暑假的作文5篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的暑假的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假的作文 篇1

　　每個小孩都喜歡放暑假，因為在那時我們可以好好的玩上一番。當(dāng)然我也不例外，但是我心里卻又一種不舍感，舍不得和我的小伙伴們，但也是十分愉快的！接下來我就講講我暑假的第一天是什么感受吧！

　　還記得那一天，我因剛考試完所以非常懶，起床也不想起了！但是懶洋洋我還是被媽媽給強行“拽”了起來，剛起床就被媽媽說：“雖然暑假了但是也不能太懶啊，快點起床洗漱洗漱！”不情愿的我只好照著媽媽說的做了！

　　剛吃完飯我就開始玩手機，媽媽見了也沒說我因為想著是暑假第一天也讓我放松放松。但我當(dāng)時并不領(lǐng)情，還更加肆無忌憚的玩。媽媽這會可忍不住了，生氣的說到：“就算是暑假，你也不能這樣玩啊，你想想你現(xiàn)在不努力，長大就會后悔的！”聽了這番話，我狠狠的`反思了一下自己，感覺自己確實太過于迷戀手機了，我想應(yīng)該用一些時間規(guī)劃拘束一下自己，不讓自己沉迷手機！就這樣我開始了行動：先找來一張紙，然后把它畫成7豎條每條都寫上這一天該干嘛，幾點干！

　　而我也從那時開始就按紙上寫的努力完成，就這樣我開始一步一步完成任務(wù)，媽媽見了就夸贊我道：“你真棒！”聽到表揚我越發(fā)努力，最終完成了所有任務(wù)！

　　這就是我暑假的第一天雖然勞累，但我過的充實過得愉快，我以后也會繼續(xù)努力的！

暑假的作文 篇2

　　暑假生活一開始，在爸爸的幫助下，我制訂了一個暑假計劃表，讓暑假生活更多彩多姿，才不至于浪費兩個月的時間，把老師布置的假期作業(yè)完成，爭取把自己不足的知識補上去，為上三年級打好基礎(chǔ)。

　　我為自己訂的計劃有：按計劃完成暑假作業(yè)、練習(xí)讀寫生字詞、多看課外書增加知識，完成每周一片作文、利用時間到戶外多運動，幫忙大人做家務(wù)，還有我的字太難看了，一定在暑假里好好練一下，這些 計劃都等著我去完成，所以我要更加努力，讓暑假生活過得更有意義。

　　假期里因為爸媽都要上班，所以每天爸爸或媽媽走前都要給我布置好上午或下午的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我在規(guī)定的時間內(nèi)完成，我有不會的先自己思考動腦想辦法解決，實在不會做的等爸爸、媽媽下班 回來給我講，直到我懂為止，之后爸爸或媽媽再把我做詞的作業(yè)一項一項認(rèn)真檢查，并對錯題進(jìn)行糾錯。

　　暑期已快過完，收獲還真不少!作業(yè)馬上就寫完了，生字詞也練得比較熟練了，讀了一些課外書，至于作文， 通過親身體驗， 使我的.情感更投入，語言更豐富了。數(shù)學(xué)方面練習(xí)也很滿意。我每天做完作 業(yè)，心里總有一種說不出的充實。

　　今后我還要繼續(xù)加倍努力，好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，爭取更大進(jìn)步，以優(yōu)異成績回報辛勤的老師，我一定會加油的!

暑假的作文 篇3

　　歡聲笑語的暑假

　　暑假，是每個學(xué)生都盼望的。而過暑假期間，很多學(xué)生都會說：“還不如上學(xué)呢”是媽媽的.嘮叨升級了，是我們能得到自由，但因為某些原因卻把自由謀殺了。

　　那就來看看的假生活，是不是在水深火熱中。

　　早晨，太我陽公公早已升空，溫暖的陽光照著大地。聽，是小鳥在唱歌；是人在鍛煉；是我醒來的時刻。早早起床的我，穿好衣服就去外面鍛煉身體�；丶�，媽媽把早餐擺在我面前，幸福籠罩著我全身。我們一家吃了一頓溫馨的早餐。

