整個(gè)村都知道我們是好姐妹。
但是，時(shí)間總會(huì)沖散這些美好的記憶。我去外婆家的`時(shí)間變得少而短，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，升初中了。而且，每次去找小薇時(shí)，也總見(jiàn)不著人，說(shuō)是干活去了。偶爾也會(huì)見(jiàn)她和其他伙伴一起玩，便不敢靠近了。一天，碰巧她又和伙伴在一起玩，我卻也情不自禁的走了上去�！靶∞薄薄肮甭�(tīng)見(jiàn)我的叫聲，她們停止了歡笑�？尚∞眳s一直盯著我，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”難道她認(rèn)不出我來(lái)了嗎？難道她從未想過(guò)她兒時(shí)的伙伴會(huì)再來(lái)找她嗎？我頓時(shí)感到無(wú)地自容，打著閑逛的幌子，繼續(xù)向前行進(jìn)。而后卻又聽(tīng)見(jiàn)她自然的歡笑……
今年春節(jié)期間，爸爸帶著我去外婆家拜年。下午，爸爸帶著我去村里走走。我們又來(lái)到了小薇家，卻只看見(jiàn)她母親坐在外面和鄰居閑聊�！靶∞蹦�？”爸爸問(wèn)道，“在房里做作業(yè)嘛？”“是呀！”伯母見(jiàn)我也來(lái)了，笑著說(shuō)：“來(lái)找小薇玩吶！”“呵呵……”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。“小薇，快出來(lái)玩呀！”爸爸對(duì)著屋里喊了喊。卻不見(jiàn)小薇出來(lái)，伯母又說(shuō)：“大概是害羞了吧！”……害羞，小薇真的只是害羞嗎？也許吧，我自己不也害羞地不敢進(jìn)屋去找她�？赡墚�(dāng)時(shí)她也在猶豫該不該出來(lái)吧！
我常聽(tīng)人說(shuō)，長(zhǎng)大后非常多事會(huì)變的。我就是不信，這么好的朋友關(guān)系，怎么會(huì)變呢！可是，時(shí)間真的將我們隔開(kāi)了。聽(tīng)到外婆她們談起小薇，我依然會(huì)想起她，小薇，你會(huì)想我嗎？不，你還記得我嗎？
這一切也許真的成為了過(guò)去。現(xiàn)在，我也有了個(gè)好朋友，她叫邱建芳。我們彼此承諾，永遠(yuǎn)都會(huì)是好朋友。以前還小，從未和小薇有過(guò)什么承諾，現(xiàn)在我知道了，我會(huì)用承諾，用心守住我的好伙伴。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 10
江風(fēng)吹皺了碧波漁水，卻斂不去清晰如昨日的記憶。似乎在我的記憶之中最為深刻的印象便是父母陪伴的聲音，正是因?yàn)橛兄改傅呐惆椴拍茏屛覛v經(jīng)挫折終究有所成長(zhǎng)，或許這對(duì)我今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)是一件非常幸福的事情。
燈光下，我揉著累的干澀的雙眼，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。目光穿過(guò)客廳，看到了歪倒在沙發(fā)上的她，半披著毛毯，低垂著頭，我忽然意識(shí)到，年歲在她身上已留下了不可磨滅的痕跡。"累成這樣還不睡。”我邊想邊喚醒沉睡的媽媽�！拔遗履銓�(xiě)作業(yè)覺(jué)得孤單才沒(méi)去睡�！眿寢尯孟駮�(huì)讀心術(shù)似的告訴了我答案。聽(tīng)到這句話時(shí)的感覺(jué)就像一只奔跑在茫茫雪原上的鹿，一抬頭發(fā)現(xiàn)了北極光一樣驚喜，感動(dòng)。這是我最幸福的時(shí)刻。
因?yàn)橛辛怂麄z，我收獲了世界上所有幸福。最幸福的是舌尖�！翱靵�(lái)，妞妞，你最愛(ài)的糖醋里脊做好了�！眿寢屢贿吔兄�，一邊像我一樣欣喜期盼地等待爸爸故作低調(diào)的端上他完美的作品。剛從外面要冰凍一切的寒風(fēng)中掙脫的我腳下穿著媽媽親手勾的拖鞋，舌尖碰到了爸爸用愛(ài)制作的酸甜美味，心中溢滿了感動(dòng)和愛(ài)。不經(jīng)意間我看到了爸爸手背上的紅瘀。爸爸卻滿不在乎，“出去買里脊肉的時(shí)候滑倒碰了一下�！蔽也琶腿幌氲桨职执笱┨鞛槲页鋈ベI我愛(ài)吃的，我不停地眨巴眼睛，努力把眼淚憋回去。
