精選圣誕節(jié)作文匯總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的圣誕節(jié)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)作文 篇1
圣誕節(jié)是什么節(jié)？是西方節(jié)日。是傳說中的上帝耶酥的誕日，所以稱為“圣誕”。
于是，在圣誕節(jié)到來的日子，我要衷心地說一句：“Merry Christmas（圣誕快樂）！”哈哈！這個圣誕節(jié)我過的可是有夠爽！Englishsir就是我們的知音，不管我們現(xiàn)在已經(jīng)初二年級了，卻還是“義無返顧”地為我們舉辦了Party。早起一來到教室，“MerryChristmas！”李恰恰撒了我一身的彩屑。
頓時，我的心一下子被激活了。放下書包，拿起老師發(fā)的每人一瓶的“雪花”，一邊“下雪”一邊大喊：“MerryChristmas！”“MerryChristmas！”一小會兒，老師就被我們噴成了“雪人”�！昂猛�，簡直豈有此理！我要和你們‘斗爭到底’！”老師抓起一瓶“彩條”，“Let‘sgo！”彩條噴的那兒都是，所有人的身上都“掛了彩”。
“現(xiàn)在，節(jié)目開始！”真想不到，付荔她們還準備了節(jié)目！
“相聲小組”準備了“雙簧”，兩個大男生學“窈窕淑女”，一個學小女生的聲音，一個學小女生的動作。最后，這個節(jié)目被我們譽為“最惡心獎”�！癈ongratulations（祝賀你們）！”
接下來，便是我最“痛苦”的時候，“W”組合（W。A，W。B，W。C，W。D，不過老三似乎是在搞笑啊�。┐蟪矣憛挼闹芙軅惖母瑁裁措p截棍，龍拳，天！不過，“W”組合卻是唱的投入之極，還帶著豐富的肢體語言。呵呵！不過，這才是整個Party的高潮呢！不管怎么說�！癢”組合也是我們班的“帥哥組合”，受到的歡迎自然是不一般。
“Merry Christmas！”
Party結(jié)束了，再次環(huán)視黑板上的Santa（圣誕老人），天花板聲的掛卡，彩紙，講臺上的圣誕樹，我覺得，誰說圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，在中國，在東方，我們照樣過的很快樂！
圣誕節(jié)作文 篇2
圣誕夜的早晨，所有的上班族，學生都忍痛離開溫暖舒適的被窩，回到各自的工作崗位，開始一天的工作。這時，除了上班族與學生外，還有一個人開使忙碌了起來，那就是─天空。天空回到了工作崗位上，一會調(diào)顏料，一會變臉色，準備在夜晚給所有的人一個驚喜。
到了夜晚，人們會到了溫暖的家，家家戶戶便開起了派對，各家燈火明亮，笑聲不斷，但天空仍然沒有停止工作，今天是圣誕夜，所以他要給大家一個驚喜，一份令人永生難忘的禮物。
到了半夜，小孩們都已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，大人躡手躡腳的進去孩子的房間，把精心準備的禮物，悄悄的放在孩子的枕頭旁，再慢慢的回到自己的夢鄉(xiāng)里。但這時，還有一個人辛勤的工作，那就是─天空。天空沒日沒夜的工作，因為他必須在天亮前，完成這份驚喜！
終于，到了早晨，天空終于完成了他的工作，帶著笑容，沉沉的睡去。人們一起床，驚呼連連，因為………外面的世界變成了一片白色，大家露出的笑容，天空在夢鄉(xiāng)里看到了嗎??
