圣誕節(jié)的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的圣誕節(jié)的作文7篇，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)的作文 篇1
圣誕節(jié)快到了，這是一年一度開心的節(jié)日。家家戶戶都會布置家里，來迎接圣誕節(jié)的到來。
小孩都喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)槭フQ老公公會送禮物給小孩，所以小孩最喜歡圣誕節(jié)。我也喜歡圣誕節(jié)，讓我印象最深刻的是我在幼兒園參加過兩次圣誕節(jié)晚會。晚會中有熱鬧的表演和香噴噴的美食，最令人期待的是最后一個活動。所有小孩、家長和老師都會先聚在教室里，教室里的電燈會全部關(guān)掉，柜子上有七彩的雷射燈光，周圍有溫暖的小蠟燭。教室的前方坐著一位圣誕老公公，會一個一個叫小朋友的名字到前面，老公公會把禮物親自交到我們的手上。
當(dāng)我收到禮物時(shí)，我會迫不及待的拆開包裝紙，我覺得既興奮又期待。前兩次我收到的都是玩具。這次我想收到的圣誕禮物是糖果，因?yàn)槲易钕矚g吃的就是糖果，但是平常媽媽不太讓我吃糖果，所以我的圣誕禮物最想要糖果！
圣誕節(jié)最重要的意義是大家透過送禮物來表達(dá)自己對家人、朋友的感謝、關(guān)懷和濃濃的愛。所以送禮的人和收禮的人都有一顆感恩的心。
圣誕節(jié)的作文 篇2
一個深黑的夜晚，我躺在床上思考著問題，我的明天是圣誕節(jié)爸爸會送我什么禮物，這個問題在我的腦海里翻來覆去，讓我睡不著覺，會送我一雙鞋、一個書包、還是一個玩具，不管送我什么我都會喜歡的，因?yàn)槭俏野职炙偷摹?/p>
夜深啦，我也終于睡著啦，在我的夢鄉(xiāng)我看到了爸爸、媽媽、姐姐，他們都拿著不同的禮物在我的面前，我高興的蹦起來啦，當(dāng)然是在夢里，在現(xiàn)實(shí)中的我還是在床上昏昏入睡，我的爸爸拿著一個書包來啦，說你以后一定要考上大學(xué)，為我們家爭光，媽媽拿著一雙球鞋跟我說咱家不是很有錢，跟你買啦個球鞋不知道你喜歡不喜歡，我回答說;喜歡我都喜歡，只要是你們送的我都喜歡，我姐姐給啦我一個玩具，對我說;學(xué)習(xí)類啦玩會玩具，不能一直學(xué)，那樣傷腦子，就在他們給我東西是。
一陣咚、咚、咚、咚、 咚、咚、咚、咚吧我的夢吵醒啦。
圣誕節(jié)的作文 篇3
平安夜那天，雙胞胎姐妹洛蒂和蕾娜開了一個會，熱火朝天地討論該給親戚送什么禮物。
姐妹倆拿著列好的清單和儲錢罐，手拉著手，來到商場買禮物。她們左看看，右瞧瞧，不一會兒，儲錢罐就空空如也了，但是，最重要的禮物還沒買呢！姐妹倆苦笑著看向?qū)Ψ�，“我們今年就不給對方買禮物了吧�！甭宓俅诡^喪氣地說�！昂冒�！”蕾娜回答道。但她們都很清楚對方想要什么禮物。蕾娜有一只棕色的泰迪熊叫努姆，她還想要一只白色的泰迪熊和努姆作伴。洛蒂有一輛紅色的娃娃車和一個紅色的娃娃，娃娃叫克拉拉，她還想要一把紅色的太陽傘，以免克拉拉被曬傷。
第二天上午，洛蒂來到禮物店時(shí)，一眼就看到櫥窗里的白色泰迪熊。她禮貌地問服務(wù)員：“這個白色的泰迪熊多少錢呀？”服務(wù)員杉杉有禮地回答道：“八十八元�！薄笆裁矗耸嗽�？這……這么貴！”洛蒂傷心地哭了。這時(shí)，從店里出來了一位頭頂光禿禿的老爺爺，他好奇地問：“你為什么在哭呀，小姑娘？”洛蒂哽咽地回答道：“我想給我的妹妹買一個白色的泰迪熊，可我卻一分錢也沒有�！崩蠣敔斕嶙h道：“那你可以用你的玩具來換呀！”洛蒂開心地跳起來：“對了，我有一輛紅色的娃娃車，可以和你換嗎？”“你拿過來再說吧！你家離這兒遠(yuǎn)嗎？”
“不遠(yuǎn)，在弗烈德街八號�！甭宓亠w快地跑回家。不一會兒，她用心愛的娃娃車換到了泰迪熊，小心翼翼地抱著泰迪熊回家了。
