【熱門】四年級(jí)寫事作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)寫事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寫事作文 篇1
暑假，爸爸媽媽帶小明和弟弟妹妹來(lái)鄉(xiāng)下的奶奶家玩。
這天，三兄妹起了一個(gè)大早，來(lái)到田間游玩。田間一片郁郁蔥蔥，景色美極了。他們一邊走一邊呼吸著新鮮空氣，感到心曠神怡。
他們走著走著，來(lái)到了河邊。河水清澈見(jiàn)底，魚兒歡快地游來(lái)游去。小明對(duì)弟弟妹妹說(shuō)：我去抓些魚，這樣晚餐就能吃魚啦！弟弟妹妹說(shuō)好！。小明卷起褲腳，挽起袖子就下河去了。但他一直抓不到魚，他緊皺眉頭、愁眉苦臉。弟弟妹妹見(jiàn)狀，就說(shuō)：我們來(lái)幫你吧！說(shuō)完他們也下了水。
他們等了片刻，看見(jiàn)一條魚正向他們慢慢地游來(lái)，心里激動(dòng)萬(wàn)分，身體一動(dòng)不動(dòng)，怕驚擾了魚。魚兒接近他們的時(shí)候，妹妹眼疾手快，用袋子套住了魚，讓它無(wú)法掙脫。
最后，三兄妹齊心協(xié)力，抓了很多魚。雖然他們渾身濕淋淋的'，但他們感到了前所未有的開(kāi)心。
晚上，他們吃到了美味的紅燒魚。
暑假快結(jié)束了，他們也將動(dòng)身回城里生活。大家都戀戀不舍，想著明年一定再來(lái)鄉(xiāng)下。
四年級(jí)寫事作文 篇2
11月7日是我們秋游的日子，我非常興奮，一清早我就早早的起床，早早的來(lái)到學(xué)校，心中期待這個(gè)美好的一天。
上午我們來(lái)到了周浦花海，在這里我看到了花的海洋，我從沒(méi)有看到過(guò)如此美麗，如此五顏六色的花朵，我們所有的小伙伴都驚嘆這美麗的景觀。中午的'野餐是我最快樂(lè)的時(shí)光，我和我的同學(xué)們還有老師們?cè)诒叹G的草地上、溫暖的陽(yáng)光中，分享食物、互動(dòng)游戲、歡笑追逐。讓我最難忘的是下午世博月亮船的3D電影，它震撼的畫面讓我目不轉(zhuǎn)睛，如果有機(jī)會(huì)我還想再來(lái)一次月亮船，再看一次3D電影。謝謝老師和同學(xué)們給了我難忘和快樂(lè)的一天，期待下次出游。
四年級(jí)寫事作文 篇3
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下�！蓖瑢W(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語(yǔ)書嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫傳神）
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！懊幻俨乱徊隆崩蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣�？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的.機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——4段游戲的活動(dòng)過(guò)程）
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！
四年級(jí)寫事作文 篇4
晚上，我和爸爸媽媽一起去廣場(chǎng)散步。
散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一路上的霓虹燈發(fā)出各種各樣的光，有紅的、有藍(lán)的、有淺綠的、有淡黃的……我想：為什么霓虹燈會(huì)發(fā)出這些不同顏色的光呢？一般的燈光都是白色的呀。難道是在燈罩外面包了一層不同顏色的塑料紙？還是在燈管上涂了一層不同顏色的顏料呢？我疑惑不解，便問(wèn)媽媽：“媽媽，這霓虹燈為什么會(huì)發(fā)出這些五顏六色的光呢？難道是在燈管上涂了顏料？還是在燈罩上包了一層塑料紙？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)槟藓鐭衾镉幸环N稀有氣體，
到底是什么氣體，我也不太清楚，回家自己查資料吧！”
回家后，我查了《應(yīng)知應(yīng)會(huì)自然知識(shí)三百問(wèn)》后才知道，原來(lái)，霓虹燈是通過(guò)氣體放電的作用來(lái)發(fā)光的。通電以后，在電場(chǎng)的激發(fā)下發(fā)出光來(lái)。因?yàn)槟藓鐭魞?nèi)填充的惰性氣體不同，所以發(fā)出的輝光的顏色也就不同了。比如氖氣能發(fā)出紅的光，氬氣能發(fā)出淺藍(lán)色的`光，氦氣能發(fā)出黃色的光，氪氣能發(fā)出橙色的光……
哦!原來(lái)是各種不同的氣體，讓霓虹燈發(fā)出五顏六色的光線，把城市裝扮的五彩繽紛，讓夜晚的城市變得如此美不勝收。
四年級(jí)寫事作文 篇5
今天，我坐著車和小靜姐姐來(lái)到鄉(xiāng)下。我們一放下包，跟小靜姐姐家的阿姨說(shuō)了一聲，馬上跑去茶園。來(lái)到茶園，展現(xiàn)在我面前的顏色只有綠色，我不禁感嘆道：“好美哦！”
小靜姐姐對(duì)我說(shuō)：“你去玩吧，想怎么玩就怎么玩，讓你玩?zhèn)�夠�！彼徽f(shuō)完，我就提著籃子去找一棵好茶樹(shù)。過(guò)了一會(huì)，找到一棵，我跳來(lái)跳去都?jí)虿坏剑趺崔k呢?有啦，我可以去拿凳子。于是，我跑去茶園辦公室，搬來(lái)一個(gè)凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶葉了。我拽了拽其中一片葉子，樹(shù)就發(fā)出“沙沙”的聲音，真好聽(tīng)。我使勁一拽，茶葉被我摘了下來(lái)，我繼續(xù)摘，過(guò)了幾分鐘后，我覺(jué)得已經(jīng)好了，跑去亭子找小靜姐姐了。
然后，我們?nèi)チ瞬葺畧@。來(lái)到草莓園，整片綠油油的，我對(duì)園長(zhǎng)說(shuō)：“怎么沒(méi)有草莓呢?全是綠色耶。”園長(zhǎng)笑了笑，說(shuō)：“你自己下去看看吧。”我聽(tīng)了后，跑了下去。我撥開(kāi)一片葉子，下面就是紅色的`草莓。哈哈，原來(lái)，草莓和我捉迷藏呢。我拿著園長(zhǎng)給我的籃子摘草莓去了，我一只手撥開(kāi)葉子，另一只手摘草莓。嘻嘻，兩手并用，我滿載而歸呢……
時(shí)間真的是過(guò)得飛快��！轉(zhuǎn)眼間就是黃昏了，今天過(guò)得真開(kāi)心�。�
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