新學期心開始

新學期心開始

【教學內(nèi)容】：

1、尋找語文學習優(yōu)缺點，制定學習目標，開展找競爭對手的活動；

2、學習訂正作業(yè)的規(guī)則。

【教學目標】：

1、通過交流充分了解班級和自己學習上的優(yōu)缺點，有針對性地制定學習目標。

2、通過找競爭對手，寫挑戰(zhàn)書，激發(fā)學生好勝心和學習積極性。

3、通過復習、作業(yè)，規(guī)范學生學習習慣，從而養(yǎng)成良好學習品質(zhì)。

【教學重點】：了解優(yōu)缺點，有針對性地制定學習目標；掌握訂正規(guī)范。

【教學難點】：找自身的優(yōu)缺點，定一個合理的目標；寫挑戰(zhàn)書。

【教學過程】：

一、成語導入

1、談話導入：春節(jié)已過，同學們又長了一歲。大家知道今年是什么年?那你能說出多少帶"虎"字的成語?

2、學生交流

二、了解自我，制定學習目標。

引入：是��！老虎是大王，威風凜凜。那么我們的學習怎么做才能像老虎一樣稱王呢?我想首先，我們要了解自我。俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

一)班集體

1、了解班集體的優(yōu)缺點。

優(yōu)點：聰明、能干、反應(yīng)快；家長素質(zhì)高，關(guān)心孩子；有比較好的班風班貌。

缺點：注意力容易分散，浮躁。表現(xiàn)為課堂聽講效率不高，開小差比較普遍；作業(yè)態(tài)度不端正，有時不能獨立思考，字跡潦草正確率不高。

2、制定班集體的目標：上課專心聽講，積極參與；作業(yè)認真，獨立及時。

3、活動：找競爭對手的活動--從檢測成績，作業(yè)正確、認真書寫，上課發(fā)言，作文，競賽活動幾方面比賽。

二)個人

1、了解自己的優(yōu)缺點。四人小組交流--班級交流

2、制定學習目標，找競爭對手，發(fā)出挑戰(zhàn)書。

寫挑戰(zhàn)書，指導

交流挑戰(zhàn)書

三、落實行動

1、總結(jié)歸納。

要挑戰(zhàn)成功，就要在課堂和作業(yè)上下功夫。

2、課堂規(guī)則。復習課堂規(guī)則。聽、說、讀、寫。重點是聽說。

3、作業(yè)(重點)

交流同步練，強調(diào)訂正規(guī)范：

用不同顏色的筆訂正(統(tǒng)一用鉛筆)；

寫上--訂正()，在括號里訂正。--帶著學生一起訂正。

四、總結(jié)

新學期，只要我們用心開始，相信同學們一定會取得令人滿意的成績的！

附挑戰(zhàn)書：

挑戰(zhàn)書

同學：

在找競爭對手活動中，我向你發(fā)出友誼的挑戰(zhàn)。我將從以下方面向你發(fā)出挑戰(zhàn)：

一、

同學，讓我們攜起手來，互相學習，共同進步吧！

你的競爭對手：

2010.3.3.

實戰(zhàn)記錄

相信自己一定行！

成績作業(yè)課堂發(fā)言期中寄語期末總結(jié)

一

二

三

四

期中

五、六

七

八

期末

【教學反思】：

激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣

--開學第一課教學反思

經(jīng)常聽到這樣一句話：播種習慣，收獲命運�？梢娏晳T的重要性，可是習慣的培養(yǎng)是長期的，艱巨的，期間學生往往會反復，令老師們頭疼不已。

興趣是最好的老師，學生對某種事物感興趣了，會達到事半功倍的效果。而小學階段的學生爭強好勝，那么我們何不利用學生這一年齡特點，開展競賽活動，以競賽活動促學生良好學習習慣的培養(yǎng)呢。

在我的開學第一課中，我采取了傳統(tǒng)的做法：制定學習目標。因為有了目標，才有努力地方向。為了使目標制定有針對性，我首先帶著學生找班級的優(yōu)缺點，根據(jù)班級實際情況，我把班級的缺點定位于課堂和作業(yè)兩方面，并從這兩方面制定了班級的目標。再了解自我，找找自己的優(yōu)缺點，學習小組交流，相互找優(yōu)缺點。最后是個人制定個性化的語文學習目標。實行下來，發(fā)現(xiàn)比較有實效，因為有了班級目標的引領(lǐng)，又有學習伙伴的幫助，學生都能根據(jù)自己的實際，制定切實可行的目標。比如：有的同學的目標是上課專心聽講，積極參與，有的是作業(yè)認真及時，有的的加快作業(yè)速度，提高正確率…都是比較小的方面，卻是不容忽視的方面。

那么，目標制定以后，如何達成目標是非常重要的。本學期，我設(shè)計了"找競爭對手的活動"，為了激發(fā)學生參與的興趣，我指導學生結(jié)合自己的實際，想自己的競爭對手發(fā)出挑戰(zhàn)書。這是一個比較新鮮的舉措，學生的情緒當時就被調(diào)動起來，大家討論著找了自己的對手，又和伙伴討論著寫了自己的挑戰(zhàn)內(nèi)容。從孩子們的表現(xiàn)中，我知道孩子們被吸引了，他們喜歡這樣的活動，我的第一步成功了。為了使活動扎實開展，真正培養(yǎng)學生良好學習習慣，我特地制作了一張競技記錄表。表格以單元為單位，分別記錄自己和對手在測驗成績、作業(yè)和課堂發(fā)言等幾方面的情況。這個競爭結(jié)果一目了然。最后我?guī)椭�孩子們把挑�?zhàn)書和記錄表貼在了語文書的目錄上。

活動的第一步走得比較好，但離成功還很遙遠，需要我和孩子們的堅持不懈。我相信，只要我們用心做好它，我們就一定會成功的！

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