暑假的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的暑假的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
我的暑假東昌區(qū)三實(shí)驗(yàn)寧睿晗暑假是一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒，在這個(gè)“萬(wàn)花筒”里，我們既在玩耍中找到了樂(lè)趣，又在學(xué)習(xí)中溫習(xí)了知識(shí)，真是“學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”�？墒�，在作業(yè)和玩耍之外，我又做了一件普通的事——和父母一起擦地。事情還得從那天晚上說(shuō)起。那天晚上，爸爸要洗衣，媽媽要做飯，只好把擦地的活兒交給我。我從書(shū)房里走出來(lái)，極不情愿地接過(guò)媽媽手中的抹布，心想：這么點(diǎn)兒小事，隨便擦擦就行，反正也不難�？墒窍茨ú紩r(shí)，我就遇到了困難，抹布上的水太多，我擰不干，唉！濕著擦吧，效果沒(méi)準(zhǔn)更好，我嘀咕著。想罷，我便以飛快的速度擦起來(lái)，不過(guò)，好像只是讓地面沾上了一點(diǎn)水。我把抹布交給了爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“嗯，真能干！”可是，當(dāng)爸爸的目光掃過(guò)我擦的濕漉漉的地面時(shí)，臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)：“怎么能這么不認(rèn)真呢？”我的臉“唰”地紅了。爸爸又說(shuō)“來(lái)，我教你，咱們一起擦，好不好？”我答應(yīng)了。爸爸先洗好抹布，用力擰成麻花狀，擠出多余的.水分。我拍拍腦門(mén)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，原來(lái)這樣擰才能擰干呀！接著爸爸說(shuō)，擦地也要有規(guī)律，要順次，把臟東西往一個(gè)地方擦。說(shuō)罷，便把抹布給了我，讓我自己擦。我學(xué)著爸爸的樣子，用力地擦著，幾塊泥印被我“一掃而光”，一邊的爸爸投給我贊許的眼神。我干得更來(lái)勁了，原本骯臟的地面干凈多了。隨著干凈地面的擴(kuò)大，一只“攔路虎”蹦了出來(lái)—可惡的飯粒！我使盡渾身解數(shù)還沒(méi)弄好，只有跑到爸爸那兒“取經(jīng)”。爸爸告訴我：“我遇到飯粒總是用螺絲刀弄，你不用管，一會(huì)兒我來(lái)弄”。我不服氣，右手螺絲刀鏟，左手摳，半天才弄下來(lái)，我成功了！原來(lái)，用心去做才會(huì)有收獲。這次小小的成功，使我明白了兩個(gè)道理：一是用心去做才會(huì)有收獲。老師總說(shuō)“心在哪兒，財(cái)富就在哪兒”。今天，我真正體會(huì)到了它的含義。我還明白了看似簡(jiǎn)單的事不一定簡(jiǎn)單，看到的不一定是真實(shí)的，只有親身體驗(yàn)，才會(huì)領(lǐng)略生活的真諦！
暑假的作文 篇2
（一）
我天天盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了快樂(lè)的暑假。
在去年的暑假里，我每天要到少年宮去上小記者班，接著要上奧數(shù)班，奧數(shù)老師講的方法弄得我稀里糊涂的，使我昏昏欲睡。然后要在媽媽的逼迫下練一小時(shí)枯燥的鋼琴，剩下的時(shí)間還要一刻不停地做暑假作業(yè)。這些安排忙得我暈頭轉(zhuǎn)向。
可是今年就不同了。每天早上我可以睡到七點(diǎn)半，再不緊不慢地吃早飯。吃完早飯后背一些古文，然后九點(diǎn)左右出發(fā)去少年宮上小記者班，下午雖然還要去上奧數(shù)班，但現(xiàn)在老師講的方法一聽(tīng)就懂，所以我每次去上都是開(kāi)開(kāi)心心的。彈鋼琴的時(shí)間也由一天一小時(shí)縮短成了一星期兩至三小時(shí)。雖然還增加了一門(mén)鋼筆書(shū)法，但只需星期一去上，每天要做的作業(yè)也減少了許多。而且我一天看一到一個(gè)半小時(shí)電視的要求也被媽媽答應(yīng)了，使我如愿以償。
我的暑假我做主！這個(gè)暑假我想怎么過(guò)就怎么過(guò)！
（二）
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的'學(xué)習(xí)，又迎來(lái)了一個(gè)愉快、輕松的暑假。父母不在家，我的暑假我做主！
早上醒來(lái)，已經(jīng)八點(diǎn)了，父母早就上班去了，早晨，我做主！“咕——”什么聲音？原來(lái)肚子餓了！做飯可難不倒我，我可是一家之主！一個(gè)小時(shí)后，碗已經(jīng)被我舔得一干二凈，然后拿上幾十元錢(qián)，出門(mén)趕往圖書(shū)館——孫哥也來(lái)了哦！看幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，一個(gè)上午就被我惺惺打發(fā)……
