有關小學四年級寫事作文集合八篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級寫事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級寫事作文 篇1
記憶猶如一條條小船，有的小船已經隨著時間的流逝流向遠方，有的小船呢，還靜靜地呆在那里一動不動。而我記憶最深最快樂的事情就是在青龍峽捉螃蟹。
上個星期天，爸爸媽媽帶我去宜昌的青龍峽玩。我們坐了兩個多小時車，終于到了青龍峽。哇！這里草木蔥蘢茂密，秋菊姿態(tài)各異：有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是婀娜多姿。還有一些不知名的花草，也十分美麗。這是多么迷人的景色呀！
我們來到一座小橋上，看見不遠處有許多人在捉螃蟹，我就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我們也去捉螃蟹吧？”媽媽一邊笑一邊對我說：“好呀！你跟爸爸一起比賽，看誰捉得多�！卑职趾芩斓卮穑骸氨染捅�，誰怕誰呀，我還怕你不成。”我想了想，說：“好，但是我有一個條件，輸者要向贏者鞠躬三次，并且還要叫一聲‘師傅’�！卑职滞饬�，媽媽去了旁邊的小餐館拿了兩個小水桶，讓我們捉到一只螃蟹就放到小水桶里，最后看看誰抓得多。
媽媽一聲令下，比賽開始了，爸爸笨重地把一塊石頭移開，拿起了一只有拳頭般大小的螃蟹，說：“哈哈，真是天助我也，這么簡單就抓到了一只大螃蟹，哈哈哈哈！”于是爸爸得意洋洋地坐在一塊突出的`石頭上開始抽起煙來。我著急了，不敢粗心大意，細心地尋找有石頭縫的地方。果然，功夫不負有心人，不一會兒，在前面一個石頭縫里發(fā)現(xiàn)一個黑影。我輕輕地把手伸進石縫抓住了這個黑影——螃蟹的殼，把它請進了小水桶。我興奮地看著這個小螃蟹，它是淺褐色的，眼睛長得很怪，像是兩根小柱子，柱子頂端有一粒圓圓的像芝麻一樣小的眼睛，看東西的時候眼睛伸出來四周轉動，不看時就縮回去。小螃蟹長著兩只大鉗子，我剛剛一逗它，它就舉著大鉗子向我，樣子很霸道。大鉗子后面還有8只小腿，走路時，小腿的關節(jié)一齊動起來，像在做體操。我越看越有趣，站在原地不停地逗小螃蟹。媽媽連忙提醒我：“涵涵，別走神呀！抓緊時間，超過你爸爸！”我連忙回過神來，開始忙碌起來，一只，兩只，三只，水桶里的螃蟹越來越多。爸爸見事不妙，趕忙折騰起來。
媽媽抬頭看了看太陽，說：“時間不早了，游戲該結束了嘍！”媽媽數(shù)了數(shù)，我一共捉了25只，而爸爸呢，只捉了兩只。爸爸愿賭服輸，只好向我鞠了三次躬，叫了一聲“師傅”。我背著手笑瞇瞇地說：“哎，沒想到您也有會叫我‘師傅’的時候呀！”媽媽也哈哈大笑起來，笑得是那么燦爛。
最后，我們戀戀不舍地與青龍峽告別了。
小學四年級寫事作文 篇2
今天,是我們“話劇星期五”，每到這天，我們全班小小的教室里，上演精彩的話劇，令大家都有一個愉快的周末。同時也鍛煉我們自己的膽量。
我們小組本來是想演《三英戰(zhàn)呂布》，我演身手不凡的呂布，高國良演劉備，李貴毅演氣勢洶洶的張飛，胡家豪演為人謹慎的關羽。我們吸取了多次的教訓后，我們懂得了排練的重要性。我們在排演中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，覺得這部話劇演不下去。李貴毅說：“這打來打去有什么意義，動武時又不精彩，臺詞又少，同學們會看厭的�！备邍家灿羞@些同感。我說：“老師最不喜歡打打殺殺的�！蔽覀冏罱K放棄了這部話劇。
回到教室，同學們都準備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動活潑的錢大輝來演的非常好，陳鴻仰演粗魯?shù)呢i八戒，戴川演忠厚老實的沙僧，岳城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩，拍案叫絕的《三打白骨精》，她們組把每個人的特征發(fā)揮得淋漓盡至。
在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空發(fā)現(xiàn)白骨精，抽出金箍棒的一剎那，那金箍棒長10厘米左右，就把白骨精打死。引得我們哄堂大笑，同學們都說：“金箍棒這么短嗎？”……來到第二次打白骨精。這次她扮演一個老婦人，她邊走邊說：“女兒女兒，你在那里？”我們全班人都聚精會神的看下去。悟空又知道她是白骨精，又用那10厘米長的金箍棒，把她給打死了。緊接著唐僧又念緊箍咒，把孫悟空弄得疼痛不已。八戒和沙僧在旁邊幫口說話。同學們看的很入神。第三打白骨精開始了，悟空變聰明了，懂得找“人證”。白骨精扮老公公，邊走邊說：“我的`女兒和老伴不見了，不知發(fā)生了什么事？”唐僧一個眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛轉了轉，手指指著悟空。這個動作妙極了。我可以肯定她已融入角色了，找到了感覺……
