實(shí)用的記事作文(精品)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
今天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然看到奶奶拿了兩只大鵝蛋向廚房跑去。我還以為奶奶去煎蛋，但我卻看到了這樣一幕：她拿來(lái)一個(gè)盆子，打來(lái)一勺冷水，接著又用熱水瓶倒了一點(diǎn)兒熱水，然后把兩個(gè)鵝蛋放在里面，好像在做什么實(shí)驗(yàn)一樣。
“奶奶，你在干嗎呢?”
“這是四季鵝孵化的鵝蛋，快過(guò)孵化期了，我看看還有用沒(méi)有。”
“為什么用溫水呢?”我走了過(guò)去，好奇地問(wèn)。
“如果用冷水，里面的小鵝會(huì)受涼，如果用熱水小鵝會(huì)燙傷的。”
于是，我和奶奶目不轉(zhuǎn)睛地觀察著盆里的鵝蛋。
忽然，其中的一只動(dòng)了一下，水面泛起了層層漣漪，接著另。一只鵝蛋也使勁地動(dòng)了一下，水波泛得更大了。
“沒(méi)錯(cuò)，它們都是活的。”奶奶高興得眉開(kāi)眼笑，用兩只手把它們撈了上來(lái)。
我又忍不住了問(wèn)奶奶：“奶奶，這鵝蛋怎么會(huì)動(dòng)呢?”
奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，這跟你小時(shí)候在媽媽肚里是一樣的。小鵝快出殼時(shí)，也調(diào)皮著呢，這時(shí)動(dòng)了它就是活的，如果不動(dòng)它可能就是死的.�！�
我哈哈大笑起來(lái)，咧著嘴問(wèn)：“如果，這時(shí)它正好在里面睡覺(jué)呢?”
這問(wèn)題可難不倒奶奶這個(gè)“養(yǎng)鵝專(zhuān)家”。奶奶胸有成竹地答道：“即使小鵝在睡覺(jué)，也有呼吸呀，那時(shí)，雖然沒(méi)現(xiàn)在動(dòng)得那么厲害，但也會(huì)輕微動(dòng)一下的。”
“哇，太神奇了！奶奶，你真了不起！”我對(duì)奶奶豎起了大拇指，想不到養(yǎng)鵝的學(xué)問(wèn)這么多呀。
記事作文 篇2
天還是那樣的天
云還是那樣的云
我還是那樣的我
只是我那童年
已成灰色
灰色的`童年
真是黑白分明呵
灰色的童年
真是“開(kāi)心無(wú)比”呢
灰色，灰色
到處都是灰色
看著別家孩子嬉戲
看著我獨(dú)自讀澀文
童年，童年
一去不返
童年的友誼
我沒(méi)碰到
呵！多灰暗的世界
呵！多灰暗的童年
這就是我的童年
記事作文 篇3
每年暑假，爸爸媽媽都會(huì)把我送到鄉(xiāng)下的姥姥家里住幾天，今年也不例外。其實(shí)我早就想去看看陪陪姥姥姥爺，順便也體驗(yàn)一下農(nóng)村孩子暑假期間的一些樂(lè)趣。
我很快就和村子了的幾個(gè)男孩玩熟了，整天在一起像個(gè)瘋孩子一樣打打鬧鬧，這和城市完全不一樣，每次姥姥叫我回家吃飯，看到我像個(gè)泥巴猴子似的，就叫我假小子。
這天，我們中的不只是誰(shuí)說(shuō)了一句，我們今天去偷瓜吧，每人偷一個(gè)回來(lái)。我們就一呼百應(yīng)，立即行動(dòng)。
我還從沒(méi)干過(guò)這事，心里想，這樣不好吧，偷是可恥的，不能這么干，我還沒(méi)把話(huà)說(shuō)出口，就被小伙伴牽著走到了瓜地邊上。
管他呢，我心里又激動(dòng)有害怕，平時(shí)西瓜都是可怕的村長(zhǎng)看著，一旦被他捉著，可就慘了，我正想著，突然，我被人拍了一下，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，小明就說(shuō)，石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)先去，大伙覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，紛紛贊成。哎呀，不好，怎么它們是石頭，就我一人是布呀，算了，愿賭服輸，我認(rèn)了。