中午可不是那么好打發(fā)！去小店啃幾個(gè)饅頭，消滅幾碗餛飩，瞌睡蟲(chóng)便上了心頭，迫使上眼皮與下眼皮親密接觸，幾本《大宇神秘驚奇》也未必能把瞌睡蟲(chóng)打發(fā)走，買(mǎi)幾包辣絲也才勉勉強(qiáng)強(qiáng)讓自己精神5分鐘，朦朦朧朧的，時(shí)間之神緩緩走過(guò)中午，瞌睡蟲(chóng)也漸漸離我遠(yuǎn)去……
下午終于到了，我活力百倍，換好衣服去練跆拳道，練好后再等父母來(lái)接我，一個(gè)下午也悄然消失……
我喜歡暑假，喜歡與孫哥一起做作業(yè)，更喜歡當(dāng)“一家之主”！
（三）
左顧右盼的暑假終于到了，我們像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)初次飛出了鳥(niǎo)籠。
就在暑假的第一天我和媽媽早早的起床，一起來(lái)到了菜市場(chǎng)媽媽說(shuō)：“今天的買(mǎi)菜權(quán)就交給你了�！蔽蚁耄嘿I(mǎi)菜可不是一件小事即要自己算好價(jià)錢(qián)，還要不能買(mǎi)到不好的菜，我也不能只顧自己想吃什么就吃什么。買(mǎi)好了菜我和媽媽回到家，媽媽準(zhǔn)備燒飯了我?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖隆?.)第二天早上媽媽對(duì)我說(shuō)“這個(gè)暑假屬于你�！�
我想：一寸光陰一寸金，我怎么能合理的安排我暑假的生活呢？我找出了一大堆的廢品，來(lái)做出一些好玩的東西當(dāng)然我會(huì)給幼兒園的小弟弟，小妹妹送去一些小禮品，還看一看老師。
晚飯后我要媽媽、爸爸和我一起去散散步，打打球，這樣可以鍛煉一下身體�；丶野职忠膊荒茏屗e著，我會(huì)拉著爸爸和我下象棋，然后要他陪我一起上“學(xué)樂(lè)中國(guó)”。
當(dāng)然星期天的時(shí)間我是屬于外公外婆了，至于世博會(huì)啦，黃山啦……我都想去，但這還是讓爸爸媽媽做主吧。
我的暑假屬于我，我的學(xué)習(xí)屬于我，我的未來(lái)屬于我……
暑假的作文 篇3
“夏日荷花香滿天，假期正與夏相連”。我很羨慕現(xiàn)在中小學(xué)孩子們的暑期，色彩斑斕、豐富多彩、充滿現(xiàn)代的情調(diào)和色彩。但是也感覺(jué)他們被家長(zhǎng)的各種惡補(bǔ)和活動(dòng)綁架著，不如我們少年時(shí)代那么簡(jiǎn)單和輕松。
我們中小學(xué)年代的暑假就是一個(gè)字：“瘋”，何謂瘋？還是一個(gè)字：玩！暑假就意味著開(kāi)玩。我不算一個(gè)好學(xué)生，什么作業(yè)、復(fù)習(xí)、集會(huì)，統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，從來(lái)不完成，每天就是瘋。到山上瘋—爬樹(shù)、鉆山洞、捉蟈蟈、吃酸果子；到水里瘋—狗刨、打水仗、撈小魚(yú)、抓蝌蚪；到公園瘋—喂猴子、捅狗熊、打秋千、捉迷藏；到操場(chǎng)瘋—彈玻璃球、扇牌、站到臺(tái)子上裝教導(dǎo)主任訓(xùn)人……，最有意思的還是到農(nóng)村親屬家去瘋。
在蓋州的農(nóng)村，我有一個(gè)姨夫，他們家后院的菜地長(zhǎng)著小白菜、蘿卜、香菜、毛桃還有苞米等，一只雄赳赳的大公雞帶著一群母雞在覓食，豬狗鵝在一起搶食吃，雨后出來(lái)的蝸牛和蚯蚓慢悠悠的蠕動(dòng)著，黃色的癩蛤蟆在爬，燕子在屋檐下的窩里飛來(lái)飛去。我喜歡下雨，雨中，我和伙伴們喜歡和姨夫去放馬，他的打扮很古典：草蓑衣、草帽、一根短鞭子，趕著馬兒到了河邊青草茂盛的地方，馬兒慢慢的吃草，搖動(dòng)著尾巴轟趕蚊蟲(chóng)，不用管；知了、蟈蟈在樹(shù)上、草叢中吱吱的鳴叫。姨夫到高粱地，進(jìn)去一會(huì)，就神奇般的給打來(lái)一堆“窩米”，那種外觀是白色的、里面是黑色，好吃的植物；我和伙伴們有時(shí)候會(huì)背著姨夫悄悄的來(lái)到香瓜地，遠(yuǎn)離看瓜人的窩棚，匍匐著，偷瓜，然后包好，或者把背心掖到褲頭里，把瓜放到肚皮上，再拿到高粱地里“分贓”。事情敗露后，姨夫總是把自己的孩子臭罵一頓，讓看瓜人記賬、秋后算賬了事。
在農(nóng)村還有一件事挺美：就是看露天電影。晚飯后，大人孩子、男人女人。帶著小凳子到生產(chǎn)隊(duì)的'廣場(chǎng)坐好，等著放電影，這是一件叫人興奮的文娛活動(dòng)，盡管是黑白片、盡管是老電影，但是依舊樂(lè)趣無(wú)限�？措娪拔覀円膊焕蠈�(shí)，捅捅咕咕、嘰嘰喳喳，中間換片子的間隙，有的小伙伴在那聚精會(huì)神的等，我們從后面悄悄地彈腦蹦兒，然后躲起來(lái)偷偷地樂(lè)；或者是把對(duì)方的帽子突然摘下來(lái)，第二天我們會(huì)學(xué)著地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)里面的場(chǎng)景，開(kāi)始八路、鬼子的“戰(zhàn)斗”……
