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家長(zhǎng)的變化作文（通用36篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)的變化作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)的變化作文 篇1
星期日，我和爸爸、媽媽一起步行到沿江公園去玩。走在街上，我的心情興奮無比。
我邁著輕快的步伐走在通江公路上，欣喜地向街道兩旁望去，一幢幢高樓拔地而起。一樓門市的“招牌”五花八門，特別醒目。酒店、發(fā)廊、超市、裝潢、旅店等數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。我感慨萬分，沒想到幾年間，家長(zhǎng)的變化這么大。
寬闊平坦的瀝青馬路上車水馬龍。來來往往的汽車一輛接著一輛，排成一字行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只爬行的小甲蟲。爸爸愉快地給我介紹這些名貴的小轎車：大眾、福特、本田、奧迪、寶馬等，真讓我大開眼界。
這時(shí)，我們路過一家大型超市門口。超市門前人山人海，這讓我想起過年時(shí)更為壯觀的場(chǎng)面。各大超市里各色商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。超市里人們接踵磨肩。每一個(gè)人的臉上都面帶微笑，每一個(gè)人都滿載而歸。媽媽說，這是因?yàn)槿藗兏辉Ａ�，生活條件好了，生活質(zhì)量也隨之越來越高了。
不知不覺我們走到了沿江公園。這里一片欣欣向榮的景象，到處充滿了歡聲笑語。這幾年，在政府的規(guī)劃下，沿江公園修起了各色長(zhǎng)廊、亭子、雕塑、噴泉，栽種了許多花草樹木。既美化環(huán)境，又供人們休憩和欣賞。尤其是沿江游樂園更是贏得了大人和孩子們的青睞。
我們一家三口沿著江邊漫步。我一邊看著風(fēng)景，一邊聽著媽媽和爸爸講過去那貧窮匱乏的生活。沐浴在陽光下，我覺得自己的生活非常幸福。
我的家長(zhǎng)——饒河這個(gè)邊陲小縣城，你翻天覆地的變化給家長(zhǎng)的'人們帶來了幸福美滿的生活。如今，你正以飽滿的熱情、堅(jiān)定的自信，邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)的變化作文 篇2
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有個(gè)＂長(zhǎng)＂，可我家的家長(zhǎng)是誰呢？直到一個(gè)星期一的晚上，我終于把這個(gè)問題提了出來．
�。⒛沁�有說，當(dāng)然是我咯�。职终裾裼性~的說．可是媽媽說的也有道理：＂原來于迪背書不是讓家長(zhǎng)簽名嘛？你還不是推著讓我簽，說明你承認(rèn)我是家長(zhǎng)嘛�。�
他們一言我一語，各說各的道理，都是自己是家長(zhǎng)，我被他們的認(rèn)真逗樂了，趁勢(shì)說：＂我們來個(gè)民主選舉，誰的票多誰就當(dāng)家長(zhǎng)，行不行？＂
爸爸邊夸我邊說：＂我選自己．＂媽媽也是選自己，于是，他倆的目光朝向我，希望我投他們的票．為了拉我這一票，他們把世界上的.好話都說盡了，還為我許了不少愿．可是我想：爸爸媽媽誰當(dāng)家長(zhǎng)都一樣．于是，我就說：＂我也是自己選自己．＂爸爸媽媽先是一愣，接著說：＂你當(dāng)家長(zhǎng)可以，但要把以前的毛病該掉才行．比如說：好哭呀，喜歡生氣呀，有的成績(jī)就驕傲自滿等等．＂我滿口答應(yīng)．于是，爸媽都投了我的票．哈，我當(dāng)上家長(zhǎng)了！
我開始發(fā)號(hào)施令了：＂媽媽洗碗，爸爸擦桌子．＂爸爸媽媽說：＂你是家長(zhǎng)這些事是你來做的．＂我回答：＂這點(diǎn)小事還要家長(zhǎng)出馬嗎？這是命令�。职謰寢屔炝松焐囝^，連忙說：＂執(zhí)行任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)！＂
我得意的笑了，爸媽也笑了，這次家長(zhǎng)競(jìng)選在歡笑的笑聲結(jié)束了．
家長(zhǎng)的變化作文 篇3
今天學(xué)校發(fā)來了通知，說要一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)本班學(xué)生跟隨老師去郊游。聽了這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，都樂上天了。不過，又有了一個(gè)問題：在我們家，誰是一家之長(zhǎng)呢？
我跑去問媽媽，媽媽像公雞一樣神氣地說：“誰是家長(zhǎng)？那肯定是我啦！你想想，家里的飯是做的？當(dāng)然是我！家里的地是誰拖的？絕對(duì)是我！家里的.菜是誰買的？還不是我！你來說說，這家長(zhǎng)到底是不是我�！�
這時(shí)，爸爸出來了，聽到媽媽的話，皺著眉頭有些生氣地說：“寶貝，別聽她在那瞎說，我才是家長(zhǎng)呢！”媽媽聽了，兩眼一瞪，雙手叉腰，大聲地說道：“怎么不是我？你倒說說看，憑啥不是我！”
爸爸把頭一昂，高傲地說：“照你剛才的說法，我來問一問，家里的錢是誰掙的？家里的房是誰買的？家里有什么壞了是誰修的？這些統(tǒng)統(tǒng)都是我干的！憑啥你當(dāng)家長(zhǎng)？這個(gè)家長(zhǎng)的位置理應(yīng)是我！”
這時(shí)，媽媽急匆匆地問我：“寶貝你說誰是家長(zhǎng)？”我看了看媽媽，又看了看爸爸，輕輕地嘆了口氣，心想：這真是“公說公有理，婆說婆有理”啊！
“不如……我們投票吧！”我急中生智地說。爸爸媽媽不約而同地說：“好，聽你的！反正我投我自己當(dāng)家長(zhǎng)！”這又該怎么辦呢？爸爸媽媽同時(shí)望向了我。我認(rèn)真地想了想，機(jī)智地說：“爸爸媽媽我各投半票，你們平局！哈哈！其實(shí)啊！老師說如果愿意的話，家長(zhǎng)可以有兩名的哦！”
于是，爸爸媽媽就都如愿當(dāng)上了家長(zhǎng)，而因?yàn)閶寢層锌�，所以最終媽媽帶我去學(xué)校郊游了。
家長(zhǎng)的變化作文 篇4
有人問我，在你心里誰最美？我想，大多數(shù)人都會(huì)說是媽媽！我非常愛我的媽媽。但在我心中，最美家長(zhǎng)的位置還是要讓給我媽媽的媽媽，也就是我最親愛的姥姥。
有一次，回到家里，我剛放下書包，媽媽就開始檢查我本周的測(cè)驗(yàn)卷子。我想：媽媽肯定知道我沒考好。我也知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來了。想到這兒，媽媽還沒開口，我就先低下頭，默默地哭了起來。這時(shí)，姥姥走到媽媽跟前，說：“你去做晚飯吧，孩子的作業(yè)我來檢查�！闭f著，就把我推進(jìn)了我自己的房間。姥姥輕輕地幫我擦干眼淚，讓我坐下來，把我的數(shù)學(xué)書和卷子輕輕放在我面前，心平氣和跟我說：“卷子上的分?jǐn)?shù)是結(jié)果，錯(cuò)誤的題你已經(jīng)改正過來了。多余的話我就不說了，只是希望你能通過考試總結(jié)出點(diǎn)兒什么。是由于上課時(shí)的不專心，還是沒有復(fù)習(xí)好，或者是考試時(shí)的粗心大意，不認(rèn)真審題……“姥姥的'話又溫柔又親切，似春風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里，像春雨流進(jìn)我的心田。我撲進(jìn)姥姥懷里，發(fā)自內(nèi)心地說了一句：”姥姥，我知道我錯(cuò)在哪兒了，您放心吧，我知道應(yīng)該怎么做了�！�
像這樣的情景，經(jīng)常發(fā)生在我們祖孫之間，我有什么問題，或是喜訊，或是煩惱，總是愿意第一時(shí)間向姥姥傾訴，而姥姥也從來沒有讓我失望過。不管她當(dāng)時(shí)多么疲憊，或是不舒服，她總是會(huì)及時(shí)地給我以祝賀、鼓勵(lì)和幫助。
我愛我的姥姥，她在我的成長(zhǎng)過程中，始終扮演著一個(gè)最美家長(zhǎng)的角色。我愿我的姥姥健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的變化作文 篇5
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，就連小組也有一個(gè)組長(zhǎng)，可我家的家長(zhǎng)到底是誰呢？
記得兩年前發(fā)生過這樣一件事，我知道了這個(gè)問題的答案。
那天晚上吃晚飯時(shí)，我問爸爸、媽媽我們這個(gè)家誰是家長(zhǎng)？“那還用說，當(dāng)然是我嘍！不信，你們查查戶口薄，戶主的名字寫的就是我�！卑职趾攘艘豢谒�，邊振振有詞地說，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。媽媽有點(diǎn)兒生氣了：“孩子的作業(yè)上每次都是誰簽的.字？”
