【實(shí)用】寫人寫事的作文（通用6篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫人寫事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寫人寫事的作文 1

　　除夕夜晚我們一家人正有說有笑的坐在沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)人都有自己的建議。媽媽稱贊到：這支舞蹈跳的不錯(cuò)。一會(huì)兒爸爸又：夸贊到這相聲說的真好笑。姐姐夸獎(jiǎng)到：她的歌聲真好聽。我又贊揚(yáng)到：這個(gè)魔術(shù)表演的真神了。每種節(jié)目表演的時(shí)候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的`。說相聲的時(shí)候我們都是開懷大笑的。唱歌時(shí)我們都豎起耳朵認(rèn)真聽。表演魔術(shù)的時(shí)候我們都目不轉(zhuǎn)睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好鏡頭同時(shí)更希望能看出一點(diǎn)破綻。表演舞蹈時(shí)我們都是全神貫注旁若無聲。不管是什么表演我們的表演幾乎都是一致的。

　　我最喜歡的是魔術(shù)表演，我向大家說說吧：魔術(shù)師是一個(gè)臺(tái)灣人，他在表演前先做了一個(gè)小演示。魔術(shù)師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開，然后隨著魔術(shù)師嘴里發(fā)出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開。之后魔術(shù)師就上臺(tái)開始真正的表演一了。他手拿著一塊硬幣讓主持人簽上名，然后魔術(shù)師拿出兩只杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然后把硬幣捏在手里，這時(shí)候臺(tái)下的人都屏息凝神眼睛睜的大大的。與此同時(shí)魔術(shù)師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“當(dāng)啷耳當(dāng)”硬幣不知什么時(shí)候從魔術(shù)師手里掉進(jìn)了大杯子套住的小杯子里了。就在這一刻全場一片掌聲，掌聲聲蓋過了臺(tái)上話筒的說話聲。下一個(gè)表演的魔術(shù)是把戒指變到雞蛋里。魔術(shù)師首先把戒指變沒了。然后打開雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來，不用說現(xiàn)在的掌聲比剛才響的多。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看到十二點(diǎn)。12：00時(shí)整個(gè)紹興城各家個(gè)戶都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個(gè)紹興城。我關(guān)了電視在鞭炮聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　寫人寫事的作文 2

　　在我的眼里，我的爸爸很孝順。

　　每當(dāng)爺爺奶奶有事情，他總會(huì)第一個(gè)到達(dá)爺爺奶奶家，爺爺奶奶一生病，他急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，是呀!爺爺奶奶老了，應(yīng)該需要關(guān)心!每年五一放假，爸爸帶我們?nèi)ビ瓮�，他�?huì)帶上爺爺奶奶，盡管，車上很擠，他滿不在乎的說。沒事擠擠就行，有時(shí)候，回來的'路上，會(huì)在路邊小店里買一只燒雞，或者，要帶他們?nèi)ゲ蛷d吃飯呢!

　　爺爺奶奶過生日時(shí)，他會(huì)早早的到家，給爺爺奶奶收拾，買小菜，他都很積極，如果媽媽生日時(shí)，他有事不在家吃飯，我問他，為啥爺爺奶奶生日時(shí)你就在家，爸爸總會(huì)說，因?yàn)樗麄兝狭耍瑤椭�他們，給他們關(guān)愛!我也無話可說。

　　爸爸還是笑話家，吃飯時(shí)，他會(huì)講笑話，弄得我和弟弟笑得都出淚了，有時(shí)，還差點(diǎn)把飯吐出來，他自己也笑了。他特別幽默!

　　寫人寫事的作文 3

　　1、寫人的作文側(cè)重于對(duì)人性格特點(diǎn)的描寫，通過一個(gè)人的言談舉止，為人處事，內(nèi)心思維活動(dòng)等等的描寫來表現(xiàn)。寫人的文章中出現(xiàn)寫事時(shí)必須是特定人才能做出的特定的事，能表現(xiàn)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和性格特點(diǎn)。所以選材時(shí)，要經(jīng)過加工挑選，使你的作文符合你所要表達(dá)的中心思想，符合主人公的性格特征。寫人文章關(guān)鍵要塑造好人物形象，要通過一二件事寫人，要寫他人的肖像、語言、行動(dòng)來塑造人，開頭結(jié)尾都要圍繞人來寫;

　　首先，寫人類文章應(yīng)交代清楚主人公是怎樣的人，如年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。也就是寫出人的形象，使讀者如見其人如聞其聲。

