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小學(xué)生寫事的作文

時(shí)間:2022-11-10 00:37:15 記事作文 我要投稿

【精選】小學(xué)生寫事的作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生寫事的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)生寫事的作文7篇

小學(xué)生寫事的作文 篇1

  人們常說,世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的,那就是母愛。如果說,這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線,那,不是別的,那就是母愛這一道!寧靜的深夜,北風(fēng)“呼—呼”地刮著,月亮將他朦朧的光照射在大地上````一個(gè)簡陋的小茅屋里,仍有一絲光芒在閃耀。孟郊躺在床上怎么也睡不著,明天一早他就要離開生他養(yǎng)他的母親,上京趕考。想到這兒,他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。

  朦朧中,孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補(bǔ)那件破舊的棉衣,濃濃的母愛滋潤了他的心田。

  北風(fēng)依舊“呼—呼”地吹著,一陣緊似一陣,似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖,手指也凍僵了,像一個(gè)個(gè)通紅的胡蘿卜,她放下手中的針線,雙手合攏放在嘴邊,用力哈了幾口氣,然后使勁搓著,看到此情此景,孟郊的眼淚再次奪眶而出,他真想沖上去,一把抱住母親,給她取暖。

  無情的寒風(fēng)不停地向小屋襲來,燈光在左右搖曳著,微弱的火苗經(jīng)不起寒風(fēng)的吹襲,“卟”地一聲滅了,母親嘆了口氣,摸黑拿起火石,“哧”的一聲,油燈點(diǎn)亮了,母親繼續(xù)縫補(bǔ)著衣裳,可是,無情的大風(fēng)一次又一次地朝小屋襲來,母親就一次又一次地點(diǎn)燃油燈,繼續(xù)縫補(bǔ)著……

  看著母親的身影,孟郊不禁想起童年時(shí)發(fā)生的一件小事。一天,先生要求買一本書,可是,孟郊家里很窮,連生活都顧不上,更別說買書了,他沒有告訴母親。可是這件事還是像風(fēng)一樣吹進(jìn)了母親的耳朵里,不久,母親把一本嶄新的書拿給了孟郊,原來,母親當(dāng)?shù)袅怂ㄒ坏呐慵奘罪梎```

  油燈下,母親還在縫補(bǔ)著衣裳,突然,母親眉頭一皺,一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來,母親把手放在嘴邊吸吮了一下,然后又沒事似的繼續(xù)縫補(bǔ)著,看到這兒,孟郊的`鼻子一酸,眼淚再也忍不住,像泉水般直瀉而下,把枕頭都弄濕了。

  月亮收起了最后一道光芒,太陽升起來了。來到院里,母親撫摸著孟郊的頭,依依不舍地說:“兒啊,你可要早點(diǎn)回來呀!”

  孟郊的眼睛再次模糊了,母親就像那春天的陽光,照耀著孟郊這棵稚嫩的小草,母親偉大的愛,將伴隨他經(jīng)歷風(fēng)雨,走向遠(yuǎn)方。

  望著遠(yuǎn)處正在揮手的母親,一首小詩在孟郊心底流淌:

  慈母手中線,

  游子身上衣。

  臨行密密縫,

  意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,

  報(bào)得三春暉。母愛如傘,那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng),是母親對兒女無微不至的呵護(hù),母愛是那古老的傘柄,舉起一片溫馨,讓兒女在傘下小憩,傘面伸出的八支角,代表著你無論走到天涯海角,母親都會把她深深的愛輻射過來。

小學(xué)生寫事的作文 篇2

  每個(gè)人都有有趣的事值得回味,我就來說說我身上發(fā)生的一件趣事。

  幼兒園的時(shí)候,我常常聽別人說:“種瓜得瓜,種豆得豆”。我特別喜歡聽糖,心里想:我何不種糖呢?于是,我回到家,把奶糖拿了出來,埋進(jìn)土里,澆了一點(diǎn)點(diǎn)水。我每天都去看它,又過了好幾天,還是沒發(fā)芽。我實(shí)在忍不住了,扒開泥土一看,大 叫起來:“誰偷吃了我的糖?”我傷心地哭了,媽媽連忙跑過來,問我怎么了,我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽笑著說:“傻丫頭,不是所有的東西都可以種的',你多看書,多學(xué)習(xí),以后就會明白了,知道嗎?”我邊哭邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  現(xiàn)在每次回憶起來,我都忍不住偷笑,這件有趣的事情,我將終生難忘。

小學(xué)生寫事的作文 篇3

  1.整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  2.如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  3.娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),給人以耳目一新的感覺。

  4.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  6.真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)

  7.看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  8.作文如做人,從你的'生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

  9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

  10.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

小學(xué)生寫事的作文 篇4

  一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。

  一件事,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

  然而,交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。

  如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點(diǎn)突出。

  在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

  三、記敘的條理要清晰。

  一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

  確定記敘的.順序以后,還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細(xì)地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