話劇結束了，同學們給予最熱烈的掌聲，這是我看過我們班最棒的話劇。同學們都和我一樣，從內心發(fā)出而不是應付。
到我們出場了，還是沒變過，一樣差！難到了我真的沒有一點表演天分，不怕，我可以慢慢達演吧！今天，也算不錯，可以看到這么精彩的話��！希望下次精彩的是我們組！��！
小學四年級寫事作文 篇3
小朋友，你們喜歡吃餃子嗎？我就特別愛吃，可是難為情的是我還不會包餃子。
這個星期天，媽媽在廚房里做好了餡，揉好了面，準備包餃子。我可高興了，連忙吵著要幫媽媽包餃子。媽媽很爽快地答應了。我迫不及待地洗了手，便忙開了。
媽媽拿起刀，先把面切成柱體，然后拿起切好的一塊面，邊搟邊說：“晨晨，你搟的時候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易爛，厚了不好吃！”搟好了皮，媽媽又用筷字夾了不多不少的餡，接著，媽媽用左手托著皮，大拇指壓著里面的餡，然后，右手大拇指和食指，一起動，把皮對折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一個圓鼓鼓的.餃子就誕生了！
竟如此簡單，我也迫不及待的準備搟餃皮，這個活可不好干，我剛搟了兩三下，便有些不耐煩了，一不留神，用搟面杖壓了一下手，我忍著痛，繼續(xù)搟著。不久，我便弄成了一張方不方圓不圓的皮。接著，我也學著媽媽的樣子，往皮里夾了一大團餡，媽媽說：“晨晨，你不能夾那么多餡，不然皮會被撐破的！”聽了媽媽的話，我把餡弄出一點，然后，又把它包起來，我的“杰作”就完成了！雖然它并不漂亮，但我還是很高興。接下來，我又包了十幾個，包的越來越熟練，也越來越好看了。
雖然我的餃子沒有媽媽包的好，但我還是很開心，因為我感受到了勞動的喜悅。
小學四年級寫事作文 篇4
在天氣炎熱的一天，我與小弟弟潘澤文，和我舅舅去涇河玩，我們帶足了裝備，潘澤文還拿著游泳圈，舅舅不讓潘澤文用那游泳圈，說：“沒有用的，你就別帶吧。”潘澤文是個急性子，聽到這句話，眼淚止不住的流，舅舅就對潘澤文說：“哎，帶了也沒用，你就帶吧。”
我也把我的精致小水槍帶上了，我們來到了涇河，發(fā)現(xiàn)涇河的水十分的淺，最深的只有我膝蓋那么深。
看潘澤文的泳圈沒什么用，我的'心情頓時開心起啦。潘澤文用他的水槍，趁我不注意打了我一個措手不及，我也要反擊，嘩嘩嘩，水聲不停地響起，潘澤文卻嗚嗚的哭了，我見狀不對停止了射擊，可是，這是潘澤文的苦肉計，潘澤文見我停止了射擊，就用水槍往我臉上射，我被打了個措手不及，沒事，我頂住了狂轟爛打，我開始反擊，潘澤文學精了，他跑到了旁邊，哎，可鬼精的家伙，我對他說：“看飛碟�！迸藵晌囊粋�不注意，就被我用連環(huán)掃射打的屁滾尿流。
臨近黃昏，我的身上濕完了。潘澤文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一個澡。就睡覺了。
可能你們覺得，這沒有什么意思，可是我要說的是，這太有意思了，和至親的弟弟玩，難道沒有意思嗎?這時，我躺在床上，看見已經熟睡的弟弟，看著他，心里愉快極了。這可真開心呀。
小學四年級寫事作文 篇5
今天放暑假了,我到奶奶家去，我做完作業(yè)，閑著沒事干，看見奶奶拿著搓板，和肥皂到外面去，我知道是奶奶又要去洗衣服，于是，我趕緊跑過去一邊拿起衣服，一邊對奶奶說：“奶奶我來幫你洗衣服吧！”奶奶笑著說：“好呀！”于是，我倆就一起洗了起來。
我先拿起小小的衣服——背心，學著奶奶的'模樣，先拿起衣服，整整齊齊地放好第一面，拿起一塊肥皂，涂了起來，涂完一面，再涂第二面，這時，奶奶提醒我說：“不要忘了別涂里面，也不要忘了涂褲帶，還有不要涂太多……”我想：原來洗衣服也有那么多講究。我照著她說的，一絲不茍地坐著。做著做著，一件背心就涂完了，可是我發(fā)現(xiàn)奶奶已經做完了三件了，可我還有很多步驟沒做完，不禁灰心起來，奶奶似乎看透了我的心思，說道：“不要灰心，做事情只有堅持，才會有好結果�！蔽衣牶�，立馬動手，又做了起來。拿起板刷，刷了起來，一邊刷，一邊唱了起來�！跋此⑺⑾此⑺⑴杜�，洗刷刷洗刷刷……”不亦說乎，而且比剛才還給勁。不一會兒，一件背心就洗好了我又學著奶奶的方法，拿起衣服，用手搓，搓一段時間后，再把衣服疊起來，放到石板上，滾來滾去地滾一滾，就這樣，一件衣服只要再水洗一下，這件衣服就算完工了，我一蹦三尺高，因為這件衣服在沒人的幫助下，我一個人洗完了一件衣服。我再看看奶奶，她已經洗完了九件衣服，看得我目瞪口呆。