爸爸媽媽一句來一句去的，都要堅(jiān)持自己的意見，笑得我連飯也吃不下去了。我接過話茬：“咱們來個(gè)民主測(cè)驗(yàn)，誰的票多，誰就當(dāng)家長(zhǎng)�！�
媽媽說：“還是女兒的辦法好�！苯又χf：“我毛遂自薦，選自己。”“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當(dāng)吧！”爸爸邊說邊往我碗里頭夾了一塊雞肉，“吃吧！吃吧！”
一比一，這……我傻眼了。
還有一票，爸爸把目光移到了我身上。為了這一票。爸爸幾乎把全世界的好話都說了，還給我許了愿。
爸爸媽媽平時(shí)都很疼我，到底誰當(dāng)呢？對(duì)我來說，誰當(dāng)都一樣，我只能有一種選擇，要是我有點(diǎn)偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說我是未來和希望嗎？那好，這家長(zhǎng)就由我來當(dāng)吧！”
“啊……”爸爸媽媽沒防爆出個(gè)“冷門”，愣住了。“好！”他們馬上又一口同聲地說：“我同意女兒當(dāng)家長(zhǎng)，也好讓她鍛煉鍛煉！“
全票當(dāng)選，今后的家務(wù)活自然包在我身上嘍！
家長(zhǎng)的變化作文 篇6
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有一個(gè)組長(zhǎng)，可我家的家長(zhǎng)到底是誰呢？吃晚飯時(shí)，我終于把這個(gè)問題提了出來。
“那還用說，當(dāng)然是我嘍！因?yàn)槲沂菓糁鳌！卑职趾攘艘豢谒呎裾裼性~地說，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。這時(shí)媽媽有點(diǎn)來氣了：“孩子每次考試后要求家長(zhǎng)簽字的時(shí)候，不都是你推著我簽的嗎？”
就這樣，爸爸媽媽一句來一句去，互不相讓，笑得我連飯也吃不下去了。于是我接過話茬：“咱們來個(gè)民主測(cè)驗(yàn)吧，看看誰得的票多，誰就當(dāng)家長(zhǎng)�！�
媽媽說：“還是夢(mèng)夢(mèng)的辦法好。”接著，她笑著說：“我毛遂自薦，選自己�！薄爱�(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當(dāng)吧！”爸爸邊說邊給我碗里夾了一塊雞肉，“吃吧，吃吧！”一比一，這傻眼了。
還有一票，爸爸把目光移到了我的身上。為了這一票，爸爸幾乎把全世界的.好話都說了，還給我許了愿。
爸爸媽媽平時(shí)都很疼我，到底誰當(dāng)呢？對(duì)我來說，誰當(dāng)都一樣�，F(xiàn)在我只能有一種選擇，要是我有點(diǎn)偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說我是你們的未來和希望嗎？那好，這家長(zhǎng)就由我來當(dāng)吧！”
“��？……”爸爸媽媽沒防爆出個(gè)“冷門”，愣住了�！昂�！”他們馬上又異口同聲地說：“我同意夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)家長(zhǎng)�！�
全票當(dāng)選，今后的家務(wù)活自然包在我身上嘍。
家長(zhǎng)的變化作文 篇7
我的英語老師姓朱，她個(gè)子中等，戴著一副金絲邊眼鏡，天天都是樂呵呵的，她是一個(gè)有趣的`英語老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對(duì)話，拿英語來講就是“肉絲”。我聽不懂就去問朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的朱老師笑著回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W(xué)們一聽都哄堂大笑起來，我也情不自禁地哈哈大笑起來。接下來每當(dāng)朱老師說“肉絲”這個(gè)詞后，總會(huì)有人笑著指我。我雖然有些尷尬，但還是覺得挺有趣的。
還有的時(shí)候，朱老師為了幫助同學(xué)們記憶一些易錯(cuò)單詞，會(huì)編一些好玩的故事講給我們聽。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班有好多人經(jīng)常會(huì)把milk和mike混淆。而朱老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，準(zhǔn)備哪一天抽出時(shí)間把同學(xué)們的這重大問題改了，讓他們書寫認(rèn)真。那天，正好是朱老師的早自習(xí)，她直奔主題，開門見山地說：“我發(fā)現(xiàn)有一些人會(huì)把milk和mike混淆，所以我講個(gè)故事。有一天，有個(gè)中國(guó)人在英國(guó)寫今天早飯吃了什么。結(jié)果把這兩個(gè)詞給混淆了，不巧鄰居mikebrown路過看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽完這個(gè)故事以后，同學(xué)們哈哈大笑，都認(rèn)為這個(gè)人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)。從這以后，我們班大多數(shù)同學(xué)都改正了粗心大意這個(gè)壞毛病，書寫比以前認(rèn)真仔細(xì)了。
這就是我的英語老師，你喜歡她嗎？
家長(zhǎng)的變化作文 篇8
記得那是四年級(jí)時(shí)，老師為了增加我們課外閱讀量，就讓我們每位同學(xué)都帶一本自己喜愛的課外書放在班級(jí)的圖書角給同學(xué)們互相借閱，我從家里帶了一本我認(rèn)為既好看又能長(zhǎng)知識(shí)的《笑貓日記》，心想肯定會(huì)有很多同學(xué)來借閱的。果不其然，我的書剛放在圖書角，就有許多同學(xué)來借閱，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)我的書已經(jīng)變得“慘不忍睹”，書殼只剩一半，書頁已被撕破了，有的還沾上了油漬，看看我心愛的書被弄壞，我心里十分難受，這可是我最喜歡的書，怎么能這么不愛護(hù)呢？為了不讓我的書再受到損壞，我想到了收“押金”的方法，果然，書再也沒被損壞過了，我正為自己的方法而感到沾沾自喜的時(shí)候，卻被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了，要求在和同學(xué)交往中應(yīng)以珍惜友情為重，相互信任，相互友愛，不應(yīng)收取押金。
當(dāng)我垂頭喪氣地回到家中，正悶悶不樂時(shí)，爸爸走了過來，笑嘻嘻地說：“兒子挺厲害地嘛，都會(huì)收押金了�！甭牭酱嗽�，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。原本以為父母不知道此事，沒承想老師已通過學(xué)校短信平臺(tái)與父母溝通了此事，并要求父母在此事上和我做進(jìn)一步的交流，通過交流，使我明白作為一名小學(xué)生在應(yīng)該具備一定的自我保護(hù)和防范意識(shí)同時(shí)，更應(yīng)該和同學(xué)之間建立起一種互信、互助的`關(guān)系，在交往中不應(yīng)計(jì)較個(gè)人的得失。
學(xué)校和家長(zhǎng)之間的短信平臺(tái)成為一個(gè)溝通同學(xué)，老師，家長(zhǎng)之間的橋梁，老師和家長(zhǎng)正是通過它給我提供了無微不至的幫助、關(guān)懷，和許多默默的鼓勵(lì)，伴我健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的變化作文 篇9
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺，因?yàn)樵诩磳㈤_始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的.又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過來對(duì)我說：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的。”在他的鼓勵(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。
比賽又開始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛。朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無悔的選擇！
家長(zhǎng)的變化作文 篇10
星期五的那次實(shí)踐活動(dòng)，是一次特殊的活動(dòng)，因?yàn)槲覀兠總�(gè)同學(xué)都要帶領(lǐng)著自己的“孩子”一起去燒烤，當(dāng)一回代理家長(zhǎng)。