我朝瓜棚看了看，心里害怕的要命，手心里面全是汗，要是這時(shí)當(dāng)縮頭烏龜，小伙伴還不笑死我。這是隊(duì)長(zhǎng)的呼嚕查到了我的耳朵，我哼了一聲，做美夢(mèng)呢，我輕輕的，貓著腰，溜進(jìn)瓜地，看著滿(mǎn)地的圓圓的大西瓜，不禁激動(dòng)的叫出了聲，幸好被隨后跟來(lái)的小伙伴拽了回來(lái)，要不然，讓會(huì)長(zhǎng)看見(jiàn)，就有我的好看了。
管不了那么多了，我再次走到地邊，輕輕趴在地上，匍匐前進(jìn)，我看到圓圓的西瓜，也不顧生熟，就用小刀快速的隔斷瓜莖，抱起西瓜，就朝樹(shù)林里飛奔。
小伙伴們跟著我逃到了樹(shù)林了，我們就迫不及待的'切開(kāi)西瓜，品嘗的勝利的果實(shí)。雖然，事后我被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，到村長(zhǎng)家賠不是了，可偷瓜的經(jīng)歷讓我至今難忘。
記事作文 篇4
這天放學(xué)很遲，5點(diǎn)多了才從教學(xué)樓出來(lái)，校園已經(jīng)籠罩在傍晚之中。
下到地下室拿車(chē)，或許是時(shí)間確實(shí)不早了，一向明亮的把地下室照得透亮的電燈，這時(shí)候也昏暗下來(lái)。地下室只剩下幾輛孤零零的自行車(chē)。陪伴他們的，只有那形影不離的影子。地下室的角落暗暗的，沒(méi)有一絲光亮，讓人感覺(jué)那里臥著什么�！斑@燈或許是照了一天累了吧!”我想，燈光依然昏暗，彷佛同意我的想法，我便加速地推走了車(chē)子。
出了地下室便是操場(chǎng)，本是傍晚時(shí)分，操場(chǎng)卻已被黑暗籠罩，四周寂靜無(wú)聲。體育館佇立在操場(chǎng)盡頭，一動(dòng)不動(dòng)，好像活動(dòng)了一天，已經(jīng)累了。那些白天和籃球嬉戲的球架，這時(shí)也安靜了，也和體育館一樣，一天下來(lái)累了，我加快了腳步來(lái)到校門(mén)口。
回望高大的教學(xué)樓，所有教室燈已熄了，大樓一角也被抹上了夜色。不禁想起，校園每天早上用它飽滿(mǎn)的.生氣，熱情的問(wèn)好聲迎接每一位學(xué)子;校園用他精彩的課程、豐富的活動(dòng)與我們相伴;又以他悠揚(yáng)的鈴聲，送走滿(mǎn)載知識(shí)的同學(xué)。校園如良師，如益友，陪伴著我們。
現(xiàn)在他累了，該休息了!只為明天更快樂(lè)地與我們相伴，他如一個(gè)巨人躺在大地上。
“叮咚”鈴聲回蕩校園，是睡覺(jué)的時(shí)候了�！八尚@，睡吧!”我說(shuō)著，踏上了自行車(chē)。
記事作文 篇5
暑假的時(shí)候，我和菲姐姐一起學(xué)書(shū)法。
爺爺是我們的老師，他特別的嚴(yán)格，所以我們也不敢馬虎，都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，常常是一寫(xiě)一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎(jiǎng)我們好樣的，爺爺說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅(jiān)持，功夫總不負(fù)有心人，要是堅(jiān)持這樣練，長(zhǎng)大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了，都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課間休息的時(shí)候，我走過(guò)去看菲姐姐寫(xiě)的`筆劃，哇，每一個(gè)都寫(xiě)得很規(guī)范很端正，比我的強(qiáng)多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說(shuō)：“菲姐姐寫(xiě)得真好�。∥乙蚰銓W(xué)習(xí)！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說(shuō)：“沒(méi)有啦，你寫(xiě)得也很好！”爺爺說(shuō)：“學(xué)習(xí)不要心急，慢工出細(xì)活，只要耐心學(xué)習(xí)，總會(huì)有進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又投入練習(xí)之中。
