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記事的作文300字7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的記事的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事的作文300字 篇1
在童年的時(shí)光里有一件事想起來(lái)就委屈。
那是一個(gè)星期天，我和同學(xué)們?nèi)ス珗@玩。喲，來(lái)公園玩的人也挺多的。我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，忽然看見(jiàn)一位小女孩舉著手，恍恍忽忽地學(xué)走路，就像一個(gè)雜技員表演節(jié)目。
“撲”的一聲，小女孩摔倒了，便哭了。我跑過(guò)去，問(wèn)：“小朋友你媽媽呢？哪兒摔疼了呢？”她看著膝蓋又喃喃的不知道在說(shuō)什么。她大叫一聲：“媽媽，媽媽”。她媽媽看見(jiàn)了她的`孩子，發(fā)現(xiàn)了我，像是我欺負(fù)她的孩子，便說(shuō)：“你怎么回事�。∵@么大的人沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊……”“不……不是我……”“喲，不是你會(huì)是誰(shuí)啊，難道是她自己摔倒的。”“是啊是啊，是她自己摔倒的，我把她扶起來(lái)的。”“哈哈，天底下有這么好的人��！”她還要教訓(xùn)我，見(jiàn)我的同學(xué)回來(lái)了，就走了。
哎！做了好事還被罵，想起來(lái)就委屈��！
記事的作文300字 篇2
今天是采花節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，各自拿著一個(gè)籃子去采花。
我來(lái)到一大片花叢前，潔白的水仙花吸引了我，湊上前去，閉上眼睛，聞了聞：“啊，好香��！”我迫不及待摘了幾朵水仙花，又去摘?jiǎng)e的花了。不多時(shí)，我采了滿滿一籃花，坐在花叢邊的亭子里看了看，有牡丹花、水仙花、月季花、蝴蝶花、玫瑰花……朵朵花兒都散發(fā)著迷人的香氣。我用這些花兒做了五個(gè)色彩斑斕的花環(huán)，把它們送給了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還幫他們戴上，他們高興得合不攏嘴。
過(guò)了一會(huì)兒，我們滿載而歸�；氐郊�，我們把花朵插在花瓶里，掛在窗戶上，貼在墻壁上……房間里到處彌漫著花香。
中午，吃完用食用花朵燒成的飯菜，我就和一些小伙伴在樹(shù)陰底下玩游戲。我們有的跳花繩，有的`踢花毽，有的拋花球。我玩的是跳花繩，就是跳用花做成的繩子。我們個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗，但是心里卻無(wú)比輕松、快樂(lè)。
啊，采花節(jié)，真是讓人心馳神往��！
記事的作文300字 篇3
你們知道我最快樂(lè)的一天是哪一天嗎？要是不知道就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
我最快樂(lè)的一天就是我、媽媽、爸爸一起去農(nóng)村山莊的那天。
早上起來(lái)，我和媽媽、爸爸就出發(fā)了，上車的時(shí)候我趴在媽媽的懷里。快要開(kāi)車了，我趴在窗前看風(fēng)景：花花草草、樹(shù)木等，還有許多農(nóng)民伯伯正在割地呢！我高興的問(wèn)媽媽：“媽媽 ，為什么農(nóng)民伯伯要割地呢？”媽媽溫柔的說(shuō)：“哦，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯可以給咱們提供糧食呀！”媽媽笑了笑，我也笑了笑。
山莊到了，我們下了車。我看到了許許多多的游客。我們上了后院兒，我又看到了雞、鴨、鵝。我心里想：“我們一會(huì)不是吃這些吧。哎，等到時(shí)候再說(shuō)吧！”
我又回到了房子里，一會(huì)兒，開(kāi)始吃飯了，原來(lái)真是像我想的那樣，是吃雞、鴨、鵝呀！我笑了笑。我吃了幾口，發(fā)現(xiàn)農(nóng)家飯非常好吃，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么農(nóng)家飯那么的好吃呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟愕腵胃口好唄！”
那天去山莊，我真的很高興，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷。
記事的作文300字 篇4
“小小少年，沒(méi)有煩惱……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便不自覺(jué)地哼唱著，想想我的煩惱是什么呢，那就是寫字。
記得一次語(yǔ)文考試，第二篇閱讀理解剛看完，時(shí)間已經(jīng)不多，先寫作文吧。作文還沒(méi)寫完，時(shí)間就要到了，只好草草收尾�？上攵Y(jié)果很慘。
我想我寫字慢和我的想法有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。我認(rèn)為，如果不用手寫，可以用電腦來(lái)代替的，這樣可以節(jié)約好多時(shí)間的.，現(xiàn)在好多作家，不也是以電腦來(lái)代筆了嗎；如果不用手寫，就會(huì)多出來(lái)好多思考的時(shí)間，用這些時(shí)間可以去發(fā)明創(chuàng)造，就不用羨慕國(guó)外的小孩動(dòng)手能力有多強(qiáng)；如果不用手寫，還會(huì)開(kāi)發(fā)我們動(dòng)腦的能力，對(duì)開(kāi)發(fā)智力肯定有好處；如果不用手寫，通過(guò)口述，那我們現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，表達(dá)能力一定會(huì)大大加強(qiáng)。
