【實用】新學(xué)期的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的新學(xué)期的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期的作文 篇1
光陰荏苒，歲月蹉跎�；赝蠈W(xué)期的我，可以算得上碌碌無為了。可怎么樣，上學(xué)期也已經(jīng)算得上“過去式”了，我現(xiàn)在唯有的，只是希盼新學(xué)期的自己能夠更好、更出色。
上學(xué)期的我，一無是處。我想對新學(xué)期的自己說：“相信自己，沒有什么是搞不定的。只要努力，夢想，可以成真！”我生性內(nèi)向，我希望新學(xué)期的自己能夠大膽點、主動點，開辟自己的興趣，勇敢地邁出第一步！
上學(xué)期的我，貪戀小學(xué)的時光，以至于初中的我不夠勤奮，一直在墮落，我不想要再這樣，我想要對步入新學(xué)期的自己說：“小學(xué)已經(jīng)’out’了�，F(xiàn)在，是努力學(xué)習(xí)初中知識的時候了，只有努力，你才會見到小學(xué)的’閨密’。你不是和她約好的嗎——相約’市高中’！”我希望新學(xué)期的自己能夠意識到上學(xué)期的錯誤，記起和“閨密”的約定！
上學(xué)期的我，膽小怕事。老師交負付我“班長”一職，是老師信任我，可我卻一直讓老師失望。我想對新學(xué)期的自己說：“自信些，你是班長，理應(yīng)負責(zé)班內(nèi)大小事務(wù)，不能再讓別人代勞，不能再朋別人瞧不起自己。上學(xué)期已經(jīng)過去了，無法挽回，希望新學(xué)期的你能’揚鞭奮起，逐鹿天下’！希望你能做一個稱職的班長！”我希望新學(xué)期的自己能懂得自己身上背負的責(zé)任，自信起來，讓同學(xué)認可自己。加油！
這是我身上一些特別明顯的毛病，我希望自己能意識到自己為什么失敗，為什么獲不到大家認可，我希望新學(xué)期的自己改掉毛病，做一個自信的人！
初一:賈夢艷
新學(xué)期的作文 篇2
侄女游游開學(xué)上四年級了，新學(xué)期--游游的作文。在中國一年的小留學(xué)生生活，讓她已能把漢語普通話說得很地道。當然了，她的班主任杜老師的功勞是最大的。杜老師雖然很年輕，但教學(xué)經(jīng)驗豐富，有自己一套獨立的教學(xué)方法："賞識教育""課堂自學(xué)"、"培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"培養(yǎng)孩子的觀察能力和自己解決問題的能力"。她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對孩子們的愛心以及對孩子的欣賞，都激發(fā)了孩子們強烈的求知欲。
游游也最愛她們的杜老師，還有數(shù)學(xué)馬老師，英語崔老師。這學(xué)期游游在通過了語言口語關(guān)的基礎(chǔ)上，開始向作文進軍。本來杜老師對她的要求比較低，但不服輸?shù)闹杜畢s要和同學(xué)們在一條起跑線上。漢語聽說讀寫都過關(guān)了，長大后游游也許會實現(xiàn)當翻譯的理想，做一個文化交流的使者，讓世界了解中國，讓中國走向世界。
新學(xué)期一開學(xué)，杜老師并沒秋水想象中的在班上語重心長恨鐵不成鋼地說教，讓同學(xué)們收心，對不完成暑假作業(yè)的同學(xué)批評。而是一個勁兒地夸孩子們暑假有進步，孩子們也驚喜地發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多不被家長和朋友們所知的優(yōu)點，原來老師這么了解自己喜歡自己，生性好強的孩子們對學(xué)習(xí)自然有了濃厚的興趣。"好孩子是夸出來的"這也是秋水信奉的教學(xué)理念。其實放暑假時，杜老師就說過，作業(yè)會的就可以不做了，不會的可以做做。本來嘛，暑假，就是讓孩子放松的時候。孩子在社會實踐及玩耍中也能學(xué)到很多書本上沒有的知識和生活技能。讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣是最可怕的事情。
