愛(ài)的方程式作文
愛(ài)的方程式作文1
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母愛(ài)是一道解不盡的方程式，步步伴隨著我成長(zhǎng)。
在第一步時(shí)，我就是那個(gè)未知數(shù)，來(lái)到你的身邊。你教我唱歌，詩(shī)詞，朗誦。你一字一字地教我，一句一句的教我，在你的幫助下我還曾完成過(guò)一首小詩(shī)。我的第一步邁出來(lái)了，來(lái)固定成長(zhǎng)基石。
在第二步時(shí)，我是一個(gè)幼稚的未知數(shù)，你用你的愛(ài)，教育我，幫助我。是你讓我學(xué)會(huì)了古仁人的品德。
在第三步時(shí)，我是一個(gè)迷失在黑暗中的未知數(shù)，你日夜教育我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我從黑暗中看到了光芒，去尋找我的未來(lái)，我的希望。
在第四步時(shí)，你給予我勇氣，給予我鼓勵(lì)。讓我擁有信心，去闖蕩五彩的世界。但你從沒(méi)終止對(duì)我的愛(ài)，在你愛(ài)的沐浴下，我學(xué)會(huì)如何自控，有了是非觀念。
母愛(ài)是一道解不盡的方程，隨著我的成長(zhǎng)不斷有新的解產(chǎn)生。
愛(ài)的方程式作文2
陽(yáng)光遇見(jiàn)雨滴會(huì)形成彩虹；種子遇見(jiàn)土壤會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)；毛毛蟲(chóng)遇見(jiàn)蛹會(huì)變成蝴蝶；而我遇見(jiàn)了你會(huì)生成一個(gè)愛(ài)的未解方程式。
媽媽，在我的成長(zhǎng)中，你是多么重要！如果沒(méi)有了你，我就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；小苗沒(méi)有了陽(yáng)光；小草沒(méi)有了土壤。
也許有時(shí)我是怨恨你的，當(dāng)你為成績(jī)和我爭(zhēng)吵，當(dāng)你為瑣事和我斗氣，我都在背地里埋怨你�？晌也恢溃�(dāng)我對(duì)你發(fā)泄完自己的情緒，我還在固執(zhí)的為了自己的看法和你賭氣時(shí)，你除了偷偷抹眼淚，還能干什么。
也許，我是得到的愛(ài)太多了，竟已然麻木，我一次又一次地把鋒利的小刀往你心上捅時(shí)，你卻默默地忍受住。末了，還來(lái)勸我，讓我消氣。事后的我是多么后悔��！想把那一把又一把小刀從你心坎上拔下來(lái)，可有那么容易嗎？望著你千瘡百孔的心，我能怎樣？唯有讓我這顆心跟你一起支離破碎。我曾嫌棄甚至討厭過(guò)你無(wú)微不至的愛(ài)，當(dāng)你一次次重復(fù)啰嗦同一件事時(shí)，我不是沒(méi)有想過(guò)對(duì)你發(fā)脾氣的，心里想著我不稀罕。可我那時(shí)不知道的是，我除了你的愛(ài)還有什么可以稀罕的。
親愛(ài)的媽媽，此刻，我真想與你的愛(ài)化為數(shù)學(xué)上的方程式，而方程式的解則是沒(méi)完沒(méi)了永不完結(jié)。
愛(ài)的方程式作文3
我從不知道該如何來(lái)詮釋我的母愛(ài)。因?yàn)槟赣H淡淡的簡(jiǎn)單生活中，卻跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
母親的愛(ài)是一道解不盡的方程，隨著我的成長(zhǎng)不斷有新的解產(chǎn)生。
小時(shí)候，喜歡在母親的左右表演詩(shī)歌朗誦。于是，母親便去書店買了本《唐詩(shī)三百首》，在母親的重重不解下，一個(gè)字一個(gè)字的注上音，一小句一小句的教我讀。學(xué)的第一首詩(shī)是李白的《西上蓮花山》：“西上蓮花山，條條見(jiàn)明星。素手把芙蓉，虛步躡太清�！边@些浪漫清美之句，令我至今記憶猶新。
我的文學(xué)愛(ài)好，恐怕就始于此吧！記得那時(shí)還曾在母親的協(xié)助下，完成過(guò)一首小詩(shī)：
