那節(jié)作文課使我受益非淺-敘事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那節(jié)作文課使我受益匪淺-敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　慰藍(lán)的天空中零零散散地飄著幾朵白云，晴空萬(wàn)里。燕子在空中飛舞，風(fēng)兒輕輕地刮，帶來(lái)了絲絲涼爽。那芬芳馥郁的花香猛地沖進(jìn)鼻孔，令人心曠神怡，樹(shù)葉伴隨著微風(fēng)在空中翩翩飛舞，連花草也一齊搖頭晃腦。田野里那尚未發(fā)芽的麥子搖頭，似在向我問(wèn)好。

　　剛進(jìn)教室，十分嘈雜。老師先用左手推開(kāi)門(mén)，環(huán)視了一下教室，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。接著他三步并做兩步地走到課桌前，因邁步用力而發(fā)出“嗒嗒”的響聲，隨即伸出古食指扶了一下眼鏡對(duì)我們說(shuō)：“今天上午會(huì)有一位作文家來(lái)給我們講作文，你們幾個(gè)準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒去隔壁班聽(tīng)課�！甭�(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，甚至臉微紅，心跳加速，“咚咚”的響我不由得想：“我作文一般寫(xiě)的都不好，這節(jié)作文課一定會(huì)提升我的作文成績(jī)。是“踏破鐵鞋五覓處，得來(lái)全部費(fèi)功夫�！�

　　而后我們到隔壁班等待劉老師的到來(lái)。只聽(tīng)雨聲敲門(mén)聲，隨即劉老師到講臺(tái)上環(huán)視四周，習(xí)慣性地扶了眼鏡對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們上作文課。”話(huà)音剛落，教室里開(kāi)始議論紛紛：“原來(lái)他就是我們的作文老師��！”“真不錯(cuò)，他應(yīng)該能幫我們提升作文成績(jī)，真是太棒了。”我也輕輕地嘟了一句。

　　這位老師大概一米七五，平頭國(guó)字臉，烏黑中摻雜著些許白色。眼睛并不太戴著一架邊框眼鏡，挺拔的鼻子矗立在該在的位置上。嘴角帶著微笑看著十分和藹，中等的身材和小麥色的皮膚襯得可親，白襯衫黑褲黑皮鞋顯得文質(zhì)彬彬。

　　劉老師開(kāi)始給我們講課，他首先介紹了他指導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)家級(jí)的報(bào)刊發(fā)表了500多篇時(shí)我大大為震驚：他這么厲害嗎？那我認(rèn)真聽(tīng)是不是也能像他們一樣優(yōu)秀。而后劉老師向我們講解寫(xiě)作文的一二一法則，敘事作文應(yīng)該怎么寫(xiě)如何使事情一波三折，用不同的詞語(yǔ)代替同一個(gè)字，和寫(xiě)心理描寫(xiě)應(yīng)該怎么寫(xiě)。點(diǎn)題意識(shí)等許多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)。這讓我在以后的日子里寫(xiě)作文又有素材了。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我現(xiàn)在的心情就像綻開(kāi)笑臉的花兒一樣開(kāi)心。

　　這節(jié)作文課我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，我覺(jué)得我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，了解了許多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)，這可以讓我今后的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)。我明白了寫(xiě)作文不能千篇一律，立題要新穎，要多運(yùn)用修辭手法，擬聲詞等來(lái)修飾作文，而且寫(xiě)字還要規(guī)范、工整。

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