圣誕節(jié)作文 篇3
雪花片片的夢幻圣誕隨著悅耳的圣誕歌曲即將來到，耳邊似乎響起一陣圣誕老人和我打招呼的洪亮聲音，眼前彷彿看到圣誕老人抱著一只巨大的黃色小鴨來到我眼前，揉揉眼睛，怎么真的到處有黃色小鴨來了？原來是最近當紅的黃色小鴨占據(jù)了整條街上，讓這條街更加喜氣洋洋呢！
你們想要的圣誕禮物是什么呢？你們知道我想要什么禮物嗎？現(xiàn)在由我來揭秘，就是黃色小鴨抱枕，我也風靡著這股黃色小鴨風潮，我聽到黃色小鴨爆破的新聞非常驚訝，所以我只想要有只小鴨抱枕陪著我，不要突然的破掉，那會讓我心痛，在社區(qū)舉辦的圣誕抽獎活動，里面的黃色小鴨抱枕讓我雀躍不已。
這只黃色小鴨抱枕會發(fā)出呱呱的可愛聲音，像是在說出他也期待著有我這位主人，我如果抽到他，我會把他放在我的房間陪他一起度過每個夜晚，或是把他帶到學校等到午休的時候再拿出來，也許喜歡黃色小鴨的人很多，但是像我一樣有這一段故事的人寥寥可數(shù)，因為媽媽在我小時候會買黃色小鴨跟我一起洗澡，我有一次找不到這只黃色小鴨，急得說不出話來，眼淚快要跳了出來，媽媽也找不到，自此我總是想起我童年的那一只小鴨。
我看著滿天的星群，星群瞬時間像極了一個小鴨，我心里的那份不舍涌上心頭，在這個寒冷的冬季，我期待有一個黃色小鴨抱枕溫暖我的心房，在這個歡熱的圣誕前夕，我想要一個小鴨來跟我一起重溫兒時的記憶，禮物就像是施了魔法讓我的內(nèi)心興奮起來！
圣誕節(jié)作文 篇4
親愛的圣誕老爺爺：
你好！
我小時候就聽說過您了。很多人都說在圣誕節(jié)的晚上，只要在床頭掛一只襪子，第二天醒來的時候就會看見里面有一份禮物。所以在每一個圣誕節(jié)，我都會去嘗試，等待您的到來。
圣誕老爺爺，我知道您現(xiàn)在一定正忙著禮物的事情�？晌蚁Ｍ槌鲆稽c時間，讓我給您講一個故事吧！
從前，有一個小男孩叫彼得，他想要一筆錢，所以就給自己的媽媽列了一份賬單，放在了餐桌上。他的媽媽看見了，先把錢放在了餐桌上，自己又列了一份賬單�？蛇@份賬單并不同于彼得的賬單，上面的.金額全部為零元。這就是愛，這就是一種不需要任何附加條件的愛。
如果彼得看見了，他一定會很感謝自己的母親。當然，我想說的是我得到的愛也不比彼得少。
小時候，爸爸媽媽很寵我。只要我摔跤了，他們就會立刻跑來將我扶起來。有一次，我跑著跑著就一屁股坐在地上，可媽媽并沒有來，她一定是想鍛煉我。但我已經(jīng)被扶習慣了，并沒有起來的想法。過了好一會兒，爸爸看見了，對媽媽說：“你怎么不扶她起來呀！多臟�。 闭f著，馬上跑過來把我扶起來。
圣誕老爺爺，說句心里話，我真的非常希望父母或者他人給予我們的愛都應該是沒有任何附加條件的。
祝您
身體健康，快樂每一天！
圣誕節(jié)作文 篇5
當夕陽成為最美的余暉，當秋風吹走了心靈的塵埃，我已經(jīng)留不住你的身影，我只能留住你我那共同的記憶，桐，你可還記得我們最后一起度過的那個圣誕節(jié)。那或許就是我記憶中最美的風景。
“我復制你的微笑，粘貼在我的心間，將你我的思念定格為永遠……”這是你那天對我的贈言，我依然記得。
班級一片紅火的景象，我只是坐在位置上，一動不動。桐跑過來扯我的手，“走啊，咱們?nèi)ネ��！蔽姨袅颂裘济液芟矚g熱鬧，但是今天卻開心不起來，因為桐她……算了，不想這么多了。桐神秘的拿來兩樣東西，“你猜，這是什么？”我歪著頭看著桐，“是什么？”桐把放在背后的東西拿了出來，是兩頂圣誕帽子，我苦笑了一下，“桐，你明天就要轉(zhuǎn)走了，怎么辦？”我清楚的看見桐的眼睛里劃過一絲不舍，但桐努力地讓嘴角上揚，“沒事，不是明天呢嗎，咱們今天開開心心的，不管身在何地，我們都是好朋友，不是嗎？”我眼里含著淚，還是重重的點了點頭�！昂昧�，不管那么多了�！蓖⿴臀�?guī)狭嗣弊�，“我認識的那個雷厲風行的大小姐怎么變得這么多愁善感了呢？都把我的畫風帶跑了。”桐笑著對我說。
party正到高峰期，大家都在k歌。桐拉著我的手跑過去，拿起麥克風，遞給我，“就唱咱們倆最喜歡的那個�！蔽倚χc頭�！敖K于還是要說再見了，你對我說不要流淚了，過去的一切我們都忘了吧可為什么你的眼中也有淚光，這時我耳邊聽到有人在唱著，唱著我們曾經(jīng)唱過的歌，使我想起那永不再來的從前，永不再來的從前……”這歌是那樣熟悉，是我和桐最喜歡哼的小調(diào)，我的淚已經(jīng)從眼角留下，在我臉上留下淚痕。