我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認(rèn)真，上手快，我要向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。
記事作文 篇6
期盼已久的校園吉尼斯終于開(kāi)賽了，同學(xué)們都熱血沸騰，興奮極了。雖然我沒(méi)有比賽項(xiàng)目，但我還是想看一看同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
我們很快站好隊(duì)，來(lái)到大操場(chǎng)上。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了人，老師給我們分配好位置，比賽便開(kāi)始了。我們沒(méi)有比賽項(xiàng)目的就到處看比賽。我一開(kāi)始圍在魔尺魔比賽場(chǎng)。一聽(tīng)到發(fā)令槍響，立刻又從最右邊跑到了最左邊，想看個(gè)究竟。原來(lái)是60米短跑比賽開(kāi)始了。那里簡(jiǎn)直是高手如云，連我們班跑第一名的楊凱雯，也只能跑到倒數(shù)第一名。真是天外有天，人外有人！
我嘆了口氣，又去看魔尺比賽。我們班參加魔尺比賽的是覃治順。他擰得快極了，沒(méi)幾下就拿下了第一輪。第二輪是看能擰多少花樣，有些人迫不及待地爬上了主席臺(tái)。比賽開(kāi)始了，覃治順幾秒鐘就拼好了第一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，五個(gè)，九個(gè)，十四個(gè)……覃治順最后竟然拼了十七個(gè)花樣，輕松拿下了冠軍。
魔方比賽時(shí)，因?yàn)槲覀儼嗟娜耸箘诺丶佑�，使張弘馳的`心里像裝了十幾只兔子一樣，沒(méi)有獲得冠軍。轉(zhuǎn)呼拉圈的劉宇航因?yàn)樘�，竟然沒(méi)有問(wèn)成績(jī)，讓我們哭笑不得。
經(jīng)過(guò)激烈地比賽，我們班獲得了很好的成績(jī)，同學(xué)們也突破了自己的極限。我相信，如果把校園吉 尼 斯 發(fā) 揚(yáng) 光 大，一定會(huì)有更多人參與。
記事作文 篇7
上了這么多年的學(xué)，學(xué)了這么多門(mén)不同的科目。我最喜歡的還是科學(xué)課�？茖W(xué)的范圍很廣。大到太空、星球;小到分子、細(xì)胞。我們從科學(xué)中學(xué)到很多很多的知識(shí)。
科學(xué)要做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得很有意思的是電路實(shí)驗(yàn)。一天，老師把我們分成兩路縱隊(duì)，浩浩蕩蕩的向?qū)嶒?yàn)室出發(fā)了。到了實(shí)驗(yàn)室以后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)像盒子似的`東西，是綠色的塑料做的。上面有兩個(gè)燈泡和一節(jié)電池。電池和燈泡的兩端是六個(gè)比較長(zhǎng)的鐵片。鐵片上分散著許多形狀相同的小孔，正好可以使一枚螺絲釘通過(guò)。原來(lái)這是一個(gè)電路板。我們每六個(gè)人一小組，而這六個(gè)人必須把導(dǎo)線(xiàn)和電池連接起來(lái)并且點(diǎn)亮燈泡。老師要求我們完成并聯(lián)和串聯(lián)兩種連接方法。聽(tīng)完要求后我們一聲令下開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了�？墒莿傞_(kāi)始我們就遇到了麻煩。這次的導(dǎo)線(xiàn)和以前的不一樣，長(zhǎng)得特別奇怪。兩頭共有四個(gè)鐵片。每?jī)蓚�(gè)鐵片都被一枚螺絲釘穿了過(guò)去。我們不知道如何用這些導(dǎo)線(xiàn)。所以當(dāng)然得試。我們用手，用嘴幾乎用盡了所有的方法，可是就是沒(méi)打開(kāi)。最后我們把螺絲釘先擰下來(lái)。用擰下來(lái)的口和鐵片上的口對(duì)在一起，然后再把螺絲釘一擰就完事了。真是失敗就是成功之母啊！知道了怎么用導(dǎo)線(xiàn)之后就輕松多了。我們?nèi)挛宄桶巡⒙?lián)和串聯(lián)兩種連接方法都連完了。