下午，蕾娜也來到了禮物店，問道：“請問，店里有可以配娃娃車的小太陽傘嗎？”老爺爺心想：這不是上午來的小女孩嗎？他問道：“你要什么顏色的呀？”“紅色的，是給我姐姐的�！崩蠣敔敾腥淮笪�，原來這是姐妹倆！“但是，我現(xiàn)在身無分文，我可以用我的棕色泰迪熊換嗎？”老爺爺點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是，蕾娜用她的棕色泰迪熊換了一把紅色的小太陽傘。
傍晚，爸爸媽媽在精心地裝飾屋子。洛蒂拿著泰迪熊給媽媽，說：“媽媽，這是我給妹妹的禮物，您先幫我保管一下。”說完，洛蒂就回房間了。沒過多久，蕾娜也跑來讓媽媽幫忙保管小陽傘了。媽媽欣慰地笑了。
晚餐前，洛蒂和蕾娜在房間里專心致志地練習(xí)笛子。門鈴?fù)蝗豁懥�，爺爺奶奶提著禮物來了。過了一會兒，寶拉姑姑也趕來了。門鈴響了第三次，洛蒂和蕾娜迫不及待地去開門，媽媽卻說：“你們?nèi)ゾ毩?xí)笛子吧！”
過了一會兒，全家人都到齊了，他們一起來到圣誕樹下，只見白色泰迪熊和棕色泰迪熊坐在一起，紅色的小太陽傘插在紅色娃娃車上，姐妹倆異口同聲地問：“我們不是用娃娃車和努姆換成了白色泰迪熊和紅色小太陽傘嗎？怎么又回來了呢？”媽媽微笑著說：“是一個頭頂光禿禿的圣誕老爺爺送來的禮物哦！”
這可真是一次特別的圣誕節(jié)啊！
圣誕節(jié)的作文 篇4
德國民俗學(xué)家對圣誕節(jié)習(xí)俗探本求源之后，發(fā)現(xiàn)大部分圣誕節(jié)習(xí)俗源自德國。
據(jù)德國民俗學(xué)家考證，除宗教儀式外，大部分圣誕節(jié)習(xí)俗形成時(shí)間不算長。在英國，圣誕節(jié)最初只意味著人們可以狂歡痛飲的酒宴，直到19世紀(jì)，英國女王維多利亞與她的德國夫婿阿爾貝特結(jié)婚后，盎格魯-撒克遜地區(qū)才開始流行過圣誕節(jié)。把圣誕節(jié)帶到美國的也是德國移民。之前，從英國到美國殖民的'清教徒一度拒絕過圣誕節(jié)。
圣誕樹最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初歐洲德語地區(qū)。在1870年至1871年的普法戰(zhàn)爭中，普魯士軍隊(duì)曾在戰(zhàn)地豎起裝飾著蠟燭的圣誕樹。在19世紀(jì)70年代，法國人尚未接受來自德國的圣誕樹，但圣誕樹已開始在歐洲其他地區(qū)和北美流行。
據(jù)介紹，目前學(xué)術(shù)界對圣誕樹的起源有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為圣誕樹源自古代日耳曼人的習(xí)俗，但證據(jù)不足;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為圣誕樹源自16世紀(jì)早期有關(guān)耶穌誕生的戲劇的布景。德國民俗學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早在1621年，德國特里爾南部一家修道院中就出現(xiàn)過飾有蠟燭的圣誕樹。
德國民俗學(xué)家認(rèn)為，在圣誕節(jié)前夜即平安夜贈送禮物也是德國馬丁·路德宗教改革后的發(fā)明。他們說，從16世紀(jì)起，歐洲一些地區(qū)就有在圣尼古拉節(jié)(12月初)給孩子送禮物的習(xí)俗。馬丁·路德宗教改革后，德國不僅保留了贈送禮物的習(xí)俗，還引入了“耶穌圣嬰”的形象。所謂“耶穌圣嬰”實(shí)際上是個身穿白衣的金發(fā)小姑娘，她和圣誕老人的職責(zé)都是把禮物帶給過去一年里表現(xiàn)好的孩子。
在許多德國人看來，如今的圣誕節(jié)已和歷史上的大不一樣，美式文化的烙印日益鮮明，原有宗教內(nèi)容不斷消失，而曾經(jīng)打在圣誕節(jié)上的德國烙印更是鮮為人知。
圣誕節(jié)的作文 篇5
又一個圣誕節(jié)如期而至。雖然這是一個西方的節(jié)日，但我卻非常喜歡和盼望它的到來。我曾經(jīng)看過一部名為《圣誕傳說》的電影。它講了一個名叫“尼古拉斯”的小男孩，住在芬蘭的一個小島上。他小時(shí)在圣誕夜失去了自己的親人，后來一直被村里的村民照顧撫養(yǎng)長大。由于村民都不富裕，每到圣誕節(jié)時(shí)，他就要從一戶人家搬到另一戶人家。為了表達(dá)他的感謝，每次要離開的晚上，他都會用刀子將木頭雕刻成小禮物送給撫養(yǎng)過他的家庭中的小朋友們。
