記事作文10篇（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
很小的時(shí)候，我常常仰望天空，看著那悠閑漫步的白云，我不禁很疑惑：云，為什么會(huì)動(dòng)呢？
我一路小跑去問(wèn)奶奶：“奶奶！”“哎——！”奶奶見(jiàn)到我立刻露出了笑臉�！澳棠�，天上的云為什么會(huì)動(dòng)呢？”我奶聲奶氣的`問(wèn)。“哦？傻孩子，云天生就會(huì)動(dòng)��！”奶奶愛(ài)憐的摸了摸我的頭，又繼續(xù)做農(nóng)活。
于是我又去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽。天上的云為什么會(huì)動(dòng)�。俊眿寢尨炅舜隄M是面粉的手，說(shuō)：“云會(huì)動(dòng)是因?yàn)橛酗L(fēng)啊�！薄澳鞘裁词秋L(fēng)，它又在哪？”我又問(wèn)道�！帮L(fēng)嘛。。。。。。風(fēng)。。。。。。。就是風(fēng)啊，至于在哪，你自己去找一找吧！”
我滿懷疑惑地走出家門，踏上了尋風(fēng)之路�！�
我來(lái)到湖邊。和煦的陽(yáng)光灑在湖中上，水面上泛起粼粼波光。魚(yú)兒探頭探腦的向外東瞧西瞧，時(shí)不時(shí)地吐著小泡泡。我呆呆地站在湖邊，盯著那湖面。原本水平入鏡的湖面竟然扭曲了。是風(fēng)嗎？可是它在哪呢？我焦急地向四周望去，卻什么也沒(méi)找到。
不知不覺(jué)中我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上，我仰起頭看著在空中舞動(dòng)的五星紅旗，鮮紅的旗幟就像一團(tuán)不斷燃燒的火焰。是風(fēng)嗎？對(duì)，一定是！可是，它在哪呢？我急切得想看到風(fēng)，直到都看酸了，它也沒(méi)有出現(xiàn)。
這么多年來(lái)我一直在找風(fēng)，卻始終沒(méi)有找到。直到那一次。
那天我和爸爸去田野里放風(fēng)箏。爸爸雙手舉風(fēng)箏，我拉線。爸爸高舉風(fēng)箏一路狂奔，我緊跟其后。奔跑中，我耳邊“呼呼”作響。是風(fēng)嘛？對(duì)，一定是！我心里高呼：風(fēng)，我終于找到你了！我跑的越快，聲音越響。突然，爸爸手一松，風(fēng)箏竄上高空。我繼續(xù)奔跑著，線越拉越緊，只聽(tīng)“嘣”得一聲，線斷了，風(fēng)箏飛入云層，不見(jiàn)蹤影。
雖然失去了風(fēng)箏，但是我卻很高興，因?yàn)槲遥K于找到風(fēng)啦！
記事作文 篇2
鈴鈴鈴！下課了同學(xué)們都?xì)g呼，“趣味活動(dòng)”，于是我們一個(gè)個(gè)排好隊(duì)列，排著整齊的列隊(duì)，走到操場(chǎng)上，段老師說(shuō)：“同學(xué)
們今天又是一次趣味活動(dòng)……”老師終于說(shuō)完了，于是來(lái)到一個(gè)個(gè)小游戲的場(chǎng)地上，游戲有：鐵人三項(xiàng)、黃豆不掉……我最最最喜歡的.是鐵人三項(xiàng)。
有人就問(wèn)了，鐵人三項(xiàng)是什么，究竟是什么讓我們拭目以待。
我們來(lái)到比賽場(chǎng)，老師說(shuō)規(guī)則大家要聽(tīng)清楚了！一個(gè)人跑到線哪里，做力蹲撐，然后再跑回來(lái)，十次跳繩，再跑到起點(diǎn)，擊掌下一位人一番講解后，哨聲一響，同學(xué)們就跑到前面做力蹲撐，然后再跳繩……輪到我了，前面兩關(guān)都很順利，而跳繩就把我難住了。我跳到第六個(gè)時(shí)繩子斷了，然后，老師換了一個(gè)新的后我才完成了比賽，接下來(lái)都很順利，可惜趙明哲的腳摔斷了，我沒(méi)有快到他威武的狀態(tài)。
比賽完了后，我們依依不舍地走了。
記事作文 篇3
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我;卻被我所敬愛(ài)的老師誤解/那種感覺(jué)真不好,可我也只能默默忍受、
