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傳送機(jī)作文
傳送機(jī)作文1
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二年級(jí)想象作文題目:傳送機(jī)
一天,我在午托班睡覺(jué)的.時(shí)候想題目:每天起床以 后這樣走到學(xué)校太慢了,要是有一個(gè)傳送機(jī)就好了。
我跑回家,首先拿了一個(gè)透明的圓盤(pán),然后找了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球,把它彎曲了幾個(gè)點(diǎn),裝到那個(gè)透明圓盤(pán)的右下角。
最后,我在最底下用鉛筆戳了一個(gè)跟床頭的柱子那么大的圓,把“它”套在柱子上就完成了。
從今天開(kāi)始,每天我起來(lái)之后就坐在傳送機(jī)上面,按下按鈕,傳送機(jī)就飛快地把我送到了學(xué)校,每天我都是第一個(gè)到教室的。
這個(gè)機(jī)器還有兩個(gè)功能,一是它里面有一個(gè)感應(yīng)器,只要感應(yīng)到有人坐上去,就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)椅子。
二是,我的傳送機(jī)傳送的時(shí)候還會(huì)隱形呢!
我很厲害吧,是不是很想要傳送機(jī)。
傳送機(jī)作文2
“雙十一”來(lái)臨,快遞小哥又要又要忙于送快遞了,多少快遞小哥的心愿,就是有一臺(tái)能急速傳遞的機(jī)器呀!其實(shí),這種東西大家都見(jiàn)過(guò),但是,都是在科幻電影或小說(shuō)里見(jiàn)到的,如《星際迷航》,但其實(shí),深入探究,還是有可能的。
以前的科幻小說(shuō)里,有許多場(chǎng)景都會(huì)出現(xiàn)急速傳遞,而綜合一些科幻名著的原理,我們可以知道,要做到急速傳遞,其實(shí)是反物理的一件事情,有許多科幻小說(shuō)的作者認(rèn)為,物品要急速傳送,最為科學(xué),最符合物理定律的一種設(shè)想是,用一臺(tái)機(jī)器,用一種強(qiáng)大的力量把某一種事物完全分解并毀滅,記下這一個(gè)事物的粒子排列方式,在把事物完全毀滅后,再要接收的另一端,吸收被毀滅事物的所有所需粒子,再用之前記下的排列組合,重組粒子,但這個(gè)技術(shù)難度就是分解與組合粒子,因?yàn)槊恳患挛锏牧W佣际翘煳臄?shù)字,很容易搞錯(cuò)。
而我想:既然物品急速傳送機(jī)是一種科幻事物,那又何必追究物理原理呢?其實(shí),在我看來(lái),我們可以學(xué)習(xí)宇宙的`做法。在一顆恒星毀滅之后,會(huì)形成一種密度超高的事物,眾所周知,叫黑洞,雖然沒(méi)有任何人進(jìn)去過(guò)黑洞,不過(guò),有許多科學(xué)家研究后相信,黑洞其實(shí)是會(huì)形成一種扭曲時(shí)空的隧道,另一端是與黑洞完全相反的白洞,連接著它們兩者之間的隧道叫蟲(chóng)洞。如果設(shè)想一下,用一種物質(zhì),形成于黑洞一樣強(qiáng)的的力量,或近似黑洞的力量,制成一個(gè)“小黑洞”,再用黑洞的力量制作蟲(chóng)洞,再要傳輸?shù)囊欢随溄酉x(chóng)洞,在事物傳過(guò)去的那一瞬間,白洞自然會(huì)出現(xiàn)。但這種設(shè)想很瘋狂,如果要實(shí)現(xiàn)這種設(shè)想,首先要造出有白洞性質(zhì)的飛船,進(jìn)黑洞中去研究蟲(chóng)洞的形成,但去的人,回來(lái)的幾率很小,所以可能只能留下數(shù)據(jù)回不來(lái)了,想要把這項(xiàng)科技研究成功,就必定要有人犧牲,這也是這項(xiàng)技術(shù)止步于現(xiàn)狀的原因。
若有一天,我們的后代,真的有人愿意犧牲,把這件事做好,可能,千百年以后,我們的地球,將會(huì)是一個(gè)傳遞急速,想去哪就去哪的高科技星球。
傳送機(jī)作文3
一天,我在午托班睡覺(jué)的時(shí)候想:每天起床以 后這樣走到學(xué)校太慢了,要是有一個(gè)傳送機(jī)就好了。
我跑回家,首先拿了一個(gè)透明的圓盤(pán),然后找了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球,把它彎曲了幾個(gè)點(diǎn),裝到那個(gè)透明圓盤(pán)的右下角,最后,我在最底下用鉛筆戳了一個(gè)跟床頭的柱子那么大的圓,把“它”套在柱子上就完成了。
從今天開(kāi)始,每天我起來(lái)之后就坐在傳送機(jī)上面,按下按鈕,傳送機(jī)就飛快地把我送到了學(xué)校,每天我都是第一個(gè)到教室的。這個(gè)機(jī)器還有兩個(gè)功能,一是它里面有一個(gè)感應(yīng)器,只要感應(yīng)到有人坐上去,就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)椅子。二是,我的傳送機(jī)傳送的'時(shí)候還會(huì)隱形呢!
我要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。
教師點(diǎn)評(píng):科學(xué)源于想象,小作者發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)了一個(gè)神奇的傳送機(jī)。人類(lèi)一直在發(fā)明代步工具,汽車(chē)、輪船、飛機(jī)都是人類(lèi)利用想象和才智發(fā)明的代步工具,也許,小作者就是下一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)明家呢!
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