在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我要懂科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)而努力。
記事作文 篇8
今天作文班，姚老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲----拷貝不走樣，游戲規(guī)則是：先請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前，然后姚老師在一張紙上寫(xiě)一句話(huà)，給第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)用肢體語(yǔ)言把這句話(huà)的意思做給第二個(gè)同學(xué)看，以此類(lèi)推，到第四個(gè)看過(guò)第三個(gè)人做的動(dòng)作之后，說(shuō)出到底是什么意思。
姚老師說(shuō)："你們可以自由組合玩這個(gè)游戲。"我和潘笑，張琦和張馨組成了一個(gè)小組。
我們四個(gè)人來(lái)到教室前的空地上，我偷偷地在一張小紙上寫(xiě)：我們參加模特比賽得了第一名。寫(xiě)好之后，我馬上讓潘笑看著我，我先往后退了幾步，然后走了幾步貓步，再單手叉腰，另一只手放在眼睛旁邊。然后跳了一下，做出很高興的樣子，我伸出食指，作了一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字"1"的形狀，潘笑似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我剛想讓她再看我做一遍，可潘笑已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，拍了拍張馨的肩膀，卻撓了撓頭，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用"無(wú)助"的眼神看著我。沒(méi)辦法，我以重新做了遍，潘笑這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她的眼睛閃了一下，這回應(yīng)該看懂了吧，她轉(zhuǎn)過(guò)身，有氣無(wú)力地做給張馨看，我急得直跺腳，我做的時(shí)候才不是這樣的，我可是精神飽滿(mǎn)的`��！張馨看了，笑了一笑，馬上拉了張琦的衣角，按照潘笑的樣子做給張琦看。張琦的眼珠子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，想了一想說(shuō)："我參加模特比賽。"我想，這個(gè)張琦啊，真是太粗心了！怎么沒(méi)注意張馨最后做的那個(gè)動(dòng)作呢？我對(duì)張琦說(shuō)："猜對(duì)了一半。"潘笑馬上脫口而出："我參加模特比賽得了第一名。"張馨看看周?chē)瑢W(xué)還在玩，就說(shuō)："我們?cè)偻嬉淮伟桑?我們都說(shuō)："好。"
這次是張馨想一句話(huà)，最后讓我來(lái)說(shuō)出這句話(huà)的意思。我臉朝著窗戶(hù)，看不見(jiàn)后面的張馨到底在搞什么鬼，張馨這個(gè)人呀，有"鬼精靈"之稱(chēng)，不知道她會(huì)想出什么"花招"。這時(shí)張琦拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看張琦。只見(jiàn)她單腳跪地，雙手碰到地面后捏成一個(gè)拳頭，然后站起來(lái)，哈哈大笑。我想這不是打水的動(dòng)作嗎？我得意洋洋地說(shuō)："我打水回來(lái)后很高興。"聽(tīng)了我的話(huà)，她們都捧腹大笑。張馨笑得上氣不接下氣，好不容易停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)："應(yīng)該是我舉重比賽得了第一名。"我聽(tīng)了也跟著笑了起來(lái)。