我的“孩子”叫任澤晨，是個(gè)可愛的小男孩。到了燒烤區(qū)，我就迫不及待地拿起一串食物放在烤爐上，不一會(huì)兒，食物熟了，我問我的“孩子”要不要吃，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就順手拿起胡椒粉往食物上倒，突然，他冒出一句：“我不要吃辣！”聽了這句話，我差點(diǎn)暈過去，我辛辛苦苦才烤好的食物，居然為了一丁點(diǎn)胡椒粉而作廢了，這胡椒粉至于那么辣嗎？沒辦法，我總不能讓自己的孩子挨餓吧，我只好再烤一串供他吃。
吃完燒烤，我正準(zhǔn)備和我的組員一起帶孩子們?nèi)ゲ萜荷闲菹ⅲ藭r(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的'“孩子”不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻四處拼命張望，生怕他迷了路，摔了跤……過了一會(huì)，我終于瞧見了他，他正和別的小朋友瘋玩呢，我氣呼呼地把他叫了回來，然后時(shí)不時(shí)地看他一眼，生怕他趁我不注意又偷偷溜了，果不其然，我就洗了一下手，回來時(shí)他又不見了，我只好發(fā)動(dòng)群眾找，才把他找了回來。
哎呦！這跑來跑去的，真是累死我啦！
突然，我們聽到了一聲哨子聲，那可是歸還“孩子”的信號(hào)��！我如釋重負(fù)，當(dāng)家長(zhǎng)可真累啊，看著今天認(rèn)領(lǐng)到“乖小孩”的“家長(zhǎng)”滿臉的幸福，我好生羨慕！我一定會(huì)努力讓我的爸媽成為幸福的家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)的變化作文 篇11
如果有人問我，我最羨慕的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說“我最羨慕家長(zhǎng)。”當(dāng)家長(zhǎng)多幸福呀，說干什么叫干什么，還沒有作業(yè)那些東西�？赡苁窃竿^于強(qiáng)大，昨天晚上，我做了一個(gè)奇異的夢(mèng)：我夢(mèng)見我是一位媽媽，我還有一個(gè)活潑可愛的女兒�！皨寢�，做早飯了。”我被女兒的叫聲給吵醒了。媽媽做早飯？什么意思，我心想。哦，對(duì)了，我是家長(zhǎng)。做完了早飯，送走了女兒，我便手忙腳亂的整理好房間，拿著包急急忙忙的去上班了�！皥�(bào)到。”我說，“對(duì)不起，導(dǎo)演我又遲到了�！睂�(dǎo)演一臉嚴(yán)肅地說“下次不能遲到。”導(dǎo)演邊說還邊指著我的鞋。
我很好奇，便瞧了一眼我的鞋，啊，不好，我穿著拖鞋來上班了，怎么辦呀。突然，導(dǎo)演說“這次我原諒你，下次不能了。對(duì)了，我叫你寫的劇本快補(bǔ)好，一定要有質(zhì)量�！笔樟藢�(dǎo)演的命令，我便認(rèn)真工作了。上了一天的'班，我疲倦的走到家門，里面“乒乓乒乓”得響，我一打開門，“讓我們一起唱歌”，原來女兒在沙發(fā)上指揮，它的小伙伴在當(dāng)她的樂隊(duì)，他們正在玩“歌唱比賽”的游戲，我看了，想阻止她們，但又想到家長(zhǎng)要有一顆寬容的心，我便轉(zhuǎn)身去廚房做飯了�！翱炱鸫擦�。”爸爸的叫聲使我蘇醒，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到父母的辛苦。
家長(zhǎng)的變化作文 篇12
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)13歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“爸爸，對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)13歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，13歲，他能做什么？假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來說真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為爸爸只知道用錢來解決問題呢？過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到爸爸不喜歡他了。
孩子是爸爸的寶貝，爸爸當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢？
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的'很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢？
家長(zhǎng)的變化作文 篇13
相信大家都知道，《西游記》里的孫悟空會(huì)用72變，降妖除魔，保護(hù)唐憎西天取經(jīng)。其實(shí)，我也想有72變：能變成小鳥兒在天空中，自由自在地飛翔；變成公主美麗而又善良；變成老師教給學(xué)生許多許多的知識(shí)；不過我最想變得還是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)。
你們有沒有遇到過這種情況：老師的成績(jī)單一發(fā)下來，整天都提心吊膽的，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己考的不好，還把老師講的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的改了一遍�；氐郊疫�是免不了爸爸、媽媽的訓(xùn)斥，甚至有的時(shí)候還大大出手。讓你感覺很傷心，懼怕考試。唉！倒霉的我經(jīng)常遇到這種情況。
那么，現(xiàn)在假如我是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)，會(huì)怎樣做呢？
假如，我是家長(zhǎng)的話，當(dāng)我的“孩子”考試成績(jī)不好時(shí)，我就會(huì)給他認(rèn)真而有耐心的講解這道題，好讓他在下一次遇到這樣的問題時(shí)，很輕松地去面對(duì)。而不是在乎這一次的成績(jī)，希望他在失敗中吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，能夠做到把所有錯(cuò)過的題都記住，這也是一個(gè)不小的收獲。
假如我是家長(zhǎng)的`話，當(dāng)我的“孩子”遇到困難時(shí)，我會(huì)去幫助她、鼓勵(lì)她勇敢地去挑戰(zhàn)，而不是傷口上撒鹽。你想，他成績(jī)考不好已經(jīng)很傷心了，你再批評(píng)他，你還是他心靈的港灣，溫暖的懷抱嗎？
假如，我是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)，我希望我的“孩子”快樂并健康地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)的變化作文 篇14
假如我是父母，我有一個(gè)活潑可愛、天真爛漫的孩子，那么孩子，你聽我說……
孩子，我會(huì)是你的朋友。我會(huì)跟你一起做游戲，輸了也要被刮鼻子。我不會(huì)大聲訓(xùn)斥你，我要讓你在笑聲中長(zhǎng)大。我會(huì)像愛你一樣愛你帶來的小朋友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們翻亂我的書。
孩子，我不會(huì)要求你門門功課優(yōu)秀，只要你盡力，我不會(huì)非要你考100分不可，不會(huì)讓你面對(duì)99分的試卷而哭泣。如果你喜歡畫畫，我會(huì)給你買畫筆和顏料；如果你喜歡體育，我就給你買球拍，買球……
孩子，我不會(huì)什么都幫你做。我不會(huì)幫你疊被子、洗手帕、系鞋帶，也不會(huì)幫你收拾書包、削鉛筆，我不要你四體不勤，五谷不分。你是我最愛的寶貝，但我不會(huì)很寵愛你。我要讓你健康成長(zhǎng)，有知識(shí)，有能力，而不是高分低能、好壞不分。
孩子，我不會(huì)在答應(yīng)了星期日陪你去公園后又失約，說到做到，不放空炮，不信咱們拉鉤！
孩子，我不會(huì)把我沒有達(dá)成的心愿全部系在你的身上，我要讓你健康自由地成長(zhǎng)，盡情地涂抹人生。我不會(huì)特意為你設(shè)計(jì)一條人生軌道，我要你走自己的路。
也許，我還太小，太天真，可我知道，我終究會(huì)長(zhǎng)大，爸爸，媽媽，雖然你們已經(jīng)對(duì)我很好了，你們給我的已經(jīng)夠多了，但是我還是希望你們能成為我心中的父母。
老師們、同學(xué)們，你們聽了我說地心中的父母，你們喜歡這樣的`父母嗎？你們敬佩這樣的父母嗎？你們認(rèn)為我們這些孩子需要這樣的父母嗎？
家長(zhǎng)的變化作文 篇15
