暑假的作文400字[經(jīng)典]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的暑假的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文400字 篇1

　　大家有一天做好幾份工作的經(jīng)歷嗎？哈哈，我今天就做到了，因為今天我去了杭州嘟嘟城，在那里，我經(jīng)歷了不同的工作，體驗到了許多快樂。

　　趁著暑假放假，我們一到嘟嘟城，我就有點眼花潦亂，分不清東南西北了，于是隨著伙伴們先逛了起來。我們首先來到了美發(fā)中心，指導老師讓我們看了屏幕上的示范后，讓每個同學試著做個發(fā)型，然后進行投票，誰獲得票數(shù)多，誰還能得到額外獎勵呢。唉，誰讓我現(xiàn)在是每天早晨讓媽媽幫著梳頭，眼下讓我自己動手，這結(jié)果是可想而知了，我除了拿到工資，那份額外獎勵自然是泡湯了。

　　接著我們來到了中點店，那里的老師教我們?nèi)绾巫鲂↑c心。我就當了回點心師，做了一個豆沙笑臉餅。我要把這得意之作帶回家和爸爸媽媽一起分享，讓他們嘗嘗我的手藝。

　　最后我們來到了綜合醫(yī)院的急救中心，這次我當了回小醫(yī)生，還真有點緊張呢。今天，老師教的是人工呼吸和心臟復蘇。人工呼吸時，先要捏住病人的鼻子，然后托著他的下巴，對著病人的嘴巴進行呼吸搶救；但是，接下來要做的心臟復蘇可沒這么簡單了。要對準病人的心臟位置，才能達到效果，這對我們來說真是個考驗。在這里，我們還進行了一個小比賽，結(jié)果我和伙伴獲勝了，我們興奮極了。

　　可惜回家的'時間到了，大家依依不舍地離開了嘟嘟城。今天在這里，我不僅學到了新的本領，而且體會到了不同工作的辛苦，雖然時間很短暫。真希望下次還能再來，體驗其它的工作滋味，我盼望著。

暑假的作文400字 篇2

　　暑假期間，我和爸爸媽媽來到了朱家村，到的時候已經(jīng)是下午了。

　　我與爸爸媽媽走進大門時，有兩只鸚鵡對我們叫到“歡迎光臨”。當時我是又驚又喜，“驚”是因為我第一次聽見鸚鵡說話，“喜”是因為這兩只鸚鵡很歡快的跟我玩兒。

　　我們繼續(xù)向前走。看見了一群藏獒在一起玩耍，我想走近他們，卻被管理員阻攔了。他們對我說，這些藏獒很危險，不能靠太近。我很是不相信，但當管理員朝里扔了一塊肉時，那些藏獒似乎是瘋了，不擇手段的去搶那塊肉，我嚇了一跳，趕快跟爸爸媽媽走了。

　　又往前走了一段路，我們看到了一條河，河邊還有幾只斑馬在飲水，有的小斑馬愛戲水，就用馬蹄踏水，玩弄得到處都是水。

　　河邊的景物異常美麗。左邊是一片茂盛的'森林，森林的樹木五顏六色，這一層紅色，那一層黃色這些樹木就如同一幅多彩的畫。右邊是一座高大的山，這座山就好似一個巨人聳立在那里，而高山后的云兒形態(tài)萬千，一會兒是高傲的鵝，一會兒是忠厚的鴨子，一會兒是驕傲的公雞

　　啊，朱家村，實在太美妙了！

暑假的作文400字 篇3

　　暑假爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去賈魯河玩。

　　天氣有點悶熱，我們騎著電動車出發(fā)，應為修路和房屋改造路不好走，也不好找，幾經(jīng)波折我們終于找到了賈魯河到達了目的地。

　　首先入目的是一條很長的河，還是一塊塊堆砌好的小石頭山，哪里玩的人很多。我們先上了石頭橋走向橋的對面，先整個地方去遛遛看看都有什么好玩的。橋的.東邊是綠化帶，西面是一些適合小朋友的娛樂場所。哪里有攀巖小冒險，有高空小吊橋，有網(wǎng)繩攀走，有多環(huán)小通到，有晃橋……哇！一個總之是一個不錯的地方。

　　我最喜歡的莫過于是下水撲魚。

　　看到水里有很多人在捉魚，我讓爸媽幫我也買了一個漁網(wǎng)下水去捉魚。我開心的拿著漁網(wǎng)下水加入捉魚隊伍，我只會亂網(wǎng)一通，一條魚也沒捉到。然后喊爸爸幫忙網(wǎng)魚，爸爸一網(wǎng)下去網(wǎng)上了好多魚，交了我怎么網(wǎng)魚的小竅門，然后把網(wǎng)給我讓我繼續(xù)網(wǎng)。我按照爸爸教的方法去試試，網(wǎng)了一會終于網(wǎng)到了魚，趕緊喊哥哥過來幫忙把小魚裝到小水桶里面。我繼續(xù)去網(wǎng)向小水流的草叢里去網(wǎng)，網(wǎng)落水地貼著水底去推這樣子往上竟然這次捉的好多魚，哥哥也給個保鏢樣跟著保護著我，在身邊隨時給予幫助，把魚拿出來放桶里，我和小朋友們一起越捉越開心，越來越捉的多。天色不早了，爸媽喊我們回家，我和哥哥還想再玩一會，就和爸媽說再等會，最終玩了還是戀戀不舍的上岸回家。