這個(gè)游戲可以提高我們的觀察能力，還豐富了我們的課余生活。
記事作文 篇9
在班上走路時(shí)，你可要小心了，這里交通并不方便，路又窄，更沒(méi)有紅綠燈，有幾個(gè)同學(xué)總是喜歡開(kāi)著“寶馬”在班上飛馳，你追我趕，很容易在不留神的情況下發(fā)生“交通事故。這就是我們班的特色，每個(gè)同學(xué)都很活躍，很開(kāi)朗，要想壓抑他們興奮的心情比登天都難。
熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”
所謂菜市場(chǎng)其實(shí)就是我班的教室。一下課，王心洲、鐘嘉瑜等幾個(gè)飛車(chē)黨，又在繁忙的交通下超速駕駛，幾個(gè)還像沒(méi)有思想的小孩，滾在地上“大打出手”。有一大半的男生呢，則是在教室最后面，論討著各種網(wǎng)絡(luò)游戲，電腦游戲，或者為下次開(kāi)機(jī)時(shí)玩什么游戲先作好準(zhǔn)備，可不愿意“浪費(fèi)”一秒鐘。女生們也很瘋狂，一點(diǎn)也不輸給男生，背著嗓子發(fā)出刺耳的聲音，但有幾個(gè)女生出乎意料地在安靜地看課外書(shū)，一見(jiàn)班主任走進(jìn)來(lái)，也閃電的速度一下收起來(lái)，因?yàn)槟嵌际且恍┚W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，老師見(jiàn)了啊可要沒(méi)收喔，可不要被他們文靜的一面給騙了�？傊痪湓�(huà)：教室的嗓音可以震碎一只杯子。
我們的世外桃源
在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下，令我們最放松地就是宿舍了。一回到宿舍，總能看見(jiàn)豬仔手里拿著大包小包吃的，我每次總是趁他不注意時(shí)，以百米沖刺的速度，抓了一包零食就往外跑，豬仔自然不會(huì)那么安心，追著我一直不放松，于是我便邊跑邊吃，吃得差不多就停下來(lái)“還”給豬仔，吃都吃了，豬仔也無(wú)可奈何，揍了我兩拳就到我柜子里拿回?fù)p失的“財(cái)產(chǎn)”。這種事在宿舍里早以習(xí)以為常，狼吞虎咽的`吃相在我們宿舍“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有�！�
我們的游樂(lè)場(chǎng)
操場(chǎng)是我們的游樂(lè)場(chǎng)，一放學(xué)同學(xué)都沖到籃球場(chǎng)，我和隊(duì)友就以“剪刀、石頭、布”的方式爭(zhēng)發(fā)球權(quán)�？赐瑢W(xué)們打球也可以笑掉大牙，因?yàn)橛腥さ奶嗔�。一個(gè)個(gè)蓋帽、一個(gè)個(gè)空心球、一個(gè)個(gè)絕殺，都會(huì)引起熱烈的反映，大家都會(huì)盡情地吶喊，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。
這就是我的班級(jí)的一些事兒，雖然同學(xué)們都很好動(dòng)，但這是他們的本性，很真實(shí)，很可愛(ài)。在學(xué)校的快樂(lè)都是他們給我的，憂(yōu)愁他們都和我分擔(dān)，他們的歡聲笑語(yǔ)我將永遠(yuǎn)記在心中，一生的朋友——初二（2）班的全體同學(xué)。
記事作文 篇10
夜晚，我坐在堆滿(mǎn)作業(yè)與課本的寫(xiě)字臺(tái)前，百無(wú)聊賴(lài)地仰望養(yǎng)頭頂土那塊陳舊的天花板。母親則倚在客廳的沙發(fā)上，聚精會(huì)神地觀看著那部她一集不落的電視劇，書(shū)房里。父親正全神貫注地撰寫(xiě)演講用的稿子，他時(shí)而凝神屏息，時(shí)而運(yùn)筆如飛，整個(gè)人完全融人了寫(xiě)作當(dāng)中。