假如我是家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間：如果今天孩子早上起來，沒有吃飯，我就會(huì)先讓他洗臉、刷牙，再去吃飯。如果他不洗，我不會(huì)去打他，而是要用我自己的三十六計(jì)來讓他去刷牙和洗臉，等他洗完了，我就會(huì)讓他吃得飽飽的，保證學(xué)習(xí)有精力。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間，如果下午他回到了家，我還是先讓他洗手再吃飯，再去寫作業(yè)。如果有他不會(huì)做的.題，我就會(huì)仔細(xì)看一下題型，認(rèn)真分析，用簡(jiǎn)便的方法給他解說，讓他理解，接受。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間：如果作業(yè)完成后，他想上網(wǎng)玩會(huì)兒游戲，我就會(huì)讓他玩一玩。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該讓孩子知道，要玩就玩痛快，要學(xué)就學(xué)好。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)更加美好的空間：如果他想玩，我就會(huì)讓他好好學(xué)習(xí)，只要他每次考試在班級(jí)前十名內(nèi)，就可以玩玩，讓他愉快學(xué)習(xí)盡情玩。
我發(fā)現(xiàn)在生活中，有些家長(zhǎng)不喜歡孩子，認(rèn)為孩子不漂亮、不可愛、不聰明……就打孩子、罵孩子甚至不給孩子飯吃，我才不會(huì)這樣做呢。
如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)最大限度的給孩子自由，給孩子一個(gè)金色的童年；如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做一個(gè)令孩子滿意的家長(zhǎng)，如果我是家長(zhǎng)，我一定……
家長(zhǎng)的變化作文 篇16
如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓自己的孩子度過一個(gè)快樂的童年。如果我是家長(zhǎng)，我要讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年回憶。首先我讓孩子有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然也不會(huì)太溺愛孩子了。我也希望自己的孩子早日成才，我會(huì)去個(gè)他買一些學(xué)習(xí)資料，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他輔導(dǎo)一下學(xué)習(xí)。然后，也不能太溺愛孩子。我認(rèn)為媽媽就有些太溺愛妹妹了，只要妹妹一哭媽媽就什么事都答應(yīng)她。我應(yīng)該先替他考慮一下，這件事是否對(duì)他有好處，如果確實(shí)有好處，我一定會(huì)答應(yīng)他的，一定不會(huì)隨便的'一聲令下把他的希望打破。
接著，我不會(huì)強(qiáng)迫他去做他不愿意去做的事情，比如補(bǔ)習(xí)班。我會(huì)根據(jù)他的意愿讓他自己去選擇，如果他實(shí)在沒有興趣，讓他痛痛快快的玩一個(gè)假期也不是不可以的。最后，我想要作為一個(gè)好家長(zhǎng)，多于孩子交流交流是必不可少的。我想和他好好的交流一下，談?wù)勑�。我要讓孩子認(rèn)為我是他的知心朋友，讓我知道他現(xiàn)在最需要什么，這樣可以根據(jù)孩子的需求給他一些需求給他一些幫助。
但是孩子并不是不可以有秘密的，我并不想強(qiáng)迫他，把他知道的事情告訴我。我還要帶孩子去探索一下大自然，讓他知道大自然的奧秘。讓他節(jié)約資源，知道地球上的石油、煤炭和天然氣已經(jīng)不多了�？傊�，我是家長(zhǎng)，我一定要好好教育自己的孩子。
家長(zhǎng)的變化作文 篇17
現(xiàn)在所有的家長(zhǎng)都是認(rèn)為養(yǎng)育一個(gè)孩子真是太不容易了。因?yàn)�，現(xiàn)在有些課題，有些家長(zhǎng)根本就不會(huì)，給孩子補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，成績(jī)還是上不來。
如果我是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)。孩子放學(xué)了放下手中的活來陪孩子做作業(yè)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同參考。這樣才會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子有不會(huì)的題時(shí)，把手中的.參考書結(jié)合自己孩子不會(huì)的題去告訴自己的孩子，同時(shí)加深自己對(duì)現(xiàn)在的課題的印象，下次，孩子再有類似不會(huì)的題時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子吵，打和罵而是耐心的去輔導(dǎo)。只有這樣才會(huì)使孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才真正的可能把學(xué)習(xí)提上去。
如果我是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)。每當(dāng)孩子語文有不會(huì)題時(shí)，就應(yīng)該讓孩子自己學(xué)會(huì)上書上去查找，當(dāng)書上沒有時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)去上字典里查找還可以讓孩子上網(wǎng)查找。（不過最好不要讓孩子上網(wǎng)玩游戲，現(xiàn)在有些孩子上網(wǎng)玩游戲而迷戀）。在這個(gè)期間把孩子不會(huì)的題抄下來，再去考孩子一遍。這樣不但可以自己對(duì)課題的問題又加深了對(duì)這種類型的深刻理解，而且也會(huì)讓孩子對(duì)自己不會(huì)的題加深對(duì)它的印象。
現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)們呢，我想要告訴你們，孩子現(xiàn)在并不需要打、罵、說。而是講道理，我們知道是為了我們好�？墒乾F(xiàn)在我們需要的是關(guān)心，鼓勵(lì)。與我們一起做作業(yè)的父母親啊！希望你們能理解我們。
家長(zhǎng)的變化作文 篇18
“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。哦！”我只好應(yīng)到，“來嘍！”唉！這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(zhǎng)，兒女們一定很幸福、很快樂！你一定會(huì)問我為什么想當(dāng)家長(zhǎng)，下面還有一個(gè)故事哩！那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業(yè)呢？沒寫完不能玩！”
說完，一下子就把我的作業(yè)拿起來檢查，發(fā)現(xiàn)我真的'做完了，便說：“習(xí)題也要寫，書也不會(huì)讀，一點(diǎn)也不乖！”我原先想：媽媽會(huì)不會(huì)跟我說對(duì)不起呢？唉！假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來編習(xí)題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會(huì)讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游，自己體會(huì)我們祖國(guó)媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。
假如我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語數(shù)英三科發(fā)愁，我會(huì)讓他們向各個(gè)愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。假如我是家長(zhǎng)，我一定說到做到，不以一個(gè)“沒空”的理由，不理他們，我會(huì)利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂無比。假如我是家長(zhǎng)，我一但做錯(cuò)事、說錯(cuò)話、冤枉了孩子就會(huì)主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話談得更開心！
家長(zhǎng)的變化作文 篇19
我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。