尼古拉斯一直在感恩，最終他去世后成為了圣誕老人。他有自己的馴鹿，有自己的雪橇，有忠誠于自己的朋友，還有無數(shù)樂于替他延續(xù)傳統(tǒng)的善良的人。而他則身著紅衣，在一片銀裝素裹的夢境般的世界里任意遨游，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇給每家的孩子送去禮物，為越來越多的人帶來希望和快樂。從我出生到現(xiàn)在，我也都能在圣誕節(jié)收到爸爸媽媽和圣誕老人的禮物。圣誕節(jié)的早晨，我總能在圣誕樹下發(fā)現(xiàn)一些禮物，令我感到既新奇又興奮。我始終相信圣誕老人的存在。圣誕老人是存在的，這絕不是謊話。在這個世界上，如同有愛心、有同情心、有誠信一樣，圣誕老人也確確實(shí)實(shí)是存在的。圣誕老人是存在的。他既活在現(xiàn)實(shí)中，也活在我們每個人的心中。他給我們帶來一份快樂，一份期待。也許，平安夜里，當(dāng)你在煙囪下靜靜守候的時(shí)候，你就會看到一個穿著紅色外套，飄著雪白胡子的慈祥老人，駕著雪橇從天邊飛過，而圣誕禮物就飄落在你的眼前。圣誕老人的存在，代表了信仰、關(guān)愛的存在，否認(rèn)了這些存在，人生將暗淡無光，人就失去了生存的意義。
正是這個世界人與人之間的感恩、誠信、關(guān)愛，才使我們的生活變得如此美好和快樂。所以我們需要信仰，需要希望，需要期待。更需要學(xué)會關(guān)心和幫助別人，學(xué)會感恩。我相信，正如我始終相信，那些我看不到的星星，捉不住的幸福，他們始終在那里，只是我們不要錯過。
圣誕節(jié)的作文 篇6
今天是圣誕節(jié)，天下著鵝毛大雪，十分的寒冷，卻擋不住孩童們對圣誕節(jié)的熱情，堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎。
老師說，星期天，也就是12月25日—圣誕節(jié)下午最后一節(jié)課，要舉行圣誕party！我坐在窗邊，圣誕老人帶著禮物坐在雪橇上，馴鹿拉著他們從我眼前飛去，小精靈派發(fā)著禮物。我想，明天的圣誕party將會怎樣……
愉快的星期天，美妙的圣誕節(jié)，終于來到。好不容易熬到了中午，我準(zhǔn)備了一袋袋的裝飾品，有大泡沫雪花還有五顏六色的彩帶……我還帶了準(zhǔn)備送給同學(xué)的小禮品糖果等。我三口兩口吃完午飯，飛奔到學(xué)校。一進(jìn)教室。哇！前后門貼著圣誕老人的頭像，前門還掛著個漂亮的的銀包鈴鐺！黑板上掛著一條銀色彩帶，教室第一排座位上方，掛著一條綠色彩帶。
圣誕派對開始了，這時(shí)，老師宣布了活動開始，還叫大家安靜下來，我又高興地回到位子上。接下來，第一個節(jié)目開始了。先是女生跳起了兔子舞。我們伸左腳，又伸右腳，再往前跳，弄得我手忙腳亂。有的同學(xué)還大聲叫出來，大家嘻嘻哈哈，你推我攘，玩得真開心。
現(xiàn)在我們要玩一個有趣的游戲——傳球。游戲是這樣的，把一個球從第一組開始傳，等音樂停了，球在哪個人面前那個人就上來表演�！�1—2—3，開——始！”
緊張的傳球開始了，大家快速地把球傳到旁邊人的桌上，誰也不愿上臺表演。
“叮！”音樂停了。
看！中彩者是誰——彭—雅—琪！
“請上臺表演吧”彭雅琪硬是不上來，扯也扯不動。只好再來一次。
第二輪開始了，音樂停了。誰中彩！又是
彭……雅琪，好運(yùn)氣！我
說：“哎，都說上來了嘛，不然別參加了嘛�！�
我硬是把彭雅琪扯出來了。
“大家鼓勵她！”教室掌聲連連。
彭雅琪背誦了一首七律·長征，大家跟著她的調(diào)子有力地打著拍子，背完，她像一只遇見貓的老鼠，“嗖！”串回自己的座位。
第三輪，傳到了我那，我上來講了一個笑話，全班大笑！
“咔嚓！”圣誕party的美好回憶，留在這張照片上……
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