[精選]新學期的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的新學期的作文4篇，歡迎大家分享。

新學期的作文 篇1

　　記得五年級時，班主任老師曾說過，千里之行始于足下，做任何事要先把心放到理想的彼岸，再向著理想的彼岸前進。在新的學期里，我也設立了幾個打算：

　　第一：一定要比以往更百倍的努力，上課要做到眼到、口到、心到。

　　第二：盡量改掉膽小、易緊張等毛病，要盡量做到上得了場面，免得一上場面腿肚子直打顫。

　　第三：積極參加學校各項活動，并盡自己最大的努力去完成。

　　新的學期，新的老師，新的`教材，都難免有點陌生。但有老師的鼓勵，同學的幫助，有什么做不到的呢？!相信在這個輝煌的學期里，我們大家都會完成自己心中的愿望和打算，去迎接更輝煌的學年!

新學期的作文 篇2

　　新學期開始了，班主任向旺老師語重心長地對我們說：“同學們，你們好！快樂的暑假過去了。我們現(xiàn)在呢，已經(jīng)是五年級的學生了，為了你們的將來，我希望大家把以前的壞習慣要改一改。新學期，要有新樣子。我們每一個人都要爭取進步，為父母爭氣，為老師爭氣，更是為自己爭氣！好不？”

　　是啊！我以前上課愛講小話，好幾次都被老師看到了。這個學期報名的時候，向旺老師對我說：“向鵬安同學，你的腦瓜子是很聰明的，但是對學習就是有點不夠專心。老師希望你，上課再認真點，作業(yè)工整些。我不要求你一定要考個第一或是第幾，你這個學期要加點油，要得不？……”我聽了老師的話，暗自在心里下定決心：今后我一定要做到——上課認真聽講，積極思考老師提出的問題，改掉身上的'壞習慣，一定要讓自己的成績好起來。

　　我還告訴自己：不光在學校如此，回到家里也要一樣——認真完成各科作業(yè)；不懂不能裝懂；不能再像從前，作業(yè)馬馬虎虎，亂做一通，就當完成任務，絕不辜負老師對自己的期望！

新學期的作文 篇3

　　童年，讓我不舍告別，可終究還是要過去的。童年的下一步，便是初中罷！

　　在初中，我已經(jīng)生活了一個月了，新的同學，新的老師，呵，一切都是新的。時間也已經(jīng)把我和同學之間磨得沒有了棱角，跟他們，能玩得很盡興了！

　　初中，我要學會什么事情都自己做、要學會如何與人交友、要學會獨立思考初中的一切都要我自己面對，自己去解決，自己去感受。

　　寢室里的都是閨蜜，教室里的都是朋友，沒有新與舊之分，因此，時時刻刻感受到這個新環(huán)境所帶來的快樂的我，覺得真是幸福。

　　上上個星期，天氣的突然轉冷，讓我的鼻炎又犯了。那個星期的星期一，我的鼻炎很嚴重，真覺得透不過氣來，隨時都覺得自己要窒息似的。晚上躺在床上，我看著從窗簾一角透出來的光，那光穿過了我的床，好美。阿嚏！我打了個噴嚏，還故意的躲在被窩里，就怕驚醒了同寢室的人，但，好像還有一個人沒睡，她很關心的問：“沒關系吧？”“沒關系。”我小聲地說。

　　這一段簡短的對話后，她就睡了。可我還是睡不著，鼻塞真的讓我很不舒服。

　　我躺在床上，看著那一縷光，就盯著那光不放，那光好像已經(jīng)是我全部的寄托了。忽然，我腦海里閃出她說的話，那時我與她之間還是有點忌諱的，畢竟才相處了一個月不到，或許只是不經(jīng)意的問候吧？就算只是不經(jīng)意，但這，已經(jīng)是我到這個新環(huán)境感受到最大的溫暖了。在我記憶里，處了六年的同學好像都沒這樣的.一句問候。

　　我更睡不著了，我坐起來，錘錘自己的脖頸，不知為什么地感覺酸了，是脖子酸么

　　后來的，便不記得了，應該是睡著了罷！

　　從剛開始的對這個新環(huán)境的好奇，到對這個環(huán)境的熟悉，這個過程的時間就僅僅需要這一個月。這一個月，學校的什么滋味都嘗過了，甜中帶酸，酸中帶甜，是那樣的別具風味。

　　以前的同學都要漸漸地淡忘了，現(xiàn)在的同學反而逐漸清晰。回憶的記錄，是該刪光的嗎？因為從頭開始了，友誼從頭開始了，輝煌又歸為了零。我是該慶幸呢，還是該悲傷呢？

　　初中生活的路，還沒走完，三年的時間也等于小學的六年吧，同等的分量。

　　好了，去迎接，去享受這嶄新的初中生活吧！

新學期的作文 篇4

　　新學期，新的開始，我們帶著新的夢想一同出發(fā)，讓我們的青春舞步跳出最強音，讓我們的清脆喉嚨唱出最美的歌聲，從此在美麗的校園里留下一串串成長的足跡。校園里的那些人，那些事，將會成為我人生中最美的記憶。

　　那天清晨，鬧鐘響起，我極不情愿的起床。匆忙吃過早餐后，撐起微微浮腫的眼睛，背起沉重的書包趕往學校。天空灰蒙蒙的，校園里很寂靜，幾棵高大的白楊樹在晨風中搖擺著，樹葉不停的飄落下來，但樹干卻依然那么挺拔。我不由得加快腳步，走進教室。

　　叮——�！�—叮，上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，咦！是英語課，老師和藹可親地向大家做了自我介紹后，便向大家說要推選“英語課代表”。要求同學們毛遂自薦，用英語做自我介紹，然后根據(jù)口語表達情況來定。頓時，教室里有些騷動不安，大家又激動又期待，很多同學都躍躍欲試。

　　咚！咚！咚！我的心在胸腔里跳得好厲害，怎么辦？該怎么辦？我要不要試試？萬一沒表現(xiàn)好……窗外，白楊依然在簌簌的秋風中昂然挺立……我毅然舉起了右手，舉得很高很高，老師向我投來贊許的目光，我感覺好溫暖。我自信的站在講臺上，向大家微笑，用英語做了自我介紹，教室里響起了一陣陣掌聲。

　　老師和同學都一致認為我的口語表達能力強，推選我擔任班里的“英語課代表”。我的心情又激動又自豪，在短短的幾分鐘里，我戰(zhàn)勝了自己怯懦的心理，對于膽小的我來說，這是成長中一次不平凡的.經(jīng)歷，又是一個全新的開始。既然老師和同學都那么信任我，我一定盡力做好這個工作，為班集體服務。同時，我一定會努力學好英語，學好每一門科目，也會幫助同學們學習英語。

　　年華似水，歲月如梭。一轉眼我已經(jīng)從一個幼稚的小女孩成為了一名初中生。在我的成長經(jīng)歷中，發(fā)生過許多事，隨著時光的流逝，有些事已經(jīng)猶如秋天的落葉隨風而去，但這件事給我的啟迪，已經(jīng)融入到我的靈魂深處。

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