當(dāng)我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事，我羨慕極了，我想，如果有一天我當(dāng)家長(zhǎng)，那麼首先一定做一名孩子喜歡的家長(zhǎng)。如果我是家長(zhǎng)，我應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)人心，有愛心，懂得贊賞的家長(zhǎng)。對(duì)我的孩子而言，我應(yīng)是他成長(zhǎng)記憶中的家長(zhǎng)。如果我是家長(zhǎng)，我的愛將是最好的示范，我的孩子應(yīng)該是一個(gè)富有愛心，寬厚的孩子，他從小就明白冷漠是一堵厚厚的墻，將自己把幸福和快樂永遠(yuǎn)的隔開。
所以她努力地去愛自己身邊的人，用感恩的心，用愛心用一顆快樂的心去面對(duì)紛擾的人群。感恩別人對(duì)自己的付出，同樣用融融的愛去溫暖別人的心房，用自己的'快樂去感染每一個(gè)可以感染的人。如果我是家長(zhǎng)，我一定不當(dāng)太嚴(yán)格的家長(zhǎng)，以一個(gè)做獨(dú)立的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時(shí)間，陪我的孩子玩，讓他充滿母愛的溫暖。如果我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小，不強(qiáng)迫他們老為語文、數(shù)學(xué)、英語、發(fā)愁，我會(huì)讓他向各個(gè)愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂無比。
如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)是最初、也是最好、更是一生的朋友。我會(huì)細(xì)細(xì)聆聽一個(gè)幼小的生命那如許新奇的感受，與他分享生活的快樂和煩惱，也許他的感受不是正確的，那是，我必定會(huì)如花兒般幸福，我必是一個(gè)最感動(dòng)的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的變化作文 篇20
我的父母對(duì)我的心事總是不以然，好像只有他們的事才是重要的，小孩子的事都是不值得一提的小事。所以，當(dāng)我有煩惱的事候一般都不對(duì)父母說，反正說了也沒用，他們不會(huì)重視我的感受，不會(huì)來安慰我，有時(shí)甚至還會(huì)笑話我。
我根本無法與爸媽說話，對(duì)我的話，他們總認(rèn)為是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，不愿聽我的解釋。
我和爸媽話不投機(jī)，在一起聊天是很少的，我籃球打得挺好，喜歡和他們聊聊NBA、CBA，可他們不懂，也不感興趣，在家里爸媽只會(huì)說要把學(xué)習(xí)搞好，他們問我最多的`就是學(xué)習(xí)，什么成績(jī)了、作業(yè)了、考試了，可我特?zé)┻@些話題。
如果我是家長(zhǎng)，我就不會(huì)每天都對(duì)孩子扳著臉，裝出一副很一本正經(jīng)的樣子來面對(duì)他，我會(huì)做孩子的好朋友，我會(huì)和孩子聊天、談心，讓他把心中的不滿、委屈講出來。一個(gè)能夠理解我們、能和我們平等交流的父母，是我們多么渴望需要的�。�
每次我想說心里話的時(shí)候，爸媽總是先羅羅嗦嗦地說一通大道理，總會(huì)擺出一副“我是大人”的架子，媽媽總說她只是把她的想法告訴我，實(shí)際上只有我贊同了她才會(huì)停下來，只要我不贊同，她就會(huì)不停地說。知道為什么我喜歡跟同學(xué)談心，不喜歡跟大人談心嗎？因?yàn)楦瑢W(xué)談話很輕松，可以各抒己見，而跟大人呢，是被強(qiáng)行灌輸。
家長(zhǎng)的變化作文 篇21
“當(dāng)孩子真累，不如當(dāng)家長(zhǎng)呢！”我在嘴邊嘀咕著，正巧被一旁的媽媽聽見了，和爸爸商量了一會(huì)兒，便對(duì)我說：“好！我和你爸爸商量了，從明天開始給你當(dāng)一天的家長(zhǎng)。”
第二天，我就上任了。我剛睡醒，肚子就餓得咕咕叫，便風(fēng)馳電掣般地跑到飯廳，卻發(fā)現(xiàn)飯桌空空如也。爸爸媽媽正悠閑地看電視，我驚奇萬分地說：“媽媽，你，你們……？”媽媽見了笑而不答，爸爸則聳聳肩說：”這是你們‘大人’的工作。嗚呼，我上當(dāng)了，怪不得爸爸媽媽答應(yīng)讓我當(dāng)家長(zhǎng)。唉！我既然說要當(dāng)一日家長(zhǎng)，就不能反悔�？墒�，早餐吃什么呢？對(duì)了，不如吃速凍水餃吧！說干就干，我打開煤氣灶，把清水倒入鍋中，將一只只有棱形的餃子放進(jìn)鍋中。不一會(huì)兒，餃子便煮好了。我狼吐虎咽地吃了起來。
吃完餃子后，我剛想坐下歇會(huì)兒，媽媽卻發(fā)話了：”家長(zhǎng)大人，這地那么臟，你也該拖拖地了�！鞍�！我凳子還沒坐熱，又要干活了！沒關(guān)系，就一天！我左手拎著水桶，右手拿著拖把，手腳并用，好不容易將一個(gè)小房間打掃完，就已經(jīng)氣喘吁吁了。一想到還有兩房間要打掃，一個(gè)人就癱坐在地上。但想到昔日媽媽每天都不辭勞苦地為家付出一切，從不抱怨。我趕緊爬起身，又重新拖起來……
夜幕降臨，我的`”任期“已滿，媽媽笑盈盈地問我這一天的感受。我說：”雖累，但充實(shí)著，快樂著……”
家長(zhǎng)的變化作文 篇22
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么做呢？
一天，我的孩子竟然把我剛剛送給她的干干凈凈的白棉襖給“變”成了黑棉襖！我到底是要批評(píng)還是要好好跟她講呢？這時(shí)，我想到了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”。我看見我的孩子把頭埋得低低的`，用求助的目光看著我，小聲哭泣著。就因?yàn)樗@一眼求助，所以我一定不能把我的孩子狠狠地批評(píng)了！于是，我必須要耐心地告訴她不要把衣服弄臟，還要教我的寶貝洗衣服：“首先放水，然后打肥皂，然后搓，最后清洗�！�
又一天，我的孩子竟然在主動(dòng)幫助我打掃家務(wù)！我走過去時(shí)，她認(rèn)真地竟然連我來了都沒有發(fā)覺�！昂⒆樱蔽艺f道，“謝謝你啊…”“這是我應(yīng)該做的嘛！”她抹了一把汗水，興奮地說道。聽了孩子的話，我流下了感動(dòng)的淚水。
我知道我的孩子最喜歡她睡覺前我給她講故事了。每當(dāng)我說：“講故事嘍！”她便會(huì)飛快地躺到床上，興奮地看著我，說：“媽媽，講吧！”我這時(shí)覺得真幸福�。∥医o她講故事時(shí)，她不但聽到了有趣的故事，還從中獲得了啟示。
有一次我最最親愛的寶貝發(fā)燒了，但她還是期待著我跟她玩倒立，玩了以后，似乎病好了；還有時(shí)我會(huì)跟她睡覺前偷偷看一會(huì)兒電視呢，我在這個(gè)時(shí)候還可以跟她聊天：看到新聞時(shí)，我會(huì)與她聊今天發(fā)生的新聞：看到動(dòng)畫片時(shí)，我會(huì)與她聊海綿寶寶；看到紀(jì)錄片時(shí)，我會(huì)和她聊鉛筆是怎樣做成的……她一定認(rèn)為我是最棒的媽媽！
不管我的孩子做得對(duì)還是做得不對(duì)，我都永遠(yuǎn)愛我的孩子！
家長(zhǎng)的變化作文 篇23
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)盡自己最大的努力，好好照顧她。一定讓自己的愛，時(shí)刻陪伴孩子成長(zhǎng)。
假如我是家長(zhǎng)，我一定不會(huì)只顧著工作，都不花時(shí)間來陪陪孩子。我會(huì)把工作和家庭分開，把時(shí)間安排好。工作的時(shí)候努力工作，休息的時(shí)候和孩子一起度過。
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我的孩子過上非常幸福的生活，會(huì)在孩子需要我的時(shí)候，多花時(shí)間來陪陪我的孩子。而不是像我的爸爸媽媽那樣，滿腦子都是工作工作再工作。
假如世界上只有三天，我會(huì)毫不猶豫地說：我會(huì)用兩天時(shí)間來陪我的孩子。孩子在學(xué)校上學(xué)一個(gè)禮拜，后面的兩天會(huì)是我和孩子的雙休日。不管工作多忙，我都會(huì)花時(shí)間陪她，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，帶她一起出門游玩，和她一起接觸大自然，一起見識(shí)外面的'世界。
記得有一次我讀了一篇文章，主要內(nèi)容是說一個(gè)孩子的父親特別特別忙，根本沒有時(shí)間陪孩子。突然有一天，那個(gè)孩子問爸爸要幾千元錢。爸爸雖然不明白孩子要那么多錢做什么，還是給了孩子（因?yàn)榘职趾苡绣X）�？墒呛⒆幽玫藉X時(shí)卻對(duì)爸爸說：我愿意用這些金錢買你的一分鐘。
這篇文章仿佛讓我看到了自己的影子，包括我身邊的很多小朋友。爸爸媽媽在外頭拼死拼活地為自己的兒女賺錢，可是他們不知道孩子最需要的不是錢，而是他們的陪伴。他們以為錢可以買來一切，卻沒有花時(shí)間來陪陪孩子。
