[熱]小學記事作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學記事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學記事作文 篇1

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”放學了，同學們背著書包、排著整齊的隊伍，高高興興地回家了。少數(shù)幾個同學留下來大掃除。 大掃除開始了，瞧，同學們干得可起勁啦！他們或捋起袖子，或卷起褲腿。有的在擦玻璃窗，有的打水，有的洗抹布，有的'拖地，還有兩個同學在整理花壇

　　不一會兒，同學們的額頭上都冒出了汗珠，可是沒有一個人停下來休息。沒過多久，教室里的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗擦得窗明幾凈，地拖得一塵不染，花壇整理得干干凈凈。看到自己的勞動成果，個個臉上都洋溢著快樂的笑容。

小學記事作文 篇2

　　大年三十的早上，我正陶醉在美夢中，媽媽卻把我叫醒了，看見爸爸在貼對聯(lián)，就順手過去幫了一把，得到了我的幫助，哈哈！不用說了！肯定一下就好。于是，我們開始吃起美味的早餐，享受完以后，老爸說：“走吧，回大嶝！”我們要帶回去的行李真重啊！好像我們要抬一頭牛回去似的！

　　進入大嶝，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，顯得喜氣洋洋，到了我家，奶奶一看到我回來了，臉就笑開了花；

　　爺爺一看到我回來，就給我一個熱情的擁抱；二叔一看到我回來，總說：“你回來啦！”三叔……大家看到我回來都有各種各樣的表情，動作和語言。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了晚上，奶奶和媽媽準備了豐盛的晚餐：有魚（年年有余），有丸子（團團圓圓），有鴨子（壓住財富），有魷魚韭菜（長長久久），還有蝦，螃蟹，蝦姑……滿滿一桌的美味佳肴，我們?nèi)�家圍成一桌。吃完了年夜飯，放了一串鞭炮之后，我最盼望的時刻到來了——收紅包。我收了媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，二叔，三叔……我偷偷躲在房間里把收來的錢都裝在一個大紅包里，這個紅包鼓鼓囊囊的，像要爆開似的.，把我樂得眉開眼笑，我可得好好計劃計劃，這些錢該怎么花？春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，大人都在聊天，喝茶，看電視，可我們小孩子是坐不住的，跑上跑下，在空地上放爆竹煙花，玩耍。等到春節(jié)聯(lián)歡晚會快結束的時候，進入倒計時，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！”隨著新年的鐘聲敲響，爸爸把幾米長的爆竹點燃了，噼里啪啦的響聲響起了，與此同時鞭炮聲也從四面八方傳來，整個大嶝漸漸被這種聲音包圍住了，而且天空也被形態(tài)各異，五顏六色的煙花畫成了一幅奇異無比的煙火圖，美麗極了！

　　從初一到初四，我們都忙著看傳統(tǒng)賽事“大嶝街道村村籃球賽”，雖然我們村沒得好名次，但是“友誼第一，比賽第二�！彼�讓大家的心里都裝滿了快樂。

　　這個春節(jié)真快樂��！我真盼望20xx年的春節(jié)趕快到來！

小學記事作文 篇3

　　一年級

　　訓練目標：

　　1、對寫話有興趣。

　　2、能夠把句子寫完整、通順。

　　訓練內(nèi)容：

　　1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。

　　2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據(jù)表達的需要，學習使用“。?!”。

　　訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。

　　二年級

　　目標：

　　1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。

　　2、能寫幾句連貫、通順的話。

　　3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　內(nèi)容：

　　1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

　　2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。

　　3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

　　形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續(xù)寫。

　　三年級

　　目標：

　　1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。

　　2、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。

　　3、課內(nèi)習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作，小學二年級作文《小學作文教學目標》。

