記事作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的記事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
昨晚我加班改完了第10期報(bào)紙上面的練習(xí)題，因?yàn)樵}上有分值，所以我改完給他們定了分。雖然是家庭作業(yè)，本著鼓勵(lì)孩子、查找不足的原則，我通過(guò)校訊通發(fā)送了成績(jī)，表?yè)P(yáng)了同學(xué)們都在進(jìn)步。
剛發(fā)完不久，就收到了兩條短信，讀完之后心里暖暖的，特欣慰，特自豪。
一條是——
“謝謝張老師，我剛剛把店里的工作弄順，以后就有時(shí)間管孩子的學(xué)習(xí)了。我會(huì)努力讓孩子趕上的張老師辛苦了！王琳雅媽媽”
王琳雅的媽媽在銀街地下商城開(kāi)了一家兒童服裝店，因?yàn)閯倓傞_(kāi)業(yè)，所以時(shí)間很緊。接送孩子的事情都有孩子的舅舅代替，前幾天送隊(duì)的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)起了此事。她覺(jué)得愧對(duì)孩子，覺(jué)得孩子好像有所耽誤，習(xí)慣也不太好了。想忙完這陣子把精力放在學(xué)生身上。這不，看到自己孩子的成績(jī)不是很理想，就下定了決心“回心轉(zhuǎn)意”了——這條短信就是明證！
另一條是——
“張老師您好！冬季的晚上十點(diǎn)，人們?cè)缭绲剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候收到孩子的考試成績(jī)，很欣慰，但最多的是感動(dòng)。孩子取得的好成績(jī)，是老師辛苦的付出。每天講課，嗓子沙啞……十分感謝，注意身體。”
這條短信，短短幾十字，包含了家長(zhǎng)朋友對(duì)自己工作的肯定，對(duì)老師的關(guān)心。只有真心才能換來(lái)真心，感動(dòng)才能換來(lái)感動(dòng)。謝謝這位沒(méi)有署名的家長(zhǎng)朋友對(duì)我的理解和支持！
今天是周三，從進(jìn)校門(mén)到離開(kāi)校門(mén)，一直緊張而忙碌著，備課、上課、聽(tīng)課、教研、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、做兩操、送路隊(duì)，重復(fù)著幾乎每天的必修課，而每一個(gè)環(huán)節(jié)都不愿懈怠，也不能松懈。辦公室了這么多比自己更年輕的老師，她們的工作態(tài)度認(rèn)真、工作熱情高漲。作為長(zhǎng)幾歲她們的我，仿佛又回到14年前剛畢業(yè)那當(dāng)，一切又都是新的似的，和年輕的同事在一起，我也不能落后呀。
下午一到教室，小帥哥張晨樂(lè)帶給了我又一個(gè)驚喜。
“張老師，你嗓子疼，我給你買了幾盒藥�！蔽乙豢词�2和金嗓子喉片、2盒草珊瑚含片。我突然想起了昨天晚上的一幕。
張晨樂(lè)同學(xué)的爸爸因?yàn)橛袆e的事打我電話，一聽(tīng)我說(shuō)話，就馬上說(shuō)：“張老師，聽(tīng)你的聲音好像不對(duì)勁呀，是不是嗓子啞了？”我連說(shuō)是職業(yè)病，加上扁桃體發(fā)炎上周輸液一周剛好沒(méi)幾天。
誰(shuí)知今天下午張晨樂(lè)同學(xué)就帶來(lái)這4盒潤(rùn)喉片。我一下子就想到了他們父子倆為此在背后做了什么讓人感動(dòng)的事。我本想拒絕這四盒潤(rùn)喉片，但是想到他們的真誠(chéng)，想想自己這不爭(zhēng)氣的嗓子（話一說(shuō)多就發(fā)啞、發(fā)疼），加上還有一下午的課，于是我接受了這份禮物，并當(dāng)眾給了小樂(lè)樂(lè)一個(gè)大大的.擁抱。小家伙，謝謝你的懂得，謝謝你的潤(rùn)喉片，也謝謝你的爸爸媽媽！
當(dāng)我在完成這篇文章時(shí)，又接到了一個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話。電話那頭，是家長(zhǎng)朋友的詢問(wèn)，詢問(wèn)我的嗓子怎么樣了、注意休息。為這個(gè)懂事的孩子，為他的那顆心，為這位家長(zhǎng)朋友的一個(gè)電話，我再次被暖流充盈。
