實(shí)用的新學(xué)期的展望作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男聦W(xué)期的展望作文3篇，歡迎大家分享。
新學(xué)期的展望作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，快樂的寒假過去了，新的學(xué)期就要來臨。同學(xué)們都有自己的打算，我也有了新的打算。下面我就為你一一道來。
我希望自己可以掌握更多的知識(shí)，開闊自己的視野，豐富自己的課余生活。我還希望可以為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)識(shí)更多的朋友。
新學(xué)期，我想繼續(xù)擔(dān)任英語班干部，我覺得我的英語水平還需要提高，當(dāng)我作為一名英語班干部，我會(huì)有更努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)樽鳛橐幻喔刹浚煽?jī)不管好壞，但一定要給同學(xué)們做出榜樣，這份責(zé)任感會(huì)促使我努力改正自己。我和英語老師已經(jīng)很熟悉，我們彼此溝通得很好；而且我希望可以提高自己的英語水平。作為一名班干部，我有責(zé)任去幫助同學(xué)，我的性格外向活潑，也十分愿意幫助他人，我覺得我很適合也十分樂意成為一名班干部。
以前我有一些小毛病，像上課會(huì)開小差，偶爾會(huì)講話，寫字比較慢等。我想改掉我的壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽課，仔細(xì)做好筆記，努力把字寫得又快又工整。希望老師和同學(xué)們可以督促并幫助我進(jìn)步。
新學(xué)期的展望作文 篇2
時(shí)間一晃就過去了，六年的小學(xué)生涯以接近尾聲。
漫長(zhǎng)的寒假過去了，又開學(xué)了，這次是小學(xué)的最后一年，緊張和興奮也不知哪兒去了，經(jīng)過一系列的報(bào)名手續(xù)后，掃了一眼教室，沒變，到了開學(xué)的時(shí)候，以為自己還是五年級(jí)學(xué)生，寒假還沒到，看到了一本本新書才回過神來，原來自己已經(jīng)上六年級(jí)了，拿到新書，慢慢從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，細(xì)細(xì)的讀，讀完開始想別的事，對(duì)了，上個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)這次一定要領(lǐng)悟，看來我要努力了，有壓力就會(huì)有動(dòng)力，壓力會(huì)有的，動(dòng)力全開著，看到許多熟悉的面孔，我也很高興啊!一個(gè)寒假，都快把我給悶壞了，想想又能和同學(xué)一起玩，又能見到尊敬的老師們，心里別提有多高興了，還有不讓父母失望，讓我和老師同學(xué)們一起努力吧!
相信我，我不會(huì)讓你們失望的!
新學(xué)期的展望作文 篇3
新學(xué)期已經(jīng)開始了，我也即將成為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。
新的學(xué)期里，我對(duì)自己提出了新的要求。過去，我不能很大膽地表達(dá)自己的想法，讀書、聽并讀英語也只在心里默默地讀，這些讓我很苦惱，為什么我就不能像別的'同學(xué)那樣大膽一些呢？在新學(xué)期里，我決定自己將每天堅(jiān)持大聲朗讀英語，提高自己的英語表達(dá)能力。我希望多和老師、同學(xué)們交流，克服緊張的情緒。
在家里，我要自己的事情要自己做，幫爸爸、媽媽做家務(wù)活，鍛煉獨(dú)立生活的能力。在獨(dú)立生活方面我也不像以前那樣老是讓爸爸、媽媽操了許多的心，對(duì)老師布置的作業(yè)都獨(dú)立完成。為了對(duì)老師布置的作業(yè)完成更好，我想做到以下幾點(diǎn)：做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記：筆記要簡(jiǎn)明扼要；課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。做作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；明確解題思路，確定解題方法步驟；認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。我想通過這些努力，應(yīng)該能使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
在新學(xué)期里，我還希望班里的同學(xué)們互相幫助，和平相處。把五（1）班建成全年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。我也希望以前經(jīng)常冒犯我的同學(xué)，請(qǐng)現(xiàn)在不要在冒犯我了能和我成為好朋友。好嗎？這就是我的展望�。�
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