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)給孩子足夠多的時(shí)間，在孩子成長(zhǎng)的道路上，一路陪伴她前行，讓孩子心中不留一絲遺憾，快樂無憂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的變化作文 篇24
在很多學(xué)生眼里，家長(zhǎng)們往往是一些又慈祥又嚴(yán)厲的人。那么，如果現(xiàn)在你是一位家長(zhǎng)呢？其實(shí)我也很想知道，如果我現(xiàn)在就是一位家長(zhǎng)，我會(huì)和之前有什么不同呢？
一個(gè)家長(zhǎng)，就應(yīng)該對(duì)自己的孩子溫柔一點(diǎn)、慈祥一點(diǎn)。孩子生病了、不開心了，要安慰他們。哪怕是有一個(gè)小小的愿望，都要去幫他們實(shí)現(xiàn)。做錯(cuò)事了不打孩子，做對(duì)事了表揚(yáng)孩子。買零食、買飲料、吃大餐、看電影……才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只知道掉批評(píng)。要有耐心，家長(zhǎng)們。
學(xué)習(xí)，也是孩子活著就要做的'事。晚上他們寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)細(xì)心幫他們解題，幫他們尋思路。才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只會(huì)嘟囔：“那么簡(jiǎn)單，仔細(xì)想想。我忙著呢�！比绻麄儗懲炅俗鳂I(yè)，我就不會(huì)管他們了。愛怎么玩怎么玩，才是孩子想要的生活。加作業(yè)、“禁電腦”什么的，我會(huì)讓你們徹底從這個(gè)世界上完美消失！
下午一到，我一定會(huì)和孩子一起去逛超市吃喝玩樂，才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣逼著人寫作業(yè)，一直問“作業(yè)寫完了沒有”。作業(yè)是一個(gè)孩子必做的事，但是過多會(huì)累死人的。我不會(huì)問他們作業(yè)的事情，也不會(huì)那么嘮叨�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)就是太機(jī)智太聰明，所以小孩才顯得那么笨。
孩子學(xué)習(xí)差不差都是浮云。只要長(zhǎng)大有才就行啦！家長(zhǎng)們，你們做的已經(jīng)很好了，只要畫龍點(diǎn)睛一下就能“升級(jí)”。家長(zhǎng)就要負(fù)責(zé)任，也不能太溺愛孩子，也不能太暴力，也不能太懶，也不能太勤……條件真多。唉，還是當(dāng)學(xué)生好呀。對(duì)吧？
家長(zhǎng)的變化作文 篇25
我在小的時(shí)候，十分頑皮，有時(shí)不小心做錯(cuò)了什么事，媽媽或爸爸就批評(píng)我，可是我不懂事，不知道什么是該做，什么事不該做，你們應(yīng)告訴我，教導(dǎo)我，讓我知道怎么做錯(cuò)了。假如我是一位家長(zhǎng)，我會(huì)告訴他，你這件事做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做，以后不要這樣了。這樣教導(dǎo)就好一些了。
假如我是一位家長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子報(bào)多種興趣班，好不容易有一個(gè)星期天，而且還留許多作業(yè)，還要給孩子報(bào)興趣班，讓孩子壓得喘不過氣。孩子喜歡什么，可以嘗試的讓他去學(xué)。如果她喜歡做或?qū)W一些適合他學(xué)的就讓他去學(xué)，不適合，就不要學(xué)。假如我是一位家長(zhǎng)，孩子犯了錯(cuò)，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子了，我會(huì)先問一問他為什么會(huì)這么做，如果孩子是無理取鬧的，我會(huì)好好的對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果是有別的原因，你應(yīng)該問一問，如果孩子這么做是錯(cuò)誤的，你應(yīng)該反對(duì)他，并告訴他為什么不能做這件事情。如果是正確的，你應(yīng)該支持他或告訴他更好的辦法。
假如我是一位家長(zhǎng)，孩子正在中考或高考，在學(xué)校已經(jīng)上了一天的'課了。累得快趴下了，你身位家長(zhǎng)，應(yīng)該帶著孩子出去放松放松心情，少一些壓力，不要老給孩子買這資料那資料的，那樣孩子會(huì)累的受不了，當(dāng)然也不要放松孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子換一種方式學(xué)習(xí)，或許更好。
假如我是一位家長(zhǎng)，我要讓孩子無負(fù)擔(dān)的去學(xué)習(xí)，無憂無慮的情況下去讀書。開開心心去上學(xué)，幸幸福福的生活。假如我是一位家長(zhǎng)……
家長(zhǎng)的變化作文 篇26
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄�，這場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂；充滿了愛；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀�、鼓�?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛，這是因?yàn)橛兄蝗簾o私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的'連自己的家人都無暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
家長(zhǎng)的變化作文 篇27
在我眼中，最幸福的人莫屬我媽了。有手機(jī)，想怎么玩就怎么玩；有鈔票，想怎么花就怎么花；還有時(shí)間，到哪里玩都可以。我決定跟老媽互換身份，媽媽聽了連聲說好，并要求我順便把她的工作一起完成，我也同意。
早晨，我站在陽臺(tái)上洗衣服。把衣服打濕，再用肥皂，揉衣服，一步一步地做下去，雖然笨手笨腳，但效果還是不錯(cuò)的`。洗完，我把衣服晾在陽臺(tái)上，別提多開心。
我拿起手機(jī)一看，十一點(diǎn)半了，出去玩是沒戲了，得煮飯了。我走進(jìn)廚房，望著眼前的食物，系起圍裙，像個(gè)家庭主婦似的，二話不說切起菜來，切好菜，打燃火，放了油，把菜放進(jìn)鍋里。咦，不對(duì)，“好嗆啊，咳咳咳……”原來油煙機(jī)忘了開�？粗藵u漸好了，嘗了嘗，有點(diǎn)淡，再加點(diǎn)鹽。
我端出菜，大喊一聲“開飯了。”大家坐下來，細(xì)細(xì)品嘗，難吃極了，壓根就是鹽炒鹽。
吃完飯，該洗碗了，把碗放進(jìn)水池，拿過抹布，油油的，好臟啊。倒了洗潔精，更滑了，一不小心，碗就掉了。
晚上，我不想煮菜，全家人一起陪我吃面包，大家都抱怨我�！拔疫�是不做家長(zhǎng)了，媽媽，還是你來吧。”我無奈地說。
原來，媽媽這么辛苦。我們有時(shí)只是看到了片面，卻沒真正了解家長(zhǎng)。當(dāng)了解之后，我們才能體會(huì)到他們的難處。
家長(zhǎng)的變化作文 篇28
每一個(gè)人心中都有一個(gè)好家長(zhǎng)的樣子。他令人崇拜或令人尊敬，他平凡或偉大，或嚴(yán)厲或慈愛。誰都愿意體會(huì)一下當(dāng)家長(zhǎng)的感受。記得我看過一個(gè)兒童劇《HI！太可愛》，劇中的小主人公和爸爸交換了角色，體會(huì)了做爸爸的不易。假如我是家長(zhǎng)，又會(huì)是怎樣呢？
假如我是家長(zhǎng)，我要當(dāng)一個(gè)善解孩子心意的家長(zhǎng)。我每天都會(huì)問孩子一句話：“你今天快樂嗎？”我要同孩子一起體會(huì)從學(xué)習(xí)知識(shí)中體驗(yàn)快樂，從和同學(xué)交往中體驗(yàn)快樂。我會(huì)關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì)給孩子一個(gè)甜甜的親吻，如果成績(jī)不理想，我也會(huì)輕描淡寫地說：“沒關(guān)系，下次再努力�！钡乙欢ㄗ尯⒆影彦e(cuò)題搬進(jìn)錯(cuò)題醫(yī)院里，下次不再犯錯(cuò)誤。
假如我是家長(zhǎng)，我一定要當(dāng)一個(gè)勤快的家長(zhǎng)。我要給孩子天涼加衣服、頓頓做美味，陪孩子一起讀好書，聽英語故事，上孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)課。假期我會(huì)讓孩子徹底放松，讓他做自己喜歡的事情，我還會(huì)和孩子一起制定完美的出行計(jì)劃，然后向快樂出發(fā)，游遍祖國(guó)的壯麗山河。