  【范文】

  我不再嬌氣

  生活就像是一個(gè)萬花筒,也像是一個(gè)五味瓶,有酸的、甜的、辣的和苦的。其中讓我印象最深的,莫過于第一次幫媽媽洗碗了。

  記得那一次晚飯后,我看見媽媽正要收拾那一片狼藉的餐桌,我不知哪里來的自信,自告奮勇地對媽媽說:“媽,今天晚上就讓我來洗一次碗吧!”媽媽詫異地說:“你行嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。收拾起了餐桌。我先把盤子一個(gè)一個(gè)地摞起來,再把碗一個(gè)一個(gè)疊好,接著把筷子攏起來,運(yùn)送到廚房里。把餐具收拾好了之后,把桌面上的殘羹剩飯?zhí)幚砀蓛,在往抹布上擠出一點(diǎn)洗潔精,在餐桌上繪畫起來,畫了一幅雪景:看!那兒是一個(gè)胖嘟嘟的雪人、看呀!這兒卻是一間銀白色的小屋子……畫著畫著,那一個(gè)個(gè)亮晶晶的小泡泡在餐桌上翩翩起舞,調(diào)皮地玩耍起來!我不禁浮想聯(lián)翩,不一會兒,那畫卻模糊了起來,我趕緊用一塊干凈的抹布修改一下,改呀改呀,那畫兒沒了!

  擦完餐桌,就來清洗餐具了。

  我挽起袖子,左手拿碗,右手持刷,演奏著一曲“鍋碗瓢盆交響樂”,不一會兒,碗就洗好了!媽媽看了,搖搖頭,說:“呀!這碗摸起來黏黏糊糊的!蔽乙苫蟮匕欀碱^,媽媽說:“笨蛋!冷水洗不掉油膩的,得換一盆熱水。”我恍然大悟,不好意思地笑了一下,然后迅速地?fù)Q了一盆熱水,在一次演奏起來,我歡快地刷呀刷,刷完一個(gè)又一個(gè)。碗洗好了,筷子也該“沖澡”了。我把筷子一根根地?cái)n在一起,把水打開,在水的沖擊下,我搓起了筷子,“唰唰唰”的聲音伴著“嘩啦啦”的流水聲,多么動聽的歌啊!

  碗筷洗好了,我把它們再沖洗一下,哇!一個(gè)個(gè)亮潔如新的餐具如同一個(gè)個(gè)快活的小精靈!媽媽看見了,露出了會心的微笑。

  通過那一次洗碗,讓我變得不再那么嬌氣。從此以后丟掉嬌氣,扔掉“衣來伸手,飯來張口”的脾氣。也是我明白了:媽媽原來每天要干這么累的活啊!我以后要多幫幫媽媽干活!

小學(xué)生寫事的作文 篇5

  今天,可真是把我嚇了個(gè)半死!事后,我不禁感嘆道:“老師你做過頭了吧,差點(diǎn)兒把我的心臟病都給嚇出來了!”

  今天下午第二節(jié)課一上課,老師就突然板著個(gè)臉,我不禁心驚膽戰(zhàn)的,心想這是大暴雨來的前奏啊!果不其然,宋老師突然說道:“把家作本拿出來,布置作業(yè)!”話一出,所有人都拿出了本子記家作,有的.同學(xué)還高興得露出了一絲微笑。也對,布置家作了嘛!但是,老師的下一句話卻把所有人打進(jìn)了地獄!“一、抄寫12.13.14課課文兩遍!”老師清亮的聲音響起,可在此刻卻成了一道催命符。初次聽到這個(gè)作業(yè)時(shí),我整個(gè)人都處于呆愣狀態(tài),內(nèi)心更是波濤洶涌。天哪!老師瘋了吧!這3課課文可是很長很長的!別說三篇課文寫兩遍了,就連一篇寫兩遍都嫌多啊!啊!真希望我今天一回家就發(fā)高燒,重病不起,不然的話,今天的手肯定要抄斷的啊!不過,老師從來沒布置過這么多作業(yè),是不是在嚇我們啊?我心里琢磨著?煽蠢蠋熌潜砬橛植幌癜 N业男睦锵破痍囮嚥,翻滾不息,隨后,又認(rèn)命似的在記錄本上寫下了這項(xiàng)作業(yè)。

  就在我以為第2個(gè)作業(yè)只會讀讀背背之類的時(shí)候,一道聲音又響了起來:“第二項(xiàng)作業(yè):預(yù)習(xí)15課!”聽到這句話的時(shí)候,我心里非常慶幸。呼,還好,我預(yù)習(xí)完了!

