記事作文(匯編6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記事作文 篇1
提起“友善”這兩個字，我總會想起那一幕，她令我感動，我永遠也忘不了那個女孩，那是個發(fā)生在五年前的一天，那天下著大雪，媽媽讓我上街上買一瓶香油，我出門后，天上的雪又變大了，我走在街上，不由得打了一個寒顫，當走到超市門口時，我發(fā)現一個白胡子老爺爺，老爺爺穿了一件非常單薄的中山服，看起來像六七十歲的樣子，是個雙眼看不清楚東西的向人乞求點食物的老人家，可是周圍的大人都無動于衷，有的還笑這位老人，我的心里萬分悲憤，心想：“難到這些人身上沒有良心嗎?”正當人們棄老人于不顧的時候，我把買香油剩的錢拿了出來，給了老人家，老人家萬分感激，說了許多遍謝謝你。我的'心中既高興又難過。正當我要走時，我看見一個身穿花花大棉襖的小姑娘，她問她媽媽：“媽媽那個老爺爺在干嘛?”她媽媽對她說：“是要飯的，走吧。
”于是那個女孩就被她媽媽拉著往外走。女孩好像聽懂了似的，立刻往她媽媽那里跑，只是比她媽媽快很多，甚至沒有等她媽媽。過了一會兒，小女孩又回來了只是手里多出了一個小豬樣的存錢罐，她立刻跑到那個老爺爺身邊說：“老爺爺，這是我給你的，里面有好多錢，是我自己攢的喲，這些送給你�！倍慌缘男∨寢屢才苓^來看見自己的孩子正在給老人家錢，她以為這個老人是在騙自己孩子的錢，立馬把錢從老人家手里搶了過來因為那個女人沒有抓穩(wěn)的緣故，小豬儲存罐立刻被摔碎了，眾人聽到了“啪”“啪”啪“……的聲音，一看儲存罐里大約有一百多個硬幣一個個散落在地上，老爺爺雖然看不見，但能聽出來，小女孩哭著喊著讓她媽媽給老人錢，可她媽媽就是死活不給，沒辦法，老爺爺只好說：“這錢俺老漢不要了。
”聽了這一句話，在場的有一些四十歲左右的婦女把自己的錢捐給了出來，老爺爺感激的豆大淚珠滴在了他的那雙蒼老的手上，小女孩看這樣都沒有用，就把她這幾個月攢錢的原因告訴了她的媽媽說：“這些錢就是為了給有困難的人用的，這是老師教給我們的作業(yè)，說把每天買零食的錢攢下來，給那些需要幫助的人，媽媽難道老爺爺不是需要幫助的人嗎?”最后她用那幼稚的小嘴唱出了世界上最動人的歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……這首歌打動了在場所有人的心(包括她那個不講理的媽媽都感動得哭了)好想要洗去一顆惡毒的心，換回那一刻這正埋藏在心底的善良的心。后來在場的每一個人都拿出自己的錢給了老人，最后最有愛心的反倒是那個小女孩子的媽媽，直接把一張一百元的給了那個老人，老爺爺邊哭邊說出了無數個謝謝，當大家踴躍的捐錢時，小女孩和她媽媽早已默默的離開了，這件事我用也也忘不了更不會忘記那個善良的小女孩和那些善良的每一個人，善良就在我們身邊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
記事作文 篇2
��！又是一個月的開頭！我迫不及待的走向爸爸房間，干什么呢？--當然是要零花錢咯！
我站在爸爸旁邊，嬉皮笑臉的說：“老爸，今天又是一個新月份哦！你是不是忘記給我什么啦？？”
“哪有什么，我怎么會忘記呢？”爸爸笑著說。
“咦！你答應一個月給我三百塊的�。 蔽抑钡膯�，好像害怕錢不給了！
“有嗎？我怎么會答應你呢？你記錯了吧！”爸爸裝傻說。
我急了，開始揭老爸老底。我雙手叉腰，小聲說：“老爸，你別忘了我知道你的小金庫在那��！”這回，老爸傻眼了。連忙著急的'拉著我說：“千萬別告訴你媽媽哦！”“那行啊！我的零花錢怎么辦？”我繼續(xù)將計就計。“給，我馬上就給你！”爸爸連忙說。我得意的說：“這還差不多�！�
哈哈！我最終還是拿到了零花錢吧！哈哈哈哈……
記事作文 篇3
一天，我和媽媽來到新華書店，看見書店里有一個柜臺前周圍擠滿了人，我也嚷著要去看看，“哇!會說話的筆!”只見一個售貨員拿著一支筆，正在給顧客講解這種筆的各種功能。太神奇了!我拉著媽媽的手，要媽媽給我也買一支這樣的筆。聽了售貨員的講解后，媽媽也有些動心了，說：“你自己選一支吧�！蔽衣犃朔浅８吲d，連忙來到柜臺前。這種神奇的筆有很多顏色，我挑來挑去最后挑了一支藍色的。選好后，售貨員開始教我怎樣使用這支神奇的.筆，她講解得很詳細，不一會兒我就學會了。
在回家的路上，許多人看見了我手里提著我精心挑選的筆都投來羨慕的眼光，別提我心里有多高興啦!一些小朋友看見了也嚷著要他們的爸爸媽媽給他買。
回到家里，我迫不及待地拿出筆來。我首先按開機鍵，然后拿出英語書，用這支神奇的筆一點，嘿!這支筆還真讀了起來，聲音清脆又悅耳。我聽完英語又按中文鍵，聽下剛才的英語是什么意思，之后我用筆點了一首英文歌《字母歌》這支筆發(fā)出了一陣優(yōu)美的音樂。這支神奇的筆不僅能說話，還有許多功能：復習功能、翻譯功能、還有MP3功能等等，真是太神奇了。
我太喜歡這支神奇的筆啦!
