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初三寫事的作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初三寫事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三寫事的作文1
她把書包隨意地丟在房間的一個角落，然后漫不經(jīng)心地沖著廚房中正在做飯的母親吼道：“媽!我想換個書包。”正在做飯的母親聽到聲響連忙走出來，一邊解著圍裙，一邊說道：“怎么又要喚，不是剛買的嗎?”她瞥了一眼那個剛買的書包不耐煩的說：“哎呀!這次買的是粉紅色的布包。而我要的是皮包�！蹦赣H皺著眉，黑著臉，用不容反駁的語氣說道：“不行!不要得寸進(jìn)尺，你什么時候能替父母著想，學(xué)會換位思考呢……”母親的話還未說完，就被怒氣沖沖的女而打斷：“行!你不就是不舍得買嗎!”說完便沖向臥室�！芭�!”的一聲臥室的們被狠狠地摔了一下。一時間，客廳里只留下無奈的'嘆息聲。
她趴在床上，嚎啕大哭，淚如泉涌。心潮澎湃，媽媽，我已經(jīng)很理解你們了，從不向你們要手機(jī)，可你們連一個包都不舍得給我買。難道我不是你們的親生女兒嗎?
她哭了很久，直到精疲力盡。她在床上坐起來，拉開窗簾向外望去。落日的余暉射進(jìn)屋里，給屋里帶來一點(diǎn)兒溫暖。她心情好轉(zhuǎn)了些，下了床，輕手輕腳地來到窗前。突然，她看到窗戶右邊掛著一家人的全家福。照片中一家人笑容燦爛，其樂融融。但照片中，清晰可見，母親已經(jīng)有了數(shù)根銀絲，額頭上，也爬了幾只蚯蚓。她的內(nèi)心忽然抽搐了一下，心疼起媽媽來。覺得媽媽真是不容易。
她推開了那扇門，沒想到的是，母親就站在門外。母親已經(jīng)做好了飯，都擺放在餐桌上。她默默地坐在母親身旁，微低著頭說道：”嗎，對不起。”母親笑了：“傻孩子!和媽媽還說什么對不起!”
客廳里，頓時又傳出歡樂的有說有笑聲。
推開那扇門，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，親情一直都在。
初三寫事的作文2
我們的國家由五十六個民族組成的，我出生在新疆這個多民族的地區(qū)，我看見，聽見的都是民漢之間血濃于水的魚水深情，作為一名哈薩克族學(xué)生，更能在學(xué)習(xí)生活中感受到來自漢族同學(xué)的關(guān)心和幫助。
記得一次，我上課的時候，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下就慌亂了起來，沒有筆，沒有文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字呀!這個時候，第一節(jié)課的上課鈴聲響了，語文老師進(jìn)了教室，讓我們寫抄詞本，全班同學(xué)都低頭認(rèn)真的開始寫起來，唯獨(dú)我在那里傻傻的看抄詞本，一個字也沒有寫。我正發(fā)愁呢，旁邊的漢族同學(xué)劉加好問我為什么不寫，我說我忘記帶文具盒了，劉加好熱情的說來用我的的吧!接下來的美術(shù)課，英語，和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們知道我忘記帶文具盒，人人都伸出友愛之手，這個借我一支鉛筆，那個借我一塊橡皮，還有美術(shù)課同學(xué)們都借我彩色筆，讓我完成了一幅美麗的畫。
這雖然只是一件小事，但是卻讓我深深體會到了困難的時候能得到同學(xué)們的幫助是多么溫暖呀!
我做為一名哈薩克族學(xué)生，我也以身作則當(dāng)看見同學(xué)需要幫助的'時候積極伸出援助之手。記得有一次下大雨，我們班的陳月怡同學(xué)沒有帶雨傘，我看見了，我對她說：“我們一起打傘吧，我們一起走。”我家近，我到家后，我就把雨傘給她，直接讓她打上回家了。
也許在你看來是微不足道的一點(diǎn)幫助，但是讓我學(xué)習(xí)到了幫助與被幫助的快樂，也讓我看見我們班各民族同學(xué)的愛心。讓我心里認(rèn)定只要遇見困難不管是什么民族的同學(xué)大家都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那還有什么困難能難倒我們呢?