  我正在暗自開心時(shí),又傳來一道聲音:“第3個(gè)作業(yè)……”這句話還沒說完,我就一陣警覺,還有?隨后又放松下來:這次肯定是什么背誦作業(yè)了。“讀一本課外書,寫一篇讀后感!”啊!我瘋了!不,老師也一定瘋了,肯定生病忘記吃藥了。要知道,我最近可沒看什么書。突然要寫讀后感,有沒有搞錯(cuò)啊!這時(shí),心中更是確定了“我今晚要生病”的想法。

  “沒了吧,沒了吧”!我在心里不斷祈禱著,“沒了,對吧!”可事實(shí)不如意。“第4個(gè)作業(yè)……”我一聽還有作業(yè),第一反應(yīng)就是想要撞墻,而且,看老師那表情,這個(gè)作業(yè)肯定也不容易啊!我緊緊盯著老師,想看出點(diǎn)什么,可終究無果!就在我心驚膽戰(zhàn)的心情下,老師開口了:“以上作業(yè)都是假的!”我一聽到這句話,整個(gè)人都虛脫了,隨后我大笑,大笑,再大笑,笑得眼淚都快出來了,真是喜極泣淚啊!同學(xué)們也在驚呆幾秒種后爆發(fā)出一陣陣笑聲……

  啊!今天老師可是把我的心臟病都快嚇出來了!我可真是“九死一生”啊!

小學(xué)生寫事的作文 篇6

  我有一位和藹可親的奶奶,她有著一頭烏黑的卷發(fā),一雙小小的眼睛,但炯炯有神,臉上也沒有什么皺紋跟斑斑,看起來挺年輕的。奶奶有一個(gè)特點(diǎn)就是“節(jié)儉”,那就讓我給大家講-講吧。

  奶奶生活很節(jié)儉,平時(shí)吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來,叫我不要浪費(fèi)。還有一件事,就是開暖氣。一天寒風(fēng)刺骨,我冷得發(fā)抖,一路上,心里想回家就有暖氣,忍一忍馬上到家,可是到家一打開門,我失望了,沒有開暖氣,奶奶穿著厚厚的羽絨服坐在沙發(fā)上看電視,我馬上問:“奶奶,這么冷的天為什么不開暖氣?奶奶笑著說:”衣服多穿點(diǎn)就不冷了,小孩子不要?jiǎng)硬粍泳烷_暖氣,太費(fèi)電了,我聽了嘟著嘴不高興地回答:“奶奶,不要這么節(jié)約,又不是用不起電”.奶奶聽我這樣說氣得不理我了。這時(shí),爸爸正好回來,看到聽到了這一切,笑著拉著奶奶的手說:“媽,現(xiàn)在生活水平提高了,您老人家也要享受一下,不要過得這么節(jié)約了,該花的錢還是要花”.聽了爸爸的`勸說,奶奶這才臉上露出了笑容,我們也都樂了,爸爸拿起遙控器“滴”得一聲,暖氣開了。

  唉!這就是我的奶奶,節(jié)儉的奶奶。

小學(xué)生寫事的作文 篇7

  媽媽這一代人的童年和我們的童年生活是不一樣的,她們不像我們的生活那么豐富多彩,但她們的生活卻別有一番滋味,有藏貓貓、抓昆蟲、跳方格等,這些媽媽都給我講過,但我最感興趣的是媽媽童年中那有趣的過家家。

  媽媽童年中的過家家,不是像現(xiàn)在我的過家家那樣,(.)你來當(dāng)媽媽,你來當(dāng)爸爸、你來當(dāng)孩子這些。她們而是一起做‘東西’來‘吃’,你一定沒有聽過吧,就讓我講給你們聽吧!

  媽媽說:“每次雨過天晴后,我的.小伙伴們總會來招呼我去玩‘過家家’。來到一片較濕的土地,我們就開始分組了。我、慧慧、婧婧、蕾蕾是一家,潔潔、榮榮、玉玉、雯雯是一家,大家今天要玩的是‘包餃子’。我們先在地上挖個(gè)坑當(dāng)“鍋”;從屋外池子里捧來一些水,灑在坑里,然后找來一大塊瓦片,算作“鍋蓋”了。該包餃子了,沒陷怎么包呢?我們便開始分工找“菜”了。大家說干就干,有的爬到樹上去采,有的到地里去弄。不一會,婧婧捧著一大把樹葉來了,榮榮挎著一小籃子野菜,數(shù)慧慧年齡最小,她也手捧這蘿卜勝利歸來了。我們拿起菜刀

  “吧嗒吧嗒”地剁起菜來。一會兒工夫,陷就拌好了。我們各挖了一大堆泥,用手拍幾下,就成了‘餃子皮”,用‘筷子’夾上“陷”,再用手把皮的邊小心的捏緊,一個(gè)胖胖的餃子便‘誕生’了。小伙伴們專心地包著,并且比試這誰包的好,胖乎乎的小手上沾滿了黑乎乎的泥巴,臉也成了小花臉。不一會,包好了一大堆‘餃子’。我們七手八腳地把‘餃子’推到‘鍋’里,拉著‘風(fēng)箱’燒起‘火’來。她們還不停念叨著:‘狗燒火,貓張鍋,鴨子挑水歪了腳……’餃子煮熟了,她們香甜地‘吃’了起來。我一口氣‘吃’了十個(gè)呢!我們一直玩到了天黑,該回家吃飯了?墒,吃完了‘餃子’已經(jīng)‘飽’了,也無心去吃那家常便飯了!

  瞧!媽媽的童年就是這么有趣的!

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