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小學(xué)記事作文優(yōu)選【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
星期四早上，我們又去勞技中心參加一年一次的勞技活動(dòng)。我們登上車，向通途路小學(xué)駛?cè)ァＢ飞贤瑢W(xué)們跳啊唱啊，可開(kāi)心了。
終于到了，我們首先做的是金工，老師教我們練習(xí)做正方形、三角形，先把左手弄成像數(shù)錢的樣子握在鐵絲上，再用尖嘴鉗把鐵絲擰成90度直角，再用尖嘴鉗把下面一條底給擰過(guò)來(lái)，再把一條底給擰過(guò)來(lái)，就做成正方形�；A(chǔ)練習(xí)做好以后，我們就做藝術(shù)品——名片夾，我做了一個(gè)棒棒糖形名片夾，可漂亮了。
下午，做的是木工，老師先教了一些我們木工的基礎(chǔ)知識(shí)，然后叫我們畫(huà)線，先把一條直線畫(huà)木板的中間，豎的再畫(huà)一條直線畫(huà)在中間，畫(huà)到剛剛的一條直線在左邊和右邊的地方畫(huà)長(zhǎng)2.5厘米，寬1.4厘米兩條，再把它鋸掉，再在兩個(gè)缺口裝起來(lái)，我小桌子是成形了，但最后一下用力過(guò)猛把一條桌腿給鋸斷了，可是老師還是“客氣”地給我打了個(gè)“優(yōu)下”。
第二天，輪到我們學(xué)家電和烹飪了。
家電老師教我們拼電子積木，老師先告訴了我們一些電路知識(shí)，然后教我們一起拼做了會(huì)亮的電燈和會(huì)叫的.喇叭。
下午，我們學(xué)的是烹飪——做雞蛋餅。先把面粉加水?dāng)嚢璩珊隣�，然后開(kāi)火，按下“暴炒”，把火的溫度設(shè)置到18度，等油鍋冒煙后放油，讓每個(gè)角落都弄到油，等鍋再冒煙放進(jìn)剛剛弄好的面糊，等一面熟了后，倒進(jìn)蛋液，加點(diǎn)火腿沫和蔥沫，再翻一面，兩面都煎的焦黃后，又香又可口的蛋餅出鍋了，你們想吃嗎？
兩天的勞技活動(dòng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)勞技老師手把手地教，我們學(xué)會(huì)了做蛋餅、名片夾和小桌子等，真是太棒了。
小學(xué)記事作文 篇2
星期日，我上完興趣班到東河車站等車，準(zhǔn)備去婆婆家。
今天的氣溫只有19度。大多數(shù)人穿的都是短袖。風(fēng)一吹，骨頭里就像有蟲(chóng)子在爬，全身上下打顫。來(lái)等車的人多了起來(lái)，有的開(kāi)始原地跑步，有的不停地看表，還有的在朝遠(yuǎn)處眺望。這時(shí)，車站來(lái)了一個(gè)男人，他只穿了一件單薄的背心和短褲。與眾不同的是，他的臉上有一塊燒焦的黑斑，臉也是七歪八翹我想：這人真丑！便站遠(yuǎn)了些。
車來(lái)了。那個(gè)丑男人馬上沖了上去，第一個(gè)上了車。馬上做到離車門(mén)最近的位置。我更討厭他了：這人真不講文明！不守秩序上車！我們上了公交車，那如利劍般的冷風(fēng)立刻消失地?zé)o影無(wú)蹤了，車內(nèi)流動(dòng)著一股暖氣。當(dāng)每個(gè)人都在享受著寧?kù)o時(shí)，一聲“哈欠”讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去：又是那個(gè)丑男人！我朝他吐吐舌頭，表示不滿。
車上的人越來(lái)越多，到了化工廠，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶剛上車，那丑男人就馬上往窗戶那坐了些，一副“堅(jiān)決不讓座位”的樣子。我更討厭他了：離老奶奶這么近還不讓座！老奶奶帶著老花鏡，行動(dòng)不便，丑男人指了指最里面的座位說(shuō)：“老婆婆，您到那座吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小伙子�！�
