關(guān)于圣誕節(jié)的作文900字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的圣誕節(jié)的作文900字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文900字 篇1
XX年圣誕節(jié)的前一天,在第二節(jié)課下課的時候,彭老師告訴我們;講評完試卷后不出去,在教室里行動并有秘密。很多同學(xué)猜測可能是班主任張老師會扮成圣誕老人出現(xiàn)。到了第四節(jié)課,在小朋友們一陣快樂的驚呼中,竟然真的有圣誕老人走進(jìn)了我們班。但不是張老師扮的,是小記者團(tuán)的小張老師和多多姐姐扮的。一開始,小張老師告訴我們她把自己的大口袋也帶來了,里頭還有小禮品!笆フQ老人” 首先與我班的同學(xué)們進(jìn)行了有趣的智力問答,她們問我們了三個問題,并有三個答對的小朋友們得到了精美的圣誕禮物。(第一個問題是:圣誕老人使用什么工具來送禮物的?好像是宋紫姍回答說是雪橇,她得到了一張圣誕賀卡。第二個問題是:用什么動物拉雪橇的?呂翔同學(xué)答是馴鹿。第三那個問題是:拉雪橇的馴鹿有多少只?張立強(qiáng)回答說是12只,他得了圣誕老人的小禮物)
互動問答和贈送小禮物之后,小張老師說她們是應(yīng)一個小學(xué)生的邀請才來的,因為教室沒有煙囪,所以他們就從門進(jìn)來了。她們讓猜一猜是誰讓她們來的,那個時候我還不知道是誰,我還以為是孫佳俊。但他們那邊有兩封信,小張老師和多多姐姐用動聽的聲音深情的朗讀書信。我聽到了自己的名字,才驚喜的知道竟然是我自己。讀著媽媽的信,她們說太感動了。讀完信,她們請我上臺,給我戴上圣誕老人帽子和長長的白色大胡子,把我扮成了圣誕老人。小張老師還捂住我的眼睛,我覺得她的手很親熱。然后我聽到多多姐姐又去拿禮物的聲音。多多姐姐拿來的時候,他們讓我猜一猜里頭是很么。我說:“是圣誕樹”。“不對!薄笆橇锪锴颍俊,“也不對”。然后我說“是20個溜溜球”,“還不對”……我一次次的說,但他們都說錯。雖然我很想要溜溜球,但是媽媽說過,要我在語文或者數(shù)學(xué)測試中連續(xù)考三個一百分才給我買。在這個圣誕節(jié)我就最想要個圣誕樹了,前幾天媽媽還說去超市原本給我買了一顆小圣誕樹的,但是她覺得不好看,最后換成了護(hù)手霜。我刷牙的時候看到用圣誕樹換的.護(hù)手霜都覺得很失望?墒菋寢層终f過,只要我表現(xiàn)好,就還會有可能實現(xiàn)圣誕心愿的。所以最后我還是想的是圣誕樹。竟然真的是我一直想要的圣誕樹。我特別喜歡外面的包裝,上面有一職很漂亮蝴蝶結(jié)。回家我就忙著搭建起來,竟然是4尺高的呢。
我還得到了小記者團(tuán)老師們簽名的圣誕賀卡。小朋友們在熱鬧的節(jié)日里,個個興高采烈,爭著和“圣誕老人”合影,最后我們來了一張高興地大合影呢!想起別的班的小朋友羨慕的說:“為什么圣誕老人只到二四班,不到我們班呢?”我真的感到好驚喜,好高興。真想大聲的喊“我終于得到想要的圣誕禮物了!耶!”
圣誕節(jié)的作文900字 篇2
圣誕節(jié)是一個到處充滿浪漫氣氛的節(jié)日,無論在大街小巷,還是商場超市,都可以聽到熟悉的音樂(叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng),我們坐在雪橇上……)看到熟悉的場景(掛滿了禮物的圣誕樹)這一切都可以讓我們留下美好的記憶,而這些記憶都會是幸福、感動的。
而我的圣誕節(jié)的許多記憶都被時間的年輪一圈圈地碾成了支離破碎,在感嘆滄海桑田的同時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn),那些在靈魂深處的珍藏著的記憶,卻仿佛是上了鎖,又像是下了錨,任憑風(fēng)吹雨打,歲月剝蝕,始終都不會遺失。
于是,我走到塵封已久的大門,可就在剛要轉(zhuǎn)身離開的時候,卻聽到了她的呼喚,我小心翼翼地打開它,仿佛劇中的一切就在今天,就在眼前。
最后,我提起手中的筆,準(zhǔn)備把這個圣誕節(jié)的記憶演繹成一個神話,一個永恒的神話!
他是一個14歲的小女孩,正享受著花季雨季的年華,每天幸福的背起小書包,唱著輕快的歌兒走在上學(xué)的小路上,兩條馬尾辮子左右搖擺,花兒對他微笑,太陽向他問早,小鳥對他歌唱,這是一幅多么美麗的畫面呀!
