小學(xué)生是否應(yīng)該帶手機作文
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小學(xué)生該不該拿手機
說起小學(xué)生該不該拿手機呢?這我就話多了,最近我們班有80%的同學(xué)都拿著手機,只有20%的同學(xué)沒有拿手機(其中有我)。
這不,前幾天我也和媽媽吵著要過手機,我就說:“媽媽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有手機,就我沒有,我也想拿一部手機�！笨墒菋寢尯臀艺f:“小學(xué)生拿手機沒有必要除非是特殊情況拿手機,那是因為他們的爸爸媽媽擔(dān)心他今天是否安全到校沒有”?所以都是人手一部手機,它起到一個通訊方便的作用,到了學(xué)校完全可以關(guān)機,也沒有什么用處,它還有輻射影響孩子的成長發(fā)育。家離學(xué)校近就沒有必要拿手機,用不了幾分鐘就來到了學(xué)校,但是那些離家太遠的同學(xué)就必須拿手機。要運用的不正確那可就慘啦!可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦!我明白媽媽的意思,沮喪的回屋了。
第二天,同學(xué)們都在全神貫注的聽老師講課,忽然,聽到——滴滴滴滴的什么聲音,寂靜的教室一下子熱鬧起來你一言我一語地把整個班就像砸開了鍋一樣,同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著這個可惡的聲音,把我們的思路給擾亂了,原來是QQ和游戲傳出了的聲音。這時,老師氣呼呼的走下講臺來到正在玩手機的同學(xué)跟前,站了許久,反而他一點反應(yīng)都沒有還在繼續(xù),老師說:“你在下面干什么?我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的'站了起來,老師正往回講臺走時又看到有的同學(xué)在看電子書,還有的同學(xué)不停的低著頭看手機顯示幾點鐘了該下課……老師被這些玩手機的同學(xué)氣的火冒三丈高說:“今天上自習(xí)課吧!老師一溜煙的氣走了,”看吧!都是這些不自覺的同學(xué)拿手機上課玩耍,我們一節(jié)課白白的浪費了!
在放學(xué)的時候,老師布置的作業(yè)我們沒有手機的同學(xué)用筆來記下每一項作業(yè),而有手機的同學(xué)打開手機照相功能,——咔嚓ok了。瞧瞧,這就是拿手機的同學(xué)!他們沒有好好利用起來反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人,都是聰明反被聰明誤。
所以我覺得小學(xué)生沒有必要拿手機,如果非拿不可,那就一到學(xué)校就關(guān)機,放學(xué)之后可以開機。
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