青青細(xì)柳低首擺，
婀娜多姿卑謙心。
微風(fēng)拂葉柔似絲，
萬(wàn)條沁入自然心
曾經(jīng)問(wèn)其母親為何會(huì)叫我讀詩(shī)而非是數(shù)學(xué)或是圖畫？母親只微微一笑：“因?yàn)槲沂悄銒寢屟�！�?/p>
人在少年，總是免不了覺(jué)得自己母親羅嗦，為何總是訓(xùn)我，每天像蒼蠅一樣在我耳旁嘮叨，總是提起一些雞毛蒜皮的小事，像什么飯前洗手呀，衣服不整潔什么的。有些甚至是我不曾記得的的，母親都會(huì)如數(shù)家珍般的一一嘮叨半天。
而每當(dāng)我犯了大錯(cuò)時(shí)，母親卻通常一言不發(fā)，讓我一個(gè)人去好好思量，當(dāng)我事后疑惑的問(wèn)到母親時(shí)，母親就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，如果連自己都不會(huì)好好反省、自我懺悔，那么就算父母說(shuō)再多又有什么用呢？有些東西，只有自己發(fā)自內(nèi)心的深省，才會(huì)有作用，才能真正的刻骨銘心、深深牢記”。
也源于母親的這種教育，每當(dāng)我做事情時(shí)，會(huì)很自然的過(guò)濾一次，除惡留優(yōu)，讓事情的發(fā)展符合自己的原意。
花季之年，常有同學(xué)抱怨爸爸媽媽私拆自己的信件，偷看自己的日記，約束自己交什么朋友，或是一聽(tīng)同學(xué)打電話來(lái)就趕緊“刺探軍情”而之后還理直氣壯的強(qiáng)詞奪理。然而，我卻從來(lái)都沒(méi)有享受過(guò)這樣的“特殊待遇”。不管是什么方面，母親都從來(lái)不對(duì)我強(qiáng)加任何限制。的確，我也曾懷疑過(guò)母親不重視我，而母親求坦然而言：“既然你已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我分析與判斷，還需要我監(jiān)視嗎？”
我剎那間恍然大悟，是呀！母親所做的一切的一切，全部都是為了我，我和母親之所以并未有過(guò)所謂的代溝問(wèn)題，是因?yàn)�，一直以�?lái)，我對(duì)母親無(wú)話不說(shuō)，母親早已從我平日里的一言一行當(dāng)中，明白了我的`一切。我的思想上的獨(dú)立性，和我跟母親的親密，注定了母親“無(wú)為而治”的正確，而我也一直對(duì)母親的這種教育方法，深報(bào)好感。
每晚每晚，母親都會(huì)在勞作后，陪伴我學(xué)習(xí)。燈光下，她那過(guò)早爬上的皺紋，映出無(wú)限慈祥，溢出不盡的希望。
“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)又無(wú)衷這段珍貴……”驟然之間，我的心中涌上一陣感動(dòng)，我要用一輩子，來(lái)珍惜母親所給予我的愛(ài)……
愛(ài)的方程式作文4
有首耳熟能詳?shù)膬焊栉覀冃r(shí)候都聽(tīng)過(guò)的，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”有多少名人都來(lái)贊揚(yáng)母親，但我們把父親遺忘了，父親的愛(ài)是深沉的是我們不易察覺(jué)的。也許我們很多人都覺(jué)得父親沉默寡言或脾氣古怪……孰不知我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的每一次成功背后都有父親作為靠山來(lái)陪伴我們，父親眼角的一絲微笑或是一句‘好好努力’。父親看似一些不經(jīng)意的動(dòng)作、神態(tài)或語(yǔ)言難道不是對(duì)我們支持的愛(ài)嗎？