最幸福的是手掌。以前，家住的離學(xué)校遠(yuǎn)，冬天都是媽媽接送我上學(xué)。那天下大雪，天地間冷的凍直了樹(shù)。我在校門口哆嗦著等媽媽來(lái)接我回家。媽媽套著大雨衣來(lái)了，我跳上車，縮在媽媽的雨衣里，手伸進(jìn)媽媽的衣服口袋。媽媽卻堅(jiān)定地把我的`手塞進(jìn)她的衣服里。我冰冷的手觸碰到媽媽溫?zé)岬暮蟊�，媽媽卻毫不抗拒。就這樣，在大雨衣的掩護(hù)下，我貪婪地吸取著媽媽的溫暖和無(wú)私的愛(ài)。直到以后同學(xué)們惡作劇把冰冷的手伸進(jìn)我的脖子里，我才豁然間體會(huì)到那時(shí)媽媽后背的感受。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓他們變老了。我愿用我的一切換他們的歲月長(zhǎng)流。感謝爸媽做的一切，雙手撐起我們溫暖的家，總是竭盡全力地把最好的給我。我是這個(gè)世界上最幸福的人，因?yàn)樗麄z。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 11
幸福是兒時(shí)甜滋滋的糖果，只要那么一顆便可以讓心一下子甜蜜起來(lái);幸福是委屈時(shí)的陣陣關(guān)切話語(yǔ)，淚水奪眶而出卻也洋溢著幸福的滋味;幸福是跌倒時(shí)扶起你的那雙溫暖的手，毫不起眼卻讓人感覺(jué)無(wú)比強(qiáng)大;幸福是……有時(shí)候，只要你看平淡點(diǎn)，幸福其實(shí)可以很簡(jiǎn)單！
幸福是兒時(shí)考了好成績(jī)時(shí)媽媽臉上的笑容。小時(shí)候我總是十分聽(tīng)話懂事，因?yàn)槊看沃灰野磿r(shí)完成作業(yè)，考了好成績(jī)或是把作業(yè)本上鮮紅的“優(yōu)加”給媽媽看時(shí)，她都會(huì)笑的.合不攏嘴，看到媽媽開(kāi)心的笑容便是我最幸福的時(shí)光。
每次考試的時(shí)候，我都會(huì)格外認(rèn)真仔細(xì)地做題，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，我都會(huì)先放在一邊，等我把會(huì)做得題做完以后，然后心平氣和地認(rèn)真思考。有時(shí)候我還會(huì)進(jìn)行一下心理暗示，我總是這樣在心里默默告訴自己：“加油，努力一點(diǎn)，仔細(xì)想想，再仔細(xì)想想……”每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)想起媽媽面朝黃土背朝天勞作的形象，我就會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)起來(lái)，生怕一不小心因?yàn)樽约旱鸟R虎而考差，讓媽媽失望。
考完試最難熬的就是等待著開(kāi)卷公布成績(jī)了，但是每次我都能獲得好成績(jī)，拿著卷子三步并作兩步跑回家，每次離家還比較遠(yuǎn)的時(shí)候我就開(kāi)始呼喊：“媽媽，你快來(lái)看啊，我又考了一百分！”媽媽總是樂(lè)呵呵地說(shuō)：“呵呵呵，你看我家孩子又考了好成績(jī)！”邊說(shuō)還邊在圍裙上把手擦干凈，生怕弄臟了我的試卷。
媽媽笑起來(lái)的樣子很美，眼睛像彎彎的新月，臉蛋紅撲撲的，看起來(lái)頓時(shí)年輕了很多歲。聽(tīng)著媽媽在鄰居面前夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜糖似的，那是我最幸福的時(shí)光。