實(shí)際上，在工作中我的家長(zhǎng)朋友有很多這樣的小舉動(dòng)，讓我很受感動(dòng)，由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)能一一記錄下來(lái)。但是，我都一一記在了心底。
他們做得越多，我就越覺(jué)得我們這個(gè)集體的凝聚力有多大，有多緊……
記事作文 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；魚(yú)兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤�。在我成長(zhǎng)的道路上，父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)伴我走過(guò)一段段漫漫的人生征途。
后來(lái)，我又一次踏進(jìn)母校，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。您那慈祥的目光、陽(yáng)光般的笑容，讓我倍感親切。是您把我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的孩童培養(yǎng)成蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生；是您教我做人的道理，讓我懂得了真善美，明白了假惡丑。您那賞識(shí)的眼神，您那善意的提醒，您那諄諄教誨，都讓我銘記于心，讓我懂得了滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，美好的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這段美好的時(shí)光中，我感受到了平凡中的美麗。細(xì)細(xì)品味走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)平淡的生活總會(huì)散發(fā)出迷人的`光彩。享受生活，回報(bào)生活。
當(dāng)我呱呱落地，第一眼看到了給予我生命，又含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，視我如生命的你們。因?yàn)槲遥銈儠r(shí)而喜悅，時(shí)而憂慮，時(shí)而困惑，甚至有時(shí)因生氣而出手，我曾無(wú)知的為此抱怨，但過(guò)后我懂得了慢慢“享受”，因?yàn)槲抑�，你們的一言一行，無(wú)不傾注著對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，是你們對(duì)我無(wú)微不至的照顧；當(dāng)我煩惱時(shí)，是你們敞開(kāi)心扉，陪我一起走過(guò)最黑暗的日子；當(dāng)我失敗時(shí)，是你們給予我希望，放飛我的夢(mèng)想！
當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們那一張張純真而熟悉的笑臉，總會(huì)出現(xiàn)在我面前，是你們與我一起共度難關(guān)。平時(shí)大大咧咧、不拘小節(jié)，昨天還發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí)，今天便好的如膠似漆，連日記的內(nèi)容也是心知肚明。在打打鬧鬧中度過(guò)，在開(kāi)開(kāi)心心中成長(zhǎng)，對(duì)每一次美好的記憶都感恩于心，永遠(yuǎn)珍藏。
記事作文 篇3
“運(yùn)動(dòng)員加油！運(yùn)動(dòng)員加油！”隨著時(shí)間的流逝，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)也即將開(kāi)幕。
早晨，我們匆匆忙忙地搬著椅子到達(dá)了操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了一系列的開(kāi)幕式項(xiàng)目，便進(jìn)入了“正題”——運(yùn)動(dòng)會(huì)。
