我的倒霉日小學記事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的倒霉日小學記事作文，希望對大家有所幫助。

我的倒霉日小學記事作文1

　　今天，雖然是我的“倒霉日”，但是呢，我不但不倒霉，而且還感覺很高興呢!最高興的事情，莫過于……不行，現(xiàn)在不能告訴你，若想知道，請向后看！

　　今天，我是懷著不高興的心情去上學的，因為，今天是我的倒霉日！

　　一晃眼，上午過去了，我也沒有見到我有什么倒霉的事情，反而好像還比往常要幸運了一點！今天也沒有被老師批評呀 。所以，我現(xiàn)在也不太相信什么“幸運日”、“倒霉日”了。

　　到了下午，我還在期待，還會有什么有趣的事情。我預(yù)測：今天下午的表演課一定很精彩吧，嘻嘻，估計那節(jié)課，同學們又要搞出笑料了

　　果然不出我所料！到了第二節(jié)課，老師宣布：第三節(jié)課同學會有些不全，第二節(jié)課我們來表演！大家都樂的直拍手，我也很高興，我記得，我們剛學的練習三里面，有一個詞語叫做“料事如神”，嘻嘻，看來我預(yù)料的也不錯呀！

　　第一組同學上臺了，大家都懷著期待的心情，等待著他們開始表演。他們好像也很忙，總是那么慢，說不定，他們已經(jīng)很快了，是我們的.心太急了。

　　終于開始了。如果，你站在辦公樓那里，都能聽見我們一陣陣爽朗的笑聲，因為，他們表演的好像壓根不是正版的三顧茅廬，而是“搞笑版”！嘻嘻，在這個地方我就不多說了。

　　特別要注意的是，第二組同學。他們的“裝備”可齊全了！扮演諸葛亮的孫霖豐，居然拿了一把羽毛扇！和圖片上的諸葛亮一模一樣！而且，扮演關(guān)羽的吳士瀟，嘴巴下面竟然還粘著一條短短的小胡子。逗得我們班哈哈大笑。

　　第三組呢？唉！表演技術(shù)真是差，羅哩羅嗦說不清楚。臺詞背的也不太行。演的也不好。我們都不愿意看。

　　在我們一陣陣笑聲中，時間不知不覺的溜走，下課鈴響起了，好象在這節(jié)課里也變得十分歡快。我們也只好依依不舍的離開了這節(jié)歡樂的課。

　　我也在盼望著下一節(jié)“表演課”，希望下一次，同學們能表演的更好！

我的倒霉日小學記事作文2

　　今天對我來說真是黑色星期天！沒睡好覺的我一連來了幾次“沖突事跡”！想知道是什么事情嗎？仔細地讀下去吧......

　　倒霉事件一：睜著眼睛撞玻璃

　　“鈴、鈴、鈴……”既刺耳又煩人的鬧鐘又像往常一樣想起，把我從美好的夢境中拉回了現(xiàn)實。沒睡好覺的我拖著腳板不舍地離開了舒適的被窩。迎著晨光，我睜著半閉半睜的眼睛，走向了陽臺。

　　剛想走過玻璃門，深深呼吸一口清新的空氣的我，突然，沒注意，“啪”的一聲，慘不忍睹。我的臉部和玻璃門來了個親密接觸，一瞬間，一股咸咸的冰涼的冷流涌出了偶的眼眶，555.....原來，那玻璃門是關(guān)著的`！我可憐的臉啊，緊緊地粘在玻璃門上，就這樣英勇犧牲了....都變了形了....

　　倒霉事件二：“滑冰”摔倒

　　話說上節(jié)，我做在冰涼的地板上嗷嗷大哭，結(jié)果哭了N秒后，想想，哭了也沒人聽啊，爸爸媽媽都不在家，我哭給誰聽啊。所罷，便慢慢悠悠地起了身，轉(zhuǎn)頭向客廳走去....哎，周末在家待著，真是無聊！我想了想，嘿，干脆來滑滑冰吧！接著，我悠哉悠哉地穿上了拖鞋，在客廳里“滑”起了冰。哇！耶！呼！噢！，滑著冰的我心情只能用一個字來表達爽�。�

　　剛才的疼痛都已飛到了九霄云外.我的速度隨著興奮的心情愈來愈快。對了，電視上不是總放些花樣滑冰的比賽嗎，上面的選手們弄的那些動作特優(yōu)雅，我，何不試試來一個？想著想著，我便傻笑著跳了起來，準備在空中轉(zhuǎn)個圈兒，可是，我自不量力。嘣！我摔倒了...在透著淡淡清氣的地板上，我足足趴了3秒鐘。之后，建議各位捂住耳朵。“嗚！哇！”我爆發(fā)出了驚天動地泣鬼神的洪流，眼淚“嘩啦嘩啦”地落下來。

　　我怎么這么倒霉��！以后，我再也不學搞什么優(yōu)雅動作了！根本是自作自受嘛！.還是接著哭吧....

　　唉，大家都瞧見了吧？你們說說，我今天夠倒霉的吧？

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