隨著年齡的增加，幸福的事情越來(lái)越少，甚至覺(jué)得現(xiàn)在的生活和好的學(xué)習(xí)條件都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，有時(shí)候?yàn)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)事情和媽媽爭(zhēng)吵得面紅耳赤，最后憤怒地關(guān)上門大哭一場(chǎng)，兒時(shí)簡(jiǎn)單的幸福卻早已經(jīng)不見(jiàn)了。
有時(shí)候也覺(jué)得自己十分不懂事，不知足，也許隨著時(shí)間和年齡的增長(zhǎng)，追求的事物越來(lái)越多，往往迷失了最純真的幸福，幸福感也就隨之漸漸缺乏了。
“今天，你幸福了嗎?”其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，珍惜最簡(jiǎn)單的幸福，你才會(huì)真正地幸�？鞓�(lè)！
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 12
剛開(kāi)學(xué)不久，老師在快放學(xué)的時(shí)候，組織了一次活動(dòng)——班委競(jìng)選。
那時(shí)已經(jīng)快五點(diǎn)了，我和大家都在焦急不安地等待老師的到來(lái)，聽(tīng)她說(shuō)出“放學(xué)”這兩個(gè)字，給今天的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
走廊里想起了高跟鞋走路的聲音，這意味老師即將到來(lái)。他推門而入，把手里的直飛了一位學(xué)生，讓他讀。原來(lái)是各個(gè)班委的職責(zé)表，我對(duì)這些東西可一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，因?yàn)樵谛W(xué)六年里，我連一個(gè)組長(zhǎng)都沒(méi)有當(dāng)過(guò)。教室里和安靜，只有那位同學(xué)的朗讀聲和鐘表的擺動(dòng)聲，像一支如夢(mèng)如幻的搖籃曲，催人欲睡，但我那焦急的心情又怎能平靜下來(lái)呢？
太陽(yáng)仿佛也聽(tīng)到了這首搖籃曲，慢慢地向西邊落去。天一點(diǎn)點(diǎn)變黑，顯露出了深沉，和我的心成了反比。在接下來(lái)的時(shí)間里，各個(gè)職位已經(jīng)有了自己的歸宿，只剩下學(xué)習(xí)委員在黑板上孤零零地掛著。
許多人提出了候選人，但在隱隱約約中，我好像聽(tīng)到了自己的名字。我抬頭向前望去，黑板上赫然寫(xiě)上了我的“大名”，真不知是誰(shuí)在拿我開(kāi)涮！經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多人都以被淘汰，但我的'名字依然“挺立”在黑板上。已經(jīng)到最后一個(gè)回合了，決定性的時(shí)刻即將到來(lái)，在這小小的班級(jí)里異常激烈。學(xué)習(xí)比我強(qiáng)很多的張文和微不足道我比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，相信我肯定會(huì)被她輕輕松松地淘汰出局，不費(fèi)吹灰之力，這也是我的心里放松了不少。
公布結(jié)果，出乎了我的意料，學(xué)習(xí)委員的歸屬權(quán)竟然給了我。我頓時(shí)愣住了，是感謝上帝，還是自認(rèn)倒霉；是捶胸頓足，還是手舞足蹈？總之，復(fù)雜極了。
現(xiàn)在回想，真覺(jué)得有些可笑。這何嘗不是一個(gè)好的機(jī)會(huì)呢？它給了我自信，它讓我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，它讓我做了同學(xué)們的榜樣……總之，它帶給了我很多，但最重要的是，它帶給了我成長(zhǎng)。
在以后的日子里，我相信我會(huì)更出色的，因?yàn)槟请y忘的一瞬。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 13
啊，我盼望已舊的游泳終于到了。
今天，我和爸爸等人一起去游泳。
我們來(lái)到游泳館，一切都弄好了，我們便開(kāi)始游泳了。