又過(guò)了幾站，丑男人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，對(duì)不起呀！我到光彩大市場(chǎng)就要下了�！彼緳C(jī)和藹可親地說(shuō)：“說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我們！讓你受委屈了！”他們的對(duì)話弄得我一頭霧水。
到了光彩大市場(chǎng)，丑男人下車了，一股冷風(fēng)橫掃進(jìn)來(lái)。我縮了一下脖子，我看了看剛才丑男人坐的座位，旁邊的窗戶——破了一個(gè)大口子！
我回想起剛才的一幕幕，原來(lái)丑男人這么做都是為了我們不受冷風(fēng)的侵襲！我對(duì)他的看法由極度厭惡變?yōu)闊o(wú)比崇敬！我看著他的'背影，仿佛看到了一個(gè)披著“丑男人”的皮的“好心腸”“文明人”“鐵漢子”！我竭力不讓自己的眼淚流下來(lái)。
生活中，也有像這樣的“丑陋”人，但有的人不知道，他們的心永遠(yuǎn)是最美的！
小學(xué)記事作文 篇3
“一物生得真奇怪， 腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)， 拔掉胡子剝開(kāi)看， 露出牙齒一排排�！眿寢屢皇掷遥皇挚嬷窕@，媽媽出迷，我來(lái)猜:“怪物!……玉米!”我們一路小跑，一路歡笑，奔走在外婆門(mén)前的鄉(xiāng)間小道上， 綠油油的玉米葉子蓬蓬勃勃，筆直的腰桿粗壯而挺拔，風(fēng)柔和地吹在臉上，玉米葉子噼里啪啦地打在身上，我們?nèi)辉诤酰瑡寢尭嬖V我：我們今天要做件大事，幫外婆的玉米脫衣服。我很期待。
我們很快到了外婆家的玉米地。玉米地太大了，一望不到邊，郁郁蔥蔥，只有地頭一堆堆像小山似的玉米棒，黃燦燦，金閃閃的。外婆她們?cè)缇偷搅耍宦?tīng)見(jiàn)她們?cè)谟衩椎貐仓邪l(fā)出的'爽朗笑聲，看不到人影。
我們從玉米葉叢中擠了進(jìn)去，也投入到她們隊(duì)伍當(dāng)中。我踮起腳跟，握著一個(gè)大玉米棒使勁地拽玉米胡子，也許是用力太大的緣故，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，玉米桿攔腰折斷，這下，我只好彎著腰再拽，誰(shuí)知這次竟然是連根折斷，也罷，我只能把斷下的玉米桿平放在地上，用雙腳踩著，雙手一起用力，好不容易玉米胡子被我拽了下來(lái)，可是玉米衣服競(jìng)紋絲不動(dòng)，惹得外婆她們哈哈大笑起來(lái)。 “要握著玉米棒，然后用食指和大拇指把葉子一層層剝開(kāi)，看就這樣……”外婆一邊說(shuō)，一邊給我示范。我學(xué)著外婆的樣子，不一會(huì)兒，我脫了它的衣服，一個(gè)排著整齊牙齒的大玉米棒就閃現(xiàn)在我的眼前，這次玉米桿竟沒(méi)斷!我還聞到了它的清香，我用力一拽，“咯喯”下來(lái)了。握在手里，沉沉的，它齜著整齊的牙似乎在對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”看著自己的勞動(dòng)成果心里喜滋滋的。有了成功的經(jīng)驗(yàn)，我接下來(lái)的工作快多了……
傍晚，外公用車子把這一座座“金山”運(yùn)回家。每個(gè)人臉上都洋溢著豐收的喜悅�；氐郊�，外婆把今天剝的嫩玉米煮給我們吃。
啊!一陣清香撲面而來(lái)，這是我吃過(guò)最香的玉米!
