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【優(yōu)秀】記事作文400字8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的記事作文400字8篇，歡迎大家分享。
記事作文400字 篇1
今天，我又飽覽了一場船的亂斗，今天的參賽選手就多了：有新手汪城銘；有沒玩夠的錢奕；有前來復(fù)仇的陳紀(jì)斌；還有來炫耀船的程鵬，因為他用的'是遙………遙控船？！這樣的話，電動船的勝算只有百分之零點零零零零零一都不到呀！哎，又有什么辦法呢？只好試一試了！
只聽裁判鄢果的一聲令下，選手們把船放入水中，氣氛立刻變得緊張起來，誰都知道，程鵬盯上誰，誰就定會被over。果然，程鵬一發(fā)動就盯上了錢奕的船，嘴里還念叨著：“叫你沒玩夠，叫你沒玩夠！分分鐘把你撞翻！！”哎！錢奕呀！你真是“搗了八輩子的霉了”！一開始就要被out，何苦��！
錢奕被淘汰，程鵬又開始搜索目標(biāo)了，他的眼睛好像雷達一樣，掃視著所有船，好像要把每個部件，每根電線都看的清清楚楚。接著，他有鎖定了目標(biāo)：來復(fù)仇的陳紀(jì)斌。程鵬對陳紀(jì)斌說：“陳紀(jì)斌，你的‘泰坦尼克號’讓我撞一下應(yīng)該不要緊吧！”說罷，便全力沖向陳紀(jì)斌的船。不可思議的一刻發(fā)生了，陳紀(jì)斌的船竟然分體了？！“哈哈！留得青山在不怕沒柴燒，這船早已被我改裝過了！”“可惡的陳紀(jì)斌，我撞扁你！”程鵬眼里好像涌出了一股無法遏止的怒火。陳紀(jì)斌馬上收回了自己的船，不玩了�！瓣惣o(jì)斌，out！陳紀(jì)斌，out！”鄢果宣布。
最后，程鵬干掉了新手王誠銘，取得了第一名。
記事作文400字 篇2
今天是我從小到大過得最快樂的一天，比上游泳館快樂，比上濟南快樂，也比上北京快樂。這是為什么呢？聽我說吧！
昨日，媽媽高興地對我說：“明天你當(dāng)家，愿意嗎？”我是一蹦三尺高啊，說：“我呀……”還沒等我把話說完，媽媽就對我說：“別說了，看你的高興樣，我就知道了�！�
就這樣我當(dāng)了一回家。早上，我沒等媽媽叫就起來了，寫了一張紙條給媽媽：我買早點去了。在路上我想：早上吃什么呢？哈！就吃油條加面條吧！我買了油條就去買面條，可是我找了半天，也沒找到賣面條的影子，只好自己親手做了。走在回家的`路上，我發(fā)起了愁，想：“我能讓媽媽滿意嗎？不想那么多，只有行動來說明一切啦�！被氐郊遥蚁葻_了水，然后放上面條，又打了兩個雞蛋。面熟了，我一嘗，太難吃了，可媽媽還一個勁地說：“好吃，好吃。”飯后，媽媽去上班了，我在家里寫作業(yè)。
午飯的時間到了。我想：我要做一道菜。我太聰明了，就做土豆燉蘑菇。家里正好有土豆和蘑菇。我把土豆和蘑菇洗好后各切了一點，然后放到鍋里一煮，好了。我跑出去買了一斤饅頭，吃著香噴噴的飯，我和媽媽高興極了。
晚飯我就把家里的菜都切了一點，倒入鍋里一炒，就好了。我吃了一點，還挺好吃。
真累��！我不由自主地想：大人多辛苦，每天為我操勞著……
記事作文400字 篇3
幾年前，我與父母來到中岳嵩山。
植被茂密，綠葉成海的景色震撼了山下的我，我決定定要登上山頂。
現(xiàn)實告訴了我不要做語言上的巨人。剛向上行了十幾米，我便感到身體沉了起來。再走幾米，直接一下坐在臺階上了。大汗淋漓，筋疲力竭。休息了十來分鐘，又往上走了起來。
此時上行速度明顯慢了下來，樹蔭在光照一點點上移的情況下遮不到人了。太陽直射皮膚，強烈的紫外線在盛夏格外曬人。
走走停停，停停走走。終于來到了半山腰，這里相對平坦，有休息的`地方和買東西的地方�？戳丝幢�，一路走上來竟花了四五十分鐘，這才剛走了一半不到。我突然想放棄了。
十分鐘后，我們又踏上了前往山頂?shù)穆�，不過這回是土路，有陰涼。
我的體能那時候確實不好。十幾米休息幾分鐘，十幾米休息幾分鐘。當(dāng)終于看到上方再無土路時，我意識到已經(jīng)登上了山頂。
向下望，樹影、人影交錯。我內(nèi)心無比洶涌：曾經(jīng)，我也想放棄，但堅持，終歸會登頂?shù)�。還能說什么？
會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山��？我想應(yīng)該可以的。
記事作文400字 篇4
童年，是我的回憶，我的記憶。童年，是一首美麗的詩，童年，是天上閃爍的星星。童年，我永遠不會忘記。記憶中，有一件我記憶猶新的事，不妨我給你講講吧。
那是我8歲時，一天，媽媽說：“桐桐，你也不小了，該學(xué)會自己做飯了!我也已經(jīng)教過你怎樣炒菜和開火了，今天午飯你來做，我出去有事，回來時要把飯做好哦�！�
中午了，于是，我走進了廚房。
知道自己該做飯了，嗯，做什么呢?我看了看家里的食材：胡蘿卜、土豆、菠菜、熟饅頭和牛肉。
既然這樣，不如，我來個大雜燴，就饅頭吃。說干就干，我找來刀子，開始切胡蘿卜和土豆。
過了一會，食材整理完畢。恩，我架起了家里的大鐵鍋，開了火，不管三七二十一，把食材全部倒進去，然后把味精、油等材料全倒進去，拿上鏟子開始炒了起來。
過了20分鐘，我看行了，就把菜鏟進盤子里，拿了幾個饅頭在等著媽媽。
媽媽終于回來了，看到我做的.菜，說：“呵呵，挺有賣相的，就是不知道味道怎么樣。”
“就等你啦，來，嘗嘗吧�！�
媽媽拿起筷子，嘗了一口：“有點甜啊。”
“沒有啊?”我嘗了一口“味道挺好啊。”
“你沒有放鹽?”媽媽問道。
“哎呀，我還真忘了放鹽 !”
