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個性化作文的關鍵在于情真意實
個性化作文的關鍵在于情真意實--長沙市21中高三402班長王蔚
各位尊敬的領導、來賓：
下午好！我是"中學生作文個性化發(fā)展研究"實驗班402班王蔚。作文課題實驗工作在我們班開展近三年了，今天課題要結題了。我很樂意和大家談談我的對課題實驗感受。
我們詩意地棲居在這個社會里，過著很舒適的生活。要感謝造物主的公平、公正，讓每一個人的構造大致相同。因此，人是平等的；生活也是平淡的，沒有什么太多的轟轟烈烈和驚天動地。
隨著社會的不斷進步，社會文明程度越來越高。人們的精神生活也越來越豐富，人們的情感也更加豐富，而人們的情感也需要互相傳遞，這種傳遞需要用有形的文字來實現(xiàn)。但是這種表達和傳遞必須真實，不能矯情。
社會發(fā)展至今天，大部分人的物質(zhì)生活已經(jīng)比較充裕了，人們更多的是對精神上的追求，對心靈的藉慰，對感動共鳴的捕捉。寫文章就成了宣泄情感的最好方式，文字也便成了譜寫生命樂章的最美音符。因此，寫作也應運而成一種體現(xiàn)作者文化底蘊，表現(xiàn)作者語言駕馭能力，張顯作者個性風采的一個重要方式。對于我們學生來說，寫作的好壞與否更是與我們的前途、命運息息相關。
過去的中小學寫作教學基本上是一個固定不變的模式，教學過程中，老師早就為學生的寫作列出了一系列的條條框框，讓學生依照這些條條框框按照一定的步驟，有條不紊地機械模仿。到了寫作效果檢測時，老師便規(guī)定學生在特定的時間，特定的地點完成特定的文章。學生寫出的文章大多生搬硬套,大同小異，千人一面，萬部同腔。雖然常常充斥大量的華麗辭藻，優(yōu)美詞句，名人名言。但是毫無新意可言，更加缺乏思想的閃光，也就是俗話說的："假、大、空。"長此以來，學生的作文缺少個性，而這樣的文章決對不能感人，更不會引起讀者的共鳴，更談何給人以精神、心靈的慰藉和碰撞呢?
其實，每一個人寫作的素材都是源于生活中的發(fā)現(xiàn)、積累、沉淀。也正是生活當中無數(shù)平凡的事件，包含著人與人之間那純純的、淡淡的愛，當其附于紙上，即使不加任何裝飾，也能在瞬間迸發(fā)出最美的光輝，釋放讀者內(nèi)心深處的火種，這一切只因它的真實。寫作的大部分人并不是作家、學者、科學家、政治家。事實上，我們所倡導的個性化作文，也并不是要求一篇文章語言多么優(yōu)美，結構多么嚴謹，理論多么高深。一篇文章能夠表達作者思想感情，并讓讀者，理解欣賞就足夠了，就能稱為一篇好文章。
就如我寫我和我外婆的故事，其實每一個人和自己的親人之間發(fā)生的故事也會和我的并無兩樣。我選擇了最簡單的白描手法，不加一點修飾，就如我和外婆之間的親情一樣純。也只有這份獨有的簡單讓許多讀者與他們外婆共處的畫面再現(xiàn)在他們眼簾，重溫外婆對自己那份濃濃的愛。記得，我小時候吃飯?zhí)羰�，外婆傷透了腦筋。于是就有了追飯那一段，"小時候的我貪玩厭食.外婆為了我可真是操碎了心�？偸窍氡M辦法讓我多吃飯，吃好飯。往往她讓我坐在她身上，一點一點，慢慢地喂我吃。但我總會想盡一切辦法不吃飯，跑出去撒野。干是，你就會看到很有趣的一幕：一個小不點在前面猛跑,而一個老年婦人端著一碗在后面追.小不點跑夠了,玩厭了吃幾口飯，會贏來老婦人歡樂的笑，直夸小該子真聽話。即使這戲劇天天上演，不過卻從未見過外婆因此而發(fā)脾氣。這就是我小時候經(jīng)常與外婆聯(lián)袂演出的婆孫追飯劇"�，F(xiàn)在想起來真有趣,使我永遠難忘.那是外婆用她的真愛感動了我，我又用樸實的文字傳達出來,感動了大家。干是，我成功了，這篇文章在市委黨報上登載了，又在《個性化平臺》登載了。走向了全國。其實，這得益于"作文個性化"理念指導。
古人云：情貴于真。那是因為只有真實的才會感人.也只有真實的人生感悟才能引起讀者的共鳴.我們于是說真實是文章的生命.如果說我這篇文章可以供讀者品味,那應該得益于我抒發(fā)了真情實感。