聚會結(jié)束了，我和桐要說再見了，放學之前，我死死地抱住他，“不，我不許你轉(zhuǎn)學，我們是好朋友，我們還要做一輩子的好朋友�！蓖┰僖踩滩蛔�，淚水也滴答滴答的流了下來，他笑著說，“我這么堅強的人都被你帶哭了，你要對我負責，你要答應做我永遠的friend。”是的，friend的最后幾個字母象征著永遠……再見，終究要說再見，桐塞給我一張賀卡，告訴我要堅強，走到門口，眼淚還是不受控制，我們擁抱著大哭，從此，或許沒有機會再見了……
圣誕節(jié)又要到了，我伏在窗邊，想象著你的笑臉，回憶著我們那共同的青春。圣誕，快樂。
圣誕節(jié)作文 篇6
我太高興了，圣誕老爺爺給我送禮物啦！我不知道昨天晚上是什么時候睡著的，半夜里也沒有聽到圣誕老爺爺開窗門的聲音，所以我還是不知道圣誕老爺爺和麋鹿到底是長什么樣子的，我決定明年的圣誕節(jié)一定要看仔細！
圣誕老爺爺給我寫了一封很長的英語的信，寫在紅紙上的，很多很多字。還有一封是寫我們現(xiàn)在學的漢字的，真神奇啊，圣誕老爺爺他什么都知道，而且還知道我上星期表演架子鼓，還知道我不喜歡吃青菜……我有同學說世界上是沒有圣誕老爺爺?shù)�，我相信一定有的，不然他怎么會知道我爸爸媽媽都不知道的秘密呢？對不對�。渴フQ老爺爺還送我四本地圖，有世界地圖、中國的地圖、海洋的地圖、還有全世界什么動物哪里比較多的地圖，我都很喜歡。我有一點點失望，圣誕老爺爺沒有送我爆走鞋和游戲機，他說我太小了，爆走鞋太危險不可以穿。又說我是小學生不要玩游戲機，那我到底是長大了還是沒長大��？
圣誕老爺爺說我以后可以寫信給他，爸爸媽媽有哪里不對的地方也可以告訴他，他非常愿意做我的好朋友，我太高興了！
圣誕節(jié)作文 篇7
平安果，是一種中國人以自己的方式莫名其妙地過著外國人的宗教節(jié)日--平安夜(ChristmasEve)時，用蘋果，取蘋的諧音，意為平安的果實。而真正的平安夜并沒有祈求平安的目的，而是與音樂密切相關(guān)的故事，剛好趕在圣誕節(jié)的前一天，于是便成為了與圣誕節(jié)密切相關(guān)的日子。
平安果是用一個個色澤鮮艷、樣子好看的蘋果裝扮而成的特殊蘋果，多為紅蛇果、青蛇果，當然也有把國產(chǎn)的紅富士蘋果進行包裝扮成平安果的。據(jù)說，平安果象征著平安、祥和之意，之所以把“蘋果”當成“平安果”的首選，是取了“蘋果”的字音。
水果商裝扮平安果是受年輕人的啟發(fā)。開始時，有一些年輕人買一兩個進口蘋果，然后拿到禮品店打上包裝，準備在平安夜當禮物送給好朋友，這一商機馬上被精明的商人捕捉到。對這種新東西感興趣的多為一些青少年，他們覺得用5元錢將賦有“平安”意義的禮物送給朋友是值得的。平安夜在人們手中傳遞平安果的同時，也在傳遞著一份美好的祝福。
圣誕節(jié)的前一天，被稱為平安夜。取“ping”這個字音，因此有人在平安夜吃蘋果。
平安果是陽光雕刻的藝術(shù)，滿含大自然的平安祝福，開文化農(nóng)業(yè)、情感農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、禮品農(nóng)業(yè)之先河，融藝術(shù)情感入蘋果，讓蘋果成為傳遞平安祝福，提高文化品位的使者。圣誕平安藝術(shù)蘋果是書法、簡筆畫、剪紙等藝術(shù)作品的一種自然表現(xiàn)方式，圣誕平安藝術(shù)蘋果的生產(chǎn)過程包括圖案設計、遮光圖案紙制作、綠色無公害果實套袋、果實摘袋、蘋果篩選、圖案粘貼、果實摘葉、果實轉(zhuǎn)果、陽光照果、果實采收、圖案摘除、選果、分級包裝等多個復雜步驟。由于字畫的筆墨部分遮擋了太陽光線，當果實采收時，紅艷艷的蘋果表面上，便曬制出金黃色的各式圖案或書法作品。圣誕老人、圣誕樹栩栩如生，生動可愛，各體書法，清晰逼真，“圣誕平安”、“圣誕快樂”寄托美好愿望，傳達真摯平安祝福。
圣誕節(jié)作文 篇8
昨天晚上，我在睡覺時，突然想到了一個問題。我就去問媽媽：“媽媽，上次圣誕節(jié)的禮物是誰送的啊?”