眼前一片黑糊糊的景象,隆的一聲,一個長長的影子倒在了大地母親的懷抱里:
“請問你是誰,為什么哭了,這是哪?我怎么在這里呢?”小女孩揉了揉眼睛問道!疤煳⑽沂悄銒寢屟剑∧悴徽J(rèn)識我嗎?”小女孩的媽媽眼淚一直在眶里打轉(zhuǎn)!拔也徽J(rèn)識你們,你們是誰,找錯人啦吧!”小女孩的媽媽再也忍不住了,眼淚嘩啦啦的掉下來走出了病房!鞍⒁淘趺纯蘖耍瑡寢尯臀艺f過,不可以輕易掉眼淚的”小女孩天真的問道。她還不知道這一切是怎么回事。
小女孩的腦袋里長出來一個可拍的腫瘤,導(dǎo)致神經(jīng)不能正常的工作,說這是目前還沒有辦法來醫(yī)治。最多還有30天的生命。大家聽到了這一個噩耗都哭了。社會上的人們得知后,紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心,想要留住她。她的同學(xué)朋友每天都給她講述著外面她還知道的新鮮事;給她補(bǔ)上落下的功課;給她堅強(qiáng)的鼓勵;父母都不相信這個事實,一直都在尋找醫(yī)治他的辦法,從沒有放棄過!30天過去了:
“天空下起了白白的雪花,明天就是圣誕節(jié)了!我能收到圣誕老人的禮物嗎?我想要一個一樣的我,因為我就要到天國去生活了,爸爸媽媽一定會很孤獨的,所以我想要這個禮物陪伴爸爸媽媽。天微就是要天天微笑的面對未來的挑戰(zhàn),我雖然不知道13年前擁有了什么記憶,但是我擁有了14年后的記憶,這些記憶將是我在天國生活的寫照。”這是我第二天在她的床頭旁邊日記本中發(fā)現(xiàn)的。
天空的雪花好美麗呀!抬起頭我看到了一個正在對著我微笑的小女孩,手里拿著一個鈴鐺在搖呀搖!叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng),我們坐在雪撬上……我們誠心的為她祈禱著……
圣誕節(jié)的作文900字 篇3
小時候,最喜歡兩個節(jié)日“六一兒童節(jié)” “圣誕節(jié)”。小時的我一直深信著圣誕老人會在晚上送禮物,睡前將襪子掛在客廳……這個充滿了希望和奇跡的“神奇”的日子,陪伴我很長的歲月,相信周圍每個孩子的經(jīng)歷都跟我相似。我們同樣在這個日子幻想著,同樣為那份禮物等待著和癡迷著,同樣的在別的日子聽到“圣誕節(jié)”這三個字而尖叫……
我所度過的每一次圣誕節(jié)似乎都是相似的。平安夜,家中會閃爍著彩色的光芒,小燈珠點綴著客廳,把一桌香噴噴的菜照得也發(fā)了光。大街上,一棵棵圣誕樹與一張張紅綠相間的貼畫,在每家店的櫥窗里,發(fā)出雄厚的“哈哈”聲。人們的臉是五彩的,表情各是不同的,此刻似乎是存在于天堂一般,這個源于外國的節(jié)日,同中國的佛教節(jié)日差不多,都起源于宗教信仰,執(zhí)著于想像中的人物,崇拜于每個人心中最美好的品德象征。還有一些人是為喜歡這樣的擁有異國風(fēng)情的美景,而喜愛這一天。這是一個愛的節(jié)日,之所以有這么多的孩子喜歡它,是因為在這一天父母支持他們的幻想!榜Z鹿” “圣誕老人” “紅帽子” “圣誕樹”……簡單易記的節(jié)日象征,可愛的圖像,使得這個節(jié)日被全世界接納。有些節(jié)日習(xí)俗嚴(yán)肅單調(diào),就像《新聞聯(lián)播》,只有有這方面興趣的人才去細(xì)細(xì)品味它。說實在話,中國一些節(jié)日在外國流傳的也有,可外國的節(jié)日“流”到中國的似乎更多。比如“萬圣節(jié)”,“復(fù)活節(jié)”、“感恩節(jié)”……也許是一些人對于歐洲文化的好奇和興趣而去嘗鮮,而更多的是為了體驗?zāi)欠萦腥ぃ缬螒虬愕牧?xí)俗和美好祝福。
中國的商家一直以來都在各個節(jié)日“撒歡”,打折扣、大甩賣之類的。一年比一年來得猛。就在“平安夜”前一天,和爸爸一起去商場。原以為早去幾小時人會少一些。沒想到大門外的車隊排了兩條路這么長,就因為商場有一個“購物圣誕狂歡PARTY”形成了這個喧鬧的環(huán)境。不禁想起小時候,乖乖聽媽媽的話在八月點之前睡覺。第二天早上,竟欣喜地發(fā)現(xiàn)客廳中的襪子被各種五彩的糖果與禮品塞得滿滿的。一想這件事,心里變得暖暖的?煽纯船F(xiàn)在這副場景,就像一幫人圍著圣誕樹唱歌,突然又瘋狂買圣誕樹上的裝飾與禮品……不明白,原來幾十年前的圣誕節(jié)日是替人們儲存希望,使人們紀(jì)念美德的,而現(xiàn)在冰冷冷的商品壓住了一個個有趣故事和習(xí)俗。人們很“快樂”,因為商家的促銷活動使他們能省下好多錢。而真正發(fā)自內(nèi)心的快樂呢?
我并不是否定不能在節(jié)日搞商業(yè)活動,而是提醒有些商家。在文化與利益面前不要盲目擇選;蛟S你認(rèn)為還是利益最重要,但你要想想你的孩子,他長大后是怎樣過節(jié)。你會成為了文化的扼殺者,要知道有些文化一旦失去后再恢復(fù)是很難的。
今天是我過的第十三個“圣誕節(jié)”,捧著即將送給朋友的賀卡。我想,“平安夜”讓這個魔幻的夢再飛一會吧,不論外界有多寒冷,“圣誕節(jié)”這三個字還是會在你耳邊唱歌。明年,后年……現(xiàn)實的世界在不停地變動,馴鹿的滅絕,冰川的融化,圣誕老人把自己關(guān)在屋內(nèi),做不露面的釘子戶……至少我不愿意聽到圣誕老人的嘆息。
你呢?
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