小學(xué)記事作文 篇4
一年級(jí)
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、對(duì)寫(xiě)話有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、通過(guò)看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫(xiě)一兩句完整、通順的話。
2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。
訓(xùn)練形式：觀察寫(xiě)話、用詞造句、仿句練習(xí)。
二年級(jí)
目標(biāo)：
1、能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話。
3、能寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內(nèi)容：
1、能看圖并展開(kāi)想象、觀察大自然和周圍的事物，寫(xiě)幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話。
3、會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式：看圖寫(xiě)話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。
三年級(jí)
目標(biāo)：
1、樂(lè)于用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句。
3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作，小學(xué)二年級(jí)作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。
內(nèi)容：
1、通過(guò)觀察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容豐富的語(yǔ)段。
形式：
仿寫(xiě)練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
四年級(jí)
目標(biāo)：
1、能用書(shū)面表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式：書(shū)信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
五年級(jí)
目標(biāo)：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與他人交流。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的`一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)、建議書(shū)，掌握其格式。
形式：板報(bào)及建議書(shū)的練習(xí);習(xí)作的互評(píng)互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。
六年級(jí)
目標(biāo)：
1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)記事作文 篇5
在我成長(zhǎng)的一段歷史小河中，有一件事是我水遠(yuǎn)也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，媽媽讓我打著她前天剛買來(lái)的自動(dòng)雨傘，去學(xué)校接一年級(jí)的弟弟。
我打起盼望已久的.自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，媽呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個(gè)落湯雞，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，弟弟放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了弟弟，對(duì)他說(shuō)：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過(guò)弟弟手中的自動(dòng)傘，想支撐開(kāi)晾晾，“啊！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰(shuí)弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)道。我喃喃地說(shuō)：“是小宏�！薄安皇恰钡艿苓�沒(méi)說(shuō)完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來(lái)了，我心里也感到一種說(shuō)不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過(guò)后不久，弟弟見(jiàn)了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見(jiàn)到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。
小學(xué)記事作文 篇6
暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爺、姥姥！姥爺姥姥家離西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有許多美麗的風(fēng)箏飛在天空中，像是五彩繽紛的蝴蝶 我早已做好了準(zhǔn)備:放風(fēng)箏,打網(wǎng)球。
我很喜歡放風(fēng)箏，聽(tīng)姥爺說(shuō)我4、5歲時(shí)就喜歡上風(fēng)箏，已經(jīng)用壞了好幾個(gè)風(fēng)箏。以前經(jīng)常來(lái)西湖放風(fēng)箏，這里風(fēng)大，很涼快，風(fēng)箏也飛得高，有時(shí)，好像被它拉著跑，這種感覺(jué)真好！
這次，是我最高興的一次，風(fēng)好大，也意味著風(fēng)箏飛得很高。到了西湖，我和姥爺從包里拿出風(fēng)箏，開(kāi)始拼裝風(fēng)箏：風(fēng)箏的兩邊有兩個(gè)洞，把一根黑色的捧子扎在兩邊洞里，把繩子在兩個(gè)洞里打個(gè)結(jié)，風(fēng)箏就拼裝好了。我們要放風(fēng)箏了，我們先放線，放了好長(zhǎng)，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飛了起來(lái),越飛越高，越飛越高 我和姥爺身邊多了幾位觀看者,繼續(xù)放著手中的線,沒(méi)過(guò)多久線都放得差不多了，觀眾都說(shuō)我的風(fēng)箏放的.真高,我有些得意!
天色漸漸暗下來(lái),我有些舍不得地收線，用了好大的力氣才慢慢地將風(fēng)箏拉回來(lái).因?yàn)槲沂站�太快，打結(jié)了，爺爺幫我解結(jié)，我去打網(wǎng)球
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打網(wǎng)球，綁在橡皮筋上的球很靈活、不好掌握，這次的最高紀(jì)錄打了16個(gè)，我的技巧是往天上打，等球在地上彈兩下再打，這樣比較好把握！
平時(shí)鍛煉少，玩的很累，卻很開(kāi)心！希望下次假期再來(lái)西湖！
小學(xué)記事作文 篇7
這個(gè)周末的傍晚，雖然是陰天，卻阻擋不住我快樂(lè)的心情，因?yàn)槲业攘苏粋�(gè)星期，終于可以跟媽媽一起去中大大草坪散步、玩耍了。
我飛快地做完了作業(yè)，匆匆地吃完了晚飯，就向大草坪奔去。
我一路唱著歌走到中大西大球場(chǎng)附近，這時(shí)，一個(gè)大姐姐手里提著很重很重的`東西正著急地向路人問(wèn)路。別人卻擺擺手說(shuō)：“不知道�！蔽铱吹酱蠼憬憬辜焙褪臉幼�，很想去幫她卻有點(diǎn)不好意思。于是，我深吸一口氣走上前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您有什么地方需要幫助的嗎?”“是的”，大姐姐感激地說(shuō)：“我的學(xué)校在從化，我要在八點(diǎn)之前趕到中大南門(mén)附近的停車場(chǎng)，可是我現(xiàn)在怎么也找不到!”我聽(tīng)了趕緊說(shuō)：“一直往前走，再往右拐就快到了�！笨墒俏铱吹酱蠼憬氵�是不明白的樣子。我想她又不熟悉校園，天又黑了，怎么辦呢?
