【優(yōu)選】小學(xué)記事作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)記事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)記事作文 篇1

　　一件有意義的事

　　三月份是學(xué)習(xí)雷鋒做好事的'活動(dòng)月。在這幾天，老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事。我心里一直在想一定要多做幾件好事。

　　傍晚放學(xué)，我背著書(shū)包高高興興地往家走，還沒(méi)跨進(jìn)樓門(mén)，一股難聞的氣味就迎面撲來(lái)。我尋味望去，不知是誰(shuí)把一堆垃圾倒在了樓道口，真叫人惡心。

　　我捂著鼻子一口氣跑到樓梯口。忽然，我停住了腳步，心想，這堆垃圾如果不及時(shí)清掃，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。于是，我來(lái)到垃圾堆前，拿來(lái)掃把，趕忙把垃圾掃在一起，用垃圾鏟把垃圾鏟起來(lái)，裝進(jìn)垃圾袋里。最后我把垃圾袋扔到了街上的垃圾桶里。

　　看著清潔的樓道，我心里十分開(kāi)心。

小學(xué)記事作文 篇2

　　讓我整天盼望的雪終于下了。我興奮的馬上打電話給小伙伴，讓他們帶手套出來(lái)玩，有三個(gè)伙伴沒(méi)有手套。但是，天冷嚇不倒我們的激情，我們堆雪人、打雪仗，足足玩兒了三個(gè)小時(shí)呢！

　　打雪仗時(shí)，我和兩個(gè)小朋友一組，另外一組來(lái)進(jìn)攻。我們的隊(duì)員都頂不住了，最后輪到我頂，我三下五除二就把他們打得落花流水、落荒而逃。

　　該我們進(jìn)攻了，他們努力防備，但我還是帶著我們的隊(duì)員攻破了他們的防線，沖進(jìn)了他們的基地，把他們的.基地占領(lǐng)了。他們也想占領(lǐng)我們的基地，我早去我們的基地做了防范，把他們打跑了。 要不是我神機(jī)妙算，他們?cè)缇桶盐覀兊幕�地給占了。我為此獲得了“打雪仗大王”的稱號(hào)。

　　通過(guò)這次打雪仗，我知道了，不僅要有足夠的力量，還要神機(jī)妙算，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　打雪仗真過(guò)癮、真快樂(lè)呀！

小學(xué)記事作文 篇3

　　也難怪我這樣高興，因?yàn)槲覐男【拖矚g火箭，整天折紙火箭玩。別的小朋友折的紙飛機(jī)撞在蜘蛛網(wǎng)上，下不來(lái)了，我便用小火箭去撞紙飛機(jī)�！芭尽�—”，飛機(jī)撞下來(lái)了，小朋友們中間爆發(fā)出一陣歡呼聲。

　　后來(lái)我上學(xué)了。漸漸地，知識(shí)越來(lái)越多了，對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深，我更愛(ài)火箭了。有一次，我看了一本《火箭發(fā)展史》�？赐旰笥指吲d又難過(guò)。高興的是我國(guó)乃是火箭的發(fā)源地，我為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才能感到驕傲；難過(guò)的是，后來(lái)火箭傳到了別的國(guó)家，人家的火箭事業(yè)漸漸進(jìn)步了，而我們卻慢慢落后了。如果打起大仗來(lái)，我們沒(méi)有先進(jìn)的武器裝備，那就要挨打了。當(dāng)我從報(bào)上看到了我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射成功的消息時(shí)，高興得一蹦三尺高。我更加愛(ài)火箭了，到處找資料，想做一個(gè)火箭模型。我費(fèi)了九牛二虎之力，仍然一無(wú)所獲。今天看到了這個(gè)資料，怎能不高興呢？

　　我三步并作兩步地找來(lái)材料，往椅子上一蹲，埋頭苦干起來(lái)。一袋煙工夫，發(fā)射架和火箭都做好了。我把火箭放在發(fā)射架上，一點(diǎn)火，只聽(tīng)得“嗤”的一聲，隨著一股濃煙，火箭飛了出去�？蛇�沒(méi)有飛出兩步遠(yuǎn)便掉了下來(lái)。我的心“撲通”一聲翻了個(gè)個(gè)兒：不好，出故障了。我忙撿起火箭，他仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么毛病。這是怎么回事？我又心慌意亂地看了一下發(fā)射架，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我頓時(shí)像頭上被澆了一大盆子冷水，從頭涼到腳�！皳渫ā币宦�，我像一只泄了氣的`皮球，有氣無(wú)力地倒在床上，手觸到一個(gè)東西，一看，原來(lái)是語(yǔ)文筆記。我順手拿了過(guò)來(lái)，翻看了起來(lái)。忽然間，一行工工整整的小字跳進(jìn)了我的眼里：在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道的，只有在崎嶇的小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。這不是馬克思的名言嗎？我被一種無(wú)形的力量猛地推了起來(lái)，跳到地上，重整旗鼓地干了起來(lái)。第二支小火箭做好了！我一點(diǎn)火，“呼”的一聲，火箭的噴氣管?chē)姵鰸鉂獾陌谉�，隨著這濃煙，火箭“噢”的一聲向天空射去。我擦了擦額頭上的汗，望著我的小火箭，仿佛看到了我也坐著真火箭，看清了飛碟之謎，飛出了太陽(yáng)系，和宇宙人見(jiàn)了面。他們還送給我好多禮物，要我轉(zhuǎn)送給地球上的人作紀(jì)念……

