（集合）小學記事作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學記事作文 篇1
今年暑假，我和爸爸、媽媽到婆婆家，坐了一會兒，爸爸對我說：“走，我?guī)闳プ鲆患幸饬x的事！”
我們下了樓，馬路上車來車往，自行車的“丁零”聲、摩托車的“突突”聲、公交車的“叭叭”聲，交織在一起。爸爸拉著我的手來到鎖金村社區(qū)，只見一群醫(yī)生，坐在一排桌子后面，周圍圍了一些人，旁邊一條橫幅上面寫著“中華骨髓庫服務點”。爸爸接過一張登記表，再上面填著他的`個人資料，我看著橫幅上的"骨髓”二字，心里一陣陣害怕，我拉了拉爸爸問：“為什么要抽骨髓啊，那多疼�。 �。爸爸笑了笑：“傻丫頭，是為了救白血病人啊，現(xiàn)在早就不抽骨髓了，而是捐獻干細胞。”我又問：“什麼是干細胞呢？”爸爸撓撓頭：“通俗的說吧，干細胞就是一種未成熟的細胞，能夠再生人體的許多器官和功能，將他們輸入白血病人體內(nèi)，就能幫助他們恢復健康�！卑职诌吅臀艺f話，邊填完了那張表，交給了醫(yī)生，然后對我說：“回家吧”“��？人家都在那邊抽血，你怎么就好了？”“噢，我以前獻過血，所有的血液資料醫(yī)生那兒都有，所以不用化驗了�！薄澳悄闶裁磿r候捐獻干細胞��？”……
小學記事作文 篇2
真情暖人心
聽說人與人之間也有真情，那我是不是也有真情呢，那就有你們看吧!
有一天，我放學回家，看見校門外有一個老乞丐，旁邊還睡著一個小男孩，老乞丐的頭發(fā)亂亂的，眼睛里還有種魔力，誰看見了都會覺得他可憐。那個小男孩，頭發(fā)也很亂，穿著破衣服，蓋著破被子，睡著了。我看了之后就向媽媽說：媽媽，媽媽，我覺得他們好可憐啊!你就給我10塊吧!媽媽溫柔的回答道：是啊寶貝，我這就給!媽媽說完就從包里拿出10元給
我，當我放進去的時候，我看見那個盒子里只有一個包子和幾毛，我放了進去，周圍的人看見了，就紛紛走過來放入錢，現(xiàn)在盆里的`錢不止是我的了，有1毛、3元、5塊、100塊、200塊等，老乞丐看見了說道：謝謝你們好心人，謝謝你們好心人，我替上天謝謝你們!
我有真情嗎你們看得出來嗎，百分之100人看得出來，百分之10看不出來。
小學記事作文 篇3
我小時候惹出的可笑事件就像海灘上那五光十色的貝殼一樣多，今天我就給大家講講最有趣的故事救小烏龜！
我小時候跟著大人們?nèi)ビH戚家，親戚家有兩只可愛的小烏龜。小烏龜圓圓的腦袋、黑寶石般的眼睛，堅硬的殼，十分惹人喜愛。
我乘大人們聊天時去看小烏龜。突然，我發(fā)現(xiàn)放烏龜?shù)乃桌锏腵水很少。我就想：才這么點水，小烏龜能活嗎？我那時還小，想也沒想就捧起水缸，打開水龍頭，往水缸里放水。一邊倒一邊說：“小烏龜，我來幫你�！笨墒切觚斣谒桌锲疵鼟暝�，我認為烏龜要逃走，便放聲大哭：“救命��！來人��！烏龜想逃跑啊！”大人們聽見我的哭聲，急忙趕來，問我發(fā)生了什么事。我噙著淚水，指著烏龜，說：“你們看，烏龜要逃跑！”叔叔問我：“你干了什么壞事？”“水缸里的水太少，我難到不能幫烏龜裝水？”我哭著回答。爸爸摸了摸水，忽然痛罵我：“你真是笨蛋！怎么放了熱水？”�。∥疫@才想起了放水時，我放的是熱水。一個幽默的舅舅問我：“你是不是想在這里煲烏龜湯喝？”大家都捧腹大笑，我羞紅了臉，跑了出去……
雖然這件事已經(jīng)過去了好幾年，不過現(xiàn)在想想自己以前確實很可笑，我現(xiàn)在總算知道了，做事要么就別做，要做就有好好做。
小學記事作文 篇4
今天，我閑著沒事，就和爺爺起了中國象棋。
開始，我就發(fā)起猛攻�？墒�，任憑我怎么攻打，都沒有攻入爺爺布守的陣地。為什么呢？我陷入了深思。我一邊思考著怎么攻進爺爺?shù)年嚨�，一邊注視著棋盤上的一舉一動。我突然發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)腵一個破綻，便硬攻進去�？墒钦l知道這是爺爺布的一個袋子、陷阱。等我一沖進去，他就把袋口收住，讓我攻進去的棋子一個也跑不掉，全給他吃了。這一局，我敗了，第二局，我吸取了第一局的教訓，對爺爺走的每一步棋都作了仔細分析判斷。爺爺看到自己的計策不能夠?qū)嵤�，便生了一條新的計策開始向我發(fā)起了猛烈的進攻，差點使我招架不住。最后，我用了一手殺手锏——長短車，把爺爺?shù)钠褰o將死了。
第三局，我因貪吃，加上粗心大意，不一會兒便敗給了爺爺。
唉，今天我輸了，但是我更加明白了一些道理。以后我會贏的，一定會贏的！
小學記事作文 篇5
星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關于網(wǎng)絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡用語的幾個出處。
貼吧、等網(wǎng)絡社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的'觀念也不同。
網(wǎng)絡用語的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網(wǎng)絡用語，網(wǎng)絡用語，大部分來自網(wǎng)絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡用語的弊在于惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經(jīng)常用到，但是覺得很沒有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡聊天中常用到的網(wǎng)絡用語，將它運用到作業(yè)中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡用語。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網(wǎng)絡用語嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網(wǎng)絡語言。
