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精選記事的作文600字集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記事的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文600字 篇1
成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有人是無(wú)憂無(wú)慮的，我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣，大大小小的煩惱。這些煩惱會(huì)令我們愁眉緊鎖，可是煩惱也是我們生活必不可缺的一種東西了。
學(xué)習(xí)·壓力·煩惱
學(xué)習(xí)不是煩惱，而是壓力為我?guī)?lái)了煩惱。在一班，這是一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的地方，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，無(wú)形中給大家一些壓力，而班里像我一樣是教師子女的同學(xué)，更是多。媽媽經(jīng)常會(huì)拿成績(jī)一般的我與那些成績(jī)拔尖的`同學(xué)相比，這也是所有家長(zhǎng)的一貫做法�？杉议L(zhǎng)卻無(wú)法理解，他們這樣的做法，會(huì)給孩子們帶來(lái)壓力。并且，在家長(zhǎng)的學(xué)校里，所有人都認(rèn)為老師的孩子怎么會(huì)不優(yōu)秀呢？這種想法也迫使我們?cè)谛闹杏辛讼敕ǎ喝绻霾缓迷趺崔k？一定會(huì)給家長(zhǎng)丟人。唉，爸爸媽媽呀！
成長(zhǎng)·爭(zhēng)吵·煩惱
隨著漸漸長(zhǎng)大，我們也不再是以前對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了。我們也開(kāi)始擁有了自己的思想，不再是以前那溫順的小綿羊了，不再認(rèn)為爸爸媽媽都是對(duì)的了�，F(xiàn)在更多的是想按照自己的想法做自己認(rèn)為正確的事，于是乎，我們與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵，也就不可避免，因?yàn)槲覀儾辉倌敲垂皂�，有時(shí)甚至理直氣壯得與家長(zhǎng)拌嘴，從而使得親情關(guān)系變得僵硬，變得冷淡。唉！爸爸媽媽呀！
考試·排名·煩惱
每當(dāng)滿篇“鮮血淋淋”的考卷映入眼簾，我每次都有種想撕掉它的沖動(dòng)，每當(dāng)看到媽媽手機(jī)上二十幾名的名次，再看著媽媽失望的眼神，心情一落千丈。我的成績(jī)屬于大波浪型，浪尖我也站過(guò)，海底我也趴過(guò)，連我自己都感覺(jué)到害怕。每次拿著那些“身負(fù)重傷”的卷子遞給媽媽，就做好了狂風(fēng)暴雨的防范準(zhǔn)備，每次面對(duì)媽媽的喋喋不休，我只能垂下頭，望著拖鞋上的超級(jí)瑪麗，對(duì)著他說(shuō)：“MARY��！我要能變成你，一個(gè)游戲里的管道工，還會(huì)有這些煩惱嗎？
煩惱帶來(lái)壓力，壓力化為動(dòng)力，人有時(shí)有一些小煩惱，可能并不是壞事，主要是，我們需要正確地去面對(duì)，不能因?yàn)闊⿶蓝允ё晕�。生活中的煩惱，不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，我們要昂首挺胸，向前走。
記事的作文600字 篇2
一陣聲音從奇趣作文班里傳出來(lái)，原來(lái)張老師讓我們考一份“天才試卷”。老師說(shuō)這份卷是聯(lián)合國(guó)組織命題的，是用來(lái)測(cè)試各國(guó)兒童的素質(zhì)水平的，聽(tīng)到這兒，我的心像一只兔子一樣，跳得飛快。同學(xué)們議論紛紛，是不是這份試卷很難寫(xiě)？我想：同學(xué)們也認(rèn)為這份試卷很難，我做錯(cuò)了又有什么關(guān)系呢？想到這兒，心里頓時(shí)感到多了份輕松。
張老師接著說(shuō)了考試的要求：第一，試卷一共有20題，考試時(shí)間只有5分鐘。我們聽(tīng)了心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我甚至感到有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)，心跳還不斷加快，好像就要從嗓子眼里蹦出來(lái)——“第二”，聲音打斷了我們的思路�！盀榱斯狡鹨�(jiàn)，卷子一發(fā)下來(lái)必須等老師計(jì)時(shí)開(kāi)始后才能翻過(guò)來(lái)。第三，你一定認(rèn)真讀題，嚴(yán)格按要求去做”。