一開(kāi)始，我在用我的自創(chuàng)蛙泳：先把腳抬腰的兩側(cè)，與腰垂直，然后膝蓋彎到極限，這是預(yù)備動(dòng)作。開(kāi)始游時(shí)，我把腳伸直，然后雙腳傾斜，與腰大約成130度角，然后再把膝蓋彎到極限，把大腿抬上來(lái)，與腰大約成90度角。手就象在平地畫(huà)圈圈一樣，把水往后推。
過(guò)了一會(huì)兒，大家說(shuō)要來(lái)一場(chǎng)比賽，誰(shuí)最先到終點(diǎn)算誰(shuí)贏，依次類推名次。參加人數(shù)：三人。裁判：爸爸。只聽(tīng)爸爸說(shuō)了聲“開(kāi)始”，大家就都沖了出去。我先用腳在墻上一蹬，就沖了一段路，緊接著我就游了起來(lái)。我游啊游游到一半就筋疲力盡了。因?yàn)橥苡倦m然游得快，但是，也很浪費(fèi)力氣。我站在原地恢復(fù)體力，順便看看后面的一番龍爭(zhēng)虎斗。只見(jiàn)兩位選手中的姐姐，稍微落后了些，按這樣的速度，她們的距離只會(huì)越拉越大。于是姐姐靈機(jī)一動(dòng)，她伸手抓住了我們的朋友。我們的朋友游了一會(huì)兒，就氣喘吁吁了，姐姐又趁其不備，把我們的.朋友往后一拉，自己不費(fèi)吹灰之力就游了好幾米，只是她差我還有一些距離。這時(shí)我們的朋友象一支離弦的箭似的，沖了過(guò)來(lái)。將姐姐狠狠地甩在了后頭。過(guò)了一會(huì)兒。那位朋友超過(guò)了我。我調(diào)過(guò)頭來(lái)想追上去，可是我就是游不動(dòng)。原來(lái)，是姐姐拉住了我，怎么弄也弄不開(kāi)。我又急又無(wú)奈。急是急那位朋友差終點(diǎn)的距離恰恰等于我差她的距離。無(wú)奈是無(wú)奈我無(wú)法追上去。我急中生智，我用腳拍打水面，姐姐因?yàn)槟樕隙际撬苑砰_(kāi)了手。我乘勝追擊，又游了起來(lái)。我一下子感到身體非常輕盈，于是我越游越快。在離終點(diǎn)只有三四米的時(shí)候，我追上了她，但是我沒(méi)力氣了，于是我咬緊牙關(guān)，沖到了終點(diǎn)。后來(lái)，另外兩位選手也陸續(xù)游到了終點(diǎn)。
這次游泳真刺激！
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 14
在成長(zhǎng)過(guò)程中的我們?cè)悦�、曾彷徨、曾等待、曾受傷、曾得�?jiǎng)，在一次次的變化中，我們仿佛是那只破間的蝴蝶，極力想展翅飛翔。
我們?cè)谶@個(gè)地球上已存活了16年之久，在這16年的春夏秋冬里我們累積了自信，累積了知識(shí)、累積了經(jīng)驗(yàn)，在這16年后的今天的我們已不再是那個(gè)只會(huì)等待的孩子，我們學(xué)會(huì)了禮貌、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了自立，我們就像破繭后的毛毛蟲(chóng)，又塑造了一個(gè)全新的自我。
我們學(xué)會(huì)了自信后，堅(jiān)信“天生我材必有用”的名句來(lái)彰顯自己，卻在他人的目光中看見(jiàn)了小菜一碟的評(píng)語(yǔ)。
我們學(xué)會(huì)了自信后，開(kāi)始不在乎他人的眼光，不在乎他人的`議論，堅(jiān)信“我就是我”不會(huì)有第二個(gè)和我一樣的人，因?yàn)槿藷o(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)只要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就行了，可是沒(méi)過(guò)都久就發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天的道理又一次使我們迷茫。
