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綠色環(huán)保我先行作文
環(huán)保是一個(gè)相稱專業(yè)的學(xué)科。但現(xiàn)在的事實(shí)是我們不可能完成依賴專業(yè)的環(huán)保人士來(lái)完成目前相稱艱難的環(huán)保的任務(wù)。實(shí)在，目前對(duì)于環(huán)保來(lái)說(shuō)最重要的是發(fā)動(dòng)盡可能多的環(huán)保的興趣者來(lái)介入環(huán)保，盡可能多地把目前的中立者也就是對(duì)環(huán)保還不怎么關(guān)心的人們拉攏過(guò)來(lái)，提醒、批評(píng)環(huán)境的破壞者們并讓他們感慨感染到自己的錯(cuò)誤。我想這是相稱難也要相稱長(zhǎng)時(shí)間才能完成的一步。一句話： 進(jìn)步全民的環(huán)保意識(shí)。
作為環(huán)保的論壇的綠色論壇，是很受我喜歡的，我從這里學(xué)到了良多的東西，只是很遺憾的是： 我不是環(huán)保專業(yè)畢業(yè)，我對(duì)環(huán)保了解得并未幾。如白合所說(shuō)我是一個(gè)環(huán)保的門外漢。但我想綠色的一個(gè)很重要的任務(wù)就應(yīng)該是將如我一樣的環(huán)保的門外漢領(lǐng)進(jìn)門來(lái)，而不僅僅是環(huán)保專業(yè)人\士的一個(gè)相互交流的地方。 不光是要將我這樣的對(duì)環(huán)保了解未幾但有心環(huán)保的興趣者領(lǐng)進(jìn)來(lái)，還應(yīng)該將更多的對(duì)環(huán)保沒(méi)有多少愛(ài)好的朋友也帶進(jìn)來(lái)。環(huán)保不是某幾個(gè)人就可以的，它一定要責(zé)備民的介入。
但遺憾的是環(huán)保的確太專業(yè)了，還有一部門同道對(duì)如我一樣的人沒(méi)有任何的決心信念，只顧著在嘆息中國(guó)目前的環(huán)保是如何的差，發(fā)表的高論往往是我等完成不明白 的東東，這對(duì)如我一樣的人來(lái)說(shuō)可謂是當(dāng)頭的一盆冷水呀�。�
記得剛到綠色來(lái)的時(shí)候，我就對(duì)江版主胡侃了一通對(duì)綠色的文章的要求，后來(lái)也和版主大人暗里里談起過(guò)這方面的題目。這在我前面的一篇文章里有，待會(huì)兒可能把它再轉(zhuǎn)到前面來(lái)。我覺(jué)得綠色的主要的任務(wù)宣傳還不夠。我是說(shuō)針對(duì)良多如我的門外漢而言。這方面，專業(yè)的太專是一個(gè)相稱重要的題目。
環(huán)保需要一些感動(dòng)人心的東東。這里面，拿出一些專業(yè)的數(shù)據(jù)來(lái)是很不錯(cuò)的，但也該考慮一下適當(dāng)?shù)囊恍╆P(guān)于人對(duì)天然的感想、感情、人同天然包括動(dòng)物植物等的情感，也可能放進(jìn)來(lái)的。實(shí)在說(shuō)到底，要講環(huán)保，實(shí)在是對(duì)大天然的一份愛(ài)心。有了對(duì)動(dòng)物植物的這一份愛(ài)心，再適當(dāng)說(shuō)明有些流動(dòng)對(duì)天然的破壞，則良多人會(huì)天然而然地不再去做那種破壞環(huán)境的事情，那綠色的目的就達(dá)到了。記得前不久那位綠色的創(chuàng)始人來(lái)了，說(shuō)了一句他以為環(huán)保并不是那么高深的東西，我想這應(yīng)該是在這里的各位環(huán)保專業(yè)人士應(yīng)該特別留意的題目了。
我想即使是討論什么是你最喜歡的樹(shù)木或者花草之類的，實(shí)在從某種角度來(lái)講都可以說(shuō)是環(huán)保方面的好文章。一篇講人和狗之間的真實(shí)真誠(chéng)真摯的感情的文章會(huì)讓良多人對(duì)狗有新的熟悉新的感慨感染，假如是講天然界的其他的動(dòng)物植物呢？所以我說(shuō)象這樣的都應(yīng)該說(shuō)是環(huán)保的話題的。而這些方面往往又是最吸惹人的眼球的。我想實(shí)在環(huán)保的概念是不是可以因此而更大一些呢？
色，讓校園更美麗 603班 佚名
我的學(xué)校坐落于黃山腳下。走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是：路道旁一排排矮小碧綠的柏樹(shù)，他們是那樣充滿靈氣和活力，像站著的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友們，微笑著向我們招手，像是歡迎我們的到來(lái)。
往前走幾步，就是小操場(chǎng)。放眼望去，便看見(jiàn)矮小的柏樹(shù)環(huán)繞著亭子。亭子上雕刻著精美圖案，有“龍飛鳳舞”，也有“雙龍戲珠”都雕得栩栩如生；亭子前刻記著中國(guó)古代輝煌歷史上的名人名事，激勵(lì)著一代又一代后人努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；亭子便是一片碧綠的竹林，綠的耀眼，綠的透明；與竹相鄰的是一排桂花樹(shù)，秋天來(lái)臨時(shí)，便會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，即使你站在幾十米外，微風(fēng)一吹，也能聞到濃濃的桂花香。 走進(jìn)大操場(chǎng)。
一棵粗壯高大、枝葉茂盛的大樺樹(shù)挺直著腰，傲立在操場(chǎng)上，守護(hù)著我們。即使在夏天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，我們卻可以坐在樺樹(shù)下乘涼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一片深綠的樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，慢慢悠悠的飄下來(lái)，活像一只翩翩起舞的蝴蝶，那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。我們便可以拾起這片樹(shù)葉當(dāng)作書(shū)簽永遠(yuǎn)陪伴著我們。操場(chǎng)跑道旁的一排小幼苗在陽(yáng)光的淋浴下茁壯成長(zhǎng)，它們伸長(zhǎng)著身姿，那么嫩綠，那么多姿。幼苗腳下的小草探著可愛(ài)的小腦袋對(duì)著周圍的環(huán)境投以好奇的目光。
突 然，一陣細(xì)雨降臨。飄飄灑灑的雨絲敲打著竹葉，“沙沙”“沙沙”像一曲雨的贊歌、無(wú)聲的歌謠；桂花樹(shù)的香氣在雨水的淋浴下變得格外沁人心脾；小草擺動(dòng)著腦袋向我們問(wèn)好；矮小的柏樹(shù)和粗大的樺樹(shù)在大口大口的喝水。這些綠色在雨水中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這清新的綠色為美麗的校園增添了一片綠色、一片生機(jī)。不知道在什么時(shí)候，雨悄悄的停了�！暗未稹薄暗未稹钡乃温�，像是樹(shù)木們對(duì)這出精彩的演奏會(huì)所鼓起的海潮般的掌聲。 這就是我的 綠色校園，只要我們保護(hù)環(huán)境，相信你也會(huì)有一個(gè)綠色的校園。
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