在我的眼中父親是個(gè)嚴(yán)肅的人。父親在我很小的時(shí)候就很關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)時(shí)在我的眼里父親是一個(gè)很不通情理的人，當(dāng)時(shí)我心里曾暗暗的想過(guò)‘爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)格？’現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了，我才明白爸爸所做的一切都是為了我好。
在我的記憶中父親打了我一次最狠的時(shí)候是在我三年級(jí)的時(shí)候，就在期末考試的時(shí)候我也不知道因?yàn)槭裁丛蛭业臄?shù)學(xué)成績(jī)破天荒的考了78分，我考了這些分?jǐn)?shù)覺(jué)得很不以為然，還在大街上瘋跑著玩，爸爸把我叫回家問(wèn)我這次期末考試考了多少分。我低著頭小聲的說(shuō)道：“語(yǔ)文考了98分，英語(yǔ)考了100分，數(shù)學(xué)……”這時(shí)我的聲音小了下去。爸爸繼續(xù)追問(wèn)道：數(shù)學(xué)考了多少？”“78分”在這個(gè)時(shí)候我的聲音小得像一只蚊子在哼哼。爸爸的臉馬上拉了下來(lái)，看著爸爸陰沉的臉我心里一陣陣的發(fā)毛。這時(shí)爸爸很平靜的說(shuō)：“跟我到臥室來(lái)，我和你好好談?wù)��！蔽彝饶_已經(jīng)發(fā)軟了，但還是不由自主地跟著爸爸走。爸爸把我?guī)У脚P室，爸爸突然脫下拖鞋狠狠的照著我的屁股抽著，我已經(jīng)哭得說(shuō)不出話來(lái)了，奶奶在門外敲門，爸爸說(shuō)：“你別進(jìn)來(lái)，你越進(jìn)來(lái)我越打！”我當(dāng)時(shí)多么希望有人能攔著爸爸��！爸爸一邊打我一邊說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣��！不知道好好學(xué)習(xí)嗎？我不是為了你好嗎？你怎么這么不聽(tīng)話啊……”
爸爸打完我了，氣得爸爸臉色發(fā)紫，我已近哭成了一個(gè)淚人，被爸爸用鞋底抽的屁股還疼著。后來(lái)那一整個(gè)暑假我都被爸爸關(guān)在屋里做習(xí)題、寫作業(yè)，經(jīng)過(guò)一暑假爸爸的“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，在四年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)突飛猛漲躥到了班上前三名。其實(shí)在那個(gè)暑假里我很恨爸爸，我恨他為什么對(duì)我這么嚴(yán)格。我現(xiàn)在才知道爸爸都是為了我好��！我現(xiàn)在漸漸地長(zhǎng)大了，明白了爸爸對(duì)我的用心良苦，可憐天下父母心��！爸爸媽媽為我們做的事不都是為了我們好嗎？我們應(yīng)該多體諒體諒爸爸媽媽�。�
母愛(ài)像一杯暖暖的熱奶茶溫暖著我們的心窩，如果說(shuō)母愛(ài)像杯奶茶，而父愛(ài)則像一杯苦咖啡，雖然有苦苦的味道但在我們仔仔細(xì)細(xì)的品嘗過(guò)后就會(huì)有一絲絲甘甜的味道輕輕地繞在我們的嘴邊。
父愛(ài)好比是一個(gè)方程式，父愛(ài)=付出＞回報(bào)。如果我們看不懂這個(gè)方程就好比沒(méi)有讀懂父親對(duì)我們的愛(ài)。
愛(ài)的方程式作文5
廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能服人，無(wú)私方能感人。朦朧中睜開(kāi)眼，感受到這一份存在，夢(mèng)里花落，美德悠揚(yáng)。
——題記
暮春初夏之季，陽(yáng)光穿過(guò)葉隙，在地上投下一個(gè)個(gè)圓形光斑，忽明忽暗。波光粼粼的湖面讓人微微出神。微風(fēng)帶著微微的燥熱，拂過(guò)面龐，舞動(dòng)了發(fā)，吹落了記憶的花瓣。記憶如卷軸，緩緩展開(kāi)。微微失神間，竟走到昔日的母校前。