每個(gè)人都有自己的生活圈，每個(gè)人也都有自己的個(gè)性，但是在面對(duì)這個(gè)社會(huì)是，那個(gè)字新的我也有迷茫的不知道自己是誰(shuí)的時(shí)候。我們雖然還未走完一生，可酸、甜、苦、辣我們都有品嘗，我們?cè)鵀槌煽?jī)而興奮，曾為多個(gè)朋友而開(kāi)心，曾為考試失意而心灰意冷，曾為失去朋友而痛苦流涕，我們時(shí)而放聲大笑，時(shí)而開(kāi)懷痛哭，這些無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，常被人稱為瘋子，可是我們開(kāi)心，因?yàn)槲覀儞碛星啻?我們高興，因?yàn)槲覀儞碛袝r(shí)間。我們與時(shí)間同行，做青春的同路人和朋友，我們珍藏這段友誼，就像珍藏那段時(shí)光一樣。
我們矛盾，我們彷徨，但我們并不氣餒投降，因?yàn)槲覀兪钦谄评O而出的蝴蝶，我們知道在繭的外面還有一個(gè)更加寬廣的天地可以讓我們振翅翱翔。
我們處于令人羨慕的一個(gè)時(shí)期，雖然我們迷茫過(guò)但我們不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀冇星啻鹤鰣?jiān)實(shí)的后盾，有時(shí)間做我們的同伴，在前進(jìn)的同時(shí)，我們看清自己，了解自己、堅(jiān)信自己、改正自己，是我們?cè)谔庍@個(gè)繽紛炫目的社會(huì)中時(shí)不再受傷，不再迷茫的不知去向。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，青春在歡呼，時(shí)間在鼓掌，即便是有許多迷茫，我們也不會(huì)在繼續(xù)彷徨。
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 15
今天是伙伴來(lái)我家的日子，我看到他們都“大駕光臨”，我喜出望外，去幫他們端蘋(píng)果去了。
“各位，蘋(píng)果來(lái)了！”我還沒(méi)到客廳門口就大喊著。小伙伴們爭(zhēng)先恐后地向門口沖，我的媽媽見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“孩子們，慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別摔倒了！”話剛說(shuō)話，大胖用他那偌大的撞向了桌子，差點(diǎn)桌子被撞倒，但是我們關(guān)心的不是桌子，而是大胖。大胖捂著肚子，哇哇大哭起來(lái)，我們趕忙跑過(guò)去關(guān)心他，我們齊心協(xié)力把他扶起來(lái)，我的媽媽蹲下身?yè)崦念^說(shuō)：“小胖，有沒(méi)有受傷��？”大胖一臉害羞的說(shuō)：“阿姨，沒(méi)有，就是剛才有點(diǎn)疼，但是我皮厚，嘿嘿嘿�！闭f(shuō)著大胖就笑了。我們也跟著笑起來(lái)了。我們議論著，大胖該減減肥。大胖也為自己的身材感到苦惱。
正當(dāng)大家都苦思冥想時(shí)，一個(gè)瘦瘦的小伙伴說(shuō)：“要不帶大胖去跑步減肥？”我們都異口同聲的說(shuō)：“好啊，也行�！边@是大胖苦惱了，說(shuō)：“我跑步不行，走一步，喘三口的�！蔽覀兌紕袼�，慢慢來(lái)，順便我們可以進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽。大胖沒(méi)辦法，只好點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)。
等我們到了田徑場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)大胖竟然臨陣脫逃了，我們只好先找大胖。我們問(wèn)了最后看到大胖的伙伴，他說(shuō)，大胖在穿過(guò)公園的時(shí)候就不見(jiàn)了，我們猜測(cè)大胖在公園，我們便跑去尋找大胖的足跡。我們像無(wú)頭蒼蠅一樣找來(lái)找去，找了好久都沒(méi)有頭緒。我們集合到一起，打算分開(kāi)行動(dòng)。我和兩個(gè)朋友一隊(duì)，另外兩個(gè)朋友一對(duì)。一隊(duì)去公園的另一側(cè)，一隊(duì)去公園的那一側(cè)。
