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圣誕節(jié)的作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的圣誕節(jié)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
圣誕節(jié)的作文400字 篇1
圣誕節(jié)是外國(guó)的春節(jié)，那時(shí)外國(guó)小朋友會(huì)得到“圣誕老人”的禮物，四年級(jí)時(shí)我們過(guò)了一回中國(guó)式圣誕節(jié)。至今我還記憶猶新。
那天，我們都帶好了賀卡、裝飾物來(lái)到學(xué)校，終于到了下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們把桌子排成長(zhǎng)方形，中間空出了一個(gè)舞臺(tái)，上課后我們先用帶來(lái)的裝飾品來(lái)布置教室，黃鵬韜用他帶來(lái)的噴畫(huà)在窗戶上畫(huà)上了各種各樣的圖案;我們班的“書(shū)法大師”朱珊在黑板上寫(xiě)下了：“圣誕快樂(lè)�！苯�(jīng)過(guò)我們的努力，我們的'教室煥然一新。
接下來(lái)我們的圣誕聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)事先練習(xí)，一組一組的小演員在舞臺(tái)上表演了精彩的節(jié)目。先是劉胤儀的一段詩(shī)歌朗頌，她的聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低，連綿起伏，她好像把我們引入了詩(shī)的王國(guó);然后是我們班舞蹈隊(duì)的舞蹈表演，在悠揚(yáng)的旋律下，她們翩翩起舞，我們都被陶醉了;接下來(lái)是我們小號(hào)隊(duì)為全班同學(xué)吹奏一曲，我們剛開(kāi)始吹的時(shí)候，大家都不想聽(tīng)，但聽(tīng)著聽(tīng)著大家好像被我們吸引住了，也在跟著旋律輕輕點(diǎn)頭。結(jié)束以后，大家都熱烈地鼓掌，要比前幾組更亮更脆，我心里美滋滋的。各個(gè)表演結(jié)束后，大家把自己對(duì)別人的美好祝福放進(jìn)一個(gè)大袋子里，由錢(qián)老師發(fā)給每一位同學(xué)。
圣誕節(jié)的作文400字 篇2
一年一度的圣誕節(jié)到了。
吳老師今天布置了一個(gè)怪異的作業(yè)：讓我們上街找尋他，可是時(shí)間只有短短的30分鐘。沒(méi)關(guān)系，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
五谷豐登夜晚上，我約了姜雋之、謝家煜等幾個(gè)同學(xué)過(guò)圣誕。大家先是美美地享用了一粉晚餐。年中，搜尋大行動(dòng)開(kāi)始啦！
我們一個(gè)個(gè)手拉手，上了街。到了大統(tǒng)華廣場(chǎng)，大家便前行來(lái)，找尋“吳圣誕老人”了。劉雨顯在廣場(chǎng)上左跑完一圈，右跑完一圈，謝家煜車(chē)站在那兒不一動(dòng)，眼睛盯著什么，樣子害怕吳老師從她眼皮底下逃走一樣，姜雋之更加無(wú)厘頭，她在花草樹(shù)根木中去找，樣子指出吳老師在和我們捉迷藏。我車(chē)站在石頭椅上，向遠(yuǎn)方望見(jiàn)。因?yàn)樗自捳f(shuō)“登得低，看得遠(yuǎn)”。
去找了一圈，大家樣子都已經(jīng)累官了。我說(shuō)道：“大家睡覺(jué)一下吧”可王樂(lè)禹說(shuō)道：“要是我們遇上這點(diǎn)小困難就軟弱，那還不如不要出來(lái)呢！
”結(jié)果，大家又開(kāi)找了。天越來(lái)越凍，使我們凍得一個(gè)個(gè)像縮頭烏龜，媽媽不忍心，叫我們先回家。剛到家，吳老師就來(lái)電話了，我們爭(zhēng)著向吳老師問(wèn)候，吳老師也向我們交談。朱佳慧一直在回答吳老師，樣子有回答不完的.問(wèn)題。我們?cè)陔娫捴袑ふ伊藚抢蠋�，大家很高興，一起慶典圣誕節(jié)。
大家又玩游戲了“手舞足蹈”、“傳話”等游戲，這個(gè)平安夜充滿著了我們快樂(lè)的笑聲。
圣誕節(jié)的作文400字 篇3
今天是圣誕節(jié)，也是我最難忘的一個(gè)圣誕節(jié)。
下午，我早早地來(lái)到了廣播電視臺(tái)的化妝間，因?yàn)槲荫R上要去參加“歡樂(lè)寶貝”的節(jié)目錄制。令我沒(méi)想到的是，化妝師居然還幫我貼上了假睫毛！看著鏡子里的自己，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你還認(rèn)得我嗎？”畫(huà)完妝，我便跟著媽媽來(lái)到了拍攝地點(diǎn)：親親寶貝幼兒園。
一到那兒，我就聽(tīng)到了一陣喧鬧聲，定眼一看，哇！好多人��！我剛才還放松的心一下子緊張起來(lái)。可一會(huì)兒，又故作鎮(zhèn)定的安慰自己，沒(méi)事，會(huì)成功的'！
來(lái)到教室，看到了很多的小朋友和他們的爸爸媽媽，這些小朋友就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到東飛到西，無(wú)憂無(wú)慮地做著游戲。老師見(jiàn)我們來(lái)了，便立刻讓他們安靜下來(lái)，然后開(kāi)始讓可愛(ài)的小朋友們表演早已排練好的舞蹈。不過(guò)，沒(méi)有節(jié)奏感，動(dòng)作也做得非常搞笑，用媽媽的話說(shuō)就是花子打架。不過(guò)，實(shí)在是太可愛(ài)了，我小的時(shí)候也這么可愛(ài)嗎？