假如我是家長(zhǎng)，我一定要做一個(gè)“懶”家長(zhǎng)，孩子自己能做的'事情絕不插手，讓她遠(yuǎn)離我這把保護(hù)傘，讓他自己選擇自己想穿的衣服，自己梳自己想要的發(fā)型，讓她盡情地做著公主夢(mèng)。我甚至可以讓孩子去銀行交水費(fèi)、電費(fèi)，讓孩子給家庭開支做出合理計(jì)劃，因?yàn)樗彩羌依锏男≈魅�。啊，家長(zhǎng)還是一個(gè)挺不錯(cuò)的職位，但做好一定很辛苦！
家長(zhǎng)的變化作文 篇29
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)溺愛自己的孩子。現(xiàn)在，學(xué)校里有很多的同學(xué)每天要花很多錢買許多不必要的物品。后的甚至要花上百元。而家長(zhǎng)由于不給錢，孩子對(duì)家長(zhǎng)大打出手的事件也是層出不窮。這都主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開始溺愛他們，使他們不知道什么是感恩，使他們認(rèn)為家長(zhǎng)為他們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。
當(dāng)然，不溺愛孩子并不代表整日對(duì)孩子板著面孔。見到什么不對(duì)的事情都推到孩子身上，對(duì)他們大聲斥責(zé)。中國(guó)有著五千年悠久的文化歷史，其中，父親的形象被定格成了“嚴(yán)父”，而母親則是“慈母”。這些以及孩子對(duì)父母的孝順都是想當(dāng)然的。似乎，孩子對(duì)父母的大媽都是必須承受的.。但我決不會(huì)做這樣的父母要一個(gè)沒有主見，對(duì)自己言必聽、計(jì)必從的孩子。這樣的孩子大多會(huì)走向兩個(gè)極端——其一，變得易喜易怒，終于與父母發(fā)生巨大摩擦，直至兩方都悔恨終生。其二，孩子從小就沒有自己的想法，在將來步入社會(huì)后，便會(huì)愈來愈受不住這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有可能會(huì)做出什么傻事來。
如若我是家長(zhǎng)，我既不會(huì)溺愛他們也不會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲，而會(huì)持中。自古至今，中庸最難，但我會(huì)努力做到。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)安慰他，與他分析錯(cuò)誤原因，告訴他不要再犯類似的錯(cuò)誤；當(dāng)他做了好事時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他，望他再接再厲；當(dāng)……
我想，假如我是家長(zhǎng)我會(huì)努力做到和孩子交朋友，多于孩子談心。做一個(gè)孩子的好家長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)孩子的好朋友。
家長(zhǎng)的變化作文 篇30
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最親密的朋友，也是孩子最直接的老師。從家長(zhǎng)那里，孩子們不僅能夠?qū)W到許多知識(shí)，而且，家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和良好性格的形成都有直接影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在各個(gè)方面為孩子樹立榜樣。
孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。假如我是家長(zhǎng)，在孩子需要幫助時(shí)，我不會(huì)以自己工作忙為借口而忽略對(duì)孩子的關(guān)心。我也不會(huì)給我的孩子報(bào)很多課外班，因?yàn)槿绻⒆記]有這方面的喜好或特長(zhǎng)，而硬要他學(xué)的話，那么不僅不會(huì)取得進(jìn)步，還很浪費(fèi)時(shí)間，影響其他科目的學(xué)習(xí)。
孩子不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，有時(shí)更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)約束孩子的自由。當(dāng)孩子進(jìn)行爬樹這類的活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)訓(xùn)斥他，而是鼓勵(lì)他，我會(huì)和他一起爬，一起在叢林中探險(xiǎn)。
為了擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，即使我很忙，我也會(huì)在忙碌之余經(jīng)常給我的孩子講一些小故事或小寓言，而不是只顧自己的`工作，把孩子放在一邊不管。
如果孩子在一次考試中的成績(jī)不是很理想，我不會(huì)訓(xùn)斥他，而是和他一起分析這次考試有哪些不足，在今后的學(xué)習(xí)中注意和改進(jìn)。
孩子是祖國(guó)的未來，把孩子培養(yǎng)成祖國(guó)建設(shè)有用的人才是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我將為孩子的健康成長(zhǎng)做出自己最大的努力。
家長(zhǎng)的變化作文 篇31
“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒有認(rèn)真聽課？”每次考試之后，如果考得差，這些話每天會(huì)在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽得都快爆炸啦！
我在書房里靜靜地做著老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來拿水喝時(shí)，他們根本沒注意，直到聽見“砰”的一聲響，爸媽才回過頭來，說：“你才進(jìn)書房多久，又出來了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)�！边@時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長(zhǎng)，那該多好！
有句話說，興趣是最好的老師。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的興趣去研究他自己喜歡的'東西。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的孩子整天學(xué)習(xí)，泡在書的世界里。我會(huì)讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機(jī)，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂項(xiàng)目。
假如我是家長(zhǎng)，孩子的成績(jī)公布以后，不會(huì)為成績(jī)好而樂，也不會(huì)因成績(jī)差而憂。我會(huì)耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì)在那天的作業(yè)上寫上“請(qǐng)老師多多費(fèi)心”的字樣，請(qǐng)老師也來幫助他成長(zhǎng)。
“又在那發(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺……”媽媽又嘰里呱啦地說起來。我疾步走進(jìn)書房，心想：要是那一切都是真的，那該多好�。�
家長(zhǎng)的變化作文 篇32
早上，媽媽爸爸說，今天讓你來當(dāng)家長(zhǎng)。聽完這句話，我腦子里一片空白，真不知道該干嘛，都不知道要干嘛，怎么當(dāng)家長(zhǎng)啊……
有了，還是當(dāng)爸爸，媽媽那么忙，做爸爸多悠閑啊！
做爸爸真的很悠閑，玩玩電腦，看看電視，但有些事情也是要做的，比如鋪?zhàn)啦�，端菜等�?/p>
吃飯的時(shí)候，我學(xué)爸爸鋪?zhàn)啦�，端菜．做完了已�?jīng)氣喘吁吁了，真后悔，早知道就不當(dāng)爸爸了，剛開始想鋪?zhàn)啦级嗳菀装。闹�，還要把桌布鋪平，這里用手?jǐn)]平了，那里又鼓起來了．弄了好久才弄好的.．端菜也不容易，端了個(gè)很重的菜，我端了那個(gè)菜以后，走路搖搖擺擺的，好不容易搬到了桌子上，真累��！唉！當(dāng)爸爸雖然悠閑，但他做過的事，在我眼中，我要花我全身的力氣才能去辦好它．
“叮咚”，門開了，是收牛奶費(fèi)的，我想了想：今天我做家長(zhǎng)，是不是要我付錢，我想了又想終于知道了這牛奶費(fèi)平時(shí)都是媽媽付的．我長(zhǎng)嘆了口氣：還好沒當(dāng)媽媽．后來我才知道牛奶費(fèi)要63元．如果我當(dāng)媽媽的話，我一個(gè)月的零花錢就沒了．