跑道上的運(yùn)動(dòng)員有的在熱身——伸伸腿，甩下胳膊，蓄勢(shì)待發(fā)�！芭椋 敝宦�(tīng)一聲槍響。運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般“飛”出。他們你爭(zhēng)我趕，但還是出現(xiàn)了差距，只見(jiàn)王昊同學(xué)遙遙領(lǐng)先后邊的運(yùn)動(dòng)員不甘落后，拼命加速，與王昊幾乎只有幾毫米只差。但我們八班就像候小田領(lǐng)的拉拉隊(duì)一樣大喊“王昊！最帥！王昊！加油”聽(tīng)得旁邊幾班似乎心里都在想一個(gè)英語(yǔ)單詞“What？”
轉(zhuǎn)下視角，王昊同學(xué)聽(tīng)了之后，“如有神助”！又把其他運(yùn)動(dòng)員甩到了九霄云外。第一便非他莫屬。大家心里的一塊石頭終于放下了。
當(dāng)然，幾乎什么事都沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，就像現(xiàn)在�？矗恿悤r(shí)開(kāi)始還行，但是慢慢落后到第四。幸虧后邊的同學(xué)速度比較快，總算追到了第二。
老師也是有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的，但我們?cè)趺纯炊枷褡鲇螒颍刻罄K，投籃等，我們十分羨慕。
第一項(xiàng)目——把東西送到各個(gè)籃子里。畢竟速度的問(wèn)題，老師應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。第二個(gè)項(xiàng)目——投籃，自然是強(qiáng)壯的老師參與，英語(yǔ)老師自然不參加。但語(yǔ)文老師倒要試一下，直接把籃球“扔”到籃球架上。令人尷尬的一幕到了，沒(méi)有進(jìn)去，老師只好一臉無(wú)奈地笑笑，悄悄地走了。第三個(gè)項(xiàng)目——跳大繩，只見(jiàn)語(yǔ)文老師只能眼巴巴的看著別的老師跳，自己搖繩子。老師最終不甘心，跳了一回。成沒(méi)成功不知道只知道跳了一回之后又默默地?fù)u繩子了。英語(yǔ)老師跑步不行，但跳大繩什么的`應(yīng)該挺好的。看，她跳得不亦樂(lè)乎。終于到了第四個(gè)項(xiàng)目了——說(shuō)不上來(lái)的游戲只見(jiàn)英語(yǔ)老師與其他老師轉(zhuǎn)圈，圈數(shù)越多人越多。英語(yǔ)老師正被夾在中間跑著——累并快樂(lè)著。但語(yǔ)文老師打頭陣，上去就跑。幾圈之后，似乎老師已經(jīng)氣喘吁吁了，一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
到晚上了，大家都戀戀不舍的，不愿離開(kāi)這里。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以前小學(xué)的并不一樣，大家都在這一天里高高興興，有不一樣的收獲。
記事作文 篇4
指甲花開(kāi)在女孩子的指尖。嘁嘁喳喳的笑聲和頑皮的嬉鬧被一縷縷鮮紅的光線追逐，午后的陽(yáng)光笑了，還有那個(gè)叫小秋的男孩子也笑了。
小秋在繚亂的光芒中，眼睛一直追逐最鮮艷和纖細(xì)的那一縷，不肯放過(guò)一絲微小的流動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候，小秋就成了男孩子們?nèi)⌒Φ膶?duì)象。
小秋有三個(gè)姐姐，他是家中唯一的男孩，是個(gè)寶。小秋家的院子里種滿了指甲花，都是他的姐姐們種的。哪家的指甲花種的多，這家的女孩子也就多。
小秋總是在傍晚的的時(shí)候，偷偷地拿走姐姐們搗好的指甲花花泥，小心翼翼的用白紙包起來(lái)，送給艷。艷的家里沒(méi)有指甲花，家里的唯一女孩，艷有兩個(gè)哥哥。艷曾經(jīng)在家的院子里種過(guò)幾次，但都是讓哥哥給除掉，種上黃瓜以及葫蘆等可以吃的蔬菜。
艷在家里人都熟睡的時(shí)候，悄悄地起來(lái)，把指甲花的花泥涂在指甲上，然后把手指尖用布裹得嚴(yán)嚴(yán)的，就像藏起來(lái)一個(gè)秘密。