試卷發(fā)下來(lái)了……在老師的一聲令下，我們趕緊答題。第一道題是讓我們仔細(xì)認(rèn)真地讀完所有的題。我想：還是乖乖照做吧，剛才老師不是說(shuō)要認(rèn)真讀題，嚴(yán)格按要求去做嗎。當(dāng)我把題目快速地瀏覽了一遍，“什么！”我快要叫出來(lái)。我捂住了嘴巴，怕自己忍不住叫出來(lái)。第20道題居然是“如果你讀完所有的'題目，請(qǐng)你只做第二題。哈哈，我順利完成，重重地舉起手，只見(jiàn)大家還在埋頭答題，嘿嘿，他們肯定是上當(dāng)了。
”�！袄蠋煆堥_(kāi)嘴巴大聲地說(shuō)。很多同學(xué)直埋怨：”我還沒(méi)寫(xiě)完呢“。我實(shí)在忍不住笑出來(lái)。同學(xué)們看了第20道題都傻眼了。看來(lái)，天才當(dāng)不成了，都成蠢才了。這時(shí)大家都目瞪口呆了。
我忽然明白老師的用意，這份”天才試卷“根本不是考我們是不是天才，而是考我們做事的態(tài)度。
我永遠(yuǎn)忘不了這一次特殊的考試。
記事的作文600字 篇3
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個(gè)最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個(gè)故事就要從那次辯論會(huì)說(shuō)起了。那次辯論會(huì)的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生看漫話書(shū)利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時(shí)間做準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方辯手發(fā)言。當(dāng)正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時(shí)，場(chǎng)下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言，她說(shuō)的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場(chǎng)下觀眾的.贊賞�？斓轿野l(fā)言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因?yàn)槲沂钦蕉q，等正方一辯講完之后，我便站起來(lái)反駁了以旋的話……
辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著。我們一個(gè)比一個(gè)講得好，一個(gè)比一個(gè)講得妙。每個(gè)同學(xué)都想讓對(duì)方無(wú)計(jì)可施。到了自由辯論的時(shí)間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫(huà)很幽默，能提高小學(xué)生的想象力”啦……反正對(duì)方說(shuō)的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會(huì)輸。
開(kāi)始總結(jié)陳詞了，先由對(duì)方做最后的總結(jié)，之后我方的四辯李靈鈴也站起來(lái)總結(jié)。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們贏了！同學(xué)們歡呼雀躍。最后老師的點(diǎn)評(píng)是：正方的觀點(diǎn)雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個(gè)中心辯論；而反方雖然觀點(diǎn)多，但是沒(méi)有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來(lái)找我吧，我時(shí)刻歡迎你的到來(lái)！
記事的作文600字 篇4
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。——題記
老師，第二十四個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠(chéng)的敬意！
敬愛(ài)的老師，為了祖國(guó)的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業(yè)。
您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識(shí)，培養(yǎng)棟梁。
您們雖然站在三尺講臺(tái)，卻將桃李撒向祖國(guó)的四面八方。
您們的心是公平的'，不知拉回了多少只偏離航向的小船。
老師，您們起早貪黑，周二復(fù)始地演繹著潔白的人生，從來(lái)無(wú)悔無(wú)怨：您們?cè)谄D辛的勞動(dòng)中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創(chuàng)作出美妙的樂(lè)章。