曾幾何時(shí)，我們?cè)谶@所小學(xué)里學(xué)習(xí)，校園里總少不了那些青春年少的身影。老師，還記得你曾教育憧憬未來(lái)，卻懵懂無(wú)知的我們：“中國(guó)傳承了千年的古國(guó)文化，講究信奉的是以德服人，以仁為本，作為炎黃子孫，始終不能忘了……”年幼的我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“來(lái)，”老師你笑著在黑板上一筆一劃地寫下，“百善孝為先……”
“百善孝為先……”幼稚的聲音述說(shuō)的卻是最有哲學(xué)的真理。六年來(lái)，從《三字經(jīng)》的“人之初，性本善……”到《弟子規(guī)》的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”，再到《大學(xué)》的“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止於至善……”，到……我們以學(xué)了懂了很多。
“小朋友，要不要蘋果？”突然的話語(yǔ)將我拉回現(xiàn)實(shí)，。這是一位老伯，時(shí)間染白了這位淳樸老人的發(fā)，歲月劃傷了他的臉頰，黝黑的皮膚在斑白的發(fā)下顯得更加滄桑了，平凡得放入人海就再也找不出。看到他，我體諒他，想幫他一把。雙手一摸口袋發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢，我抱著歉意，尷尬道：“對(duì)不起，我沒(méi)帶錢……”
一雙布滿褶皺的手遞過(guò)來(lái)一個(gè)又大又紅的蘋果，抬頭只看見(jiàn)一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影。是尊老，還不如說(shuō)是愛(ài)幼；敢吃是因?yàn)樾湃�。蘋果很甜，真的……
春困秋乏，夏炎冬寒，，我開(kāi)始有淡淡的倦意，思緒漸漸飄遠(yuǎn)……
曾經(jīng)，我無(wú)意在網(wǎng)上看到一道小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀題，素材是“孔融讓梨”的故事，題目中有一道是：“如果你是孔融，你會(huì)怎么做?”
有學(xué)生回答：“我不會(huì)讓梨�！苯Y(jié)果被老師打了一個(gè)大大的叉�？兹谧尷妫臼墙逃覀円t讓，可這位孩子天真的說(shuō)：“孔融讓梨我不讓�！彼苷\(chéng)實(shí)，并沒(méi)有撒謊。謙讓、誠(chéng)實(shí)同為美德，在謙讓的基礎(chǔ)上我們?cè)僮龅秸\(chéng)實(shí)，人不是先天就是完美的。
臉上微微的涼意掃去了所有倦意，空中飄著迷離的雨霧。同樣獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)的雨巷，只是我不是撐著油紙傘……雨沖走了記憶的沙，洗去了內(nèi)心的雜質(zhì)。
中國(guó)傳承千年的是文化，是美德，是愛(ài)與被愛(ài)的方程式，是儒家精神，是仁、儀、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹(jǐn)、儉、忍、友、慈、和，是修身、齊家、治國(guó)……中華美德是解不開(kāi)的方程式。
千古來(lái)，時(shí)光褪盡，無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。無(wú)論如何加減乘除，也算不盡；無(wú)論文人還是豪杰，也書不完；無(wú)論物理化學(xué)歷史地理，探不盡其中真義……
——后記
愛(ài)的方程式作文6
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美麗，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩，在我的身邊有許多關(guān)于愛(ài)的故事。就說(shuō)說(shuō)父母的嘮叨吧。