最后，我和奶奶把剩下的兩件衣服，一人一件，就這樣，洗掉了。原來，洗衣服也可以變得那么有趣，我洗得那么開心，那么快樂，以后沒事的時候，我要多多幫助大人洗衣服，來給自己解解悶。
小學四年級寫事作文 篇6
做一個誠實的人
星期五下午，我放學回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸昨晚喝過茶的茶具還沒有洗，我就想幫爸爸把茶具洗干凈，爸爸回來看到我這樣做一定會很高興的。想到爸爸表揚我的樣子，我心里就美滋滋的。
說干就干，我拿起茶具一個一個洗起來。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壺。我想洗得更干凈一些，就在手上打了些洗潔精，可是太光滑了，我的手一滑沒拿穩(wěn)，“砰”地一聲，茶壺掉到水池里把茶把摔斷了。當時我心里害怕極了，那可是爸爸最最喜歡的`茶壺啊，這該怎么辦呢？這時奶奶在廚房里聽見了聲響，問我：“你把什么東西打了？”我很害怕，隨口說了句：“沒有打，什么也沒有打。”
當時我想把壺把粘起來，可是該怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道該怎么辦，就向奶奶承認了茶壺是我打破的。奶奶說：“本來是想干好事，結果干成了壞事，以后干什么要小心�！蹦棠桃一貋砀嬖V爸爸媽媽，不知道爸爸媽媽知道后，會不會生氣地變成大老虎，我心里一直很緊張。
晚上爸爸媽媽回到家，我主動的告訴了他們我把茶壺打碎了。爸爸媽媽說沒關系的，你也是想幫爸爸媽媽干點活，我們不怪你。媽媽還給我講了“華盛頓砍樹”的故事。故事講了華盛頓砍了爸爸最喜歡的兩棵櫻桃樹，華盛頓爸爸很生氣，說如果我查出來誰砍了我的櫻桃樹，就狠狠地揍他一頓。華盛頓向爸爸承認了是他砍的櫻桃樹，他爸爸把他抱起來，說：“我愿意失去一百棵櫻桃樹，也希望你是個誠實的孩子�！眿寢屢院笞隽隋e事不要緊，但絕不能撒謊。
從這件事情上我認識到，以后犯了錯誤，要勇于承認，及時改正，不撒謊，做一個誠實的人。
小學四年級寫事作文 篇7
小學四年級寫事要求
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
小學四年級寫事技巧
(一)怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動
活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?怎樣搞活動?活動的`結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
小學四年級寫事作文 篇8
她就像天枰，左邊是我，右邊是他�？伤龥]有給予我們平等的分量，而是偏向了他！
雷聲隆��；雨聲淅淅；風聲呼呼，給人一種透心涼的冷意。
房間里，電視開著，地上散落著玩具，其中還夾雜著吵鬧聲�！叭绻幌葎邮�，說話太難聽，我至于和他打架嗎？”女孩委屈的說�！艾F(xiàn)在大了，翅膀硬了，敢頂嘴了是吧？你讀書學到的東西都到哪去了？老師沒交教過你要懂得退讓嗎？親弟你也下得了手！”她瞪著女孩，沒好氣的說。這時，被她袒護的男孩又向女孩打過去，結果女孩直接給了那個男孩一巴掌。男孩瞬間哭了，她見狀急忙跑到男孩身邊，還把女孩推倒在一角。一邊用手撫慰男孩，一把罵女孩，說：“你還得了了，當著我的面打，還有沒有把我當一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的錯，也怪我，不管我怎樣，都是錯的.！”女孩委屈，不滿，憤怒的說。
她走過去就是“啪”的一巴掌，嘴里說道：“再頂一句試試，要怪就怪你自己不是男的。況且你比他大，退讓一些又不會怎樣！”女孩捂著一邊通紅的臉，忍著快掉的眼淚，倔強的說：“呵，因為我比他大，我要事事退讓，憑什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的飯自己做，呵，反正你厲害！”帶著男孩摔門而出。
這一次，女孩終于忍不住了，哭了。蹲在角落里，無聲的哭泣。
窗外的雷聲依舊；雨聲依舊；風聲依舊；涼意依舊；不同的是，還交雜著無聲的眼淚。我和他就算不平等，也希望別偏差的太大
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