第二天，小秋就起的格外早。對(duì)三個(gè)姐姐說(shuō)要去給家里的羊割草。小秋不停地在艷家的'門(mén)口轉(zhuǎn)悠，等著艷，等著看艷鮮紅的指甲。艷伸出手指讓小秋看，指甲花從手指飛到艷的臉上，又飛到小秋的臉上，在兩個(gè)人的臉上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
小秋的家里每年都種滿了指甲花。指甲花在院子里盛開(kāi)的時(shí)候，夏天里所有的花就被冷落和遺忘。小秋知道，那些花都不能飛到艷的指尖綻放。
又一年指甲花開(kāi)。小秋考上了大學(xué)，艷卻落榜了。小秋告訴艷，城市里沒(méi)有指甲花，你是我的指甲花，是我永遠(yuǎn)的指甲花。小秋的手緊緊地握著指甲花，吻著指甲花。
第二年春天，小秋牽著艷的手，對(duì)父母說(shuō)，我每年都給艷的手涂上鮮艷的指甲花。小秋的三個(gè)姐姐笑著說(shuō)，早就知道了，割青草的手，染上指甲花的紅，是藏不住的秘密。
小秋騎著自行車，去買返校的車票。小秋看到開(kāi)往春天里綠色列車的時(shí)候，一輛飛奔的卡車迎面而來(lái)，碾碎了小秋，碾碎了春天。
艷在小秋的家里呆呆看著發(fā)芽的指甲花，死死地咬著手指，咬著鮮紅的過(guò)去。
這個(gè)春天的指甲花長(zhǎng)得格外茂盛，也開(kāi)得格外早，開(kāi)的格外鮮艷。
三個(gè)月過(guò)去了，指甲花在清晨的陽(yáng)光下凄艷鮮紅。這一天是小秋的百日，艷在小秋的墳前，穿著白云一樣的裙子，喝下去了濃稠的劇毒農(nóng)藥。彈落下去的身體，宛如輕輕一碰就決然崩開(kāi)的指甲花的種籽，義無(wú)返顧。
小秋家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，艷緊緊地抱著小秋的墓碑。
小秋的姐姐們把艷抱回了家里，身下鋪滿了指甲花。小秋的三個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為小秋和艷舉行了婚禮，把艷和小秋合葬在一起。
這是個(gè)發(fā)生在我老家附近村里真實(shí)的故事，我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，想到了梁山伯與祝英臺(tái)的化蝶�；侵邑憪�(ài)情的象征，千百年來(lái)，更是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。我們習(xí)慣在傳說(shuō)中憧憬生死相依的愛(ài)情，也喟嘆現(xiàn)代社會(huì)化蝶是一種傳說(shuō)，愛(ài)情是奢侈品，幽幽的念著，誰(shuí)是誰(shuí)生死與共的愛(ài)。
今年的夏天，我回老家給奶奶上墳的時(shí)候，專門(mén)的繞道去看了小秋和艷的墳?zāi)埂災(zāi)股祥_(kāi)滿了指甲花，開(kāi)的熱烈，紅艷。
指甲花開(kāi)。我聽(tīng)說(shuō)小秋的家里還一直種著指甲花，艷的兩個(gè)哥哥家里，也各自種滿了指甲花。
記事作文 篇5
一件令我感動(dòng)的事?tīng)敔數(shù)奶蹛?ài)令我感動(dòng)；爸爸的嚴(yán)中帶愛(ài)令我感動(dòng)；媽媽的溫柔令我感動(dòng)；但最令我感動(dòng)的還是發(fā)生在公交車上的'一件事。那是去年暑假的一天，我上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上竟沒(méi)有一個(gè)空座，而我的路還很長(zhǎng)，怎么辦呢？只好站到終點(diǎn)了。這時(shí)，一位陌生的阿姨站了起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你的年齡小，你來(lái)坐吧�！蔽议_(kāi)始還推辭了一番，可是阿姨執(zhí)意要我坐，我只好坐下了。一路上，我心潮澎湃，久久不能平靜。我想：這位阿姨和我素不相識(shí)，可她卻讓位給我，她分明是把一份愛(ài)心讓給了我，這怎能令我不感動(dòng)呢？直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新。學(xué)會(huì)感動(dòng)吧，它會(huì)令你時(shí)時(shí)感到溫暖.
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