第一次下水小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的第一次下水小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　別看現(xiàn)在我游泳挺棒的，可是你知道嗎？以前我卻連下個水都怕得要命。

　　至今仍記得那是小學(xué)一、二年級時，爸媽給我報(bào)了一個游泳班。

　　第一次接觸水——這陌生而熟悉的東西，我有點(diǎn)兒興奮。來到池邊，教練讓我們做完準(zhǔn)備活動，就率先跳下了水，在水中鼓勵我們也下去。對新事物的畏懼，使我們誰都不敢先來。教練見狀，立即隨手拉住幾個男生拖下水，嚇得我們連連后退。我望著那晶瑩的池水，心中的向往，早已被恐懼所占領(lǐng)了。那幾個被拖下水的男生，開始有點(diǎn)不適應(yīng)，過了一會兒就習(xí)慣了，便幫這教練游說。

　　隨著幾個膽大的男生的下水，岸上的人越來越少。我的心開始動搖：下去吧，畢竟是第一次下水，又不會游泳，水池有多深都不知道；可是，不下去吧，別人都下去了，自己還在上面，豈不遭人笑話。就這樣，兩種念頭開戰(zhàn)了。一個急急地催我下去，一個忙忙地勸我待著，它們的實(shí)力半斤八兩，而且打起來互不相讓，還邊打邊吵，攪得我腦子像一團(tuán)亂麻，理不出個頭緒來。

　　教練像是個會猜心的魔術(shù)師，看透了我的心思，向我走來，我的本能驅(qū)使我后退了幾步，教練一看就笑了，說：“怎么了？為什么不下來呢？下面可好玩兒了�！币娢要q猶豫豫的，便又加了一句，說：“那么猶豫干什么，要不你抓住我的手吧！”說著伸出了手。

　　在內(nèi)心的深處，一個聲音在尖叫，在掙扎，“別下去，別下去，千萬別……”這聲音越來越空洞，越來越虛弱，取代而之的是一個洪亮的聲音在鼓勵，“下去吧，不要緊�！�

　　終于，我伸出了手，坐在池邊，教練輕輕一拉，我便向池底滑去，水那種涼爽的、舒適的感覺溢了上來，腳尖一下子觸到了池底。

　　我知道，我成功了！

　　原來成功就這么簡單，只需戰(zhàn)勝自己，就行了。

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