　　幻覺(jué)過(guò)去了，我望著繼續(xù)高飛的小火箭，欣慰地笑了。

　　晚上，我躺在床上久久不能人睡。今天這件事又曲折又有意思，真可以稱得上是我最有樂(lè)趣的一件事了。我這樣想著，漸漸入睡了。

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我一個(gè)人來(lái)到了南門(mén)菜市場(chǎng)。來(lái)到菜市場(chǎng)門(mén)口，一個(gè)個(gè)蔬菜琳瑯滿目，讓我目不暇接。

　　就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)難題來(lái)了：我需要些什么呢?我左看看右看看，怎么也沒(méi)有找到一種適合我的菜。我心想：哎，怎么辦呢?我總不能讓家人餓肚子吧!這時(shí)，我知道該買(mǎi)什么菜了。我之前是按照我個(gè)人的喜好買(mǎi)的，我應(yīng)該要根據(jù)家人的口味去買(mǎi)

　　爺爺、奶奶年紀(jì)大了，身子活動(dòng)不開(kāi)，需要舒筋活血。我來(lái)到賣(mài)平菇的一位老爺爺身邊，這位老爺爺看上去慈眉善目，目光和善我小聲的問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)平菇多少錢(qián)一斤啊?”那位老爺爺小著說(shuō)：“小朋友，這個(gè)平菇4快5毛錢(qián)一斤!”“啊!老爺爺，可不可以少一點(diǎn)呢?”我膽怯的問(wèn)。老爺爺說(shuō)：“你這個(gè)小朋友還會(huì)討價(jià)還價(jià)啊!好吧，就看在你是小朋友的份上，就4快一斤吧!”我開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝，我要一斤。”那爺爺手法老練的拿出了一個(gè)方便袋，裝了一斤的`平菇。

　　我接下去買(mǎi)菜可就順利多了。我來(lái)到一位漂亮阿姨身邊，我問(wèn)：“阿姨，青菜多少一斤?”阿姨說(shuō):“小朋友青菜8毛錢(qián)一斤�！蔽衣�(tīng)了，又說(shuō)：“漂亮阿姨，五毛錢(qián)吧!”阿姨笑著說(shuō)：“好的，小朋友，給你來(lái)2斤吧!”我連連點(diǎn)頭。

　　不登高山，不知山之高;不臨深溪，不知地之厚。的確，不買(mǎi)菜，哪知買(mǎi)菜還有學(xué)問(wèn)呢?

小學(xué)記事作文 篇5

　　張老師讓我們今天下午2點(diǎn)到市圖書(shū)館自愿參加集體活動(dòng)，一起玩、放風(fēng)箏、看圖書(shū)。

　　今天參加活動(dòng)的人并不多，有劉昊杰、豐嘉樂(lè)、馬望舒、楊可、常子驍……七、八個(gè)同學(xué)。

　　我們找到一片草地，開(kāi)始放風(fēng)箏。張老師拿著線輪，在試著放線。線輪的樣子很特別，一個(gè)圓形的藍(lán)色的線輪，里面有一圈鐵珠子，外面有一個(gè)滾軸，中間有一個(gè)把手。風(fēng)箏是個(gè)“戰(zhàn)斗機(jī)”的'樣子。

　　今天的風(fēng)很大，但不穩(wěn)。最開(kāi)始張老師一遍又一遍的放風(fēng)箏，這個(gè)時(shí)候，我都在和同學(xué)打鬧玩耍，一扭頭，風(fēng)箏飛上來(lái)了。“戰(zhàn)斗機(jī)”機(jī)翼上有兩條布，畫(huà)著兩枚導(dǎo)彈，就象在“戰(zhàn)斗機(jī)”上掛著一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。我們跟著風(fēng)箏追了一會(huì)兒，喊了一會(huì)兒，“瘋”了一會(huì)兒。

　　天上還飄著許多風(fēng)箏，有個(gè)風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色尾巴，足有十幾米長(zhǎng)，在空中盤(pán)旋飛舞，非常漂亮。

　　后來(lái)我又在圖書(shū)館里借了兩本最喜歡的書(shū)——《神勇小虎隊(duì)》、《笨狼和他的爸爸媽媽》。

　　今天我真高興啊！

小學(xué)記事作文 篇6

　　1. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　2. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　3. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　4. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　5. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的'點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　8. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　9. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

　　10. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程

　　11. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　12. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　13. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　14. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

　　16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　17. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　18. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　19. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　20. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

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