家長(zhǎng)的嘮叨其實(shí)就是愛(ài)。上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“上學(xué)路上要小心，過(guò)馬路要看看左右有沒(méi)有車，不要搶跑。在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)課，不要和同學(xué)打架。放學(xué)回家要和弟弟（妹妹）一起走，不要丟下他（她）不管。走路要小心，不要東張西望，不能在路上逗留，要早點(diǎn)回家……”直到看不見(jiàn)你的背影，才肯罷休。好像我們是長(zhǎng)不大的孩子似的。吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)又要開(kāi)始他們的工作了：“吃飯不要吃那么快，小心噎著。噎著要喝點(diǎn)水，順順氣……”等你聽(tīng)從他們的話，放慢速度，他們又開(kāi)始嘮叨了：“吃飯也不要吃那么慢，像古代千金小姐似的。這就像做人一樣，要有自己的個(gè)性，不要模仿別人。千金小姐也有不好的一面……”弄得你吃快也不對(duì)，吃慢也不對(duì)�！岸喑渣c(diǎn)蔬菜，對(duì)身體好。不能挑肥揀瘦的。這個(gè)菜有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)。不要不喜歡吃就不吃……”哎，真是“老和尚數(shù)佛珠——沒(méi)完沒(méi)了”。寫字時(shí)，他們又要嘮叨。說(shuō)什么寫字姿勢(shì)要端正，否則視力會(huì)下降的。寫字不能只求速度，要注重質(zhì)量。靜下心來(lái)，慢慢寫……真不明白，他們?cè)趺催@么多話啊。
現(xiàn)在呢，靜下心來(lái)想一想，家長(zhǎng)為什么這么嘮叨呢？無(wú)非是想督促我們，讓我們做得更好，精益求精。嘮叨是關(guān)心我們，愛(ài)我們的一種體現(xiàn)，一種流露。
愛(ài)就是一個(gè)方程式，無(wú)論是家長(zhǎng)的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)、朋友的愛(ài)都是方程里的未知數(shù)。只有細(xì)心去體會(huì)，才能求得方程的解，才能明白：愛(ài)原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，又那么深?yuàn)W！
愛(ài)的方程式作文7
媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)解的方程式，它難以捉摸，但我卻很向往。
在上次的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我考了100分，回到家里，把這個(gè)消息告訴了媽媽，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我不要驕傲。但在今天的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我只考了94分，回家對(duì)媽媽說(shuō)：“我輸了！”媽媽說(shuō)你不是輸了，而是沒(méi)有贏，只要努力，下次一定會(huì)考好的。
一直到今天，我還沒(méi)有解開(kāi)這個(gè)愛(ài)的方程式，我也希望它永遠(yuǎn)也解不開(kāi)，因?yàn)�，這樣的愛(ài)延續(xù)下去才有意義。
愛(ài)的方程式作文8
我不知該如何詮釋我的父親，因?yàn)樵诟赣H簡(jiǎn)單平凡的生活中卻常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
父親的愛(ài)是一道解不盡的方程式。隨著我的成長(zhǎng)不斷有新解產(chǎn)生。
小時(shí)候最喜歡在父親面表演朗誦兒歌。于是父親去書店給我買了本《唐詩(shī)三百首》，在家人的重重不解中，他一個(gè)字一個(gè)字注上拼音，一小句一小句教我讀，我現(xiàn)在還清楚地記得我學(xué)的第一首詩(shī)是李白的《西上蓮花山》：“西上蓮花山，迢迢見(jiàn)明星，素手把芙蓉，虛步躡太清——”