　　上午，媽媽做家務(wù)，我在玩電腦，爸爸上班了，

　　中午，歡聲笑語充滿了整個屋子。一邊吃飯一邊閑聊。吃完了飯就到了我們一家的睡覺時間。瞧，爸爸在打著呼嚕，應(yīng)該睡得很熟；媽媽什么表情也沒有，但我知道他睡覺本來就這樣。晚上，又是一家在吃飯，又是歡聲笑語…

　　暑假一天天的再重復(fù)，可我卻一點也不膩。這就是我的暑假，一個溫馨。

暑假的作文 篇4

　　令人期待的暑假熱熱鬧鬧的到來，大家玩得欣喜若狂，開心得無與倫比，我也玩得不亦樂乎！

　　每天一大早，聽到吵死人的鬧鐘就讓人心煩，我突然想到今天要上籃球課，竟大聲的歡呼起來，趕快跟媽媽講說趕快載我去。到那邊我學(xué)得欣喜若狂，也看到人外有人的高手，這次的籃球班，我收獲非常多。

　　每一年暑假，媽媽怕我過于慵懶，所以天天要我出門學(xué)習(xí)，課程五花八門、琳瑯滿目。星期一科學(xué)、星期二英文、星期三數(shù)學(xué)、星期四作文、星期五英文、星期六鋼琴，每天上這些課，我都要瘋了，發(fā)條不栓緊都不行！

　　還有還有，暑假功課一大堆，時間只有星期日才能寫，其它日子都沒時間。因為如此，也讓我過得很充實。媽媽還拿堆積如山的書給我閱讀，爸爸更是夸張，出題庫給我寫，爸爸媽媽異口同聲的說；：“我們想給你充實的暑假�！�

　　我不知道媽媽和爸爸是對我好還是不好？應(yīng)該是所謂的“恨鐵不成鋼”吧！因為“補”這些都是為了我好，我還學(xué)會了折氣球、騎自行車、游泳、鋼琴……等等，學(xué)會了很多東西和知識，使我的每個暑假都很充實。

　　學(xué)會自行車是今年暑假最令我開心的事，從不會到會的過程，是非常艱難的。一開始對腳踏車很陌生，但現(xiàn)在我駕馭這只“鐵馬”，那可是駕輕就熟，都快可以入馬戲團(tuán)表演了。還有還有，暑假還有一個月，我要努力讀書，完成我夢寐以求的夢想，那就是考到第一名，我一定會全力以赴完成我的夢想。

　　大家都要過個充實的`暑假，寶貴的時間千萬不要浪費啰！等到開學(xué)，我敢大聲的說：“我擁有一個充實的暑假！

暑假的作文 篇5

　　我的英語學(xué)習(xí)班里了一位外教老師。他的個子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長滿了黑黑的數(shù)不清的胡子。他的眼睛大大的，看起來炯炯有神，再細(xì)看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壯，看起來很有力氣。聽說他是英國人，在中國已經(jīng)生活三年了，只會說簡單的中國話，可英語話說得特別流利。

　　外教老師上課可有意思了，特會逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學(xué)舉了起來，而且他還是一個手舉的.，杜尚儒笑著說:“老師，你的力氣真大呀�！边�有一次上課時，他拿著一張紙上面寫著“Monday”，叫我站起來讀，可我太激動了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學(xué)都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說：這個小女孩讀的什么呢？我怎么聽不懂了？后來他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對了。

　　這件事告訴我一個道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。

　　瞧，我描寫的外教老師像不像呀！

　　媽媽評語：

　　盈盈的這篇習(xí)作初稿寫得很粗略，特別是外貌描寫有點亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導(dǎo)下，外貌描寫采取有整體到局部的方法寫，這樣外教老師的整體形象就較突出了。

　　在和老師發(fā)生有意思的事情上，最后一段總結(jié)得較好，能悟出簡單的道理，對一年級的孩子來說，已經(jīng)相當(dāng)不錯了。

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