　　其次，要寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)。所謂的個(gè)性特點(diǎn)，就是一個(gè)人性格上與別人區(qū)別的地方。人的個(gè)性特點(diǎn)是很多的，如：熱情、冷漠、怕羞、大方、懶惰、勤勞、對(duì)工作負(fù)責(zé)、愛護(hù)公物、自私、助人為樂、誠實(shí)、活潑、暴躁、文靜、遲鈍、好動(dòng)、孤獨(dú)、自卑、自尊心特強(qiáng)、興趣廣泛、易沖動(dòng)、膽小怕事、穩(wěn)重、固執(zhí)、開朗、好問、樸實(shí)、善良、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、任性、驕傲、深沉、親切、殘忍、妒忌、機(jī)靈、說謊、幽默、兩面派，等等。寫人的文章，就是要寫出以上的個(gè)性特點(diǎn)。

　　2、寫事的作文側(cè)重于對(duì)于事情的描寫，包括起因，經(jīng)過，發(fā)展，結(jié)局等等�？梢杂袛⑹龇ǎ�倒敘，插敘各種寫作手法。寫事文章關(guān)鍵是反映一種現(xiàn)象、一個(gè)道理、一點(diǎn)感受，一般只寫一件事，大部分文章是通過“我”的心理活動(dòng)描寫來深化中心，開頭結(jié)尾都要圍繞事來寫。

　　寫事文章一般只寫一件事，要把事情的來龍去脈寫清楚。講來龍去脈，有時(shí)也要依靠概括介紹。請(qǐng)看下面的.一篇習(xí)作：

　　首先要交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，概括介紹不寫，文章的中心就不突出了;如果寫得太多，文章中心就不集中了。

　　其次，寫事文章要把事情給人們的啟示寫明白。寫事文章要通過一二件事突出一個(gè)中心思想。

　　第三，開頭和結(jié)尾都要圍繞事來寫。

　　第四，寫事文章中可以有很多人，但必須有重點(diǎn)地寫好一二個(gè)人，對(duì)其他人的描寫一般為了突出主要人物。

　　切記：

　　寫人的作文主要是把重心放在人身上.他的言行舉止.

　　而記事的作文則是把重心放在事的好壞、事情的主要意義。

　　寫人寫事的作文 4

　　今天下午吃完餐點(diǎn)，準(zhǔn)備上第三節(jié)課了，有的同學(xué)說上體育老師上課，要快點(diǎn)到樓下站隊(duì)。但有的同學(xué)卻反駁說李老師上課，不能下去站隊(duì)……哎呀!說哪個(gè)老師上課的都有，我到底應(yīng)該聽誰的呀?突然，上課鈴響了，嚇了我一跳，趕緊回到位子上做好了。

　　過了一會(huì)兒，李老師從門外走了進(jìn)來，那些吵鬧的同學(xué)們立刻坐得端端正正、整整齊齊。老師轉(zhuǎn)過身去翻了翻講臺(tái)上的課本。這時(shí)，同學(xué)們趁機(jī)說了點(diǎn)話，而且說的都是：原來這節(jié)李老師上啊!

　　老師翻完課本，轉(zhuǎn)過身來，說：“現(xiàn)在我們寫第五課的生字，先在練習(xí)本上寫三遍，然后在上交作業(yè)本上寫三遍組一個(gè)詞，和讀讀抄抄兩遍。聽明白了嗎?”“聽明白了!”我們同聲異口�！澳呛茫�開始寫吧�！崩蠋熣f完后，我們便快速地翻開課本，打開本子，找出鋼筆，開始認(rèn)真寫老師布置的作業(yè)……快到下課時(shí)間了，我看到許多同學(xué)都把上交作業(yè)本交到了老師的`手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是緊趕慢趕最終還是沒有在下課之前交上去。唉!慚愧!

　　寫人寫事的作文 5

　　我的美術(shù)很好。記得有一次，我參加了美術(shù)大賽。

　　當(dāng)天比賽時(shí)，我在臺(tái)上畫畫，不小心把墨水灑在紙上了，想重新畫也來不及了，我傷心的落下了淚水。

　　這時(shí)，旁邊的老師看到了，說:“沒事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個(gè)地方。”我想了想，在紙上把墨水改成了一個(gè)粉紅色的`蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還挺好看呢！

　　通過這件事，我明白了許多事情，并不像我想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往會(huì)變成好事。

　　寫人寫事的作文 6

　　我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見她嘴里只剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

　　奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點(diǎn)，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，，“今天去買東西，那可叫個(gè)累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現(xiàn)在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個(gè)熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì)累個(gè)毛病來就好嘍！

　　這時(shí)，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會(huì)兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”你才上三年級(jí)，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，長大了考不上大學(xué)怎么辦�，F(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的.，見奶奶沒有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。

　　，忠言逆耳。雖然奶奶有點(diǎn)愛嘮叨，

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