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寫(xiě)作指導(dǎo)：作文立意的五大原則
寫(xiě)作指導(dǎo)：作文立意的五大原則--【網(wǎng)絡(luò)綜合-中考試題】：清人王夫之說(shuō)："意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合。"沒(méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，沒(méi)有主題的文章就沒(méi)有靈魂。因此，立意對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)顯得非常重要，立意的"有無(wú)高下"是決定文章成敗的關(guān)鍵。那么，如何立意才能使文章煥發(fā)出光彩，使人看后感到耳目一新呢?我認(rèn)為，要遵循以下五個(gè)原則：
立意求準(zhǔn)
文章立意準(zhǔn)確是寫(xiě)好一篇文章的最基本要求，描寫(xiě)再生動(dòng)、逼真，假如不能表現(xiàn)正確的思，也是失敗之作。我們?cè)诹⒁獾臅r(shí)候，要選取符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的，如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)信、環(huán)保、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等等，這樣才能符合當(dāng)今社會(huì)積極、健康的主流，讓別人看了不會(huì)產(chǎn)生厭惡之感。
立意求深
深刻的立意來(lái)自深入的思考，寫(xiě)作文之前我們要多問(wèn)幾個(gè)為什么，力求挖掘出事物最本質(zhì)的東西來(lái)。比如，只從刻苦學(xué)習(xí)方面來(lái)分析一個(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀是不夠深刻的，若能再進(jìn)一步闡述他為什么會(huì)刻苦，為什么能持之以恒，或者就學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行分析，挖掘出他刻苦學(xué)習(xí)的原因和動(dòng)力，這樣的立意，就顯得深刻多了。還有，深刻的立意總是與"自我"無(wú)緣的。我們要力求表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。
立意求新
立意是指一篇文章的主題，作者所要表達(dá)的好惡、觀點(diǎn)等。人云亦云，一沒(méi)有價(jià)值，二沒(méi)有新意。我們立意時(shí)要獨(dú)辟蹊徑，"人無(wú)我有，人有我特，人特我優(yōu)"，比如，常言道"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"，在崇尚愉快教育、探究學(xué)習(xí)科學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率的今天，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生這樣立論：書(shū)山有路巧為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
立意求反
打破思維定勢(shì),從相反的方向去思索、分析，以求得新的判斷與認(rèn)識(shí)，這便是"反彈琵琶法"。我們立意的時(shí)候，可以指運(yùn)用逆向思維，從某論點(diǎn)的對(duì)立角度去尋找新觀點(diǎn)。比如，人們往往認(rèn)為美麗的風(fēng)景在遠(yuǎn)方而忽視身邊的景致，由此我們可以反向立意：珍惜眼前的風(fēng)景；人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒(méi)有好感，甚至深?lèi)和唇^，我們也可反向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難…這樣立意，就容易寫(xiě)出新意，讓人耳目一新。
立意求穩(wěn)
作文立意追求準(zhǔn)確、深刻、新穎之外，還要注意一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題，防止"意多亂文"。在立意的時(shí)候，我們應(yīng)在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，"擇其一點(diǎn)，不用其余"，也就是只寫(xiě)"大范圍"中的某一方面。比如，我們要寫(xiě)《新的起點(diǎn)》這篇文章，可以從新學(xué)期學(xué)習(xí)了某一個(gè)新的學(xué)科，當(dāng)上了某一個(gè)新的班干部，或是對(duì)生活產(chǎn)生了某一個(gè)新的看法等"點(diǎn)"切入，切忌把新學(xué)期自己在學(xué)習(xí)、思想、生活等大方面的變化統(tǒng)統(tǒng)攝來(lái)，泛泛而談，給人一種空洞無(wú)物的感覺(jué)。
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