我們很幸運(yùn)，能生活在這個多民族的大家庭里，每天都能看見各民族同學(xué)互相幫組的感人故事。我是多么幸運(yùn)，可以和許多不同的民族同學(xué)生活在一起，成為好朋友，感受著不同的文化。我愛我的各民族同學(xué)，我愛新疆，我愛新疆的山山水水，愛新疆的人民。
讓我們攜手共創(chuàng)祖國的未來，弘揚(yáng)民族精神，愛我中華。
初三寫事的作文3
期末考試很快就過去了，馬上就要放暑假了，所以就代表著我初一的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了，是時候該對這次考試做一下總結(jié)，好好分析一下這次的考試試卷，也是時候?qū)@個學(xué)期的學(xué)習(xí)做一下簡單的總結(jié)了。
總體來說我這次考試考的很不盡如人意，以前，最差的時候地理考了39分，可是這一次，卻只考了36分。而我一直引以為豪的數(shù)學(xué)這次也考砸了，本來我覺得應(yīng)該是大于等于115分的，可是卻只考了113分，而我成績一直不算穩(wěn)定的歷史這次的等級卻只得了一個C。而本以為能考到45分以上的生物卻只考了42分。我的弱項(xiàng)語文就更不用說了，只得了97分。就連這次考的最好的政治，也只考了48分，而且這個成績也是大多數(shù)同學(xué)的分?jǐn)?shù)。這次令我最遺憾的就是我的英語了，以前我的英語總是高于115分，可是這次卻只考了101.5分。這些成績令我很失望。
回顧這個學(xué)期，還是因?yàn)槲业牧?xí)慣和上課聽講問題太大，上課老是開小差，在作業(yè)方面也總是不認(rèn)真對待，但是導(dǎo)致我考出這樣成績的罪魁禍?zhǔn)走�是基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固。
語文預(yù)習(xí)時我的文學(xué)常識總是不認(rèn)真記，課后詞語也是馬馬虎虎地應(yīng)付了事。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)時也總是不做練習(xí)題，搞得上課的時候不能全身心地投入到課堂中來，所以才導(dǎo)致了我考出了這樣的.成績。
我的語文還是閱讀方面太弱，作文方面也是我的薄弱方面，這方面沒有別的技巧，只能靠以后多加練習(xí)了。數(shù)學(xué)還是不夠認(rèn)真，英語就是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題了。小科都是因?yàn)槲业幕A(chǔ)知識掌握不夠牢固，所以以后上課一定要認(rèn)真聽講。
針對以上一些問題，我也一定會按照我制定的措施進(jìn)行，希望我在開學(xué)的時候，能和其他同學(xué)站在同一條起跑線上。
初三寫事的作文4
沒有一個人做一件事只做一遍，在少年時，并不可能只上一天學(xué)，在青年時，并不可能只拼搏一次，在老年時并不可能只悠閑一天。對于我們來說，生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次，這次沒有做好，沒關(guān)系，還有下次，我相信，下次會做的更好。
打開記憶的閘門，往事如同一幅幅畫，在我腦海中一一閃過，最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進(jìn)這一幅畫。
那還是六年級的一件事，對于“小升初”的壓力，最令我放松的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘里同學(xué)們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”，由于我是個轉(zhuǎn)校生，所以并不知道怎么玩，這天幾個高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然后女同學(xué)們便開始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。
開始還好，我還能跟得上，但是到后來越來越快，我一不小心錯了節(jié)奏，結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面，還使原本有條不紊的隊(duì)伍亂了套，大家都停下來看著我，當(dāng)時我的困窘可想而知，真想找個地縫鉆進(jìn)去。
在以后的'半個月里，當(dāng)大家在玩“竹竿”的時候，我總是一個人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這么逃避下去，那么以后的大課間對于我來說便是一種煎熬了。所以我開始慢慢的學(xué)，有句話這樣說;“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”功夫不負(fù)有心人，一次站在了竹竿的面前，心里砰砰的跳著，開始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規(guī)律，再也沒有出錯。原本怦怦直跳的心也漸漸平復(fù)下來，這時我在心里默默對自己說“下次，我會做的更好。”
我們只有坦然面對自己劣勢的一面，正視它，完善它。不會被一次的失敗擊的一蹶不振，沒有人生來就是天才，所以我們可以反復(fù)嘗試，并且相信“下次，我會做的更好”。
初三寫事的作文5
每個人都有難忘的事，可是記憶的長河滾滾而來，沖淡了許多往事，不過，有些事不管過多久我還是記憶猶新。
有一段時間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業(yè)做好后，我心里產(chǎn)生了一個小小的念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會電視吧，很難得的機(jī)會呀!平時他們還會啰哩啰嗦地吵個不停，現(xiàn)在總行了吧。我興奮地地打開電視，津津有味地看起來…… 唉!時間過得真快啊，不知不覺都八點(diǎn)了，又該到了睡覺的時間了。我來到了房間，看到床上像打過仗似的，被子被我弄得跳起舞來了，枕頭也學(xué)會了飛行，一下子就到床底下了……本來這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶著媽媽幫我整理房間的一舉一動，自己學(xué)著整理。好一通努力之后，滿頭大汗的我終于睡在了床上，好累啊。 正在我一個人靜靜躺在床是時，四周圍沒有一點(diǎn)兒聲音，連窗外樹上的小鳥也睡著了。忽然，我只聽見微微的熟悉的.電瓶車聲，毫無疑問是媽媽回來了。這時她應(yīng)該已經(jīng)筋疲力盡了吧!就這樣我躺在床上靜靜地想著，不由自主流下了感動的眼淚，我在心里默默地說：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我已經(jīng)很久沒和見你說話了……” 有時，我靜靜地望著鬧鐘里的時針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走著，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開心啊。
媽媽就像那勤勞的鳥媽媽，每天辛勤地勞動，而我就像那被媽媽呵護(hù)的小鳥雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時還要和媽媽吵架，其實(shí)不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽，我想對您說：“您辛苦了，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的!”