看，這兩篇作文就是開學(xué)頭幾天老師布置的作文"夸夸我自己"和"新學(xué)期"。老師在原來流水賬似的能把一件事情敘述完整的基礎(chǔ)上，開始要求四年級的同學(xué)嘗試細節(jié)描寫。秋水暗自慶幸游游遇到了一位好老師！上了一所適合她的學(xué)校！
快到教師節(jié)了，祝天下所有的教師節(jié)日快樂！祝老師們都有展示自己才華的舞臺！
游游的作文：
新學(xué)期
開學(xué)了，我很高興，但是有點不安，因為沒有寫完作業(yè)，我怕受到老師的批評。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室。我看見老師站在門口等著我們，看起來很高興的樣子。老師看見我，張開雙臂笑著說："快來呀，寶寶！"我撲進老師的`懷里，輕輕地攬住老師的腰，老師緊緊地抱住我。我感到老師的溫暖，我松了一口氣。我又能跟老師一起學(xué)習(xí)了，我特別高興。
這學(xué)期又來了兩個新同學(xué)，一個叫靜茹，一個叫佳朋，我很佩服他們。因為靜茹上數(shù)學(xué)課的時候，老師問他暑假改變了什么?她不緊不慢地回答了老師的問題。佳朋有什么不知道的就趕緊去問老師，一點也不慌張。我覺得他們很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。今后我想去發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的優(yōu)點，向他們學(xué)習(xí)。還要克服自己的缺點。
夸夸自己
"叮鈴鈴"下課了，大家跑到飲水機前拿著杯子等著接水。突然"啪"地一聲，我看到澤楷接水的時候，不小心把杯子掉到地上，水撒了。這時，澤楷馬上拿墩布來擦。但是擦完以后，還是沒干。如果誰一踩，就會弄臟的。于是我趕緊從桌斗里找出墊板扇地。這時納川也拿著一本書過來，和我一起扇。緊接著又有幾個同學(xué)過來，一起扇地。
快要上課了，但是地還是不干，大家很著急。這時，我想了一個辦法。用干抹布擦多好呀！剛才我怎么沒想到呀！于是，我找來一塊干抹布。這個辦法真好！(一會兒就干了)
我想，遇到問題時，先要試著去解決。在試的過程中，再想一想有沒有更好的辦法，這樣，問題就會解決的更快。
杜老師的批語，足以讓孩子心花怒放，也成為孩子前進的動力！
新學(xué)期的作文 篇3
所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從去年初一開學(xué)，經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時間還要更合理的安排。
在學(xué)習(xí)方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學(xué)期著重在語文、政治、生物上，數(shù)學(xué)也是要提高，其余的則花費時間較少一點。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學(xué)，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數(shù)學(xué)差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。
我對我的分數(shù)和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學(xué)期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應(yīng)該不會在下學(xué)期讓這個自己給自己的小毛病發(fā)揮作用。
從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務(wù)也就增加了，不光要努力學(xué)習(xí)，還要一部分管理我們班級的事務(wù)。雖然占用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且?guī)讉�輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數(shù)，又使我很郁悶。所有都對我很不利。