每個事物都有兩面性，網(wǎng)絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
小學記事作文 篇6
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時飄著毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，他們開心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險降臨了。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發(fā)生了……睜開眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動著小腦袋。多么想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動不動！這時另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的`同伴身旁，不停地對他叫喊著，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。
他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越?jīng)觥Ｋ⒉换倚�，而是把同伴的翅膀兩�?cè)展開，頭推起來……可是這件事情并沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……��！
小學記事作文 篇7
暑假的一天晚上，我和媽媽出去玩。走在路上的時候，我抬頭望天，看見月亮也在跟著我走。忽然，我停住腳步月亮也停止腳步；我跑起來月亮也跟我跑了起來。突然，我問：“為什么我走月亮也跟我們走？”媽媽聽了，微微一笑說：“月亮很大，離我們很遠，在我們這里看到的是很小的`月亮跟著地球轉(zhuǎn)動�！蔽蚁�，媽媽說的還不大對，我還要看看關于月亮為什么跟我們走的科技書。后來，我終于解開了這個謎：原來，月亮高高地掛在天上離我們很遠，沒有什么東西擋住它。所以，我們在晚上不管走到哪里都能看見它，就好像它總跟著我們走一樣。我覺得這真是一件有趣的事。
小學記事作文 篇8
在我的記憶里，有許多值得回憶的事�？墒�，有一件令我后悔的事卻常常浮現(xiàn)在我的腦海中，至今想起這件事，還足感到那么后悔。
那是我七歲那年，一天放學后，我和幾個同學走在回家的路上。在馬路邊，看見一個賣小梳子的攤頭，攤頭旁站著一位老爺爺。老爺爺正在叫賣：“賣梳子嘍，便宜嘍！五角錢一把，快來買嘍！”我摸摸口袋，嗨！正好有五角，去買把梳子吧！
于是，我對同學說：“走，去幫我挑把梳子吧�！蔽覀兇┻^橫行道，來到攤頭邊。我對老爺爺說：“老爺爺，我買把梳子�！彼c點頭，示意讓我挑一把，就去做別的生意了。我和同學挑了老長的時間，終于選定了一把米黃色的小梳子。我付了錢，剛離開小攤頭，忽然，聽到背后傳來了老爺爺?shù)暮奥暎骸靶∶米�，你的`梳子還沒拿呢！”我轉(zhuǎn)過身，老爺爺順手拿起一把小梳子遞給我。當時，我不知道是否應該接過這把小梳子，我身旁的同學拉了拉我的衣袖，示意讓我拿著。我想：反正老爺爺也不知道，拿了算數(shù)。我接過梳子，高高興興地回了家。
一到家，我就興奮地告訴爸爸：“爸爸，爸爸，今天，我只用五角錢就買了兩把梳子……”爸爸聽著聽著，臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”，生氣地說：“你覺得聰明嗎？”“是他自己給我的�！薄澳悄阍诮邮芩o你的梳子時，沒有想過這是不誠實的行為嗎？”我紅著臉，低下了頭�！澳阒绬�？這五角錢就奪走了你的誠實……”還沒等爸爸說完，我一下子跑出了屋，拿著梳子去找老爺爺�？墒�，當我跑到小攤頭時，那老爺爺早不見了。我掃興地拿著梳子走回家，一路上想了很多，很多……
直到今天，我一想起這事，就感到多么后悔��！
小學記事作文 篇9
在一個陽光明媚、鳥語花香的日子里，我懷著激動無比的心情，來到了我夢寐以求的麒麟公園開展春游活動。
這次活動是由時代作文班舉辦的，可知道，春游是我最想做的一件事情。
我一進大門，就聞到了一股青草的清香味，頓時心曠神怡。遠遠望去，滿山偏野都是嫩綠色的，好似給大地鋪了一層嫩綠色的地毯。我被這滿眼的'綠色吸引住了！
這里雖然沒有太多的花，但是這滿眼的綠色卻把這里點綴得絢麗多彩。這里的綠色很多：嫩綠、鮮綠、淺綠、深綠……這樣的美景讓我情不自禁的想起了剛學的詩句：綠蔭冉冉遍天涯。��！春天，我愛你！
接著，我們在老師的帶領下，參觀了六盤水市一級氣象局。剛進門，就看見幾個圓罐子，我就在冥冥苦想，那是什么東西？是干什么用的？一連串的問號不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，解說員給出了答案，我才恍然大悟，原來這些都是預測天氣的一些設備，那么電視上的天氣預報就是從這里來的啰！解說員還告訴我們當?shù)氐暮０问?815。9米。
最后，老師安排我們做了一項有趣的游戲——踩氣球。規(guī)則是這樣的：兩個人把氣球系在腳上，別人來踩你的氣球，要保護自己的氣球。游戲開始了，正當我們玩得興高采烈時，我發(fā)現(xiàn)我的氣球被踩了，我鼓起勇氣，又把他的踩破了，我高興得手舞足蹈！
一眨眼，春天活動接近了尾聲，我們懷著依依不舍的心情排著整齊的隊伍返回門口。我想：能經(jīng)常來這里就好了！這真是一次令人回味無窮的春游��！
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