記事作文 篇4
冬天來了堆雪人的游戲又開始了，下面的學生寫出了堆雪人的細致過程，下面請欣賞文章堆雪人，希望對你的寫作有幫助！
每當我看到外邊被清掃工阿姨堆起的一個個雪堆，就想起我和媽媽堆雪人的情景。
記得在一個寒冷的冬天，我和媽媽在家里看電視，忽然一個念頭在我腦里閃過。我對媽媽說：“我們去堆雪人好不好？”媽媽連連答應。我們穿好衣服、戴上手套、拿著掃帚正要出發(fā)，忽然間我又想起了什么。媽媽問：“怎么了？”我說：“呀！我忘了帶幾件很重要的東西�！眿寢寙枺骸笆鞘裁礀|西啊？”我說：“當然是雪人的'五官了，堆雪人怎么能少了這些東西�！眿寢屝α�。我拿起吃過的火腿腸皮，用剪子剪下來一塊做嘴，拿來一個紅蘿卜做鼻子，拿來兩塊煤作眉毛，拿來幾個鈕扣作扣子，拿來一個小棍作拐棍，東西湊齊了，我和媽媽用雪滾成了一個大雪球作身子，又滾了一個小雪球作腦袋，把煤放在頭發(fā)下邊，把紅蘿卜放在正中間，火腿腸皮放在鼻子下邊，把鈕扣放在雪人的身上，把小棍放在手下，一個雪人做好了，一陣風吹過，雪人好像在說謝謝你們把我裝扮這么漂亮。
雖然這件事已經過去五年了，但是我仍記憶猶新。
記事作文 篇5
上了初中之后，剛開始，我還是密切的與小學的伙伴們保持著聯系，特別是十二中這種與外國語共用的特殊校園，能遇到的小學同學的機會也就更多了，不管是誰，路上碰到了打個招呼，有時間還會聊會兒天，并肩走上一會兒，要是中午休息，還會一起去小賣部買個啥，再各自回教學樓�；ハ啾г垢髯詫W校班級的作業(yè)多，感嘆小學如何好也都是常有的事。
但，隨著與初中同學的逐漸熟絡，與小學同學的關系也漸漸疏遠。有次我在操場上遇到一個小學同學，不知是真沒聽見還是裝作沒聽見，反正我叫了她三聲都沒理我，弄得我在初中同學面前好尷尬。
不光如此，現在半路上碰到，都故意裝作沒看見對方，甚至發(fā)現這條路上有小學同學就故意繞道走。要是小學時期比較好的還好，互相還是主動打招呼，并肩走，就是話題不那么多了，彼此之間不再那么自然了。
也就是說，不知道什么時候，小學同學之間，漸漸多了一層膜，阻擋了我們彼此的溝通。這層膜不知道是怎么形成的，也不知道是何時出現的，它使我們之間的關系越來越疏遠。不難想象，如果這層膜越來越厚，那未來的同學會場面會是一片寂靜，還是都不認識了……啊！好可怕。
我試圖找到這層膜出現的原因，但是日漸增多的.作業(yè)沖刷了我的時間，來不及好好想一想這些問題。時間流逝的很快，我覺得我需要給自己一個答復。
直到有一天，在回家的路上，我注意到了一家毛衣店，里面的棉線繞來繞去，讓我想到了“月老牽紅繩”“都是緣份啊”我感嘆。對啊，緣份��！我猛然想起，與其花費時間去尋找未知的答案，到不如用看似不切實的想法來說服自己，告訴自己這只是緣份暫時斷了或者盡了而已，說不準未來還能再續(xù)上，像那些還能繼續(xù)打招呼、聊天的同學，他們也是與我，與別人緣份更深罷了。我們也就這樣“聽天由命，隨遇而安”吧！
記事作文 篇6
在我國許多的地方，元宵節(jié)比春節(jié)更熱鬧，舉辦鄧展，猜燈謎，放煙火，舞獅子。
今年元宵，我們吃過晚飯，來到了步行街上，欣賞休閑廣場元宵節(jié)別具一格的夜景；觀賞壯觀的大場面；熱熱鬧鬧的元宵節(jié)表演。從步行街到廣場的一路上，這里全部都燈火通明，美麗極了。在茂盛的松樹和柏樹上都掛滿了五顏六色的彩燈，一閃又一閃，像眨著神秘眼睛的星星。這樹上的每一片樹葉在十萬盞燈的照耀下，似乎都有一個新的.生命在顫動，這充滿了希望的樹。在廣場的入口處還掛著一排排的大紅燈籠，為元宵節(jié)增加了色彩。這五顏六色的燈照耀著廣場雄偉的建筑物，照耀著每一個人民的笑臉，使人心中感到親切，感到光明，更感到溫暖。
走進毛石市，又是一派熱熱鬧鬧的景象。這里已經是人山人海。這里的人群再加上燈光，壯觀的真不知道用什么詞語來形容了！這里人聲鼎沸，美麗的景象讓人看的眼花繚亂了。節(jié)目開始了，首先就是秧鼓隊的上場，她們用雙手創(chuàng)作了一段有節(jié)奏的秧鼓，臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶，美好極了。接著就是八隊跳擺手舞的表演者一擁而上，頓時填滿了整個場面。她們動作優(yōu)美，猶如一只翩翩起舞的花蝴蝶。最后就是放禮花。只見五彩繽紛的禮花朵朵綻放，然后就星星點點地向大地撲來，好似一些希望的種子灑在大地上，迎接一希望的美好的未來！
啊！這個熱熱鬧鬧別具一格的元宵節(jié)真美好，它仿佛寄托了每個人的希望，向著美好的未來展翅飛翔！
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