今天是網(wǎng)上作業(yè)，幸好不用手寫！
記事的作文300字 篇5
在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。
這件事發(fā)生在周四下午的作文課上。當(dāng)時(shí)老師講完課后開(kāi)始讓我們寫作文，老師在我們寫作文之前對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)先寫完就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一朵小紅花，我在心里暗暗高興，因?yàn)檫@篇作文的內(nèi)容，我全都想好了，只差把它寫在紙上了，我胸有成竹地對(duì)自己說(shuō)：我一定會(huì)第一名寫完，而且寫的會(huì)很優(yōu)秀。
我照著心里想好的內(nèi)容奮筆疾書地往紙上寫，不一會(huì)兒，我就寫了一大半了。
但是就在這時(shí)候發(fā)生了一件我未能意料到的'事那就是我的筆寫不出來(lái)字了，我想盡辦法終于讓筆又可以用了，可是我還沒(méi)寫幾個(gè)字就又不能用了，我心想筆啊，你千萬(wàn)別在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，如果你不行了，那我該怎么辦呢，我的作文該怎么辦啊，可是光想有什么用呢？筆還是不能用。我平常不喜歡跟周圍的人打交道，如果我想周圍的人借筆他們會(huì)不會(huì)借給我呢？這時(shí)已經(jīng)有人寫完交給老師了，其實(shí)我也能很快的寫完，只是我的筆不能用了，于是我只好向同桌借筆，沒(méi)想到他真的借給了我，我接過(guò)筆后奮筆疾書的寫了，不一會(huì)兒就寫完了。
這件事令我非常感動(dòng)，這件事使我明白了人與人之間深厚的感情。
記事的作文300字 篇6
在學(xué)校里作文不太好，今天媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班我最討厭上補(bǔ)習(xí)班，覺(jué)得一到補(bǔ)習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有自由，不能自由飛翔，太沒(méi)有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上，我想老師會(huì)是什么模樣的呢？是年輕的'？還是老的？是嚴(yán)厲的？還是和藹可親的？當(dāng)我走到班里時(shí)才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋�？雌饋�(lái)非常和藹可親。
在課上，老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我就想：老師為什么問(wèn)我們這些問(wèn)題呢？老師對(duì)我們講這些沒(méi)意思的話要干什么？但是后來(lái)我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結(jié)果幾個(gè)同學(xué)寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說(shuō)：寫外貌要抓住特點(diǎn)，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結(jié)果比上次都有進(jìn)步，這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識(shí)。
看來(lái)寫作文也不是多難��？
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，要按順序描寫。
記事的作文300字 篇7
今天，我們學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)要我們一起規(guī)劃學(xué)生做游戲的場(chǎng)地。校長(zhǎng)從上午就帶著幾個(gè)老師在教室門前忙碌著。沒(méi)做的時(shí)候聽(tīng)校長(zhǎng)介紹怎樣怎樣做，聽(tīng)的是糊里糊涂的，心里想給孩子做游戲本身是 個(gè)很簡(jiǎn)單的'事，聽(tīng)著怎么這么復(fù)雜��！原來(lái)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候都是隨心所欲的。校長(zhǎng)所說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的劃線，還有什么走迷宮，我也搞不明白，反正他們?cè)趺锤删透趺锤�。圖還沒(méi)有畫完就有好多孩子迫 不及待的玩了起來(lái)，我的兒子高興的作業(yè)也沒(méi)心情寫了，就要開(kāi)始走迷宮呢？想想還真的很有趣，昨天我們學(xué)校的所有老師都一起做了一種小時(shí)候都沒(méi)有做過(guò)的游戲，那就是網(wǎng)魚。大家一聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)魚都說(shuō)沒(méi) 有做過(guò)這個(gè)游戲，校長(zhǎng)說(shuō)教我們?cè)趺醋觯蠹揖鸵黄鹜媪似饋?lái)。老師們的年齡在20歲到50歲之間，就在這樣的年齡斷里卻一起玩起了網(wǎng)魚，而且玩的還非常開(kāi)心，此時(shí)此刻每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而又 無(wú)憂無(wú)慮的笑容，手牽著手在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，看在心里真的有一種說(shuō)不出的滋味。
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