時(shí)光流逝的作文
那年夏季，我從小學(xué)步入了初中，想開了。原來初中的生活是這樣的，以前好奇地我總是向往初中生活，現(xiàn)在想想，原來初中的壓力好哦
不過在初中的我找到了自己的好朋友，真是很令人欣慰呢，突然懷念小學(xué)，好像那些小學(xué)的死黨，從小玩到大的，突然分開了，畢竟會(huì)有些不適應(yīng)，不過我應(yīng)該試著學(xué)會(huì)放開，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到冬天了，我已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己小學(xué)做過的事都好幼稚，不過現(xiàn)在明白了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不想再放開了，不想在自己一個(gè)人。
初中的生活一定很有趣，我會(huì)好好過，一定好好學(xué)習(xí)，友誼長存，謝謝愛，謝謝那年的夏季，夏末，一切都淡了，明白，愛是不能忘記的，記在心里就好，想通了，至少要過好現(xiàn)在的一切，感謝那年時(shí)光流失的夏季。
語文上一次單元檢測(cè)，兒子考得不咋樣，他辯解說是因?yàn)轭^天沒休息好，考試的時(shí)候頭昏眼花，身體處于“歷史最低狀況”。今天把卷子發(fā)下來，前面錯(cuò)得一塌糊涂，作文卻得到個(gè)歷史最高分，我就疑心他把精力都用在寫作文上，問他，他很不高興的說：“就知道你要這么說！我真是寫到最后連眼睛都睜不開了。”
我說：“那不容易，連眼睛都睜不開了，還能寫成這個(gè)樣子，八錯(cuò)！八錯(cuò)！”
他以為我在拍他馬屁，冷哼一聲：“閉著眼睛寫的東西，有什么不錯(cuò)？”
“真的寫得不錯(cuò)！”我很誠懇地說：“寫作不錯(cuò)的孩子語文一定不會(huì)壞到哪里去，你只需要把你寫作時(shí)自己的心思用去體會(huì)閱讀理解、古文、詩詞的作者的心境，就很容易把這些題目做好�！�
他仍然然很酷地一聲不吭，但下車的時(shí)候心情明顯已經(jīng)大好，笑著跟你談今天學(xué)校里發(fā)生的事情，說：“今天蕭X沒帶眼鏡，看起來好奇怪�！�
“蕭X是誰？”
“我們的信息技術(shù)的老師�！�
“哦，就是到‘非誠勿擾’征婚的那個(gè)？”
“不是，那是我們生物老師�！�
.........
作文題目如下：
請(qǐng)你以“ 的美”為題，表達(dá)你的獨(dú)特感受。
兒子擬的題目是：
時(shí)光流逝的美
世界是美麗的，什么東西都有他美的一面。一切美中，唯有這種美令人刻骨銘心，要用一生去品味。它無形無質(zhì)，卻又無處不在，它在你的指尖上行走，在你的皮膚上雕刻——這就是時(shí)光流逝之美，這是一種動(dòng)態(tài)的美，而且從未停止。
時(shí)光在哪里？它在江河中流逝，它奔騰著，狂嘯著，那是奔流到海不復(fù)反的氣勢(shì)，這就是時(shí)光流逝之美。
時(shí)光在哪里？它在星空中旋轉(zhuǎn)。太陽從東邊升起又從西邊落下，它不過是我們生活中最平常的一刻，可它的美卻流下了“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的千古名句，你能說時(shí)光的流近不美嗎？
時(shí)光在哪里？它在夢(mèng)想中成長。時(shí)光給了人們歲月去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藭r(shí)光的流逝，才有了人類想像鳥兒一樣飛翔的渴望，才有了像魚兒一樣在水中游蕩的渴望，才有實(shí)現(xiàn)這類夢(mèng)想的力量。時(shí)光是人類成長之源，唯有流逝才能給我們以更豐富的生活！
時(shí)光在哪里？它在畫里。梵高的《星月夜》之所以如此美麗，全在于它其中時(shí)光的流逝：星星在奔跑，月亮在旋轉(zhuǎn)，山風(fēng)在呼嘯。這就是時(shí)光流逝之美��！
時(shí)光在哪里？它在自然里。清晨鳥出去覓食，傍晚它們便回來了。早上飄來一片黑云，中午開始下雨，晚上便可以聽小溪流動(dòng)的聲音，這是怎樣一種安寧的美��！一塊石頭落下，它不小心碰到了一塊更大的石頭，今夜便可看見山洪滾滾，這是一種多么狂暴的美麗��！
時(shí)光在哪里？它就在我們心里，它悄悄地溜走，給我們留下最美的回憶。當(dāng)然看它流逝時(shí)，請(qǐng)不要用眼睛，請(qǐng)用心去看，因?yàn)樗捅寂茉诿總�(gè)人的心里。
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