　　內(nèi)容：

　　1、通過觀察(抓住特點)寫一段內(nèi)容較具體的片段。

　　2、用一段連貫的話寫下來，字數(shù)不少于250字。

　　3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。

　　形式：

　　仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習。

　　四年級

　　目標：

　　1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。

　　2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。

　　4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。

　　2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。

　　3、學寫書信、便條，掌握其格式。

　　4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

　　形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。

　　五年級

　　目標：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

　　2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。

　　3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。

　　4、能從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能審清題意，圍繞中心選材。

　　2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的'習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。

　　3、學寫板報、建議書，掌握其格式。

　　形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。

　　六年級

　　目標：

　　1、有自我表達和與人交流的欲望。

　　2、能寫簡單的紀實和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。

　　3、能根據(jù)習作要求自主選材，編寫作文提綱。

　　4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規(guī)范、整潔。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。

　　內(nèi)容：

　　1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。

　　2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。

小學記事作文 篇4

　　每年我最喜歡放煙花，一想起那些花花綠綠的焰火沖上云霄，我就覺得自己快樂的心情像花兒一樣綻放。

　　20xx年元宵節(jié)又是星期四，剛開學感覺還在寒假中，年味猶存。元宵節(jié)晚上，擁擠的人群涌向廣場，大家都是趕來看煙花的.。廣場上被擠得水泄不通。

　　趕熱鬧的人們個個喜氣洋洋。小孩拿著氣球，又蹦又跳；大人遇到熟人，高興地交談起來……

　　往草坪上一看，上面站著“四兄弟”。一些小型禮花好像也等不及了，爭先恐后得從車里蹦出來。

　　時間到了，那“四兄弟”的導線首先被點燃。過了一會，它們向四周下起金色的的雪。還沒燒到一辦。小型禮花發(fā)起了“沖鋒”。

　　“嗖嗖”，幾支“火箭”直沖云霄，千萬條金黃閃亮的長線變成一朵美麗巨大的花兒，迅速在天空盛開，眨眼間又如瀑布一般，緩緩流下。且慢，黃色的長線變淺后，又幻成出無數(shù)朵小金花，綻放出了新的美麗！人群里發(fā)出贊嘆聲。又有幾朵煙花飛上了天空，五顏六色競相開放。有的像一朵花又圓又亮；有的天上的星星閃成一片；有的像小精靈，挨挨擠擠地匯在一起……漆黑的夜晚這時被照得通亮，也成為了煙花的大舞臺，讓我們感覺璀璨奪目、目不暇接。

　　煙花升空的響聲震耳欲聾，不少人捂住了耳朵，我也一樣。但我的心卻隨著煙花怦怦直跳呢！

小學記事作文 篇5

　　我的媽媽是一家公司的會計。她中等身材，有一頭卷發(fā)，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。她的嘴角微微向上翹的.，像是帶著微笑挺好看的。媽媽的特點是：心直口快，做事情動作利索，最不喜歡慢慢吞吞的。她對我很嚴，嚴得有時讓人受不了。每天早上，我剛洗完臉，她就催我讀書。說實話，我真不喜歡讀書，一讀起書我就很難受。暗地埋怨：一天到晚總是催。我慢吞吞地去拿書。媽媽一見，就厲聲地說：“你不讀就別讀了！”一聽這話，我很不服氣，望望她心想：“一會兒叫我讀，一會兒又不叫我讀，聲音真是嚇人，嘴角變得好難看。還說對我好，那兒對我好？”不過后來發(fā)生的事，讓我明白媽媽真是對我好。

　　那天是，爸爸出差后的一個傍晚。我受涼發(fā)燒，體溫達到39.8攝氏度。媽媽一看體溫表著急的說：“趕緊去醫(yī)院掛水，否則退不了燒！”邊說邊開車帶著我到兒童醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生馬上開好藥，我就躺在床上打吊針，晚上飯都沒吃。媽媽輕聲細語的問我：“想吃點什么？還有那不舒服？”這跟早上叫我讀書時完全是兩個人。我有氣無力的說：“不想吃東西。”媽媽聽我這么一說，也不出去買吃的，一直陪我打吊針。打完吊針很遲了回到了家，媽媽就讓我睡覺了。半夜媽媽又給我倒開水喝，還叫我吃藥。經(jīng)過媽媽的精心照顧，我的病很快就好了。

