一篇學(xué)生作文
傷逝在我們班，曾經(jīng)爭(zhēng)奪同學(xué)心目中第一名的是語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
曾經(jīng)的語(yǔ)文老師曾獨(dú)占鰲頭，擁有大量人氣，可如今.
說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)老師的居上不是偶然，而是必然。語(yǔ)文老師剛教我們那會(huì)兒，還負(fù)責(zé)我們歷史，此外就沒(méi)課了。又在一個(gè)樓層，我們又特別乖，于是，老師別提多照顧我們了：天天有時(shí)間就來(lái)班上督促一下學(xué)習(xí)；每次考試都有獎(jiǎng)，成績(jī)好的是不用說(shuō)了，后進(jìn)生也有豐厚的獎(jiǎng)品，甚至進(jìn)步一名都有一句表?yè)P(yáng)，別看大家都擺出一副不屑的樣子，其實(shí)，都笑開(kāi)了花。于是，大家對(duì)語(yǔ)文老師的那份喜歡，不言而喻。
一年就這么過(guò)去了.。當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，老師留住了我們的語(yǔ)文，卻放棄了我們的歷史。她答應(yīng)教七(1)班。
我們長(zhǎng)大了，卻還像個(gè)孩子，我們還以為老師會(huì)一如既往的照顧我們，可是，我們錯(cuò)了，她也很疼愛(ài)那群小孩。
班上同學(xué)的心漸漸涼了，甚至醋到麻木，這時(shí)，我們卻突然發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)老師的完美。
英語(yǔ)老師比語(yǔ)文老師漂亮，那一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，笑起來(lái)無(wú)比燦爛；相比之下，語(yǔ)文老師有點(diǎn)像來(lái)自非洲貧民窟，像是因?yàn)闆](méi)錢(qián)吃飯而又瘦又小。英語(yǔ)老師雖善良，但絕非等閑，該出手時(shí)就出手，不會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)上課搗蛋，對(duì)其他同學(xué)造成影響；可語(yǔ)文老師溫柔慣了，就算想出手，那些家伙也不當(dāng)回事了。
英語(yǔ)老師真的很關(guān)心我們。一大堆的句型、定義、語(yǔ)法，不厭其煩的向我們解釋、說(shuō)明；每次作文交上去，每一篇都會(huì)認(rèn)真看，認(rèn)真改，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)指出來(lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)；在一些同學(xué)考試不理想時(shí)，英語(yǔ)老師總會(huì)去看看其試卷，把分?jǐn)?shù)重算一遍，最希望的就是閱卷老師算錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，可是，失望的卻總是她。
曾有一女生告訴我："我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師變了，我現(xiàn)在最喜歡英語(yǔ)老師了。"天在下雨，我分不清她臉上的，是雨，還是淚。那滴晶瑩的東西里，加了點(diǎn)鹽，有點(diǎn)咸。
我們不知道該怎樣挽回，可是，我們都在盡力。
本來(lái)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變本加厲，甘愿受罰，也要引起老師的注意，殊不知，老師會(huì)更厭倦；一部分女生只能吃醋，然后疏遠(yuǎn)她，希望能引起老師的重視，卻不知，這只會(huì)讓老師離我們更遠(yuǎn)；而一些成績(jī)好的同學(xué)，卻變得愛(ài)拽English，平時(shí)很少，多半是夾雜在周記里的，只是給老師看的，至今也沒(méi)看出有什么效果。
于是，好多同學(xué)放棄，放棄了語(yǔ)文老師，更放棄了對(duì)自己的信心。
我不討厭七(1)班，因?yàn)�，遲早有一天，我們會(huì)讓他們吃我們的醋，讓他們班上有一股濃濃的醋味，揮之不去。
我也會(huì)把握住英語(yǔ)老師，讓我心中很重要的老師永遠(yuǎn)把目光注視在我們身上。
這篇學(xué)生作文是以郵件形式發(fā)給我的我的語(yǔ)文課代表一個(gè)外表大大咧咧活潑可愛(ài)善解人意的女生寫(xiě)來(lái)的
我把它當(dāng)作一封信而不是作文打開(kāi)時(shí)正在津津有味地吃著杏仁看完美食再也不能吸引我的注意了沒(méi)想到這學(xué)期帶了另一個(gè)班級(jí)，會(huì)帶給她們這么多傷害看來(lái)之前的"預(yù)防針"沒(méi)有什么效果，但是問(wèn)題的根本還在我，我知道。工作的繁瑣，生病的困擾，一直在努力克服，一直在努力以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)，但卻忽略了他們敏感的內(nèi)心。我要做的，還有太多太多。
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