電話響了，我接來一聽，沒有聲音，但零還在響．我想電話壞了，我也要學(xué)著爸爸修電話．我拿來了工具箱，拿起螺絲刀把每個(gè)螺絲卸下來，最后把電話拆了開來，七弄八弄，最后電話還是沒修好．這個(gè)修電話的事情我是弄不好了．
一天下來，好累啊！
家長(zhǎng)的變化作文 篇33
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在孩子幼年的時(shí)候，就開始培養(yǎng)孩子專注和專心的好習(xí)慣。因?yàn)槿绻麤]有這種好習(xí)慣，干什么事情都不能專心致志。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓孩子們的想象力更豐富一些，使他能利用自己思維來做一些事情。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子多動(dòng)手，讓孩子養(yǎng)成要經(jīng)常動(dòng)手的習(xí)慣，多做一些模型、手工。會(huì)帶動(dòng)孩子的'大腦發(fā)育，讓孩子會(huì)更聰明，思維會(huì)非常敏捷。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子成為有勇氣的孩子。因?yàn)槟闶チ擞職猓闶裁炊疾桓胰プ�，碌碌無為，坐失良機(jī)，使你一生都碌碌無為，沒有出人頭地之日。有一句話說的好：如果你丟掉了財(cái)富，你只損失了一小部分，但是如果失去了勇氣，你就丟掉了一切。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子成為一名誠實(shí)守信的孩子，一個(gè)人在社會(huì)上立足，需要誠信。如果一個(gè)人做事時(shí)，違背了自己所說的話，這樣的丑聞會(huì)一傳十，十傳百，很多人聽了之后都不敢錄用或是合作。這樣你就無法在社會(huì)上立足。
我之所以這樣要求我的孩子，是因?yàn)槲业母改妇褪沁@樣培養(yǎng)我的。對(duì)照這些要求，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如：上課時(shí)不能專心致志的聽講，完成功課不主動(dòng)等。
今后，我將時(shí)刻對(duì)照家長(zhǎng)的要求查找自己的不足之處，努力克服差距，使自己能夠按照家長(zhǎng)的要求健康的成長(zhǎng)。將來成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
家長(zhǎng)的變化作文 篇34
平時(shí)，老媽總是管著我，不讓干這、必須干那的，感覺真不好。多想嘗嘗當(dāng)家長(zhǎng)的滋味，能管管別人，多好��！
最近，秀梅姨家的寶寶——路路（小學(xué)一年級(jí)），因保姆有事，她沒“容身之地”，要上我們家來讓我看一看。哈哈，我終于能當(dāng)家長(zhǎng)了！
路路剛一來，我就抱來了一包烤肉味的薯片�！奥仿罚∠词�！洗完手才能吃！”路路乖乖地去洗手了。恩，感覺不錯(cuò)。
“來，路路！做一篇數(shù)學(xué)，就這頁�！蔽覍W(xué)著媽媽的.口氣命令到。做家長(zhǎng)的感覺就是好好。
我自己還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完呢，趕緊寫：一塊西紅柿地，今年獲得豐收，第一天收了全部西紅柿的3/8，裝了3筐還余12千克……
應(yīng)該是——?jiǎng)偺崞鸸P，“姐~姐~做完了！”這么快！“再做一頁！”“姐~姐~老師一天只讓做一頁！”好吧好吧，既然老師這么說，那就聽她的吧，帶她玩會(huì)吧，不過得在做完這道題之后。
找個(gè)借口。“路路！給姐姐拿杯水！”我以為可以安靜一會(huì)了�！敖銅姐！水不就在你跟前嗎？”哦，剛才吃薯片是喝了水，還沒放回去呢。
只好陪她玩了，就玩多米諾骨牌吧。應(yīng)該這么擺……我給她做演示。擺了有將近180個(gè)了，不料路路的可愛的小手，將首牌一推——“咕咚咕咚咕咚咕咚咕咚咕咚……”所有牌應(yīng)聲倒下，我也隨著多米諾骨牌一起倒下……
“行啦行啦，自己擺去吧！”
接著做作業(yè)：“一塊西紅柿地，今年獲得豐收，第一天收了。
家長(zhǎng)的變化作文 篇35
周五那天，老師給我們布置一項(xiàng)任務(wù)，要我們當(dāng)一次家長(zhǎng)。我心里美滋滋的，心想“當(dāng)家長(zhǎng)還不簡(jiǎn)單，只要管好老爸這只‘大懶蟲’的飯就可以了！”回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽爽快地說：“老師的主意好，我支持你！”
星期天一大早，我就起床給爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐，我買了三個(gè)煮熟的雞蛋，九根油條，兩個(gè)面包，兩袋牛奶。吃完早餐已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽有事出去了。我想老師說要走在時(shí)間前面，趕忙準(zhǔn)備做中午的菜。
“做點(diǎn)什么呢？”我想了很久還拿不定主意，于是就問在家休息的老爸。爸爸答道：“由小家長(zhǎng)決定！”真是一個(gè)“懶”老爸啊，主意都懶得幫兒子出。算了，靠自己吧！我先拿了一個(gè)大蒜剝干凈皮，再把蒜瓣搗成蒜泥，然后把三個(gè)黃瓜切成片，加上糖，做成了蒜拌黃瓜。嗯，一個(gè)菜少了，再做一個(gè)，我又炒了個(gè)西紅柿雞蛋。主食就是把家里現(xiàn)成的饅頭蒸熱。唉，說來簡(jiǎn)單，就這樣我還忙了好幾個(gè)小時(shí)呢！
中午，媽媽回來了，我請(qǐng)爸爸媽媽吃飯，媽媽笑嘻嘻地點(diǎn)頭，說我這個(gè)小家長(zhǎng)還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，她要享福了。爸爸吃完飯卻說“黃瓜做得不錯(cuò)，就是西紅柿雞蛋炒的.欠佳，沒味道。”唉，這個(gè)“懶”老爸啊，既不動(dòng)口又不動(dòng)手，意見還不少呢！嗨，誰讓我是家長(zhǎng)呢，還是虛心接受吧，下次爭(zhēng)取做得好吃一點(diǎn)兒。
當(dāng)了一次家長(zhǎng)，做了一次飯，我體會(huì)到當(dāng)爸爸媽媽還真不容易呢！
家長(zhǎng)的變化作文 篇36
假如我是家長(zhǎng)，我一定要做個(gè)“不稱職”的家長(zhǎng)，為什么說不稱職呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
對(duì)于孩子的日常生活，我是不會(huì)動(dòng)手幫忙的，我會(huì)告訴他：衣服自己洗，被子自己疊，自己刷碗、掃地等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)變得越來越不稱職。
我會(huì)分配給孩子越來越多的家務(wù)活，制定一個(gè)制度，比如：一個(gè)星期刷三次碗，掃四次地，洗兩次衣服等，周末還要有特殊政策：給他一定的錢，讓他自己買菜，讓他學(xué)著燒菜（當(dāng)然必要時(shí)我會(huì)教他），必要時(shí)，我還會(huì)讓他跑腿做一些雜事：比如去電局交電費(fèi)，去銀行存錢取錢，去奶奶家送點(diǎn)什么等。有時(shí)候我會(huì)對(duì)他“豎鼻子瞪眼”，好讓他不會(huì)“蹬鼻子上臉”，指出他干活時(shí)的失誤。
其次對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我也會(huì)不稱職，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣嘮嘮叨叨地?zé)┧�；在孩子寫作業(yè)時(shí)，我也不會(huì)盯著他，盯著他的作業(yè)，我會(huì)讓他自己寫；在寫完交給我檢查，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我只是會(huì)說做錯(cuò)了，至于做錯(cuò)了哪道題，我只會(huì)讓他自己找，直到他找到并且做對(duì)了為止。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，對(duì)于他的'品格，我更是會(huì)不稱職。當(dāng)他考了比較高的分?jǐn)?shù)時(shí)，我不會(huì)去贊美他，更不會(huì)將他的成績(jī)拿出去炫耀，我只是會(huì)對(duì)他說：繼續(xù)努力！當(dāng)他成績(jī)不理想時(shí)，我也不會(huì)去責(zé)怪他，而且會(huì)耐心講解他錯(cuò)的題，講完后還不忘給他說一句：下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！
朋友們，講到這里，你們會(huì)認(rèn)為我真的“不稱職”嗎？
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