“禮物?不知道�？赡苁鞘フQ老爺爺送的吧!”
“那他怎么進來呢?家里又沒有煙囪!”我問。
媽媽說：“那…可能是從窗戶里進來的吧。”
“那他是怎么知道我想要什么禮物的呢?”
“你有沒有告訴別人?”
“有。我寫在小黃紙上�！�
“那，”媽媽說：“可能他把你的小黃紙條拿走了吧�！�
“那他怎么知道我的家是住在這兒的呢?”
“那我不知道了。”
“那他住在美國，怎么從那過來的呢�！蔽覇枊寢�。
“坐鹿啊�！�
“那要很久啊，7——9天才能到呀!”我說。
說著說著，我就睡著了。我仿佛夢見了那圣誕老爺爺正在給大家送禮物呢!一只只馴鹿拖著雪橇閃過天空，發(fā)出星星般的光芒，來到我的窗前投進了一捆捆五顏六色的彩繩：有紅的，有綠的，有黃，有粉的……
圣誕節(jié)那天，我總共收到了：足球、鉛筆盒、彩繩。真是快樂又豐收的一天!
圣誕節(jié)作文 篇9
漫天的雪花，傳來了喜訊；雪橇的到達，載來了安康；鹿兒飛馳，鈴聲叮當；圣誕老人來了，帶來了好運。
從我記事起，每個圣誕節(jié)的早晨都會有一份驚喜----我的襪子總是塞得鼓鼓的，裝著各式各樣的禮物，有心愛的喜羊羊、玩具熊、洋娃娃……小時候的我還天真地以為是圣誕老人送給我的呢！漸漸地，我長大了，才知道原來這些禮物都是爸爸媽媽以圣誕老人的名義在平安夜的晚上送給我的。又到圣誕節(jié)了，今年我何不搖身一變，扮演“圣誕老人”給爸爸媽媽送禮物呢？送什么禮物好呢？我冥思苦想著：對，平安夜就送平安果吧，祝爸爸媽媽永遠平平安安！想到這，我立刻開始秘密行動：我翻箱倒柜，拿出了自己珍藏已久的“私房錢”，飛快地跑到樓下超市，精挑細選了兩個又紅又大的蘋果，又買了兩張精美的包裝紙和彩帶�；氐郊�，我立即開工：我用包裝紙把蘋果抱得嚴嚴實實后，又用彩帶打了個漂亮的蝴蝶結(jié)。OK，大功告成！只需等到爸爸媽媽睡覺時送禮物啦！
我好不容易盼到了晚上，我躺在床上瞇著眼睛裝睡。不一會兒，爸爸媽媽便偷偷地來到了我的房間，把我期盼已久的《意林小小姐》放在了我的枕邊，然后爸爸又給我掖了掖被腳，媽媽又在我的額頭輕輕地親了一下，便悄悄地出去了。此時，我被濃濃的愛包圍著，好幸福�。∥乙惨盐业膼劢o爸爸媽媽，讓他們也像我一樣幸福。我打起精神，耐心地等啊等，等了好久好久，我趴著門縫聽到爸爸媽媽的酣睡聲時，我這個“夜貓子”才躡手躡腳地潛入他們的房間，輕輕地把兩個平安果小心翼翼地放在他們的枕邊，然后溜回自己的房間，上床呼呼大睡。
第二天早晨，我雙手捧著《意林小小姐》來到了客廳，只見爸爸媽媽雙手各自捧著平安果，我們一家人相視而笑，然后異口同聲地說“圣誕老人來我家啦！”耶！我和爸爸媽媽都成為“圣誕老人”了。
在這個溫馨的節(jié)日里，我要向圣誕老人要來快樂無邊，向圣誕樹要來健康長壽，向巧克力要來幸福甜蜜，我要把這些“禮物”全部都送給我最最親愛的爸爸媽媽。
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