這些浪漫清美之句，我至今仍然記憶猶新。
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，父親常常一言不發(fā)，讓我一個(gè)人去反省。他說(shuō)：“你如果連自己的錯(cuò)誤不能認(rèn)識(shí)，不能自我反省，那么父母再怎么說(shuō)，你們還是會(huì)犯的�！�
正是緣于父親的這種教育，每當(dāng)我做事時(shí)，我都會(huì)很自然的將事情全面考慮，除惡留精，盡量讓事情的發(fā)展更接近自己的初衷。
花季之年，常有同學(xué)抱怨父母私拆自己的信件，偷看自己的日記，阻撓自己交朋友，或是一聽(tīng)同學(xué)電話來(lái)，就趕緊湊上來(lái)刺探軍情。我去從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)父親這種特殊的照顧。父親對(duì)我的這種不加限制曾經(jīng)讓我懷疑他不重視我。父親坦言：“你既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我分析自我判斷，還需要我監(jiān)視么？”我恍然大悟，從心底感激父親對(duì)我的信任。
我和父親從來(lái)不存在什么“代溝”問(wèn)題，一直以來(lái)，我和父親幾乎是無(wú)話不談。父親從我平常的話語(yǔ)之中對(duì)我已經(jīng)了如指掌。我思想上的獨(dú)立性和我與父親融洽的關(guān)系已經(jīng)證明了父親對(duì)我的教育采取“無(wú)為而治”的正確。當(dāng)然我對(duì)他的這種教育方式雙手歡迎！
夜晚，我做作業(yè)，父親來(lái)看我。燈光下，驀然回眸，映出父親臉上無(wú)限的慈祥和無(wú)盡的希望。
“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷與這段珍貴？——“我要用一輩子來(lái)珍惜父親對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)的方程式作文9
微風(fēng)徐徐，螢火蟲(chóng)兒漫天飛舞，星空如畫，我安靜地坐在搖晃的秋千上乘涼，思考著愛(ài)的深意，可是，它像一個(gè)方程式，解不完，解不盡……
脊背上的掌印
玩是小孩的天性，它注定了每個(gè)人孩童時(shí)代必然天真淘氣，我也不例外�！俺跎俨慌禄ⅰ庇脕�(lái)形容當(dāng)時(shí)的我最不為過(guò)……
記得那天下午放學(xué)后，我和小伙伴一起唱著兒歌蹦跳回家，老遠(yuǎn)就看到那一道黑漆漆的大門直挺挺地站著，迎接我的歸來(lái)，我飛一般地沖過(guò)去，門離我越來(lái)越近，可我卻發(fā)現(xiàn)門被上了鎖，這才想起中午母親囑咐我的話：“今天下午我可能回來(lái)得晚些，你拿上鑰匙�！迸叮彝四描�匙了。沒(méi)辦法，只有等待吧！看完日落西山，我只好看月亮爬上樹(shù)梢來(lái)。我有點(diǎn)兒等不及了，于是就想：有沒(méi)有別的辦法讓我快速回到家中？嗯，有了，何不使出自己的看家本領(lǐng)——“翻墻頭�！闭f(shuō)干就干，于是我就整整衣服，朝只有一塊磚頭寬的墻頭上爬去，爬上墻頭再爬向廂房，一步，兩步……雖然心中又驚又怕，但已顧不得了，最后我憋足力氣，一個(gè)縱躍——哇，我成功了！我不禁感嘆自己的聰明和勇敢。
事后，我把“英雄”事跡向母親炫耀一番，母親聽(tīng)后臉色頓時(shí)大變，立刻拽起我，揚(yáng)起她那又厚又大的巴掌毫不留情地拍向我的脊背。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，脊背上早已留下一個(gè)紅紅的五指印，母親說(shuō)：“你這個(gè)死丫頭，你嚇?biāo)滥銒屃耍垢遗缐︻^，今天的晚飯你就不用吃了。”唉，此刻誰(shuí)能明白我這顆“英雄”的心。
可就是這一個(gè)“嚴(yán)母掌”拍得我從“假小子”變成了乖乖女，武力也是愛(ài)的傳遞��！