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子：我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上,來(lái)到學(xué)校'我拿出課本就讀起書來(lái)。可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了、我望了望黑板’又望了望今天的值日生,他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑。玩得正高興?于是/我便走上講臺(tái)‘拿起板擦擦起黑板來(lái)”當(dāng)我剛擦完黑板時(shí),老師就來(lái)了;老師看看我‘又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲’：靜琪同學(xué)：現(xiàn)在快上課了'不便和你交談,你下課后'到我的辦公室來(lái)一趟，、我聽(tīng)了心里美滋滋的‘以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體“整節(jié)課上,我都全神貫注地聽(tīng)老師講課,盼望著快點(diǎn)下課。好到老師的.辦公室去受她的表?yè)P(yáng)，
終于’一節(jié)課過(guò)去了;我急急忙忙跑到老師的辦公室去;我走進(jìn)老師的辦公室’老師連正眼都沒(méi)望我?只是生氣地說(shuō)’”靜琪同學(xué)‘我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板“身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想'要是同學(xué)都像你一樣：那咱班又成什么樣了？,我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況;可老師卻說(shuō)‘“你不用解釋了?今天晚上的作業(yè)你加一倍：現(xiàn)在可以回教室了。"我生氣極了?大聲地對(duì)老師說(shuō),'你憑什么叫我多做作業(yè)/我又不是今天的值日生！’老師愣了一下，忙說(shuō);,不是又怎樣？你是班干部/幫助同學(xué)也是應(yīng)該;再說(shuō)。你剛才還頂撞我：作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！“我難過(guò)極了’跑回教室痛哭起來(lái);老師也走了過(guò)來(lái)：說(shuō)“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的�。 蔽抑缓萌套×�。
回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里?并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛(ài)的老師’您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好‘但是我會(huì)努力的/請(qǐng)你原諒我的無(wú)理“也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧�。�
記事作文 篇4
“嗯，有一點(diǎn)兒困！”一大早在家里做作業(yè)的我正瞇著眼睛�！白蛲碚娌辉摽茨窃撍赖木C藝節(jié)目，害的我作業(yè)也完成不了了。”我對(duì)自己說(shuō)�！耙苍S我可以發(fā)明一個(gè)睡覺(jué)七十二計(jì)！”
我經(jīng)過(guò)幾天的研究，發(fā)明出了幾種偷睡方法：
第一招：書后偷睡法。把書立在書桌上，腦袋藏在書后面睡覺(jué)。
第二招：苦苦沉思法。拄著下巴，做沉思狀，其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第三招：埋頭苦學(xué)法。一手拿筆，頭貼在本子上，做寫字的'樣子。
不錯(cuò)，我盯著自己的“七十二計(jì)”，可心里還是感覺(jué)少了一個(gè)，于是我又增加了一招——最不實(shí)際法。我心里暗暗自喜，終于有一個(gè)抵媽媽的神功的方法了。
