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有意義的寫事作文

時間:2022-11-14 00:47:00 記事作文 我要投稿

有意義的寫事作文集錦9篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的有意義的寫事作文9篇,希望對大家有所幫助。

有意義的寫事作文 篇1

  我們的專車開始發(fā)動了,方老師、尹老師溫馨地提醒同學們說:“請大家注意安全,拉好扶手,不要把頭和手伸出窗外,車廂內請不要隨意走動哦!”路上,有的同學小睡一會兒,有的同學竊竊私語,還有的欣賞著窗外風景,層出不窮。

  很快,我們的專車安全到達目的地——運河博物館,各班在方老師、尹老師的'指引下,同學們帶上各自的書包,排好隊伍,有序下車,走進運河博物館,開始了今天的參觀活動。

  我們在博物館里了解了運河的歷史,一幅幅的畫讓我們感受到古代人民付出的辛苦汗水。讓我們學到了很多知識,為中國古代人的勤勞和智慧而自豪!不知不覺,返校的時間到了,在方老師、尹老師的帶領下,清理好垃圾,排好隊,清點好人數,有序上車。

  這是一次快樂而有意義的秋游活動,使我們開闊了眼界,增長了見識,感覺收獲很大!感謝我們的方老師、尹老師,您們辛苦了!

有意義的寫事作文 篇2

  今天,天氣晴朗,萬里無云,小鳥也在自由自在地歌唱,我高高興興地從南通書店往回走,突然,我覺得我的腳下踩著什么東西,一看原來是香蕉皮,周圍地上還有許多。

  這該怎么辦呢?反正不是我扔的,今天踩到了算我自認倒霉,再說萬一被別人看見了,還以為這些香蕉皮都是我扔的,這么臟,不管它了吧?墒俏矣忠幌耄绻俏焕先瞬壬先,那后果不堪設想,于是我轉回身,走到那里,蹲下來,把地上的香蕉皮小心翼翼地撿起來,放在手里。這時,我又看見下水道的縫隙里面還夾著一個香蕉皮,于是我就在地上拾了一個細小的樹枝,把香蕉皮從縫隙里面扒了出來,我一數手上的香蕉皮,足有十幾塊了,我又尋視一下周圍,地上的香蕉皮都沒了,這才放心地向垃圾箱的方向走去,我一看垃圾箱周圍有許多臟物,于我又把旁邊的臟物撿起來,然后連同香蕉皮一起扔了進去。

  我一看周圍干干凈凈,心里非常舒服,我想別人走到這里也覺得舒服吧,再看手上,手上全臟了,可我的心里比吃了蜜還甜。但品味了勞動光榮的`甜蜜之后,我幼小的心靈又覺得酸酸的,我們的生活越來越好,我們的街道越來越美,為什么地面上的垃圾越來越多……

有意義的寫事作文 篇3

  爸爸姑姑是一對龍鳳胎,今天就是他們的生日。他們是清明節(jié)那一天生日,我給姑姑和爸爸各做了一個美麗、漂亮的生日帽,給他們當禮物。

  這一天,大伯、大媽媽、姐姐,特地從南京趕來慶祝生日,可是由于清明節(jié)掃墓的'非常多,所以堵車,足足賭了幾個小時了。大伯打電話回來說:你們先吃吧!我們在路上堵車了;要過4個多小時才趕來?墒悄棠虥]吃,爺爺沒吃,爸爸也沒有吃,我也沒吃。忍受著饑餓等著,4個多小時過去了,突然!只聽車聲嘟嘟響,我們興奮極了,打開大門沖了出去。只見大伯手拿蛋糕,大媽手拿禮物,姐姐拿著形態(tài)各異的蠟燭。

  下午,我和姐姐玩起了電腦,大伯、大媽、爺爺奶奶在打扮家。

  晚上,我點亮蠟燭,蛋糕亮了,姑姑和爸爸許下了一個愿意,他們數了一、二、三一起吹滅了蠟燭。

  我靈機一動,把奶油涂在了爸爸的臉上。笑著說:爸爸成大貓了,哈哈!哈哈!爸爸也往我身上涂。爺爺、奶奶、大伯、大媽、姐姐互相涂。大家你看我,我看看你,笑得一家子前俯后仰,捧腹大笑,開心極了

  一家人齊唱了《祝你生日快樂》這首歌,歌聲剛落,奶奶就端上了一餐美味佳肴,我們津津有味的吃著。

  今天,全家在一起,真的是非常開心!

有意義的寫事作文 篇4

  外婆家,總有很多好玩的事情,今天爸爸提議去挖薺菜。我們跨上籃子帶上剪刀出發(fā)了,我像脫了韁的小馬在鄉(xiāng)間的小路上奔跑。

  我們來到了一片小樹林,冬天的樹林有點蕭條,地上的野草也是稀稀疏疏的。雖然眼前的景色不如春天那樣生機勃勃,但絲毫沒有減弱我的`熱情。爸爸找到了第一株薺菜,讓我仔細觀察。只見薺菜的葉子是鋸齒型,一片片葉子層層疊疊的,倒過來看就像嫩綠色的草裙。葉梗從綠色慢慢變成了紫色,然后匯聚在一起連著白白的根。

  認識了薺菜后我們開始分頭行動,我在樹林轉了好幾圈,連薺菜的影子都沒看到,我開始變得心浮氣躁。我跑到爸爸身邊,看到他籃子里已經裝了很多,就羨慕地問爸爸:“你是怎么找到這么多的?”爸爸笑著說:“你要有耐心,低下頭慢慢地尋找!甭犃税职值脑挘以跇湎陆K于找到了一株超級大的薺菜,開著如雪花般潔白的花朵。我興奮地喊爸爸過來看,爸爸笑著說這株太老了,得找嫩一點的。我有點沮喪,但還是繼續(xù)低頭尋找,這一次我發(fā)現了一大片嫩嫩的薺菜,我開心得一蹦三尺高。

  不一會,我們就滿載而歸。回去的路上,看著自己的勞動成果心里美滋滋的!