終于，我們到體育設(shè)備那里時(shí)，我們看到了那胖胖的身軀，“一定是大胖！”一個(gè)小伙伴激動(dòng)的說(shuō)。我們跑過(guò)去。挽著大胖的肩膀說(shuō)：“好家伙，你怎么跑著了？跟我們玩捉迷藏呢？”大胖一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我真的`不想跑，我跑不動(dòng)，比不了賽”說(shuō)著他竟然哭了，我們趕緊勸他，說(shuō)：“比賽不是目的，我們是帶你一起減肥。”他看著我們，我們點(diǎn)點(diǎn)頭。“真的？”“嗯，當(dāng)然是真的！我們可是好哥們，我們又不嫌棄你的身材�！蔽覀冃α�。
其實(shí)，真正的朋友是不會(huì)在意你的身材的，友誼是沒(méi)有明顯的界限的！
實(shí)用的高中寫(xiě)事作文 16
盼望著，盼望著，令人期待的暑假來(lái)了。它伴著炎炎的夏日，帶著無(wú)比的歡樂(lè)與令人頭痛的作業(yè)來(lái)到我的身邊。
和往常的暑假不同，這次，我與姐姐來(lái)到了石嶺留守兒童之家，姐姐到那里參加一個(gè)志愿活動(dòng)，跟那里的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然，我也來(lái)了，不過(guò)我的身份是學(xué)生，同六個(gè)同齡人一起補(bǔ)課，雖然只有短短的半個(gè)月，但我收獲了滿滿的情誼與快樂(lè)。
說(shuō)到那半個(gè)月，不得不談的就是“揍死你”。第一天，他就鬧了個(gè)笑話。
那天，分哪個(gè)老師教哪個(gè)班時(shí)，分到的是我姐，雖然我姐知道我的底細(xì)，但對(duì)眼前的其他六人一點(diǎn)兒也不了解，開(kāi)口問(wèn)：“你們哪些科不好呀？”大家要么回答英語(yǔ)，要么回答數(shù)學(xué)。“就只有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)？”我姐問(wèn)道，“沒(méi)有其他的嗎？”“揍死你”馬上接到：“對(duì)了，我品德不好。”我們先是一愣，接著發(fā)出哄堂的`笑聲。哈哈！這就是“揍死你”同學(xué)。
在那里，我收獲友情的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了熱情。
黃書(shū)記是舉辦石嶺留守兒童之家的主要人物，她展現(xiàn)出我們中華民族熱情好客的一面。“教師團(tuán)隊(duì)”在那里是包吃包住，但我和我姑姑家的小弟弟是被兩個(gè)姐姐順便帶著去學(xué)習(xí)的，姐姐就說(shuō)帶我們出去吃，多帶了兩個(gè)弟弟不好意思，黃書(shū)記一聽(tīng)，笑著回答到：“沒(méi)事，多兩個(gè)人就多兩個(gè)人嘛，一起吃�！倍颐刻鞎�(shū)記給我們準(zhǔn)備的飯菜都特別豐盛，還有飯后水果。這就是一個(gè)微笑待人落實(shí)到行動(dòng)上的熱情的黃書(shū)記！
還有不得不說(shuō)的老師，最開(kāi)始的老師是我姐，但內(nèi)部人員調(diào)整，老師變成了我姐的同學(xué)。她姓黃，黃老師是一個(gè)不愛(ài)發(fā)火的人，但那一天我們七個(gè)人個(gè)個(gè)打了雞血似的，跳得沒(méi)法，黃老師被我們弄生氣了，但沒(méi)有“出口成章”的罵我們，而是開(kāi)始了她的“長(zhǎng)篇大論”，雖然這些話，老師、家長(zhǎng)不知說(shuō)了多少次，但那時(shí)我突然理解了老師們的用心良苦，就沒(méi)有再鬧了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煂?duì)我們的關(guān)心。
在石嶺留守兒童之家這十五天，同學(xué)的友情伴我成長(zhǎng)，書(shū)記的熱情改變著我的待人之道，對(duì)老師的敬意影響著我的人生。這就是我不同的一個(gè)暑假。
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