燈光下的銀針
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)早已爛熟于心，可你見(jiàn)過(guò)現(xiàn)實(shí)版的嗎？沒(méi)有吧！可我見(jiàn)過(guò)，這，還得感謝我那件扯破的襯衫！
由于我太大意，體育課上出了大糗，一顆小小的釘兒刮破了襯衣，無(wú)奈，只好回家讓老娘縫補(bǔ)。母親見(jiàn)狀，哭笑不得，急忙給我換下，替我縫補(bǔ)。我偎依在母親身旁，見(jiàn)母親一手拿針，一手拿線。先用舌尖舔一下線頭，再迎著微弱的燈光，把線頭穿進(jìn)小小的針孔里，然后使兩個(gè)線頭對(duì)齊，一針一線細(xì)細(xì)縫紉，每封一針就要抻一下，生怕縫的褶皺了。銀針穿梭在缺口之間，閃閃發(fā)光。最后母親還往我的衣服上繡了一朵小花。母親笑著說(shuō)：“只要閨女喜歡，媽就給你繡�！�
這就是愛(ài)，是一個(gè)很奇怪的東西。母愛(ài)更是一種無(wú)私的流露，有時(shí)像春風(fēng)，有時(shí)想暴雨，有時(shí)它更像一個(gè)解不完，解不盡的方程式。
愛(ài)的方程式作文10
我不知該如何來(lái)詮釋我的母親，因?yàn)樵谀赣H淡淡的簡(jiǎn)單生活中，卻常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
母親的愛(ài)是一道接不盡的方程，隨著我的成長(zhǎng)不斷有新的解產(chǎn)生。小時(shí)候，最喜歡在母親面前表演兒歌朗誦。于是，母親便去新華書店買了本《唐詩(shī)三百首》，在家人的重重不解之中，一個(gè)字一個(gè)字注上音，一小句一小句教我讀。學(xué)的的一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。…”這些浪漫詩(shī)句，讓我至今記憶猶新。
我的文學(xué)愛(ài)好，恐怕就始于此吧！
人在少年，走覺(jué)得自己的母親嚴(yán)厲，怎么老是訓(xùn)我，晚飯后的“思想教育”是每天的例行公事，而我所反省的往往是不值一提的雞毛蒜皮：衣服不整齊、作業(yè)不整潔，等等等等。有些事情我甚至不記得做過(guò)，母親都會(huì)如數(shù)家珍地嘮叨半天。
而當(dāng)我犯了打錯(cuò)時(shí)，無(wú)親通常一言不發(fā)，讓我自己一個(gè)人去思考。母親說(shuō)：“你如果連自己的大錯(cuò)都不能感覺(jué)到，不能自我反省，那么母親再怎么說(shuō)，你還是會(huì)再犯的�！�
正緣于母親的這種教育，每當(dāng)我做事時(shí)，我會(huì)自然的在過(guò)濾一次，除惡留優(yōu)，讓事情的發(fā)展都更貼近機(jī)子的初衷。
花季之年，常有同學(xué)抱怨爸爸媽媽私拆自己的信件，偷看自己的日記，約束自己交朋友，或是一聽(tīng)同學(xué)打電話來(lái)，就趕緊“刺探軍情”，我卻從沒(méi)享受過(guò)這種特殊“照顧”，母親對(duì)我從來(lái)不加以任何限制。曾經(jīng)也懷疑母親不重視我，母親坦然而言：“既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我分析自我判斷，還需要我的監(jiān)視嗎？”
我換然大悟，是啊，我和目前并沒(méi)有所謂的代溝問(wèn)題。一直以來(lái)，我對(duì)母親無(wú)話不說(shuō)，母親早已從我的平常話語(yǔ)之中知道了我的一起額。我的思想上的獨(dú)立性和我跟母親的親密注定了母親“無(wú)為而治”的正確，而我也一直對(duì)母親的這種教育方法深報(bào)好感。
“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷這段珍貴……”我要用一輩子來(lái)珍惜母親所給予我的教育。
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