于是，我在周末馬上試用。我先使用了沉思法，一開(kāi)始裝的可像了，可是，時(shí)間一長(zhǎng)就失效，被媽媽叫醒了。我用了所有招式，卻一一被媽媽識(shí)破。“七十二計(jì)”打不過(guò)“火眼金睛”呀！
偷睡行動(dòng)失敗，于是在周末我只能老老實(shí)實(shí)做作業(yè)，不在耍花招了。
記事作文 篇5
“山山，來(lái)看看這些都是什么本�！眿寢屜蛭液暗�。走近一看，原來(lái)這些或大或小的本子都是我的記事本。翻開(kāi)記事本，里面的一字一句都勾起了我的回憶，字里行間記錄著我的點(diǎn)滴生活。
“媽，您看這頁(yè)。”我指向藍(lán)色本子上的一頁(yè)紙說(shuō)道，“這是我初二的時(shí)候給自己定的目標(biāo)，下面都是我為了達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃做的事，像是每天的作業(yè)啦，復(fù)習(xí)任務(wù)啦還有一些重要的通知都在這里�！眿寢尶聪蜻@頁(yè)的右下角，奇怪道：“這是誰(shuí)的名字�。繛槭裁丛谀愕谋旧�？”順著母親的手指，我的目光向那方向探去：“這是小鄭的名字��！我和您說(shuō)過(guò)她的。當(dāng)時(shí)其實(shí)是我們兩個(gè)人一起定了目標(biāo)，商量好要互相監(jiān)督的，所以我們就在對(duì)方的`本子上簽了自己的名字。”
現(xiàn)在再讀這本子上的每一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我仿佛還能感受到當(dāng)初寫下它們時(shí)的雄心壯志和自信，似乎還能看到那兩個(gè)互相簽名的兩個(gè)小姑娘相視一笑的模樣。
說(shuō)話間，母親又拿起一本畫著胡蘿卜的小本，疑惑地問(wèn)：“山山，這里面的‘羅北’是什么意思？“我接過(guò)本，不好意思地吐了吐舌頭：”這是我們當(dāng)時(shí)有五個(gè)人打算一起做一個(gè)游戲，我負(fù)責(zé)畫一個(gè)人的立繪，他的名字就叫做‘羅北’。那是我第一次畫這樣的畫，其實(shí)心里特別緊張，總是擔(dān)心我這里是不是畫的不好啊哪里處理是不是不對(duì)啊之類的。總之時(shí)常修修改改，因此拖延了很多時(shí)間。我們的策劃總是跑來(lái)催我的稿子，為了盡早交上立繪，我就用橘紅色的筆在這上面寫了個(gè)醒目的’羅北‘來(lái)提醒自己。您再往前翻，還有我為了他畫的好幾套衣服和動(dòng)作呢�！皨寢尰腥淮笪颍骸痹瓉�(lái)你有段時(shí)間總是抱著ipad神神秘秘的，是在做這個(gè)啊。那你們最后把游戲做出來(lái)了嗎？“我頓了一下，笑著輕輕搖搖頭，回答：”最后我們還是沒(méi)有做完它……當(dāng)時(shí)大家的工作已經(jīng)都做完了，可后來(lái)……總之到了最后，這件事便不了了之了……“即便這個(gè)游戲最終還是沒(méi)有完成，可那段大家在一起為了共同的目標(biāo)而奮斗的時(shí)光卻成為了我初中這三年中一段重要的回憶。
合上筆記本，我輕輕閉上了眼，恍惚間，那些歡聲笑語(yǔ)似乎還縈繞在耳邊；那些留存在記憶深處地畫面不斷從腦海中掠過(guò)，留下一段段或美好或遺憾地回憶。
記事作文 篇6
我的班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中每天總有有趣的事發(fā)生，有時(shí)一件很簡(jiǎn)單的事都會(huì)惹得大家笑不停。
人數(shù)的有趣
我們班男生有17人，女生就有28人，對(duì)我們班上來(lái)說(shuō)，男生簡(jiǎn)直是“稀有動(dòng)物”。他們男生就覺(jué)得很不公平，他們說(shuō)：“如果打起來(lái)，恐怕我們男生也打不過(guò)女生。”的確如此，我們女生就有很多個(gè)“告狀鬼”，一吵起來(lái)就去找高級(jí)法院的法長(zhǎng)“孟老師”來(lái)解決問(wèn)題，而每次都是我們女生贏。男生們都十分生氣，一說(shuō)起來(lái)就滿口臟話，我們女生還有辦法，寫在記錄本上男生們可倒霉了。