這時(shí)候，我是多么想去玩呀!但想到大姐姐焦急的心情，我還是忍了下來(lái)。要是她趕不上大巴，晚上就沒(méi)地方住了。
于是我下定決心對(duì)大姐姐說(shuō)：“你跟我一起走吧，我?guī)闳ァ！?/p>
走了幾分鐘，還沒(méi)找到。我們非常著急地加快了腳步。這時(shí)，大姐姐興奮地說(shuō)：“找到了，就在那邊!”我順著她手指的地方看到真有一輛藍(lán)色的巴士閃著燈停在外語(yǔ)學(xué)院旁邊，我也替姐姐高興。但還是不放心地說(shuō)“姐姐，你再去確認(rèn)一下吧!”大姐姐看完回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是那輛。太謝謝你們了!”
這時(shí)，我心里的一塊石頭終于落了地。我覺(jué)得心里暖暖的、甜甜的。難道這就是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香?!這個(gè)春天真溫暖!
小學(xué)記事作文 篇8
從筆架山捉魚(yú)回來(lái)已經(jīng)快一個(gè)星期了，我每天晚上都要在家觀察小魚(yú)，收獲還挺大的。
我發(fā)現(xiàn)小池塘里捉回來(lái)的魚(yú)和買回來(lái)的漂亮的金魚(yú)有些不一樣，池塘里捉回的魚(yú)壽命還很長(zhǎng)，都一個(gè)星期了，水都沒(méi)換，還活蹦亂跳的'。而買回來(lái)的漂亮金魚(yú)，雖然看著漂亮，可是沒(méi)兩天就死了。真奇怪！
我想金魚(yú)每天住在漂亮的玻璃房子里，吃著高級(jí)的魚(yú)食，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，就像是溫室里的花朵，太嬌氣了，換個(gè)新的環(huán)境就不習(xí)慣了，所以很快就死了。而池塘里的魚(yú)沒(méi)人管，完全是自己生活，沒(méi)有那么嬌氣，自理能力和適應(yīng)力都強(qiáng)一點(diǎn)，所以壽命也就長(zhǎng)了。看來(lái)呀，我們也不能只做溫室里的花朵哦！
小學(xué)記事作文 篇9
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多很多，打籃球、踢足球、打羽毛球、游泳……其中打羽毛球是我的強(qiáng)項(xiàng)。
快過(guò)年了，我和小伙伴們興趣來(lái)潮，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，通過(guò)石頭剪子布，誰(shuí)贏誰(shuí)先上。第一場(chǎng)是我和段博文PK。比賽開(kāi)始了，我們采用的`是誰(shuí)先打贏五個(gè)球誰(shuí)就贏。首先由我發(fā)球，我將羽毛球高高拋起，將全身力氣灌注在我的手臂上，使勁把球打了出去，因?yàn)槲矣玫牧馓�，羽毛球飛得又高又遠(yuǎn)，段博文沒(méi)有接住，我順利贏得一個(gè)球。段博文見(jiàn)情況不妙，用出了一個(gè)很陰險(xiǎn)的打法，他利用我旁邊的一個(gè)大木架，就把球剛好打在大木架的邊上，讓我無(wú)法反打回去。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的決戰(zhàn)，比分已經(jīng)上升到了4比4，比賽到了決勝階段。本來(lái)該我發(fā)球了，但現(xiàn)在段博文卻搶走了發(fā)球權(quán)。我心想：他如果又把球打在大木架的邊上，那我豈不是輸了！不行，我得想個(gè)辦法。段博文想盡快結(jié)束這場(chǎng)比賽，他又一次故伎重施，在他發(fā)球的一瞬間，我把木架推翻，球直接斜著飛到了界外，最后還是我贏得了比賽！緊接著，程新宇也來(lái)挑戰(zhàn)我，我以一個(gè)5比0的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)再一次戰(zhàn)勝了程新宇。最后，趙騰宇氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我一定要把你打下去！”但是，我以高超的球技連贏三人，我像一個(gè)常勝大將軍，無(wú)比自豪地說(shuō)：“還有誰(shuí)！”
打羽毛球真是太有趣了，我以后要加強(qiáng)體育鍛煉，讓身體更加強(qiáng)壯！
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