　　今天是我暑假最有趣的事情了，那就是捉魚。

暑假的作文400字 篇4

　　今年假期，我看了不少沈石溪的動物題材的小說，讓我對那些兇猛的大型動物刮目相看。原來我只喜歡家里的小貓小狗，覺得他們善良、忠誠，是我們?nèi)祟惖呐笥��？墒乾F(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)沈石溪叔叔筆下的猛獸也都有了靈性，它們也有了溫情善良的一面，讓我也喜歡上了它們。

　　比如《狼王夢》中的母狼紫嵐，它為了順利生下自己的寶寶，機智地和大白狗周旋，它的心中只有自己的孩子，寧愿為孩子去死；再如《給大象拔刺》中的母象，當小象受傷難過時，用它那根萬能的鼻子在小象的頭頂撫摸著，給它力量。當它們脅迫赤腳醫(yī)生為小象治病時，母象居然嫌那醫(yī)生脾氣暴躁，沖著醫(yī)生的耳朵怒吼。它們都給了孩子最無私的愛。

　　看到這些時，我想到自己的媽媽。聽奶奶說，媽媽為了生我，不幸大出血了，幸虧手術及時，救回了媽媽。不過為了更好照顧早產(chǎn)的我，她不顧醫(yī)生反對，只住了三天院就回家了。每次想到這些，我就很感激媽媽。希望做最好的自己，讓媽媽開心！我覺得這是對媽媽最好的回報。

　　“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，我希望能像故事中的.動物那樣，知道感恩，懂得回報。而《給大象拔刺》中的大象，也給了我啟發(fā)。當赤腳醫(yī)生治好小象的病后，它們就放了他，一個月后，它們一家三口帶了一只裝滿蜂蜜的大蜂窩送給醫(yī)生作為回報。如果連動物都明白知恩圖報，那我們也要行動起來，回報幫助過你的人，給生你養(yǎng)你的父母一個最好的交代。

暑假的作文400字 篇5

　　一直期待放暑假，很想好好放松一下，哪很想好好放松一下，誰知道我的暑假非常的忙碌，忙得我頭昏腦脹，一會兒要寫暑假作業(yè)、一會兒觀察月亮、一會兒又寫作文，一會兒又是不同的夏令營，讓我東奔西跑，辛苦極了，暑假一點也不輕松啊。

　　讓我印象最深的是，其中有一天，我連續(xù)上了14個小時的.課，我全身的力氣都用完了，一回到家就直奔房間去睡覺。那夜，我睡的非常的熟。

　　那天偉大的行程是六點半起床、七點出發(fā)去云門、八點半上課、上到下午五點、馬上趕回去六點游泳、游完七點半。接著，我又去上佳音英語，一直上到八點半又背英文到九點。馬不停蹄的行程后，回到家都快要九點半了，當然都快要累垮了！

　　雖然暑假很忙，可是我很快樂，因為不用去上學，也不用去討人厭的托管班，更不用寫一大堆讓人會手斷掉的作業(yè)。

　　兩個月的暑假，我過的很充實，不同的課程讓我一邊玩、一邊可以學習，最辛苦的是爸爸媽媽，要載著我到處奔波，還要幫我記著行程，還花了好多錢。我很感謝爸媽，這個暑假是個滿載而歸假期，一點也不想開學了呢！

暑假的作文400字 篇6

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去了上海，在上�？萍拣^里，我見到了向往已久的“神奇魔屋”。

　　那天下午，爸爸去取行李，我和媽媽擠進了科技館的智慧之光分館，這里有許許多多奇妙的游戲，讓我眼花繚亂，我最喜歡的是魔屋，你去過嗎？

　　魔屋的外觀很普通，和我們平時看到的.小木屋一樣，但是這個魔屋是很神奇的，不信，跟我一起感受一下吧！一進魔屋的門我就開始感覺一陣弦暈，也不知道怎么回事，一間普普通通的小屋子，我卻怎么都進不去，抬起的腳感覺怎么都不好落下去，真是舉步維艱��！還好有媽媽拉著我，我們順利地在里面走了一遍。

　　魔屋中間有個傾斜的臺子，臺子上放著一個大大的鋼球，你見過一個大大的鋼球（它可是實心的噢！）自己從低處向高處爬嗎？我在魔屋里還真親眼看到了，真得很奇怪呢！都說“水往低處流”，這“球往高處走”我還是第一次見到呢!聽魔屋的管理員講，之所以會有這樣的現(xiàn)象是因為在建造魔屋的時候，建筑師把屋子與地面加了一個20度的仰角，就變成我們看到的魔屋了，你說神奇不神奇？

暑假的作文400字 篇7

　　暑假里，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。

　　梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。

　　一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)�班異口同聲地回答�！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的.三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“Baby(課代表英文名)�！闭n代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。

　　后來，老師又在一個知識點，她問我們：“Are you understand?”我們?nèi)�班鴉雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的，你們學過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。

　　第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。

　　其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。

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