暑假就是這樣很快度過(guò)，快開(kāi)學(xué)了，免不了媽媽一頓磨嘰：小三子，你臘頭不高了，就要開(kāi)學(xué)了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，看你怎么辦！我能怎么辦，挨老師罰唄，反正年年如此�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，還是歷歷在目、恍如昨日，那瘋的、那無(wú)憂無(wú)慮的暑假。
暑假的作文 篇4
暑假里媽媽帶我去旅游了，這是我的第一次長(zhǎng)途旅行，我已盼望許久，別提有多高興了。出發(fā)那天我第一次坐上“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)，心情格外的激動(dòng)、興奮，這將是一次美妙的旅行。
動(dòng)車(chē)行駛得平穩(wěn)、快速，不到四個(gè)鐘頭就到達(dá)了這次行程的第一站—南京。在南京我們參觀了著名的中山陵，當(dāng)我們來(lái)到中山陵腳下，首先映入我們眼簾的是陵墓入口處高大的花崗石牌坊，上有孫中山先生書(shū)寫(xiě)的“博愛(ài)”兩個(gè)金字。從牌坊開(kāi)始上達(dá)祭堂，共有石階392級(jí)，8個(gè)平臺(tái)，臺(tái)階用蘇州花崗石砌成。為了盡快瞻仰到孫中山老爺爺?shù)牡裣�，我登上臺(tái)階一刻也不停歇，快速的到達(dá)了最高處祭堂。這里已有來(lái)自各地的人們，大家排著整齊的隊(duì)伍，井然有序的瞻仰了孫中山老爺爺?shù)牡裣�，此時(shí)我心中充滿對(duì)孫中山老爺爺?shù)某绺呔匆夂途拺阎椤?/p>
第二天我們來(lái)的了中國(guó)最后的水上人家—烏鎮(zhèn)游覽。在這里我看到小橋、流水、以及水上生活的人家，每家每戶都是白墻黑瓦，依舊保留著原有的.風(fēng)貌，他們的生活是多么的愜意呀，真想把家搬到這里，我也能過(guò)上這樣的生活。
第三天，這是我們這次旅行的最后一站。我們來(lái)的了有“上有天堂，下有蘇杭”美稱(chēng)的杭州西湖。我們乘坐小船欣賞著西湖風(fēng)景，真如書(shū)上所描繪的，風(fēng)景如畫(huà)，難怪古時(shí)候的文人墨客都喜歡游覽這里，并作出了那么多的妙詞佳句。
三天時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，這可真是一次美妙的旅行!
暑假的作文 篇5
在這個(gè)暑假，我過(guò)得非常快樂(lè)。學(xué)校要求在這個(gè)暑假里參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，還沒(méi)進(jìn)去就看見(jiàn)墻上貼著一份告示，原來(lái)圖書(shū)館在招義工，于是我便利用暑假這個(gè)機(jī)會(huì)選擇去圖書(shū)館做一名志愿者。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)；書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)；是我們生活中不可缺少的糧食。
在這里當(dāng)義工的人真不少，這兒年齡大的`有15歲，年齡小的只有6歲。在這里，我們要工作20天。我們的任務(wù)就是整理圖書(shū)。工作人員讓我們先學(xué)習(xí)排架。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)排架是個(gè)陌生的概念。工作人員細(xì)心地解釋著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著。如果我問(wèn)你，書(shū)籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么，可能經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)的同學(xué)會(huì)知道那是索書(shū)號(hào)。如果我再問(wèn)你那字符串的字母、每一部分?jǐn)?shù)字各代表什么，可能就沒(méi)有幾個(gè)人能回答了。工作人員告訴我們，第一個(gè)字母表示書(shū)籍的科目大類(lèi)，后面的數(shù)字為細(xì)分類(lèi)，然后就是就是這類(lèi)的藏書(shū)序號(hào)，斜杠后的漢字是書(shū)籍的版次。我們學(xué)習(xí)了排架，認(rèn)真地檢查每本書(shū)的編號(hào)，再按序排放整齊。我們還幫助工作人員清點(diǎn)圖書(shū)的總數(shù)，方便他們?nèi)蘸蟮墓芾怼?/p>
一轉(zhuǎn)眼，20天的志愿者活動(dòng)就結(jié)束了，雖然時(shí)間很短暫，工作有些辛苦，但從中我獲得了很多知識(shí)結(jié)交了許多朋友，我感到非�？鞓�(lè)。
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