初三寫事的作文6
腳印?誰的?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一陣急促的腳步聲響起，我睡眼朦朧的去開門，是爸爸晨練回來了。
爸爸剛在門口脫了運(yùn)動鞋，突然發(fā)現(xiàn)了一些個腳印!這些腳印在暗紅的地板上顯得格外明顯，但這些腳印并不明顯，有的似乎只有半個。
“有人來過!”爸爸大膽的肯定。
他蹲下身子仔細(xì)分析：“這個人一定是踮著腳尖進(jìn)來的，你瞧，又一個。爸爸一臉肅穆。我的睡意頓時消失了，我驚恐的問：“會不會是小偷?快去看看少了什么東西沒?”媽媽警覺起來立刻去臥室翻箱倒柜的檢查，我和爸爸躡手躡腳的跟著腳印走進(jìn)了臥室，可就在電視柜旁，腳印卻消失了。
媽媽一番檢查后，拍拍胸膛說：“還好，沒少東西，不然事情可就麻煩了啊!”
此時我心中有許多的疑問：沒少東西，不偷東西的小偷進(jìn)來干什么?這時，我的腦海里浮現(xiàn)出小偷的模樣：鬼鬼祟祟的，賊眉鼠眼的，齜牙咧嘴的，蓬頭垢面的……再看腳印，咦，為什么腳印到臥室的電視柜，腳印卻消失了?為什么他不偷東西?窗門都完好無損，那人怎么進(jìn)來的?我就像福爾摩斯，在尋找著一個個難解的'答案。
我努力地按時間順序回想昨天發(fā)生的一切，好像從奶奶家回來后，曾經(jīng)看到過這些腳印，當(dāng)時比較暗，也沒看清楚，以為是爸爸早上搞衛(wèi)生沒處理掉的灰塵。
爸爸也拼命地回想自己昨天有沒有關(guān)好門窗。
一切讓我們感到困惑，到底是怎么回事呢?我們都陷入沉思中，呆呆地像一個個木頭人。
“主人，主人，來電話了……”爸爸的電話突然響了，他彈簧似得彈到電視柜旁，拿出褲子里的手機(jī)。
電話打完，爸爸一拍腦門，恍然大悟：“我知道是誰了，其實(shí)就是這條褲子啊!”昨天爸爸在奶奶家后院植樹，褲腳上沾了很多濕泥，爸爸走上地板時，褲管在后面拖著。
一直拖到電視柜旁�！澳_印”也就在電視機(jī)旁絕跡了!
哈哈!虛驚一場，這神秘的腳印害得我們疑神疑鬼了那么長的時間。
關(guān)心生活中的細(xì)節(jié)是多么重要啊!
初三寫事的作文7
這節(jié)是音樂課，我非�？謶郑沂中⌒牡靥痤^望了老師一眼，驀然發(fā)現(xiàn)她正盯著我。我嚇了一跳，心想：絕不能講話，否則會被當(dāng)堂“亮相”。于是，剛分神的我又迅速集中了注意力，認(rèn)真聽講。
老師個子不算高，年紀(jì)輕輕。對于她的呵斥，那些喋喋不休的同學(xué)一點(diǎn)也不在意。因此，這堂課一開始，氣氛就顯得有些緊張。
全班的.合唱聲驟然停住了，嘀嘀咕咕的聲音卻仍在教室里延續(xù)。這里，老師沒有出聲，可能是氣極之故吧。不一會兒，嘀咕聲停了，全班同學(xué)靜悄悄。怎么回事?好奇的我禁不住又向老師望去，只見老師一臉的憤怒，眼里似乎還冒著火花。突然，老師的眼光轉(zhuǎn)到了我的身上，我感到身上一陣熾熱，趕緊埋下了頭，心里卻納悶起來!怎么還這樣看我?我沒跟誰說話啊，一直在唱歌，我自言自語。
難道是我唱錯了，還是我做錯了什么?我越想越害怕。我再也不敢看老師，我要從現(xiàn)在起“改邪歸正”，讓老師消消氣，下課就能把我忘了。
“叮鈴鈴——”一陣急促的下課鈴聲打破了我的沉思。同學(xué)們一哄而出，我卻感到一陣緊張。當(dāng)我忐忑不安的再次向老師望去時，她看了我一眼，臉色已緩和了許多。我正為此暗自慶幸時，卻又看到她走到班長的面前，指了我一下問了些什么，隱約聽到班長提起我的名字，然后老師在本子上記了下來。完了，我想，要是讓班主任知道了，準(zhǔn)沒好果子吃!這老師也真是，怎么如此古板，即使我犯了錯誤，改了不就行了，干嘛得理不饒人呢!
下課時，班長找到我�！袄蠋焼柲憬惺裁疵�?說你上課聽講特認(rèn)真。”
“啊……”我不禁愕然。
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