輪到我了，我故作鎮(zhèn)定的走到合適的位置，拿著話筒說(shuō)出了準(zhǔn)備好的臺(tái)詞。一個(gè)大人邊打電話邊從我身邊走過(guò)，重來(lái)。第二次，差不多要結(jié)束的時(shí)候，一位小朋友跌跌撞撞的沖了過(guò)來(lái)，再重來(lái)。第三次，我祈禱別再來(lái)一回，可是事與愿違，后面電視聲太響了，還是重來(lái)。第四回，我一緊張說(shuō)錯(cuò)詞了，Oh，My God！怎么一回事嘛？重來(lái)吧！“校園小主播，今天我做主……
今天是圣誕節(jié)，我祝大家圣誕快樂(lè)……”我又一次重復(fù)著重復(fù)了多遍的臺(tái)詞。攝影師給我打了個(gè)響指。Oh，yes！我成功啦！
這時(shí)，我的頭腦里突然閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面：十年后的我，拿著話筒站在真正的舞臺(tái)上，與觀眾，嘉賓談笑風(fēng)生。我真希望那一天能美夢(mèng)成真！
圣誕節(jié)的作文400字 篇4
今天，在清荷作文班開(kāi)了一場(chǎng)圣誕party！我們可開(kāi)心了！黑板上畫(huà)了許許多多關(guān)于圣誕節(jié)的畫(huà)！
剛開(kāi)始，老師拿出五個(gè)板凳，告訴我們第一個(gè)游戲是歡樂(lè)搶答。
老師請(qǐng)了六個(gè)同學(xué)上來(lái)。六名同學(xué)興沖沖地上來(lái)了，只見(jiàn)老師把板凳擺成了一個(gè)圓球形。老師讓我們環(huán)繞這個(gè)圓走了好幾圈，一下子說(shuō)了“停”。我沒(méi)有集中注意力不幸被淘汰下來(lái)了！老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我回答問(wèn)題，我一下都答對(duì)了，心里樂(lè)滋滋的。其他的五名同學(xué)也不甘示弱，總算拼出了一個(gè)獲勝者——陳子傲，他心里可高興了！
接著我們又玩了驚喜爆破游戲。我和一名女生上了場(chǎng)，另一邊是兩個(gè)男生上場(chǎng)。我們把氣球從講臺(tái)運(yùn)到教室后面，又從教室后面運(yùn)到講臺(tái)。另一個(gè)女生隨著我的口令“1、2、1、2”我們很快就到了，總算沒(méi)有掉，我這才松了一口氣。我們還要擠破氣球，我們兩個(gè)很使勁，總算把氣球擊破了！我心里原本很怕，但還是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)羝屏藲馇颉Ｎ覀儍蓚�(gè)又蹦又跳可開(kāi)心了！
最后，我們完了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。第一個(gè)抽的同學(xué)抽了一個(gè)會(huì)動(dòng)的黃色小鳥(niǎo)，很可愛(ài)！張代言抽到了一個(gè)會(huì)打人的.香蕉筆，其他同學(xué)也抽到了自己喜歡的禮品，我也一樣。
圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)我們真的樂(lè)起來(lái)了！
圣誕節(jié)的作文400字 篇5
圣誕節(jié)快來(lái)了，我和兩個(gè)姐姐一起認(rèn)真地研究節(jié)日的表演。
最后，我們制定了一個(gè)計(jì)劃――“圣誕之旅”。
接下來(lái)，就該想怎么執(zhí)行了。
我們做了一張表，表上寫(xiě)明各人所要扮演的角色：我當(dāng)圣誕老人，兩個(gè)姐姐都是馴鹿。
我們備好了各類(lèi)道具。下面就請(qǐng)大家欣賞一下我的裝扮吧：頭頂紅色的圣誕帽，鼻子上挺著一副沒(méi)有鏡片的眼鏡，白紙做的假胡子，鼻子下面翹一綹，下巴上滴溜一片，嘿，一個(gè)非常氣派的栩栩如生的圣誕老人在你眼前站著呢！
兩頭“馴鹿”也挺動(dòng)腦筋，想好了一個(gè)讓我駕馭的方法（此為秘密方法，不可告人哦）。
萬(wàn)事俱備，只欠圣誕老人的大袋子了。怎么辦？碰巧有一只白色的空口袋，里面放上玩具、書(shū)什么的不就得了。哈，大功告成了！
接下來(lái)，便是最最重要的排練和臺(tái)詞的.演習(xí)了……
忙完了裝備，排練便成了最重要的事兒。
排練時(shí)，我們互相幫助，最后找到了方法。
第一次，我們直接從臥室里沖出來(lái)，一通派發(fā)禮物，太簡(jiǎn)單。
第二次，整個(gè)場(chǎng)面過(guò)于平淡，只是增加了語(yǔ)言，而且動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
第三次，語(yǔ)言有了點(diǎn)小幽默，奔跑更加迅速，動(dòng)作配合得當(dāng)，但是聲音還不夠響亮。
第四次，聲音洪亮，奔跑顧不上了，動(dòng)作也跟不上了。我們想，一定要有個(gè)周全的方式。
第五次，聲音更洪亮，奔跑放慢了速度，還能多跑幾圈，發(fā)放禮物也簡(jiǎn)單了一些，動(dòng)作更加靈活。雖然已經(jīng)這么好了，我們還是覺(jué)得不新鮮，不夠完美。
第六次，排練井然有序，并且加入了兩頭“馴鹿”的精彩表演，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是盡善盡美。有點(diǎn)累了，摘了胡子，回屋休息。
我們所做的這一切，都是為了一個(gè)“神秘人”……
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