有意義的寫事作文 篇5

  今天早上第三節(jié)是語文課。一上課,老師先登記好在校網積極投稿的同學,然后跟我們討論一個問題——劉家俊想拿回他被老師收去的書,大家相不相信他能在星期五之前交回他沒做的暑假作業(yè)。

  聽了老師的`話,很多同學陷入了沉思,過了一會兒,有同學小聲地說“相信”,接著一些同學也陸續(xù)地說“相信”,還有一部分同學還在猶豫“到底信不信他”,最后,老師叫劉家俊起來,問他能不能在星期五之前補好作業(yè),他想了一陣子,響亮地回答:“行!”我認為知錯能改就還是個好學生,希望劉家俊以后不要再欠老師作業(yè)了。

有意義的寫事作文 篇6

  今天我去曉雯音樂學校學習,臨下課時,老師說要評選每月之星,我頓時緊張起來了,我已經失敗過無數次,還要再失敗嗎?我咬咬牙,舉起了手,說:“老師我要競選!

  緊接著王藝燃也舉起了手,這時老師說到:“那好選舉開始吧,請大家在紙上寫下他們的名字,迅速交給老師!

  我在紙上寫下了王藝燃三個字,雖然我知道我的這一票現在的分量。

  當老師讀了五個“翟墨林”時,我高興極了,但高興沒多久,王藝燃迎頭趕上來了,最后一票是決定每月之星的'一票,估計是我的那一票,當我聽到老師念到王藝燃三個字的時候,我的眼中噙滿了淚花。

  事后,爸爸對我說:“兒子,你是好樣的,你的最關鍵的一票,沒有投給自己,而是投給了別人,這說明你在內心中已經戰(zhàn)勝了自己,成為了真正的每月之星。因此,我要請你吃一頓麥當勞!

  通過這件事,我明白了成功不是在表面上,而是體現在你的行動和心靈上。雖然今天我沒有說上每月之星,但我覺得自己并沒有失敗。

有意義的寫事作文 篇7

  12月19號五我們三(6)班的殷語璠小組成員進行了“《預防傳染病》的展示活動”,聽說他們?yōu)榱诉@次活動都做了充分的準備,我從他們幾位同學的表情中可以看到胸有成竹的樣子。作為第一個上臺展示的'小組,他們精神可佳!

  “下面由請四人小組展示”,方老師響亮地宣布活動開始。同學們的眼光齊刷刷地看向四大組,殷語璠、束周寧、王皓文和王景麟邁著大步走向講臺。開始了,大家都聚精會神地欣賞著他們的表演。她們從關于水痘是怎樣形成的?水痘有哪些危害?一直到如何預防水痘等,給同學們做了詳細地講解。結合電腦幻燈片的播放,四位同學扮演著不同的角色,把各知識點生動地展示出來。通過這次活動,同學們仿佛在知識的海洋里遨游,挖掘出了一些平時我們不知道的小知識,使大家受益匪淺!

  我覺得這樣的少先隊活動課非常有意義,不僅同學們可以在活動中得到鍛煉和提高,而且還可以給大家學習到豐富的課外知識。以后要多組織和參加這樣的少先隊活動課呀!

有意義的寫事作文 篇8

  回想新年里那么多開心有趣的事情,例如放鞭炮、收壓歲錢、堆雪人。而唯獨讓我最印象深刻的一件事是幫外婆做豆腐。

  首先,把黃豆洗干凈浸泡在水里一整天,然后把豆子拿到加工廠磨好,回家緊接著放入大鍋里燒沸騰后,趕緊用勺子將原豆?jié){不斷地放入紗布,這樣提煉出來放在一個大缸里,然后將石膏稀釋好放進里面。我發(fā)現像變魔術一樣的原豆?jié){突然變成了豆腐花,我和外婆連忙用勺子將豆腐花放入一個四四方方的木頭工具里并用紗布包好,上面蓋上重重的石頭,這樣大約過了一個多小時總算是大功告成了。

  媽媽,快來看我的.豆腐,媽媽對我夸獎了一番。我學著賣豆腐老板的模樣橫豎切著一塊塊豆腐。之后媽媽很想嘗嘗我做的豆腐,在媽媽的指導下我放了鹽、醬撒了點蔥。哇,好香好香的豆腐,這是我第一次吃到自己親手做的豆腐,味道真是美極了。如果你也想知道這里面的奧秘,那就來請教我吧!

有意義的寫事作文 篇9

  上周三下午,班主任周老師給我班全體同學發(fā)了一張手工紙。發(fā)到手后,我看了一下,那是一張桔黃色的手工紙,已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的,“腳丫”上邊竟然還長著五個大小不一的“腳趾”,看起來可愛極了。

  周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里,按照各自的喜好“美容”一下,作為作業(yè)第二天上交。

  一放學,我和同學們匆匆忙忙離開學校;氐郊液,我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個紙工作業(yè),但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想,我的腦海里冒出了一個主意。首先,我找來一張白紙,畫了一個腳掌心,畫好后,小心地把它剪下來,用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

  接著,我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然后,我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最后,為了增加效果,我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚,分別粘在每個“腳趾”上,哇!摸上去軟軟的,就跟真的.腳趾頭一樣呀!

  終于完工了,我意猶未盡,又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”,表達了我們每一位定海小學學生的心愿。真是一次有意義的紙工作業(yè)!

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