小學(xué)生記事作文集合【4篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生記事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生記事作文 篇1

　　1. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)

　　3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

　　5. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　6. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

　　7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人

　　8. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

　　9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

　　10. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的`確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

　　12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想

　　13. 文章將…寫得細(xì)致入微

　　14. 語言活潑明快，富有情趣。

　　15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　16. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　18. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

小學(xué)生記事作文 篇2

　　有人喜歡雪，是因?yàn)檠┑募儩嵑兔利�；我也喜歡雪，卻是因?yàn)檠﹦?chuàng)造出的游戲。

　　半個(gè)月前，天下了一場大雪，我坐在窗戶前看著外面如仙女般飄然而下的雪仙子，心想：這么好的雪，何不好好利用一下，打雪仗？

　　說干就干，我穿上襖，關(guān)上門。跑到我鄰居美美家，邀她一起雪中玩耍。我的話音還沒有落，她就高興得一蹦三尺高。沒想到她的哥哥林林也要加入我們這項(xiàng)游戲。

　　游戲開始了，我和美美是一隊(duì)的，他哥哥林林自己一個(gè)人單獨(dú)一隊(duì)。我激動(dòng)地幾乎希望一個(gè)雪球，就把她哥哥打倒在地。

　　我們趕緊團(tuán)雪球，一團(tuán)一個(gè)，我們團(tuán)雪球的速度非�？�，生怕他哥哥來攻擊我們的地盤。雖然我們團(tuán)的非常快，但是我發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是非常軟。

　　這時(shí)，就聽見美美大叫一聲：“我哥哥來了�！蔽衣犃伺ゎ^一看，她哥哥正笑瞇瞇地向我們這邊走來，手里還托著一堆雪球�！皽�(zhǔn)備迎敵！”我一邊嚷嚷著一 邊蹲下從地上拿起一個(gè)雪球，就向著他身上扔。他左躲右閃，非常敏捷，就像一只猴子，而且還不停地向我們這邊扔雪球。我們緊張極了，眼看著他離我們越來越 近，我們只有胡亂扔。我們的雪球已經(jīng)完全沒有了，他也只剩下一個(gè)雪球了。我和美美都睜大眼睛，絕望地叫著，看著這顆雪球會(huì)落到誰的`頭上。

　　“啪！”那個(gè)雪球重重的落在我的頭上，我大叫一聲“哎呦！”心中暗暗罵道：“你這個(gè)大壞蛋，扔誰頭上不好，非扔我頭上。你找死啊!”

　　于是，我和美美再次彎下腰，這次我們要造更多的雪彈……

　　雪就是這樣，不僅創(chuàng)造出潔白純潔的世界，還創(chuàng)造出很多游戲，讓我們回味無窮。

小學(xué)生記事作文 篇3

　　生活如大海，總會(huì)激蕩起各種美麗的浪花，打撈起最令我難忘的那朵浪花，莫過于是煮飯啦！

　　有一天，媽媽出門時(shí)叮囑姐姐說:“記得下午4：30煮飯”。姐姐漫不經(jīng)心地吐出一句話，“知道了”。我聽了很好奇，心想：硬邦邦的米是怎么變成熱氣騰騰的米飯的？”于是我便興高采烈地對(duì)姐姐說：“姐姐你可不可以教我煮飯啊”姐姐一臉懷疑地對(duì)我說：“煮飯，你行嗎？”面對(duì)姐姐質(zhì)疑的表情,我拍拍胸膛自信地說：“只要你肯教，本人保證一學(xué)就會(huì)�！甭犃宋业�.話，姐姐半信半疑，雖然不太情愿，但姐姐還是把煮飯步驟一一說給我聽。姐姐說：“煮飯分為3個(gè)步驟:第一，先把鍋清洗干凈；第二，再把米放進(jìn)鍋里淘洗兩遍；第三再在鍋里加入適量的水；最后把鍋外部擦干，放到電飯鍋里，按“煮飯”模式就可以啦！

　　聽了姐姐的話 我心想：原來這么容易��！于是我一溜煙跑進(jìn)廚房，按照姐姐說的去做。可是在淘米的時(shí)候我不小心把米倒出來了，呀，可惜了，我連忙把米撿起來，一粒、二粒、三�！�…，撿了好久才撿完。然后，我又加了一點(diǎn)米，洗了一遍又一遍。在淘米的時(shí)候，我吸取了上一次的教訓(xùn)，小心翼翼地將水倒掉，這次沒有掉一粒哦！接著，我把米放進(jìn)電飯鍋里，過一會(huì)兒，飯好了，我打開一看，天吶，跟稀飯沒什么兩樣！想必是放多了水吧!我失落地感嘆道:簡直是功虧一簣啊!

　　我有些不服輸，這次我吸取教訓(xùn)，鼓起勇氣，再次嘗試，還是先把米放進(jìn)鍋里，把米淘洗兩遍，最后把鍋擦干凈，然后再放進(jìn)電飯鍋里。終于飯煮好了，我打開一看，呀！果然比上次好多了。我心里簡直樂開了花，臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。一骨碌跑到院子里，對(duì)姐姐大嚷：“姐姐我會(huì)煮飯了”。這時(shí)我聽見鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；我看見花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。

　　這件事雖說已過去了，可仍像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地留在我的腦海里了，久久不能忘記，因?yàn)檫@件事讓我明白了不管做什么事都要有耐心，要勇于嘗試。

小學(xué)生記事作文 篇4

　　今年寒假，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。一天下午，表弟纏著奶奶去挖樹根，奶奶只好同意了。我問表弟：“為什么要挖樹根呀？”表弟說：“這你就不知道了吧，我說的‘樹根’是桑樹根。桑樹根營養(yǎng)豐富，可以煨排骨吃�！蔽胰粲兴�悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扛著鍬，也跟著去了。

　　到了桑樹地，只見一棵棵桑樹又矮又小，四處分叉，雜亂無章。奶奶說：“你們先看我挖，待會(huì)兒再自己挖�！闭f完，奶奶選了個(gè)已經(jīng)松動(dòng)的根，把鍬鏟進(jìn)土里，用腳踩了踩，然后一翻，再一鏟一踩一翻，我們就能看見桑樹的根了。奶奶一鼓作氣，突然，“啪”的一聲，桑樹根出來了。奶奶拍了拍褲腿上的.土，對(duì)我們說：“你們學(xué)會(huì)了吧？自己去挖吧。”

　　我也學(xué)著奶奶的樣子選了一個(gè)有點(diǎn)兒松動(dòng)的樹根，將鍬鏟下去，用腳使勁兒踩，可這又大又重的鍬好像故意欺負(fù)我，一點(diǎn)兒也不聽話，挖了大半天才挖了個(gè)小坑，而桑樹根還是原地不動(dòng)，我只好搬來救兵——奶奶。奶奶很輕松就把樹根挖了出來，令我和表弟佩服得五體投地。表弟好奇地問奶奶：“您挖樹根的家傳秘訣是什么？”“沒什么秘訣，只不過是經(jīng)常做罷了！”奶奶平和地說。

　　表弟用圓滾滾的小手折了一根樹枝，做成一個(gè)“獎(jiǎng)牌”。他一手拿“獎(jiǎng)牌”，一手舉起奶奶的手臂說：“世界挖樹根冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)!”逗得我們哈哈大笑。

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