有趣的特長(zhǎng)
“蘿卜青菜各有所愛(ài)。”我們班這點(diǎn)十分好，特長(zhǎng)各式各樣，有的特長(zhǎng)還十分的有趣就拿劉圣蓮、何薇、盧瑩玲、肖君嫻來(lái)說(shuō)吧。我們班有一回真是忒有趣：4個(gè)同學(xué)在課間邊唱邊跳，班上的同學(xué)都去觀看。歌曲不管怎樣，在這幾個(gè)“跳舞小姐”的腳上總能跳出風(fēng)采。還有一次鬧得非常的大；她們喊了很多女生在4樓排練節(jié)目，差不多只剩下幾個(gè)女生了。一句話可把男生氣壞了，她們說(shuō)：“現(xiàn)在這層樓暫時(shí)是我們女生專用樓，除非古文杰、龍思奇兩個(gè)做清潔外男生不準(zhǔn)上來(lái)！”男生們氣得每節(jié)課來(lái)騷擾女生——下到樓梯口亂吼。她們當(dāng)時(shí)在為班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，班會(huì)時(shí)他們精彩的表演得到到家掌聲。
吵架的有趣
吵架也會(huì)有趣？當(dāng)然會(huì)，我們班就是一個(gè)“模范”，特別是上完體育課時(shí)。如果有人沒(méi)上課他們就會(huì)吵，如果有人沒(méi)跑完也會(huì)吵，就連比賽時(shí)人數(shù)少了也要吵一吵就是半天。我可沒(méi)心情去為這事生氣，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一個(gè)很好的'例子呢。每次都是他第一個(gè)起哄的，一吵大家都說(shuō)起來(lái)，還要逼著沒(méi)跑完的接著跑，我想這沒(méi)必要吧！
除了李卓霖還有很多人，我就是其中一個(gè)。這可不能怪我，我給你介紹一下我和吵架的人吧。那是我前面一位，別看他成績(jī)又好又搞笑，其實(shí)十分的煩。比如音樂(lè)課時(shí)老師放歌聽(tīng)，因?yàn)槲液苡字删秃胺艃焊�，他可不高興，一下子吼起來(lái)，我當(dāng)時(shí)想：聽(tīng)一下又怎樣呢。如果他拿你的東西，你要他時(shí)還，他就要說(shuō)：“這有不是你生產(chǎn)的東西�！闭婺盟麤](méi)辦法，如果你遇到他你會(huì)不吵架嗎？
老師的有趣
我們班的老師孟老師和劉老師，他們都有一個(gè)共同的習(xí)慣—作業(yè)很少。從這兩個(gè)老師教我們開(kāi)始，作業(yè)量從沒(méi)超過(guò)其他班，有時(shí)比我表弟的作業(yè)還少，6年級(jí)應(yīng)該比3年級(jí)大，那么作業(yè)也應(yīng)該多。老師可不這樣認(rèn)為，他們一再認(rèn)定他們的觀點(diǎn)，讓我們輕輕松松的。他們有一個(gè)“組合名字”這是我們班周愈彤一個(gè)“發(fā)明”出來(lái)的，這一切只因?yàn)榍珊�。有一次，周愈彤去�?wèn)劉老師題，她一不小心說(shuō)成孟老師了：“孟……劉老師這道題怎么做呀？”細(xì)心的同學(xué)們會(huì)想起“蒙�！�，這不是一個(gè)奶的名字嗎？是的，從那時(shí)這個(gè)“組合名字”就開(kāi)始叫起了。
這就是我們有趣的班級(jí)，一個(gè)每天充滿笑聲的班級(jí)，記住我們的口號(hào)“6。36。3，勇攀高山！”
記事作文 篇7
我的童年是一片海洋，而童年里那一件件有趣的故事，就像海邊那一只只漂亮的貝殼，在我記憶里閃光！
那是一個(gè)夏天的上午，爺爺下地扒紅薯，我也提著籃子跟著他到地里割草。爺爺干累了，就坐在田埂上邊，吧嗒吧嗒的抽煙。我讓他講故事，他說(shuō)：“爺爺困了，讓爺爺歇歇。”不多時(shí)，爺爺已經(jīng)躺在田埂上打起呼嚕。她雙腿弓著，兩眼閉著，嘴巴張著，八字胡須恪外明顯�？粗鵂敔�?shù)哪樱异`機(jī)一動(dòng)，給爺爺戴一副“眼鏡”該多好��！我捋捋他的胡須，他一動(dòng)也不動(dòng)，于是我就掏出筆輕輕地畫起來(lái)。我先在爺爺?shù)膬芍谎凵袭媰蓚�(gè)大大的`圓圈，不太顯，又慢慢地重描一遍。然后，又在耳朵上畫兩個(gè)眼鏡腿。畫好后，我細(xì)細(xì)端詳，覺(jué)得不像，鏡圈太大了，想用唾?zèng)i擦擦吧，又怕把爺爺弄醒了，只好又在大圓圈內(nèi)畫個(gè)小圓圈。畫好后，我看著爺爺?shù)哪樱蛔⌒Τ雎晛?lái)了。爺爺醒來(lái)了，看到我笑，他也跟著哈哈地笑。收工回家，人們看見(jiàn)爺爺，都哈哈的笑，爺爺也跟著哈哈地笑。笑得姑娘們彎著腰，按著肚子跑了。