　　通過這件事，我更加了解了媽媽。她雖然平時經(jīng)常批評我，但這種批評就是媽媽的愛。

小學記事作文 篇6

　　今天我要上畫畫課，我很興奮，因為老師說這節(jié)課要上新課，所以，我很想早點知道今天我們要畫什么。

　　到了教室，可是還沒有到上課的時間，所以，我們就坐在教室里看動畫片。

　　不一兒，上課了，首先，老師問我們是不是看過很多動畫片，大家異口同繩的說：有！老師又說：你們都知道，動畫片里面有好人也有壞人對嗎？我們都說：對！接著，老師在大屏幕上面給我們看了幾個圖片，還不停的問我們哪些是壞人哪些是好人，可是，這些問題都難不倒我們。然后，老師給我們看了一張圖片，上面有六個人，老師說：你們看看，有幾個壞人，有幾個好人呢？我們看了看，啊，有三個壞人三個好人。老師又說：你們是怎么看出來的？有的人說是看眼神，有的人說是看外表，長的比較難看的是壞人，長的好看的是好人，老師糾正那位同學，說：不可以這樣說哦，有時候長的帥的人也會是壞人哦，但是，在動畫片里面，壞人一般都長的比較丑，可是，現(xiàn)實生活中就不是這樣的了。

　　這時我舉手說：還要看背景的顏色，顏色比較深的是壞人，比較淺或比較艷的是好人，老師夸我說的.很對，我心里美滋滋的。老師還說我們畫的時候要畫一個大的人和一個小的人，大的人可以是好人，也可以是壞人，隨便你，但是，要畫多點人，至少兩個。

　　老師讓我們開始畫了，我畫的是大好人，不是大壞人，因為，我比較喜歡好人，不喜歡壞人。我畫好了大好人，然后，又在旁邊畫上了兩個壞人。大好人說：嘻嘻，你們幾個小鬼逃不掉了！左邊的小壞人說：小姐，求求你了，放了我吧！右邊的小壞人舉著一面旗子，旗子上面寫著投降兩個字，說：小寫，饒了我吧，我一定會改正的！就這樣，很快就下課了，我們下節(jié)課再繼續(xù)畫，然后，就各自回各自的家啦！

　　今天的畫畫課真好玩，我非常喜歡這節(jié)畫畫課！

小學記事作文 篇7

　　在我們的生活中，在司空見慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學奧秘。我就有一個小發(fā)現(xiàn)。

　　在東方作文的課堂上，老師微笑著說：“請同學們把眼睛閉上，”同學閉上眼睛后，老師神神秘秘的從包里拿出了一個東西，大家睜開眼睛，原來是一個小巧玲瓏的盤子，周圍還有一朵朵小花，老師小心翼翼地從包里又拿出了蠟燭和杯子，同學們有的議論紛紛，有的'七嘴八舌，還有的交頭接耳，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呀?難道老師要請我們吃飯?

　　實驗馬上就要開始了，同學們?nèi)�神貫注地盯著老師，生怕錯過哪一個精彩的環(huán)節(jié)。老師先在盤子里倒了一些水，再用鋼筆里的墨水擠在盤子里，看，墨水就像跳水運動員，一頭扎進了水里，墨水慢慢地向四周擴散，像一條條絲帶，墨水變得均勻了，越來越淡，像蔚藍的大海，接著，老師把輕輕晃動盤子，把蠟燭放在盤子中間，再用打火機把蠟燭點燃，然后，跳動的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭，大家別著急，精彩的還在后面呢!火苗漸漸地熄滅了，就像一個奄奄一息的病人在等待著死亡的來臨。就在這時，不可思議的一幕出現(xiàn)，杯子就像魔術師，我發(fā)現(xiàn)水從盤子里跑進了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同學們看到了這一切全部驚呆了，有的張大嘴巴，有的大聲歡呼，還有的大聲喊道：“太神奇了!”大家不知道這是怎么回事。最后，老師給我們揭開了迷底，蠟燭熄滅后杯子里的氧化被消耗完了，里面的壓強因為氧氣的消耗而減小，最終小于外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。