這樣的夜晚，每個(gè)人都沉浸在自己的世界里，對(duì)周?chē)氖挛锼坪跻淹耆槟玖�。整個(gè)屋子里，到處彌漫著寂靜的空氣，那是一種沉悶的空寂，靜得令人害怕。在這種環(huán)境中，我整個(gè)人感到特別的壓抑，仿佛被一塊大石頭壓在身上，喘不過(guò)氣來(lái)。于是我又開(kāi)始認(rèn)真地審視著整個(gè)家，令我驚訝的是，家中看似安靜、平和的表面之下，卻是一派死氣沉沉的景象——就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，變得沒(méi)有一點(diǎn)生氣了。
我期盼出現(xiàn)奇跡……
突然間，我什么一也看不見(jiàn)了，黑暗頓時(shí)充斥了整個(gè)家。停電了!在一片漆黑中，我欣喜地推開(kāi)了滿(mǎn)桌子的書(shū)本，摸索著來(lái)到客廳，點(diǎn)上了一支存放許久的蠟燭。借養(yǎng)微弱的'燭光，我來(lái)到了窗前，向外望去，整個(gè)小區(qū)都黑沉沉的，與茫茫的黑夜混為一體。這時(shí)，一臉疲憊的父親從書(shū)房里慢步走出，嘴里念叨著：“靈感來(lái)了，線(xiàn)路斷了�！弊谏嘲l(fā)上的母親，看來(lái)是剛剛從電視劇的劇情中回過(guò)神來(lái)，對(duì)此顯得不知所措，相對(duì)于滿(mǎn)心怨氣的父母，我卻對(duì)這“’突發(fā)事件”喜出望外。很快，家中又恢復(fù)了平靜。全家人不約而同地來(lái)到燭火前，坐了下來(lái)。
父親首先打破了沉靜的氣氛，講起了當(dāng)年他艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，故事中有歡樂(lè)也有悲傷，從他畢業(yè)到后來(lái)找工作，到一步一步被領(lǐng)導(dǎo)提拔，最后成為廠長(zhǎng)。父親用自己刻苦勤奮的工作態(tài)度和勤勞能干的優(yōu)秀品質(zhì)，創(chuàng)下了一番屬于自己的天地，在社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟。父親的一番經(jīng)歷，使我對(duì)他敬佩不已。父親越講越起勁兒，我們一也聽(tīng)得津津有味。母親也耐不住性子，講起了她上學(xué)時(shí)的往事。那時(shí)的學(xué)習(xí)條件很艱苦。根本不像我們這么幸福。但艱苦的生活卻培養(yǎng)出了母親堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤儉持家的優(yōu)秀作風(fēng)，這也是人生的一種歷練吧。當(dāng)講到現(xiàn)在還有因家里貧困而輟學(xué)的孩子時(shí)，母親凝望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，希望我能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。這種發(fā)自?xún)?nèi)心的生活經(jīng)驗(yàn)的傳授和感情的交流，是在平時(shí)聽(tīng)不到的一也感受不到的。也許這就是我從這次停電事故中所獲得的一筆無(wú)形的精神財(cái)富，我會(huì)好好地珍惜它。
聽(tīng)完父母的講述，我也想說(shuō)點(diǎn)什么，但一時(shí)又不知從何說(shuō)起。算了，一切盡在不言中。還是活躍一下氣氛吧!于是我講了兒個(gè)我最拿手的笑話(huà)。我繪聲繪色地講演，逗得爸爸、媽媽捧腹大笑，笑聲回蕩在整個(gè)屋子里。
燭光搖曳著，照養(yǎng)大家親切而模糊的臉。在昏暗中，我輕輕依偎在母親的懷中，手緊緊地拉著父親，仔細(xì)地端詳著爸爸、媽媽的臉龐。我突然發(fā)現(xiàn)，父親從來(lái)沒(méi)有像今晚顯得那樣高大，母親也沒(méi)有像今晚顯得那樣慈祥。一場(chǎng)意外的停電，將我們親子之間的距離拉得更近了，讓我們的心貼得更緊了。這一也許就是‘’黑暗”給予我們不同于光明的溫暖。那是一種精神上的溫暖，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。
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