回到家里，奶奶看見(jiàn)爺爺，笑得兩眼瞇成一條縫，姑姑見(jiàn)了爺爺，笑得米飯從鼻子里嗆出來(lái)，連話也說(shuō)不成了。我躲在廚房里笑得按著肚子，直流眼淚……
記事作文 篇8
今天是三月十二日，奶奶告訴我是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。
下午我向哥哥姐姐們要了一些花的種子，爺爺給我準(zhǔn)備了一只花盆，還教我先在花盆的底部放上三小片破瓦片，然后用鏟子鏟了一些泥土，再把硬的`石塊拿掉，鋪平，挖一個(gè)淺淺的坑，小心地把種子放進(jìn)坑里，培上一些土，把種子埋起來(lái)。最后用水壺給花種子澆了一些水，一切工作都做好了，就等待它早些發(fā)芽了，我真希望它早點(diǎn)發(fā)芽呢！
記事作文 篇9
你，牽著我的手。你的那雙大手陪我走過(guò)了少年，童年來(lái)到了少年，我想我一定會(huì)記得你的愛(ài)，你的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
你給我的愛(ài)沒(méi)有隆重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，你的愛(ài)在生活的道路中如空氣一樣填滿了我的世界，無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)蹤，卻無(wú)處不在不可缺少。因此我常常在擁有時(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷。卻忘記了你的用心良苦。
小時(shí)候，你的擁抱是我溫暖的小床，在朦朧的記憶中這懷抱是最溫暖的，無(wú)數(shù)次，我享受著那一次次的輕撫，那一首首伴我入睡的歌，讓我沉醉在這溫暖的氣息中，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……在我的記憶中你的背總是寬闊而柔軟的，無(wú)數(shù)次，我在你的背上弄著你的頭發(fā)，扯著你的衣領(lǐng)，哼著咿咿呀呀的“嬰語(yǔ)”，你總是微笑著。
長(zhǎng)大了，你的手牽著我到過(guò)許多地方。到了該學(xué)走路時(shí)，你牽著我的手，陪我一步一步走向前去；到了該上幼兒園的時(shí)候，你牽著我的手，把我送到學(xué)校；到了該過(guò)馬路的時(shí)候，你牽著我的手，生怕我走丟。我忘不了你的大手牽小手的感覺(jué)，這是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的幸福。
上小學(xué)了，你的眼神讓我輕松又愉快的度過(guò)了六年的小學(xué)生活，你的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，一眨一眨地變換著不同的語(yǔ)言。高興時(shí)，你給我一個(gè)喜悅的眼神；失敗時(shí)，你給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；生氣時(shí)，你給我一個(gè)和藹的眼神；成功時(shí)，你給我一個(gè)贊許的眼神。你的眼睛，明亮有神。
升初中了，你的話時(shí)刻提醒自己，你的話雖然不是那么溫柔，但在我看來(lái)，你的囑咐，你的噓寒問(wèn)暖，是那么輕柔。你的`良苦用心讓我慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了解決困難，學(xué)會(huì)了經(jīng)受挫折，就是你幫我走過(guò)了那段叛逆，走過(guò)了那段孤單，走過(guò)了那段不適應(yīng)，你的話是那么深沉。每一句話都值得我回味，你給我的愛(ài)那么真，那么深，卻是無(wú)償?shù)模磺蠡貓?bào)的。