班里同學(xué)年齡逐漸增長，我們班里的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得了。怎樣管理我們班這82個同學(xué)是我現(xiàn)在所要鍛煉和學(xué)會的。這不光可以維持我們班里的紀律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學(xué)是的班一樣優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要提升我們這個班級的集體風(fēng)貌，才能讓我們今后的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是紀律還是衛(wèi)生都很好辦了。
這就是我在初二上學(xué)期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班里的如果要具體執(zhí)行，還要經(jīng)過一些具體的辦法。
新學(xué)期的作文 篇4
新學(xué)期開始，我們都還沉浸在暑假的放松里�？墒菍W(xué)校卻在我們毫無防備的情況下，來了一次摸底考試。當試卷發(fā)下來時，我一看就樂了，原來考的是三年級的內(nèi)容，簡單！
我不緊不慢地做了起來。可是越往下做越不會做了，看著題目似曾熟悉，可是卻怎么也記不起來。還是先做下面的吧。我在心里想著�？僧斘乙豢聪旅娴念} 目。頓時目瞪口呆了：這題怎么這么難啊！哎，早不考，晚不考，偏偏不通知的時候考。完了，我上學(xué)期的知識都忘完了！看著試卷我苦思冥想，終于在下課鈴響前 把試卷做完了。
交了試卷，我們正想放松一下，這時，廣播通知說，接下來還要考英語和數(shù)學(xué)。�。⊥瑢W(xué)們一聲驚呼，紛紛拿起書手忙腳亂的復(fù)習(xí)起來。可是當試卷發(fā)下來時，一看，還是三年級的！看著熟悉的題目，卻不知怎么做，忘完了，一個暑假，我把所學(xué)的知識都還給了書本。
考完了，可想而知這成績是怎么個好的了�？粗遣紳M叉叉的試卷，我才明白既要學(xué)而時習(xí)之，也要溫故而知新。
新學(xué)期的作文 篇5
楊梅這個詞語是不是很熟悉呢？是的，沒錯！它是我們水果的專有名詞。但在新學(xué)期它將有一個新的使命了。承包老師發(fā)型的個性標簽！
新學(xué)期新鮮事連接不斷，先是換老師，接著是班里暫不批入宿同學(xué)過半，再然后是班里建了個家長和老師的微信交流群。這些最新消息雖然也算是給我們新學(xué)期增加了些調(diào)味料，但最讓我們最吃驚的是，音樂老師居然剪了個新發(fā)型！這個發(fā)型可不是隨便剪剪的哦，跟老師以前的風(fēng)格完全不同！
發(fā)現(xiàn)這個勁爆消息的最先是小A同學(xué)，原先只是想三兩個同學(xué)重游校園而已。只是沒想到在學(xué)校后山碰到了老師。剛開始是沒注意到的，只是跟老師打招呼時老師說話的語氣一下子讓他們聯(lián)想到了音樂老師，但有看看眼前的人怎么看都不像昔日教我們上課的音樂老師啊。終于他們才發(fā)現(xiàn)原來老師剪了頭發(fā)！頭發(fā)剃得很短貼著頭皮，整個腦袋看起來就像一個楊梅。真不愧這發(fā)型名叫楊梅頭！
跟老師拜完年，三人飛奔回到教室將這消息散播在教室的每個角落。一時間班里每個同學(xué)的好奇心就被激起，大家都迫不及待的想去看看老師的新造型。不過這次老師沒讓大家失望，居然自動“自首”的來到我們班。老師的身影一出現(xiàn)在窗邊的走廊道上，小A同學(xué)一下就按捺不住的站了起來大聲對著我們說：“音樂老師！看！快看！音樂老師�。�！”同學(xué)們紛紛將目光轉(zhuǎn)移到了窗戶外邊，一副副驚訝不已的表情。有的同學(xué)用手捂住了嘴巴好像拼命不想讓自己說出那句話；有的同學(xué)把嘴巴張的無限大了像獅子大開口似的；還有的同學(xué)已經(jīng)走出座位激動的跳了起來根本停不下來�。】吹竭@一幕，我也是醉了。這酸爽！太夠味了！
是的，新學(xué)期就這樣跟我們揮了手并說了它那句期待已久的："你們好久不見！歡迎回來！”新學(xué)期就拿了老師的頭發(fā)跟我們開了個玩笑，我們現(xiàn)在必須要向它發(fā)起絕地大反攻了！！新學(xué)期，接招吧！
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