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(優(yōu)秀)記事的作文300字
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記事的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
記事的作文300字 篇1
五月一日，我來到舅舅家，他說后天帶我去釣魚，我高興極了！
五月三日，舅舅真的帶我去釣魚了。在去釣魚的路上，媽媽在車上給大家表演魔術，大家都很吃驚：不知是怎么變出來的，好神奇呀！不知不覺我們就到了釣魚的地方。那兒的太陽太大了，剛下車，我的眼睛就睜不開了。開始分魚桿了，那魚桿真長，那不是一般的魚桿，是專業(yè)的`吧！我們各自選好了位置就開始釣魚了。
最讓人奇怪的是：魚餌居然是螞蟻，頭大尾大，比平�？吹轿浵佉笕谋秴�！舅舅的魚鉤是從螞蟻屁股穿過，還流出水來。我猜，那是螞蟻的小便吧，大家笑了……
開始釣魚了，剛一會兒，爸爸就首先釣到一條青條魚。兩位哥哥不專心，在磕瓜子，連魚食被魚吃了，他們都沒發(fā)現(xiàn)。接著叔叔也釣到一條小魚。其中一個哥哥也釣到一條魚�？墒橇硪桓绺邕�在磕瓜子，結果一條魚也沒釣到。又過了一會兒，爸爸又釣到一條魚兒，我和媽媽歡呼起來。
到午飯時間，我們收了魚桿，回舅舅家。
晚上，舅舅把釣來的魚燒了吃。我覺得不好吃，太淡了，真沒味道呀！我好失望！一定是舅舅煮魚的水平差！
記事的作文300字 篇2
大課間的鈴聲一響，小朋友們就像歡快的小鳥一樣拿著各自的體育器材爭先恐后地跑出教室，飛奔到操場上去玩。
小朋友們三個一群兒五個一伙兒，玩得好不開心！有的在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在乒乓球桌上跳來跳去；有的在跳繩，他們就像輕盈的'小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數(shù)著數(shù)，比一 比看誰跳得多；有的在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎么也不掉下來；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊著“一二，一二”，一邊使勁兒把 繩子往自己這方拉。小裁判揮舞著小紅旗，大聲喊著：“加油，加油！”……
多么快樂的大課間呀！操場上洋溢著一片歡樂的氣氛，真是一片歡樂的海洋！
記事的作文300字 篇3
“下雪啦！下雪啦！”一下課，同學們就歡呼著紛紛涌出教室。我站在教室里透過窗口向外望去，“��！好美呀！”大樹披上了白色的大衣；房屋戴上了白色的棉帽；大地也蓋上了一層軟乎乎的'棉被準備睡覺了，簡直成了一個銀白色的世界。
我出門來到操場，那潔白無暇的雪更是令人陶醉。我想，何不在雪上畫一幅畫呢？我先用兩只腳并在一起跳，一個樹干做好了，我再用一根小木棒在“樹干”上畫了一條條樹枝，最后，該畫梅花了，怎么畫呀？正當我發(fā)愁時，突然想起奶奶家的小狗貝貝，貝貝的腳印就是梅花呀！但貝貝又不在場，我該怎么辦呢？有了，我靈機一動，把手套的三個手指放在一起一朵一朵印上去，一棵栩栩如生的梅花樹就畫好了。但是我覺得還缺點什么呢？奧，對呀！一幅完美的畫應該是圖文并茂啊！接著我就在旁邊寫上“梅花傲雪”四個大字。
看著我做的畫，心里甭提多高興了！
記事的作文300字 篇4
和爸爸一起看綜藝節(jié)目，看見里面有個哥哥嘴里叼著只筷子做著奇怪的動作，我只覺得很有趣，不禁咯咯的笑了起來，笑了一會，我也去了廚房，盯著筷子，因為個不夠高，所以拿不到，正在這時，爸爸突然跑過來，又把筷子放到了更高的地方，用警惕的眼神聽盯著我說，不準拿！我只好走開了，可還是不甘心，左轉右轉，才發(fā)現(xiàn)臥室里的燈柜上放著體溫計，不禁驚喜，拿起體溫計，毫不猶豫的放在了嘴里，蹦蹦跳跳的.出去了，媽媽一看，大驚，讓我趕緊拿出來，我很不樂意，于是跑開了，可偏偏這時腳底踩上了小木棍，”啪“的一下趴在了地上，嘴里的體溫計在我摔倒時也滾出去了好遠，碎成了兩半，媽媽跑過來一巴掌打在我屁股上，大吼，那東西有毒呀！接著我就哇哇大哭了，在我哭完時就又見到了白大褂，又在一番檢查后才確定我嘴里并沒有毒，也就是在這一天，名聲剛剛小了下來的時候，又頓時張了上去，從那以后，所有醫(yī)生護士，左鄰右舍，都知道有個驚奇的女孩。
現(xiàn)在的我想想這些，只覺得不可思議，幼時的大腦可真豐富呀，害慘了自己，嚇壞了別人，這么多年來，記憶依然清晰，回憶一番只覺得可笑又可驚，說與此，分享與大家。
記事的作文300字 篇5
“小小少年，沒有煩惱……”每當聽到這首歌，我便不自覺地哼唱著，想想我的煩惱是什么呢，那就是寫字。
記得一次語文考試，第二篇閱讀理解剛看完，時間已經(jīng)不多，先寫作文吧。作文還沒寫完，時間就要到了，只好草草收尾�？上攵Y果很慘。
我想我寫字慢和我的想法有著千絲萬縷的`關系。我認為，如果不用手寫，可以用電腦來代替的，這樣可以節(jié)約好多時間的，現(xiàn)在好多作家，不也是以電腦來代筆了嗎；如果不用手寫，就會多出來好多思考的時間，用這些時間可以去發(fā)明創(chuàng)造，就不用羨慕國外的小孩動手能力有多強；如果不用手寫，還會開發(fā)我們動腦的能力，對開發(fā)智力肯定有好處；如果不用手寫，通過口述，那我們現(xiàn)場發(fā)揮，表達能力一定會大大加強。
今天是網(wǎng)上作業(yè)，幸好不用手寫！
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