在我的記憶中，每一篇課文，每一個(gè)公式，每一個(gè)概念，都蘊(yùn)含著老師親切的話語(yǔ)。在我的心里，語(yǔ)文老師就像一首絕妙無(wú)比的詩(shī)詞，數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)萬(wàn)能公式，物理老師就是一個(gè)巨大的杠桿，英語(yǔ)老師就是一部精美的電子詞典。
當(dāng)我成功時(shí)，你會(huì)策馬揚(yáng)鞭，讓我繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)我失意時(shí)，您會(huì)回首凝望，說(shuō)我有一雙隱形的翅膀。
在我的小天地里，掛著好多張獎(jiǎng)狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時(shí)，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。
就在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的那天，我仔細(xì)回想，老師的工作真的太忙。
那一本本備課筆記，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導(dǎo)，那一張張成績(jī)報(bào)告單，不知道凝結(jié)著老師多少的血汗。
敬愛(ài)的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書(shū)育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師�！�
我想，我不要等到來(lái)日，不必等到事業(yè)有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠(chéng)摯的謝意和美好。的祝福獻(xiàn)給老師，讓恩師感受到一位純真學(xué)子的愛(ài)的熱流！
我想說(shuō)：“老師，您們好，祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。——后記
記事的作文600字 篇5
今天是星期六，我跟著“大部隊(duì)”來(lái)到黃林崗一個(gè)親戚家“活動(dòng)”。
這里的風(fēng)景可美啦！屋子是兩層的小洋樓，門(mén)前是一個(gè)魚(yú)塘，魚(yú)塘四周是一片果園，想吃水果就自己摘。別看我表面上挺喜歡這兒的'風(fēng)景，其實(shí)我是看中了那個(gè)魚(yú)塘。因?yàn)槲以缇拖敫职謱W(xué)釣魚(yú)了。 不一會(huì)兒，爸爸他們就準(zhǔn)備出發(fā)了，我連忙央求他教我釣魚(yú)，沒(méi)想到爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。
我們選好了一個(gè)位置，爸爸就開(kāi)始教我怎樣釣魚(yú)了：“首先要上好魚(yú)餌，然后扔向水中，如果魚(yú)漂在動(dòng)，就表示魚(yú)來(lái)了，但是這時(shí)不能提魚(yú)竿，因?yàn)轸~(yú)還沒(méi)有吃，只是試探一下。如果魚(yú)漂沉下去或者浮起來(lái)，表示魚(yú)已經(jīng)吃鉤了，這時(shí)就可以提竿了。好了，你自己釣吧！”說(shuō)完，爸爸便甩給我一根魚(yú)竿，走了。“我一定釣一條大魚(yú)讓你們看看！”我上好魚(yú)餌，扔進(jìn)水中，魚(yú)漂站了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還挺有耐心，盯著魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，我就不耐煩了，眼睛移向了別處。就這樣過(guò)了十幾分鐘后，我提起魚(yú)竿，魚(yú)餌沒(méi)了，可半條魚(yú)也沒(méi)看見(jiàn)。
這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，耐心地等待著。不一會(huì)兒，魚(yú)漂開(kāi)始動(dòng)了，我心中別提多激動(dòng)了，可還是馬上靜下心來(lái)，看著魚(yú)漂。這時(shí)，魚(yú)漂開(kāi)始往下沉，漸漸沒(méi)有了，我見(jiàn)狀，忙提起魚(yú)竿，好大的一條魚(yú)��！我高興地大叫起來(lái)：“我釣了一條大魚(yú)！我釣的！” 也許是今天我運(yùn)氣好，也許是我悟性高，今天第一次釣魚(yú)在不到一小時(shí)里就釣了4條，其中有一條還是我把魚(yú)餌放在水里，手里拿著魚(yú)竿走，就鉤上來(lái)一條。
怎么樣？你是不是也想試試？哎，不要猶豫了，趕快去吧，保證你釣了還想釣！
記事的作文600字 篇6