　　這意外的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我探索大自然界奧秘的興趣，它讓我在知識的海洋中永不停息地遨游。

小學記事作文 篇8

　　抱弟弟

　　我有一個可愛的弟弟，他是20xx年7月10日在金華出生的。弟弟出生的第一天，我就請爸爸教我怎樣抱弟弟。

　　首先，雙手分開，像抱大米一樣，用右手或左手抱著脖子，另一只手抱著屁股托住腰。抱脖子的那只手要高一些，這樣喝進去的奶就不會倒流出來了。

　　在弟弟哭鬧的時候我就會去抱抱他，抱起來輕輕的拍拍他，給他唱兒歌，這樣他就會慢慢的安靜下來，靜靜的看著我，然后就閉上眼睛睡著了！

　　抱著弟弟的時候我非常開心，他是我家的第4口人，我們是甜蜜的`一家子。

　　可怕的傷

　　爸爸回金華的第二天早晨，他帶我去打籃球。

　　我歡快地蹦跳著到了小區(qū)門口，一輛小轎車占了人行道路，并且和前面的車停的只相距20cm左右。我沒當回事，以為可以擠過去。忽然，我一陣鉆心地疼，我的小腿外側受傷了。原來在那輛車的車牌前有兩個非常鋒利的刀片狀凸起，我的小腿被刀片割出了一道很長的口子。爸爸看到后，連忙叫上媽媽把我送去了醫(yī)院。

　　醫(yī)生要給我縫針，我非常害怕，還沒縫的時候我就哭了。開始打麻醉針的時候非常痛，縫的時候就不痛了。現(xiàn)在我的傷口已經(jīng)拆線了，但在小腿上還是留下了一條蜈蚣一樣的傷疤。

　　小朋友們，不要往窄的地方去擠，以免發(fā)生同樣的意外。

小學記事作文 篇9

　　大年初一一早，我懷著激動的心情坐上了飛機，飛上藍天，來到了我向往已久的海南。

　　抵達賓館我興奮不已，賓館前面的 沙灘立即吸引力我的眼球，我和姐姐迫不及待地一起奔向金光閃閃的沙灘。我不由自主張開雙臂讓海風盡情地吹拂我的臉龐，不知不覺腳丫已深深地埋進了沙子里，來了一次免費的沙灘浴。眺望大海，一浪又一浪沖向沙

　　灘，我情不自禁地“濕足”了，海水撫摸著我的'肌膚，讓我盡情地享受大海帶給我的歡樂。

　　這時一個大浪沖來，一個小東西悄悄地滾落在我的腳邊。啊，原來是一個貝殼，這個貝殼可真怪，外面一大圈是白的，里面是紅的，不過還挺好看的。我把貝克收好，在沙灘上找齊了貝殼，一個兩個三個四個不一會兒七八個貝殼就成了我的囊中之物。轉臉向姐姐望去，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來她也在找貝殼，我不能示弱，立馬繼續(xù)尋找起來。

　　過了一段時間，只聽姐姐“啊-”一聲尖叫，我馬上飛奔過去。原來她挖出了一只小螃蟹，我們手忙腳亂急忙用手抓它，不過這小家伙還挺靈活，抓了幾下都抓了個空，于是我和姐姐來了個四面夾擊，圍追堵截，終于把它“捉拿歸案”了。我們可高興了，把他抓在手心里，癢癢的好不快樂。

　　雖然有點累，但收獲了不少好東西，真希望天天能如此快樂啊!

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