哈,暑假那些事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的哈,暑假那些事作文，希望對大家有所幫助。

　　七月的風(fēng)牽來了歡快的夏日，在經(jīng)歷了期末考試的暴風(fēng)雨后，暑終于悄無聲息地來了。

　　記得那年暑假，在經(jīng)過爸媽同意后，我的好朋友琪琪要來我家住一個星期，我真是太高興了，琪琪可是從美國回來的呀！她是下午3點到，可我早上10點就在不停的等啊等，過幾分鐘就要問大人，現(xiàn)在幾點了？哎！時間過的可真慢呀！

　　終于到了3點，我接到了琪琪，琪琪一口純正的美語說得可標準了，但是琪琪的中文卻結(jié)結(jié)巴巴，有時，需要我用英語單詞和她交流才能使她明白。于是，我們倆約定互相做對方的小老師。琪琪讓我每天下午當(dāng)她的語文老師，她當(dāng)我的英語老師。OK。我爽快的答應(yīng)了。

　　第一天，我裝模作樣的戴了一個眼鏡，給琪琪發(fā)了一本練習(xí)本和我的語文書，掛上小黑板，正式開課，我給琪琪指了一篇叫《燕子》的課文讓她讀，她讀的斷斷續(xù)續(xù)，很是吃力。讀完了，我把她不會讀和讀錯的字詞列在了黑板上，我讀一遍，她讀一遍，重復(fù)了五六遍后，我讓她讀，她讀的流利多了，接下來，我要教她寫字了，我挑了一篇字詞簡單的課文幫她聽寫，我聽寫了20個，她空了15個不說還錯了3個，就寫對了2個詞：工人，同學(xué)。我把成績給她看，以為她會傷心，結(jié)果她一點也不在乎，我讓她把錯誤的字詞訂正兩遍，她寫的歪歪扭扭很難看。不過經(jīng)過我的細心教導(dǎo)，她的字詞大有進步，家長們都夸我教的好呢！

　　一個星期很快就過去了，要分別了，琪琪要回美國了，我當(dāng)時難過得說不出話，她卻很樂觀，說：明年暑假，我還會回來的嗎！我只是一個勁的點頭。

　　琪琪走了，我在心里期待明年暑假快快來臨啊！

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