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以新學(xué)期的打算為題的作文

時(shí)間:2024-09-19 04:24:47 新學(xué)期作文 我要投稿

以新學(xué)期的打算為題的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的以新學(xué)期的打算為題的作文,歡迎閱讀與收藏。

以新學(xué)期的打算為題的作文

以新學(xué)期的打算為題的作文1

  新學(xué)期快到了,轉(zhuǎn)眼間,暑假過(guò)完了,我即將成為三年級(jí)的小學(xué)生了。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  這個(gè)學(xué)期會(huì)增加兩門(mén)主課;英語(yǔ)和科學(xué)。首先,我要認(rèn)真聽(tīng)講,要力爭(zhēng)把老師布置在課堂上講的'知識(shí)全部消化,對(duì)于疑難問(wèn)題,要不懂就問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

  上學(xué)期沒(méi)有得全優(yōu)生,是因?yàn)轶w育室我的弱項(xiàng),我肺活量不大,所以跑個(gè)一圈兩圈就累得氣喘吁吁了,還有游泳,沒(méi)有去參加,就是怕自己身體跟不上去,到時(shí)候生病了,累到了,反而會(huì)影響學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假里,我基本上每天傍晚都會(huì)去廣場(chǎng)跑噶兩圈,我相信,到了下個(gè)學(xué)期我的體育成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得優(yōu)秀的成績(jī),做一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

以新學(xué)期的打算為題的作文2

  暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去,新學(xué)期又開(kāi)始了,為了本人這學(xué)期能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè),在德智體美各方面能全面發(fā)展,定下如下計(jì)劃。

  我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,期末考試排第一名,總評(píng)以0、6分之差屈居第二。我堅(jiān)信,只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí),一定能把排名提高一位。

  讓我們來(lái)了解一下上學(xué)期總評(píng)排名,你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分?一分!由此可見(jiàn),成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力,那肯定有更多的“0、1分差”或“平分”。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名,那么,45名以上都是我的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  四次單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我失分的題目很廣,有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面還行。因此,本學(xué)期,我要加強(qiáng)練字,多背課文,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,作文寫(xiě)事方面加多練習(xí),字體的美觀度都要改進(jìn)。

  其次,本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取能參加學(xué)校的體育比賽,努力為班爭(zhēng)光。

  好了,我的計(jì)劃就是這些,成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步,爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

以新學(xué)期的打算為題的作文3

  我希望在這小學(xué)生活的最后一年里,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,珍惜每一秒鐘,不讓時(shí)間悄悄流走。

  想想上學(xué)期我上課開(kāi)小差,成績(jī)逐漸下降,有人給我意見(jiàn),我還不虛心接受,反而,還罵別人,態(tài)度十分不好,心里十分慚愧,我本來(lái)要上網(wǎng)打作文,剛打開(kāi),心想:我玩會(huì)游戲,就打作文,就是這種思想把我?guī)нM(jìn)錯(cuò)誤的深淵,我以為不會(huì)被發(fā)現(xiàn),結(jié)果還是沒(méi)躲過(guò)媽媽的“千里眼”,我在受批評(píng)時(shí),我就下定決心改正錯(cuò)誤,看見(jiàn)弟弟玩游戲,就又和他們一起玩,我決定這學(xué)期要改正這些缺點(diǎn),上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,把老師說(shuō)的記住,下課,如果有不懂的要虛心請(qǐng)教,不要不懂裝懂,做作業(yè)要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成,不會(huì)寫(xiě)的,在問(wèn),要做好上課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,要先把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,做后面的`練習(xí)題,先試著做,不會(huì)做的劃圈圈,明天去上學(xué)的時(shí)候,問(wèn)老師,還不懂再問(wèn),我們要不恥下問(wèn),放假,在家多看點(diǎn)書(shū),多鍛煉,這樣又能增長(zhǎng)知識(shí),又能鍛煉,豈不是兩全其美嗎?

  反正,在這個(gè)學(xué)期里,我們應(yīng)該積極向上,爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。

以新學(xué)期的打算為題的作文4

  歲月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。在這個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年里,我一定要加倍努力,爭(zhēng)取用一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母,為弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣。

  首先,我們要好好的在思想打好基礎(chǔ),做出一個(gè)好好學(xué)習(xí)的決心。老師提問(wèn)問(wèn)題是要好好的思考,在作出決定。我們做為學(xué)生,學(xué)習(xí)時(shí)要拋開(kāi)一起雜念。在上課時(shí)不要開(kāi)小差,講小話(huà)。上課是要好好遵守老師規(guī)定規(guī)矩,下課時(shí)要把老師交給我們的任務(wù)完成不要一下課就打架,說(shuō)臟話(huà)。這是紀(jì)律方面的問(wèn)題。

  在學(xué)習(xí)上我們要更上一層樓。好好學(xué)習(xí),天天向上。做作業(yè)時(shí),我們要認(rèn)真,不要馬馬虎虎,遇到不懂的'問(wèn)題時(shí),要積極地問(wèn)老師或者同學(xué);丶視r(shí)要抓緊時(shí)間好好的復(fù)習(xí)今天老師所講的課程和預(yù)習(xí)明天老師要講的課程。

  在行為上要懂禮貌,見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好,同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)要熱情地幫助他們,和他們手牽手共度難關(guān)。

  這就是我新學(xué)期的打算,快來(lái)給我加油吧!

以新學(xué)期的打算為題的作文5

  我希望在這小學(xué)生活的最后一年里,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,珍惜每一秒鐘,不讓時(shí)間悄悄流走。

  想想上學(xué)期我上課開(kāi)小差,成績(jī)逐漸下降,有人給我意見(jiàn),我還不虛心接受,反而,還罵別人,態(tài)度十分不好,心里十分慚愧,我本來(lái)要上網(wǎng)打作文,剛打開(kāi),心想:我玩會(huì)游戲,就打作文,就是這種思想把我?guī)нM(jìn)錯(cuò)誤的深淵,我以為不會(huì)被發(fā)現(xiàn),結(jié)果還是沒(méi)躲過(guò)媽媽的“千里眼”,我在受批評(píng)時(shí),我就下定決心改正錯(cuò)誤,看見(jiàn)弟弟玩游戲,就又和他們一起玩,我決定這學(xué)期要改正這些缺點(diǎn),上課的`時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,把老師說(shuō)的記住,下課,如果有不懂的要虛心請(qǐng)教,不要不懂裝懂,做作業(yè)要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成,不會(huì)寫(xiě)的,在問(wèn),要做好上課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,要先作文網(wǎng)把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,做后面的練習(xí)題,先試著做,不會(huì)做的劃圈圈,明天去上學(xué)的時(shí)候,問(wèn)老師,還不懂再問(wèn),我們要不恥下問(wèn),放假,在家多看點(diǎn)書(shū),多鍛煉,這樣又能增長(zhǎng)知識(shí),又能鍛煉,豈不是兩全其美嗎?

  反正,在這個(gè)學(xué)期里,我們應(yīng)該積極向上,爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。

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