流逝而去的歲月，只因?yàn)橛心恪业哪赣H，我才不曾失落。
常常，一個(gè)簡(jiǎn)單的電話，一句平常的問(wèn)候，都是對(duì)母愛(ài)最深動(dòng)的演繹與詮釋，從來(lái)不需要費(fèi)心費(fèi)力的去想起，去呵護(hù)，卻永遠(yuǎn)如空氣般在我們每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著溫暖著我們的身體和心靈。雖然我們常常會(huì)因?yàn)槠匠６鲆�，常因�(yàn)闃闼囟洠僧?dāng)我們傷痕累累時(shí)，最先想到的會(huì)是我們的母親。
母愛(ài)不是濃烈的酒，不是甘甜的飲品，它只不過(guò)是一杯純凈平淡的白開(kāi)水，雖然無(wú)味，卻不可缺少。因?yàn)橛羞@份愛(ài)的存在，不管距離遠(yuǎn)近，我們的心始終有人牽絆著。
因?yàn)橛心�，我不曾孤單！因�(yàn)橛心�，我不曾迷惘！因�(yàn)橛心悖也辉ё�！謝謝你，我最親愛(ài)的媽媽。
記事作文 篇10
今天上午，爺爺、奶奶、大姑、大姑父、二姑、小姑、小姑父、新蕾哥哥、王芳姐姐、柴玨偉哥哥、外甥女小米、爸爸、媽媽還有我，一行14人開(kāi)了3輛車去石鼓玩。
我們上午9點(diǎn)多出發(fā)，車隊(duì)向石鼓進(jìn)發(fā)。路上下起了大雨，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了目的地石鼓。聽(tīng)說(shuō)石鼓的名字是由山里面的一塊石頭命名的，那塊石頭的形狀像一個(gè)鼓，所以這個(gè)地方取名為石鼓。
我們到石鼓的時(shí)候，天還下著雨，媽媽用塑料袋給我遮頭，怕我淋濕病了。在竹亭坐了會(huì)，空中下著毛毛細(xì)雨，我們沒(méi)帶多少雨傘。想到今天好不容易來(lái)石鼓一趟，就這樣淋著雨去爬山，不怎么好，大姑借了1把，媽媽則去借了2把雨傘。我們先在竹亭里休息了一下，然后撐著雨傘進(jìn)去了。
爸爸買了票，我們進(jìn)去玩。進(jìn)去的時(shí)候，售票的爺爺囑咐我說(shuō)：“不要離水太近，小心滑下去。”并提醒我們走左邊的新路。我看見(jiàn)石鼓溪里的水清澈見(jiàn)底，雖然奔流直下的水轟轟作響，濺起的水花也很多，但是還可以看得見(jiàn)水底的石頭，一塊塊小心的石頭擠滿了河底。我想如果赤著腳走這樣的水路的話那肯定非常舒服。我想下去走走，可是這么大的浪花，我有可能站不住摔倒，那全身都濕了會(huì)很冷的，還會(huì)感冒。所以，我就跟著大姑夫等人往前走。
陡峭的山路加上泥漿有摔倒的可能，爺爺奶奶走了一段說(shuō)吃不消回頭啦。我們提心吊膽地走在陡峭的、高低不平的、彎彎曲曲的鋪著石頭的山路上。我想如果摔倒可是會(huì)頭破血流的，不是受傷就是衣服破掉或弄臟，還有可能跌倒，滾到山下，再滾到河里去。因此，我們走的時(shí)候不只是十分小心，而是萬(wàn)分小心，目的是為了安全、防止摔倒。
我們爬了幾段山路，要翻到另一座山的'路被水給擋住了過(guò)不去，用跑步向前沖的話一不小心會(huì)摔下去的。摔下去衣服不僅會(huì)濕，撞到石頭上還會(huì)受傷。我們沒(méi)有往這里硬闖過(guò)去，只能看看眼前這座山有沒(méi)有山路，能不能從這座山繞到另一座山。我們看到山路就往上爬，再到低處看到功德碑上有捐款人的大名和錢額，原來(lái)新路是善男信女捐款修的。走到龍泉寺前又到了老路，我們四處張望，新路沒(méi)了，老路被水?dāng)r腰截?cái)嗔�。我嘗試著爬過(guò)去，但我爬了幾塊特大的石頭后，能過(guò)的石頭都被水淹埋起來(lái)了，根本過(guò)不去。我們只好知難而退，原路返回了。
回到進(jìn)來(lái)的地方，媽媽和大姑去還了傘，那兒的人很純樸，不收錢。叫上爺爺奶奶，我們坐車出來(lái)，到保安的仙霞飯店吃了飯就回家了。
我很失望，好不容易來(lái)一趟沒(méi)看到石鼓就回來(lái)了，真是太可惜了。下次再來(lái)，一定挑個(gè)好天氣，一睹為快。
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