追風(fēng)箏小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的追風(fēng)箏小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　星期日，爸爸提議去南湖放風(fēng)箏，我和媽媽都說(shuō)：“好呀！”于是，我們?nèi)齻�(gè)人就一起來(lái)到了南湖里的池塘邊。

　　今天的天真藍(lán)牙！好像一塊藍(lán)色寶石，而五彩六色的風(fēng)箏又像是美麗的小花飄上了天。我們選了一塊風(fēng)比較大的草叢上。只見(jiàn)爸爸先是拿出風(fēng)箏，再把風(fēng)箏的線系緊，這才真正開(kāi)始放風(fēng)箏。

　　他先快跑兩步，過(guò)程中不停的放線，當(dāng)風(fēng)箏飛到很高很高時(shí)，這時(shí)爸爸才停止�？墒�，爸爸又想靠近另外一個(gè)風(fēng)箏，看看兩個(gè)風(fēng)箏哪個(gè)更高，我和媽媽都說(shuō)：“別去，人家的技術(shù)比你好，再說(shuō)了，萬(wàn)一線纏上了怎么辦？”爸爸還是不聽(tīng)，兩個(gè)風(fēng)箏越接越近。五分鐘過(guò)去了，兩個(gè)風(fēng)箏還是沒(méi)纏上。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“怎么樣？我的技術(shù)不錯(cuò)吧！”可是，話音未落，只見(jiàn)我的風(fēng)箏早就遠(yuǎn)走高飛了。原來(lái)，在爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭之前，我們的風(fēng)箏就已經(jīng)跟另一個(gè)風(fēng)箏纏上了，因?yàn)榘职譀](méi)有及時(shí)把兩個(gè)風(fēng)箏解開(kāi)，所以我們的風(fēng)箏線斷了。我以一百米沖刺的速度奔向風(fēng)箏的墜落點(diǎn)，可是風(fēng)箏卻不在那里。突然，我看見(jiàn)白樺林里有一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，我走近一看，居然是我們的風(fēng)箏！可是那么高，這么才能夠到呢？

　　這時(shí)從我身旁走過(guò)了一位叔叔，他好像看出了我的心思，撿起樹(shù)枝輕輕一碰，風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我謝過(guò)叔叔后又拿著風(fēng)箏快速跑了回去，爸爸驚訝地看著我，說(shuō)：“你在哪又撿了一個(gè)風(fēng)箏？”我連忙說(shuō)：“老爸呀！這可是咱們的風(fēng)箏。”老爸這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他放的風(fēng)箏不見(jiàn)了。這時(shí)媽媽走來(lái)了，她看了一眼風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏壞了，我們還是回家吧！”

　　雖然這次有一些小遺憾，但我也收獲了許多，比如做事時(shí)要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，還有做人不要總是互相攀比，做好自己就是最棒的。今天可真開(kāi)心呀！

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