再如,我寫《甜蜜的回憶》，也是生活中的真人真事。新來的化學老師確實感動過我，使我難以忘懷。于是我把那些片斷交織起來，把一幅師生情深的畫面呈在讀者面前(《飛揚》第24版).我在文中寫道"有一次，不知是我們講話的聲音太大了，還是您沒控制好聲調(diào)，竟然在提高聲調(diào)講課時破了音，您的臉唰的一下比西紅柿還要紅。接下來，班上那個最愛搞笑的男生，更是鸚鵡學舌，不斷學著您講破音的那句話，逗得班上的笑聲一浪高過一浪。您也只是溫柔地尷尬地笑了笑，繼續(xù)提高嗓門為我們講課。"
"第二天，我去辦公室，見到您熟練地從藥瓶中拿出了幾片藥吃了下去。仔細一看，您桌上的幾瓶藥都是醫(yī)治喉嚨的。我的心里突然像打翻了五味瓶，很不是滋味。"
"接下來的那節(jié)化學課，我周圍的那幾個神策又來找我講小話了。我把食指放到了嘴邊，"噓"了一聲，他們都用詫異的眼神望著我。見我不再作聲，也識趣地轉過了頭去。那節(jié)課，我沒有講一句小話。可是因為有那些調(diào)皮鬼的存在，您還是不得不一次又一次地提高嗓門。不知怎么地，我一方面對那些不守紀律的同學產(chǎn)生了厭惡，另一方面又對您多了一份敬意。"
我們這些平凡的人每天都做著同一件平凡的事讀書。我們所見到的也是每天所見的人--老師和同學。但是，只要我們懷著一顆感恩的心去觀照生活、體驗生活,你就不難發(fā)現(xiàn)許多人心靈的善良,靈魂的高潔,人格的高尚.他們的善言善行確實能感動你,甚至讓你終身難忘,刻骨鉻心。我就具有一顆感恩之心,發(fā)現(xiàn)了平凡人身上高尚的品格,用真情寫出了自己的感動,于是也感動了"上帝"--獲得90分.
我筆下的不管是親情抑或是師生情，是我已經(jīng)體會到的，你不能不說它真實,因為你正在生活著,哪里有生活哪里就有親情和友情。我就寫出了生活的本質(zhì),也寫出了生活的情趣和韻味.于是讀者感動了。讀后會讓你更加熱愛生活。
我想，也只有那些熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)生活、描寫生活的人才能寫出最美的作文。而這正是作文個性化的精髓部分。
謝謝大家。
長沙市21中"飛揚"文學社2006--2007工作計劃
一、指導思想
新學期開始，為了加強文學社的建設，活躍校園文化，特制定工作和活動計劃。
二、工作內(nèi)容
1、本學期我校要迎來省級高級示范中學的都道評估。
文學社成員應帶頭做好各項工作，使其校園文化建設上檔次。
2、2007年上半年，要出一期飛揚社刊。
①目前要收集優(yōu)秀稿件
文學社成員現(xiàn)在開始要在各年級中收集好優(yōu)秀的稿件(精品)，為新刊找到最優(yōu)的內(nèi)容。
②審稿、查稿、整稿
主要由現(xiàn)高二的成員負責，高三同學有時間的情況下參加審稿。
3、在高二年級中再選拔一些有文學功底的學生加入文學社。
老成員和新成員的交接工作
加入新成員為文學主注入新鮮血液，努力將文學社發(fā)展得更壯大，多為文學社出一份力。
三、活動安排負責人
1、十月份的演講比賽(參與：高一、高二劉燕負責)
2、辯論賽(10月高中)
題目：超時學習利大于弊還是弊大于利
安排：正方：利大于弊反方：弊大于利
正方支撐觀點：①勤能補拙
②有耕耘才有收獲
反方支撐觀點：①凡事有度，過猶不及
②無效勞動，事倍功半
時間：可能會設在雙休日，不作硬性規(guī)定，有興趣的同學可以來參加。
3、海報：與活動相關的宣傳海報要及時出來，
4、社團交流(時間：周日)
10月份望城一中
5、談話吧(下學期)
每月一個新話題
每月組織一次
6、張揚來�；顒�
張揚來校到給同學們的簽名、留言。
四、總結
文學社又將有一批新成員加入，希望能繼續(xù)好好工作，將文學社發(fā)展得更加強大。
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