呵呵，這就是我第一次做飯，你呢?
記事作文400字 篇5
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們早就盼望這堂美術(shù)課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了�？墒�，我左看右看，它都沒精神。怎么回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的.昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時空隧道，一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課啊！
記事作文400字 篇6
“呀嘿！看我一招大海撈月！”“我閃！百米齊發(fā)！”“哎呀！被擊中了，看我的螺旋球！”聽到這聲音，你是不是想知道我們在干什么��？哈哈，我們在打雪仗呢！
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準(zhǔn)備打雪仗。
我與孫逸鳴一組，趙德宇與邵陽一組，雪仗開始了！
我沖出陣地，先發(fā)制人，對這趙德宇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了！”誰知，趙德宇發(fā)現(xiàn)了孫逸鳴的'“陰謀”，正當(dāng)趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇，趁機跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我及時避開了，可是孫逸鳴就沒有那么幸運了。孫逸鳴擊中后心中頓生“詭計”：“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孫逸鳴拿起許多的雪球，來了次“百彈齊發(fā)”，趙德宇與邵陽躲閃不及，只能吃雪球了。
經(jīng)過無數(shù)次的PK之后，我與孫逸鳴終于打贏了這場雪仗。
這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個歡快的音符！
記事作文400字 篇7
今天是媽媽的生日，媽媽說晚上去姥姥家過生日。
過生日怎么能少得了生日蛋糕呢，一吃完午飯，我就去紅磨坊訂蛋糕了，訂個什么樣的蛋糕呢？媽媽說，不要巧克力味的，也不用太大，多點水果。我左挑右選，終于選了一個合適的-----圓的，水果擺了一圈，旁邊還有一些奶油堆的馬，因為今年是馬年，媽媽的屬相也是馬。最后我還讓售貨員阿姨在蛋糕上寫上四個大字：馬到成功。
過了一會兒，蛋糕到了，我又去拿蛋糕。拿回家后，弟弟一直吵著要吃蛋糕，我卻不讓他吃，因為我要給媽媽一個驚喜。弟弟知道了，也不吵著吃了，幫我把蛋糕藏了起來。
一會兒，媽媽回來了。她問我：“蛋糕呢？”我?guī)е目谖钦f：“我-----我忘了去訂了。”誰知，媽媽一點兒不生氣，還安慰我：“沒事，沒訂就沒訂吧，無所謂”。說著摸了摸我的頭。這時，弟弟拎著蛋糕跑出來，大叫：“姑姑，你看！”媽媽看到，先是笑了笑，又連忙跑過去打開蛋糕�！巴�-----！可真漂亮！”此刻的媽媽像個孩子一般，而我看著媽媽的.笑容心里也暖暖的。
馬上開始吹蠟燭了，媽媽默默地在許愿，我也偷偷的許了個愿望：希望媽媽在新的一年里，身體健康，每天都開開心心的。
記事作文400字 篇8
一次受傷后的救助是一朵絢麗的花；一次善意的批評是一朵絢麗花；一次碰撞后的忍讓是一朵絢麗的花；一次為父母端茶到水是一朵絢麗的花
一次善意的勸告是一朵花。一次毛筆課上，老師教我們握筆姿勢。我們認真的聽，并做起來。老師一個一個的指導(dǎo)我們，應(yīng)該怎么握筆。這樣我們把筆握在手中，便可以千篇一律的寫起字來了。我們寫我們的字，老師邊走邊糾正拿筆姿勢錯的同學(xué)。
你看我剛剛教了那么久，你連拿筆都拿錯了。食指不是應(yīng)該彎曲放在筆的四分之一的地方嗎？你怎么是直的呢？文老師批評道。
這時，我看了一下自己的姿勢。無意中，竟然發(fā)現(xiàn)了小明和剛剛那同學(xué)犯的是同樣的.錯誤。我急忙糾正了他。老師也正好檢查到這里，并表揚了小明握筆握的好。
老師走后，剛剛要不是你糾正了我的握筆姿勢，我可能會被老師批評的！謝謝你！小明感激地說道。
沒關(guān)系，同學(xué)們之間本來就應(yīng)該互相幫忙的。我回答道。
一次善意的糾正是一朵花。記得
我為他人開一朵絢麗的花真是舉不盡，說不完。
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