我的奶奶，又高又胖，說(shuō)話聲音很大，做起事來(lái)很快，但是她很慈祥，很有愛(ài)心。
奶奶有一種愛(ài)叫啰嗦。早上她起床比我早，不停地說(shuō)：“快起床，要遲到了！”“今天很冷，多穿點(diǎn)衣服�！薄鞍涯愕淖旖窍锤蓛�，把洗后的毛巾晾開(kāi)�！薄安灰鸭t領(lǐng)巾忘了，不要把小隊(duì)長(zhǎng)的牌子忘了�！蔽铱偸窍幽棠虇�，要么默不作聲，要么不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了！”
有一個(gè)星期一，我忘記了奶奶的囑咐，沒(méi)有穿校服就上學(xué)了�？煲炝�，我急得像熱鍋上的螞蟻�！爸苄廖鳎@是你奶奶給你送的校服�！蔽医舆^(guò)門(mén)衛(wèi)叔叔手中的衣服，看見(jiàn)奶奶在校門(mén)外張望的身影，我忽然覺(jué)得，奶奶的啰嗦是一種愛(ài)，是一種對(duì)我細(xì)致入微的`愛(ài)！
有一種愛(ài)叫忍讓。有一次奶奶過(guò)馬路時(shí)被一個(gè)年輕人騎車撞倒了，她拍拍身上的灰，對(duì)年輕人說(shuō)：“我沒(méi)事，你走吧！”回家后，我看見(jiàn)奶奶用創(chuàng)口貼包扎了腫起來(lái)的手指頭。在家里，如果有一些不開(kāi)心的事發(fā)生，奶奶總是讓著爺爺，讓著爸爸，讓著媽媽，在我生氣時(shí)，她總是哄我。
有一種愛(ài)叫責(zé)任。每天，奶奶都買(mǎi)回新鮮蔬菜，做出豐富可口的飯菜。奶奶喜歡手洗衣服，說(shuō)這樣洗不僅干凈，還能節(jié)約水和電。奶奶閑不住，總是在家買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、收整物品、曬被子……
有一種愛(ài)叫博大。奶奶住在城里，照顧我們一家人的生活。每個(gè)月都回鄉(xiāng)去種地，在園子里，她種了南瓜、花生、土豆、大白菜……奶奶的愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀。∫话朐卩l(xiāng)村，一半在城市。常常有親戚朋友到我們家做客，奶奶總從不多的退休工資擠出一點(diǎn)，買(mǎi)來(lái)各色水果蔬菜，做豐盛的飯菜招待客人。
我有一個(gè)好奶奶，我要向她學(xué)習(xí)。
記事的作文600字 篇7
那個(gè)飽含深情的吻是我人生中最珍貴的一份禮物。它給予了我鼓勵(lì)，給予了我支持，給予了我世界上最大的勇氣……
可怕的期末復(fù)習(xí)來(lái)臨了，我緊張地復(fù)習(xí)著，手不停地翻著一頁(yè)又一頁(yè)的布滿文字的紙張，腦袋里又不停地記著，直到我筋疲力盡時(shí)，才“依依不舍”地放下書(shū)本，再去休息休息。這幾天我就這樣過(guò)著一只小蜜蜂般的生活……
時(shí)間如流水般匆匆而逝，期末考試的這一天到了，我吃完了豐盛的早餐，準(zhǔn)備到學(xué)校去迎接考試，但心里卻充滿恐懼，像揣著一只小兔子，怦怦直跳，遲遲不該邁出那艱難的一步，我的心跳頓時(shí)加快了許多：這次考試萬(wàn)一考砸了，新年時(shí)，從新疆回來(lái)的二爸問(wèn)我考分怎么辦？好不想考試呀……但我又轉(zhuǎn)念一想：如果我取得了好成績(jī)，那樣爸爸媽媽還有我的親人都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，那樣的我又是多么的幸福呀！就在我越來(lái)越感到矛盾不已的時(shí)候，媽媽似乎看透了我的心思，輕輕地?fù)崦业念^，又給了我一個(gè)深情的吻，給了我春風(fēng)般的安慰。那時(shí)的我輕松了許多，恐懼感也減少了一半。媽媽又意味深長(zhǎng)地告訴我：“馨怡，這是媽媽給你的考前禮物，給你的`幸運(yùn)之吻，愿你在考試中一路過(guò)關(guān)斬將，你一定要相信，你永遠(yuǎn)是最棒的！你永遠(yuǎn)是NO。1！”這一個(gè)深深的吻就如同一股暖流侵入我的心田。頓時(shí)，我的恐懼感就如風(fēng)似的飄到九霄云外。那時(shí)，我不再緊張，不再矛盾，不再害怕……
我跨過(guò)那道坎，跨出了那難以跨出的一步。我不會(huì)膽怯，我不會(huì)自卑，我更不會(huì)因?yàn)榭荚嚩o張……我想這完全是因?yàn)閶寢屇菨M含愛(ài)意、深情的吻。
我一直在默默享受，在那人世間最隱蔽的地方享受，享受著那份最珍貴的禮物，媽媽的吻，媽媽的愛(ài)，因?yàn)樗o了我信心，給了我力量。
記事的作文600字 篇8
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細(xì)，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的.話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
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